看什么书能提高写作水平和阅读理解能力?
追风筝的人,这一本你肯定会喜欢,国外的,青少年比较喜欢,翻译的很好不用担心看不懂.老人与海,这一本不错,也是国外的,不过很薄,我初一的时候4个小时就看完了,剧情很精彩,不担心会烦.什么巴金,鲁迅,老舍,我都建议你不要去读,他们的文风你学不到,而且时长文字比较古奥,不适合青少年阅读.你喜欢看武侠吗,强烈建议你看武侠,读名家的,不要读那些杂作者的,武侠比较吸引人,文采通常也很好.不过千万不要入迷.记得以前同学看武侠看到上课都在看,那千万不要.看杂志吗,建议看一些好的杂志,读者,青年文摘.或者专门订初中生作文类的杂志,也时长也有文采好的文章可以借鉴模仿,记得以前在学校经常看初中生作文杂志,感觉效果不错.这个我是重点推荐的.文章比较短容易起步.名人传记也可以,你有喜欢的名人吗,如果是男生可以多看一些名人传记,男生不一定文字要写的很华丽,男生的风格最好走机智幽默路线,或者是深刻切实路线,要有想法,有见地.拿破仑的,富兰克林的,甚至是奥巴马的都可以.男生多看点传记没坏处.历史小说、畅销小说也可以啊,比较易懂,也吸引人.书店的畅销书区可以多停 留停留.男生的话,早点把三国演义、水浒传看完,不过前提是古文要好,可以先读一些相关的评述性书籍,比如品三国之类的.名著要看,但你现在刚起步的话,不要看那些晦涩的名著,你会很头痛的.最后提醒你,不管看什么,不要走马观花,否则一定会没有效果,看见好词好句一定要多多停留,多想一想.写的比较平淡,或者说一些背景介绍性的文字,可以略看.要有重点.
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阅读理解能力的提高在于理解分析能力的提高。多看，多学，多思考。对每一篇文章进行深入的思考，慢慢就会提高阅读理解能力
一是加强基本功训练：多读课外书，扩大知识面。
二是多做一些阅读题。
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'过路小虫 于10-16 18:36发表评论: 第10楼很棒！！！！！！！！！卓著的一星 于08-05 11:22发表评论: 第9楼看了觉得还不错卓著的一星 于08-05 11:20发表评论: 第8楼看了后还觉得不错爱文 于09-01 21:43发表评论: 第7楼状元就是状元，写好多啊，越看头越有点晕了。爱文 于09-01 20:25发表评论: 第6楼太多了，看得脖子痛。以后简洁点儿。；；； 于08-20 13:51发表评论: 第5楼噢噢噢LV 于07-18 21:48发表评论: 第4楼太长了提高语文阅读理解能力的方法，竟然是写作！好像还很有道理 - 今日头条(TouTiao.org)
在上一篇文章中，我们讲述了这样一个观点，孩子的阅读理解成绩不好，不是孩子的理解能力弱，关键的问题是概括能力和表述能力弱。孩子看到一篇文章，可能模模糊糊的理解它的意思，但却无法用合适的语言概括表达出来，表现在试卷上，就是答非所问，理解能力差了。那么，该如何提高孩子的概括能力和语言表述能力呢？有一个投机取巧的解决办法和一个从根本上解决这个问题的办法。第一个是比较投机取巧的，孩子必须掌握一些常见的一些词，比如父亲对儿子什么样的情感，说关爱、疼爱，关心，这些词你要掌握。等到后期的时候，你自然知道我用一个什么样的词比较准确的表现出他的性格特点或情感。第二个就是从根本上解决这个问题的方法，那就是写作。通过写作的练习来提高孩子的概括能力和表述能力，从而彻底解决孩子在阅读理解上的问题。为什么说写作可以解决阅读理解的问题？大家都有一个这样的感受，就是心里的想法，如果要有条理的写下来，往往是一个思考深化、提炼的过程。这也是大家说的：写出来好像就不是想得那样。这是因为人的思维是有跳跃性的，往往会从一个点开始发散，想到哪里是哪里，天马行空。但是，如果要对人讲出来，或者写成文字，必须得经过一个整理的过程，会考虑，这个意思我要怎么表达别人才能明白，那个事情又该如何叙述才比较完整。这个整理的过程也是一个人逻辑思维和表达能力锻炼提高的过程。因此，通过写作的锻炼，可以让孩子将模糊的思想变得清晰，将杂乱的头绪变得有逻辑。当孩子能够清楚明白的表达自己的思想和感情的时候，那么再回过头来，看别人的文章，他就会比较轻松得抓住文章的重点，并且顺利得用自己的意思表述出来。当然，要想考试取得好的成绩，一些必要的答题技巧和规范也是必须要学习的，但从根本上来说，一旦孩子的概括能力和表述能力没有问题，掌握技巧是很容易的。反之，如果只从技巧上下功夫，也许对某些练习过的题会答得很好，但考题换一下，就又觉得糊涂了，不知道该怎么做。反而会给孩子的后续学习增加困难。讲了这么多，很多家长还会问，那么增加孩子的阅读量会不会对提高阅读理解能力有帮助？这个问题，不如换一个方式，家长该从哪入手来指导孩子的阅读？我们的建议是：家长可以选取一些精彩的文章片段，来指导孩子该如何观察，如何写作。下面是作家肖复兴的一次讲座文字稿节选：先来看几个例子。通过具体的实例来看看应该怎么来指导孩子阅读。首先来看看俄罗斯一位专门写森林，写了一辈子森林的，并且专门给孩子写作的一个作家普列什文的一篇文章《在老树墩旁边》。文章篇幅不长，几百字。肖老师边读美文边和孩子沟通交流，并提醒孩子们要认真听，听得仔细的话就能感觉到乐。（楷体字为原文，括号内为肖老师的解说。）森林里，从来也不空。如果你觉得空，是自己错了。（师：这是第一段，森林里全长着树，从来都不会觉得空，如果你觉得空，那是你自己错了。）森林里的一些老朽的巨大的树墩。周围一片安静。（师：开头解释森林，森林之后就写了老树墩。老树墩就是树木砍后剩下的树桩，他认为你觉得空了，不是的，没空，来看看他是怎么写没空的。）热烘烘的阳光穿过树枝落在它们黑暗的身上，周围也温暖了起来。（师：还是空的，没说别的，周围一片安静，阳光照射下来，周围也温暖起来了，重点来听听第三自然段。）仅仅在太阳所照到的一个明亮发热的点上。（师：开头写了森林，森林里空的又不是空的，然后写了老树墩，老树墩周围一片安静，阳光照射下来，周围一片温暖起来了，接下来写了明亮的发热的点上。这就像电影里的从远镜头最后到特写，开头写的是森林再到老树墩，再到明亮发热的点上，再写这个点。这就是方法，说我妈带我去奥林匹克公园，你怎么写？生：写鸟巢。师：写鸟巢太大，人家写老树墩，写老树墩还不好写，人家写老树墩一个明亮发光的一个点，越小越好写。说要你写建国六十周年，你能写吗？小孩才六岁，怎么写六十周年？没法写，写一个点上就好写了，写六岁的那一天的生日还差不多，不用写那么大。再来看看他的这一点怎么写的。）在这个明亮发热的点上，停着十只茅斯，两只蜥蜴，六只苍蝇，两只步行虫。高高的野草像宾客似的云集四周，不知哪掀起的风，温柔地向它吹拂着，于是老树墩客厅里的一棵野草就俯身向另一棵野草……（师：为什么一棵野草俯身向另一棵野草？生：因为有风。