同温同压下,等质量的现有下列可燃性气体气体所占有的体...

同温同压下,等质量的下列气体所占有的体积最大的是(  )A.O3B.NH3C.CO2D.NO2
A.O3的摩尔质量为48g/mol;B.NH3的摩尔质量为17g/mol;C.CO2的摩尔质量为44g/mol;D.NO2的摩尔质量为26g/mol,由n==m可知,V=mM,同温同压下,Vm相等,则等质量的气体的体积与摩尔质量成反比,及摩尔质量越大,体积越小,摩尔质量最小的为NH3,则NH3的体积最大,故选B.
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根据n==m进行计算,注意同温同压下,Vm相等则等质量的气体的体积与摩尔质量成反比,及摩尔质量越大,体积越小,根据摩尔质量大小进行判断.
本题考点:
阿伏加德罗定律及推论.
考点点评:
本题考查阿伏加德罗定律及其推论,题目难度中等,注意根据n==m进行计算,注意同温同压下,Vm相等.
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科目:高中化学
来源:2014届广西武鸣高中高一上学期段考化学试卷
题型:选择题
同温同压下,等质量的O2和CO2比较,下列叙述正确的是
A.O2的摩尔质量为32&&&&&&&&&&&&&&
&B.分子个数之比为11︰12
C.物质的量之比为11︰8&&&&&&
&&&&&&&D.原子个数之比为12︰11
科目:高中化学
题型:单选题
同温同压下,等质量的O2和O3相比较,下列结论正确的是A.它们的分子数目之比是 1∶1B.它们的氧原子数目之比为 2∶3C.它们的密度之比为 2∶3D.它们的体积之比是 1∶1
科目:高中化学
同温.同压下,等质量的CH4.H2.O2.N2四种气体,体积最大的是__& __,分子数最多的是___& _,密度最大的是__& __,原子数最多的是__&& _ _。(填化学式)
科目:高中化学
来源:2013届安徽省望江中学高三第一次月考化学试卷(带解析)
题型:单选题
同温同压下,等质量的O2和CO2相比较,下列叙述正确的是(&&&)A.体积比为8:11B.分子个数之比为11: 12C.物质的量之比为8:11D.原子个数之比为11: 12
科目:高中化学
来源:学年四川省汉源县第一中学高一上学期期中考试化学试卷
题型:单选题
同温同压下,等质量的O2和CO2相比较,下列叙述正确的是:&&&&&&&&&&&&&A.体积比为8:1B.分子个数之比为11:12C.物质的量之比为8:11D.原子个数之比为11:12同温同压下,等质量的下列气体所占有的体积最大的是
A.N2B.CH4C.COD.SO2
以下是“我的2009博客大赛”的获奖作品《我和妻子可以放心让女儿上网了》的部分内容:我女儿徐静今年12岁,2009年刚进入初中读书。前些年上小学时,徐静就一直嚷嚷着要上网查学习资料,但我和妻子对网上的色情、暴力等不良信息顾虑重重,于是对她上网死活不答应。进入中学后,随着课程的增多,需要上网查找的学习资料越来越多,我们两口子越来越担心再不让徐静上网会耽误她的学习。此后,无论工作和家务活儿多忙,只要女儿徐静要上网查找资料,我和妻子就得抽出一个人来“陪同”,说穿了无非是怕她受到网上不良信息的“污染”。后来,我看到整治互联网低俗之风的专项行动并不是刮“一阵风”……2009年12月份,政府推出了《举报互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息奖励办法》,打响了“围剿”网上不良信息的“人民战争”。我和妻子终于可以不用“陪同”监督,而是放心让女儿徐静独自上网查找学习资料了。阅读上述材料请回答:(1)国家整治互联网低俗之风有什么意义?________________________________________________________________________________(2)抵制互联网低俗之风,仅有国家和家长的保护是不够的,说说青少年应该怎样做?________________________________________________________________________________
日,网友“博大精深”在泉州网“温陵社区”就泉州市的交通管理、市民素质和市区环境等民生问题给市长写公开信、发帖子,反映的问题得到徐钢书记的高度重视。徐书记在“全市和谐社区建设工作会议”上,宣读帖子的主要内容摘要,即时解读点评谈想法。在全市掀起一场“摒弃陈规陋习、提升城市文明、推动和谐泉州”的浪潮。阅读上述材料,请你完成下面问题:【出谋划策】请你围绕“提升城市文明、构建和谐泉州”主题向全体市民发出倡议。(写出倡议要点)
________________________________________________________________________________
教育部日前发出通知:各地教育行政部门要使校园网的网络处在可监控状态,定期对校园网络进行检查,指导中小学在网络服务器和计算机上安装绿色上网过滤软件,通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等内容的信息和攻击性言论。此项举措
①有利于抵制网络低俗之风②有利于优化网络环境③有利于青少年身心健康④能彻底解决未成年人的教育和保护问题 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
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