例文：天真天真是人性纯度的一种标志。在成年人身上，即使偶露天真也非常可爱。天真并不诉诸于知识，大学或中专都不培养人的天真，或者说那里只找灭天真。天真只能是性情的流露。 “我醉欲眠君且去”，能说出这种话的人惟有李白，如无赖童子。在李白眼里，世事无不美好又无不令人沮丧。这是诗人眼里的生活，但李白赤条条地皈依于美好。他当不上官且囊中缺乏银两，但口出无可置疑之句“天生我才必有用，千金散尽还复来”。李白的天才，毋宁说是十足的天真加上十足的才气。我们多么感谢李白不像绍兴师爷般老辣，也不似孔明那么擅逞谋略，不然文学史黯然矣。 人们说“天真无邪”，言天真一物无不洁之念，如孔子修订过的“郑声”一样。但人生岂能无邪？所谓无邪只是无知而已，像小孩子研泥为丸，放在小盒子里，自以为旷世珍物。所以天真只存在于小孩子身上。每个小孩子都是诗人与幽默家，都讲过妙语。小女鲍尔金娜三岁时，我携她在北陵的河边散步。河水平缓，偶涌浪花，鲍尔金娜惊奇大喊：“小河在水里边”。小河――在――水里边，我想了许久。的确，小河若不在水里边，又在什么里边呢？倘若我们也肯于把小河看作是一位生灵的话。鲍尔金娜还讲过“小雨点是太阳公公的小兵”云云。这些话很有些意思，但证明不了她亦是李白。儿童的天真只由无邪而来，一被语文算术缠绕就无法天真了。可见知识是天真的大敌，因而一位有知的成年人还保持天真，无异于奇迹。谁也不能说爱因斯坦无知，但他天真，拒绝以色列总统的职务，说自己“只适合于从事与物理学有关的事情”。这种天真，事实上是一种诚实。诚实最接近于天真。齐白石九十岁的时候，翻出自己七十岁的画稿阅读，说“我年轻时画得多好！”人们对此不禁要微笑，七十岁还叫作年轻吗？况且他说自己“画得多好！”对九旬老者，七十岁只能说是年轻，白石老人多么诚实，又多么天真。在他的作品中，有一幅“他目相呼”，画面上两只小鸡雏各噙蚯蚓一端怒扯。没有童心，谁能画出这样纯净的作品呢？ 艺术家的敌人，不外自身而已。自身在浊世中历练的巧慧、诡黠、熟练等等无一不是艺术创作的阻碍。若克服这种种的“俗”，几乎是不可能的，因为你不可能一边争官赚钱，又一边保持天真。老天爷不肯把这么多的能力都赋予一个人。国画家从古到今，反复喃喃“师造化”，所师者不外是一股浑然自在的气势。 天真的本性最真。倘若假，可称之表演，与天真无关。一个人原本不必天真，成熟稳练未尝不好，可应付无穷险恶。但最使人难堪的，是一种伪装的天真，它与官场上伪装的老辣同样令人作呕。有的演员在观众前制造憨态，仿佛比处女还要处女，以惹人珍怜。猴子学着熊猫样子翻跟斗，还是猴子，因为太敏捷了。倘若慢慢翻，又显得可疑。只有熊猫翻跟头才憨因为它既痴又笨。有的作家（包括女作家），喜欢在文章中絮叨自己怎样不懂爱情，一付泪眼盈盈的样子。这种“不懂爱情”，无异于劝别人相信从染缸中拽出一匹白布。他们窃以为，“愚”就是“真”。但此技不仅不真，却露出了“真愚”。 天真之“真”，由“天”而出，即余光中先生说的“破空而来，绝尘而去”。它得平天性，非关技巧。黄永玉先生在《永玉三记》中，说喷嚏是“一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交集”。说镇定是“到处找不到厕所而强作潇洒的那种神气”。精妙，当然也睿智，但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿，但天真委实无法模仿。有的诗人，被人喊打惶惶如丧家之犬，原因在诗中不恰当地布置了过多的“天真’。其实，为文之道如为人之道，天真只是其中一路，可通之路又有万千。培根如老吏断案，李敖以骂挂帅，昆德拉用性事挪揄政治，都见不到天真但均可阅可喜。 天真有时是诗，有时睿智，有时幽默，有时也是洞见。中国第一颗核弹在戈壁爆炸成功后， 通过红色电波层层传至中央， 闻者无不雀跃，惟毛泽东沉静反问，“怎么知道它是核爆炸呢？”一下子把人问住了。有人说已亲眼看见了爆炸场面，但你以前看过吗？你怎能证明它是核爆炸而不是其它爆炸，比方说WAWK爆炸呢？后来，科研人员用幅射及冲击波数据证明了爆炸当量，呈主席后而释然。毛泽东本质上是诗人，他这个深刻的提问又像一个天真的提问。 对于天真，最妙的回答是一个孩子为“天真”一词造句，曰“今天真热”。 试题分析：对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“天真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住天真”的感悟。不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：同学过生日，大家给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼。在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日。此文可以写表现亲情的文章，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的“天真”。可以写社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份天真。这里所写事情要注意一个问题，什么样的事情可以看做是“天真”的，什么样的事情是不“天真”的，批判那些不天真的事情，就是对留住天真的向往或者是倡导。所谓不天真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不天真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份天真”。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“让&&&&&&&&&走进心灵”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线上填上合适的词语，如爱国、敬业、诚信、友善、勇敢、感恩、快乐、良好的习惯等；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600 字，不出现真实校名、人名；(4)书写工整规范。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
题目：沟通