师：对，有风吹着。于是老树墩客厅里的一棵野草就俯身向另一棵野草。怎样写的？风一吹啊，老树墩周围高高的野草云集四周嘛，然后风吹来，一颗野草就倒向另一棵野草。一般的学生会写，这些野草迎风摇曳。这风一吹，草就动啊，可人家没这么写。假如要我们来写，要生动点，来发挥想象，你看见了这棵草，风一吹过来了，这草在倒伏的过程中，你能想象会是怎样的？生：像海浪一样。师：很好，像浪一样。还有别的新的想法吗？这就是我们的学习啊，看看人家怎么写的，我又是怎么想的，如果说我不学，就写风一吹过来，野草在摇，或者我用一词，说风吹过来了，野草迎风摇曳，行不行，行啊，但都不是最重要的，最重要的是怎样把它写得更生动，这就是语文的本事。谁再试试？。。。。。。。。师：如果这篇文章这么来写：风吹过来，小草在摇晃，整个的草在迎风摇啊摇，摇得心里直发慌。这样写就差多了吧！所以我们会发现在认真的阅读当中有得乐，这个乐就是在阅读当中如何去学习别人的观点，人家是怎么观察事物的。这个事物我们原来有没有见过？肯定都见过。风吹草动，风吹树摇，谁都见过。但是为什么人家见过就能写出这么生动的文字，我们见过就忽略了呢？为什么呢？这就是我们在阅读的时候没有像人家这么仔细认真，写作之前没有像人家观察的那么仔细。所以说，如果普列什文观察不仔细，在观察当中没有想这个草是怎么动的，他也写不出这么生动。同样我们如果仔细观察，也能写的这么生动。在语文学习上，总有那么一条路，你不必急功近利、疲于奔命地应付每次考试，更不必弄虚作假，只要你保持用心和认真，扎扎实实地提高，终将会是最早最优雅地到达胜利终点的那个人。--------------------------------------------------------------------------------------------------------我是吴童鞋，我的微信是：loveyuwenke，欢迎大家加我，认识更多的家长们，一起讨论孩子的语文学习、分享学习乐趣、享受美好生活。我的信念：好的老师+好的方法=让孩子快乐学语文！
语文，是一种生活态度，让每个孩子都能快乐的学习语文，热爱生活！
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> 留几本书在窗台阅读答案
留几本书在窗台阅读答案
语文网小编今天推荐的是：留几本书在窗台阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇留几本书在窗台阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
留几本书在窗台 翁秀美
①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。
②再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的&中国结&上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。
③这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。
④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。
⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，&哧溜&一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：&三日不读书，便觉面目可憎。&想来我早已是面目全非了。
⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的&慢生活&观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。
⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。
1.通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。(2分)
好书如友& & 书若路人&
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
3.阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对&慢阅读&意义的理解。(3分)
想起时下正流行的&慢生活&观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。【示例】
慢餐：&慢餐&就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。
4.本文原发表在某报副刊，入选《百年无废纸》时，结尾处被编者删去了以下一段文字：
留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。
请你从编者(或作者)的角度，结合文章，阐述删去(或保留)这段文字的理由。(3分)
留几本书在窗台阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为&书如阳光&&书改变生活&也可(2分，每空1分，意思符合即可)
2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，&涤荡&一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中&研磨&一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。(4分，每句2分。有具体赏析点得1分，言之成理即可。)
3.&慢阅读&就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。(3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分)
4.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。作者的角度：前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的作用。(3分，结合内容进行分析1分，理由1分，语言表达1分。言之有理即可)
这篇&留几本书在窗台阅读答案&是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
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