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“只是因为&&”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。（2）文体自选，不少于600字。（3）不得出现真实的校名、人名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写作文。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师﹑朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“&&&&&&&&刷新着我的生活”为题写一篇作文。要求：①将题目补充完整;②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
题目：我，并不&&&&&&&&&&&&（横线上填写“孤独”、“勇敢”、“脆弱”等词语）要求：①先把题目填写完整；②文体不限；③感情真挚，不得抄袭；④600～800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请在“感谢您，&&&&&我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目。须先将题目补充完整，然后作文；【要求】（1）文体自选(除诗歌、戏剧外)，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
人常说“万物生长靠太阳”，阳光是这个地球上最普通也是最重要的，阳光下的一切是那样美！所以人们也赋予它更多的象征意义，是光明，是引导，是温暖，是力量，是警示……请以“&&&&&的一束阳光”为题写一篇文章。要求：①写生活中自己的事。&②横线上必须填写某个具体的地点，如：窗外、教室里、街角……③文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“别了,&&&&&&&&&&”为题,写一篇文章。(55分) 【提示与要求】 (1)先把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
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高教园区管委会公共服务能力提升的研究——以浙江省滨江高教园区为例高教园区管委
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高教园区管委会公共服务能力提升的研究——以浙江省滨江高教园区为例
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在你的人生字典里赋予了朋友这个词什么样的解释？
些同学最终还只是同学，可是也有些同学变成朋友后在社会的现实中再度变回同学，有些同学变成了朋友，然而现实往往很残忍，我性格比较内向，可是我真的有珍惜每一个成为我朋友的人，朋友也不怎么多
.至于好朋友，那个就是朋友，那个就只是认识，大致打个招呼..，就是有共同语言，能够倾听..，有彼此的电话，只要你愿意让他聆听的人.有些朋友，微笑一下，你们不会有太多的交集，那个就是同学有些朋友，能够让你在开心的时候想的起的人.，就是好朋友朋友，你们可以一起回家，你们可以在打招呼的前提下，就是心事你愿意分享的人，不赋予什么有些朋友.，可以交流事情，能说上几句话恩
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其他2条回答
所以勒现实就是这么残酷我们也要勇敢面对啊…见人只说三分话…防人之心不可无哦
是恋人的补集！
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出门在外也不愁请有字典的朋友解释一下这几个词条的定义判断、善良、标准、行为、结果请给出字典里的定义,
判断：1.思维的基本形式之一,就是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程.在形式逻辑上用一个命题表达出来.2.断定3.判决（案件）善良：心地纯洁,没有恶意标准：1.衡量事物的准则2.本身合于准则,可供同类事物比较核对的行为：受思想支配而表现出来的活动结果：1.在一定阶段,事物发展所达到的最后状态2.用在下半句,表示在某种条件或情况下产生了某种结局
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判断指对所反映的对象有所肯定或否定的思维形式;善良指心地好,纯洁正直;标准指衡量事物的准则;行为指人的有意识的活动;结果指在一定阶段,事物发展所达到的最后状态.
判断:1思维的基本形式之一,就是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有 某种属性的思维过程.在形式逻辑上用一个命题表达出来.2断定3判决(案件)善良:心地纯洁,没有恶意.标准:1衡量事物的准则2本身合于准则,可供同类事物比较核对的事物.行为:受思想支配而表现在外面的活动.结果:1在一定阶段,事物发展所达到的最后状态...
判断:1.思维的基本形式之一，就是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。
2.判定。善良：心地纯洁，没有恶意。标准：1.衡量事物的准则。
2.本身合于准则，可供同类事物核对比较的事物。行为：受思想支配而表现在外面的活动。结果：1.在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。
判断 ： pàn duàn
①断定：判断准确｜正确的判断。②判决：雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案。③对事物情况有所肯定或否定的思维形式。如：“马克思主义是真理。”所作的肯定或否定符合客观实际，判断就是真的，否则就是假的。检验判断真假的唯一标准是社会实践。判断由概念组成，是在实践的基础上反映现实的结果。判断总是表现为句子，但是并非所有的句子都表示判断。同一个判断可以用不同的句...
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