我是2010届2010高校毕业生人数，学前教育专业，不...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-15 08:08 标签： 2010高校毕业生人数
学前教育系2010届毕业生专场供需见面会
来源：学前教育系&
　　学前教育系于1月10日在学前系为2010届毕业生举办了&专场供需见面会&。由学前系领导邀请并组织了47家用人单位参与本次招聘会，学前系126名2010届毕业生积极与用人单位洽谈。
　　昆明市教育局教育分中心相关领导、学院招生就业处杨跃处长出席招聘会并作了指导。系领导鼓励学生积极与用人单位沟通，了解用人信息和招聘要求等，并为面试做好相关准备。经过上午的洽谈，毕业生将自己的简历投到了各个意向单位。用人单位对学前系学生递交的简历较为满意，表示将在近期组织面试。
　　本次专场招聘会为学前系毕业生搭建了良好的就业平台，使他们掌握了更多的就业信息，为成功就业迈出第一步。&我校2010届毕业生就业形势喜人
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我校2010届毕业生就业形势喜人
& & & & 在我校“全员参与、全程指导、全面服务、务实工作”——三全一实就业工作方针的正确指导下，在全校师生的共同努力下，我校2010年上半年的就业工作取得了较好的成绩。2010届毕业生2196人，到目前为止，总就业人数为2056人，毕业生就业率已达93.62%，实现并超越了初次就业率达到90%的目标。
&&&&&&& 近期，我校2010届师范类专业毕业生在各地区教育局教师招考中喜报频传，多人在各地区招考中名列前茅。外语系英语教育专业周耀龙、杨金锦、徐媛同学喜获淮安市楚州区第二、第三、第五名，严苏淮同学喜获盱眙县第三名；实验教育系学前教育专业吴根花同学喜获苏州市相城区第一名，邵楠同学喜获连云港市赣榆县第一名，李佳霖同学喜获南通市启东市第一名；音乐系音乐教育专业崔洋洋同学喜获连云港市赣榆县第一名；数理科学系数学教育专业李伟敏、谢玉波同学分获淮安市楚州区笔试第四名和第五名。
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2010届本科毕业生就业率最高50大专业
　　()讯 基于2011年最新的调研数据，麦可思研究团队特别推出系列“2011年度麦可思-中国高等教育培养质量与社会需求专题”，其中的信息既可作为()(微博)生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业；也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。需要提醒的是，任何统计调查数据都存在一定的误差，本数据仅供参考，不能成为读者决定的唯一依据，也不能对读者的决定负责。“2011麦可思-大学生就业年度指标”包括7个部分。以下为报告内容。
麦可思-2010届主要本科专业①就业率(前50位)
主要本科专业名称
毕业半年后就业率②(%)
主要本科专业名称
毕业半年后就业率(%)
热能与动力工程
给水排水工程
人力资源管理
建筑环境与设备工程
材料科学与工程
船舶与海洋工程
服装设计与工程
材料成型及控制工程
机械设计制造及其自动化
环境艺术设计
电气工程及其自动化
过程装备与控制工程
机械工程及自动化
水利水电工程
机械电子工程
农业机械化及其自动化
无机非金属材料工程
　　①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
　　②就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外()(微博)人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
　　数据来源：麦可思-中国2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
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  12:53:362010届学前教育专业毕业论文选题
（一）幼儿发展与教育研究
1、幼儿身心和谐发展的研究
○幼儿身体素质现状与影响因素研究
○幼儿良好生活习惯培养的研究
○幼儿情绪与行为问题的成因与干预研究
○处境不利幼儿(流动人口、留守幼儿、贫困、单亲家庭幼儿及残障幼儿等)的生存状况与教育对策研究
○有特殊需要儿童的早期干预研究
○现代教育技术对幼儿发展影响的研究
○区域活动与幼儿发展的研究
○幼儿自信心的培养研究
2、幼儿社会性/个性发展与培养的教育研究
○幼儿社会性/个性发展现状及影响因素研究
○幼儿个性品质发展与培养的研究
○幼儿品德发展与培养的研究
○幼儿社会认知发展与教育等方面的研究
○幼儿自控能力培养的研究
○在现代社会条件下幼儿性别社会化的研究
○幼儿感恩教育研究
○幼儿合作意识与能力的培养研究
○幼儿诚信品质的现状调查与培养研究
○幼儿同情心的现状调查与培养研究
○幼儿责任心的现状调查与培养研究
○幼儿（小班托班）自我服务能力的调查
幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查
○ 幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析
○班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析
○幼儿同伴交往中混龄交往的研究
3、幼儿认知发展与教育研究
○幼儿探究式学习的特点与指导策略研究
○培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究
○幼儿审美能力的发展研究
○幼儿创造力的发展研究
4、师幼关系研究
○教师的期待与儿童的发展
○教师角色研究
○建立良好的师幼关系对策研究
（二）幼儿园的课程与游戏研究
1、幼儿园课程研究
○多元文化背景下幼儿园课程的适宜性研究
○新课程改革背景下的幼小课程衔接问题研究
○现代教育技术在幼儿园课程实践中的运用研究
○幼儿语言教育内容的反思
○支架教学在各领域的运用研究
○幼儿一日生活中的教育研究
○幼儿园课程评价研究（方案、实施）
○园本课程研究
○生成性课程的价值与对策研究
2、幼儿游戏与玩具的研究
○民间游戏研究
○幼儿园玩教具基本配置的研究
○自制玩教具及其教育价值研究
○游戏资源及其开发的研究
○有特殊需要儿童的支持性游戏研究
○不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略等方面的研究
3、领域教育研究
○整合观念下的各领域教育研究
○生活化、游戏化的各领域教育途径研究
○各领域教育资源的开发与运用研究
○幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究
○社会领域中的体验学习研究
○安全教育的研究
○幼儿营养膳食研究
○因地制宜、多种形式的幼儿园体育活动的研究
○科学教育中探究性学习研究
○艺术领域中技能学习与创造力协同发展的教育策略研究
○幼儿英语与双语教育研究
○幼儿园课堂文化现状研究
○幼儿园环境教育研究
○幼儿园各教育领域的价值研究
○幼儿园保育工作研究
○各领域教育中游戏的应用与设计
○故事教学中的有效提问的策略研究
○《幼儿园教育指导纲要（2001）》中各领域的价值取向与思考
（三）家庭、幼儿园、社区协同教育的研究
1、建立家庭、幼儿园、社区协同教育支持系统的研究
○家、园、社区协同教育管理模式的研究
○家、园、社区协同教育的内容、方式、途径的研究
○家、园、社区协同教育资源的开发研究
○幼儿园在社区早期教育服务中的服务内容、方式、途径等方面的研究
○社区幼儿教育现状、需求及对策的研究
○社区幼儿教育模式、方法的研究
○网络化家园互动模式研究
○幼儿园班级管理的策略初探
2、提高婴幼儿家庭教养质量的研究
○不同文化背景家庭教育(不同民族、地区、层次，或单亲、隔代家庭教育等)指导模式的研究
○0～3岁婴幼儿家庭科学育儿指导策略的研究
○家庭婴幼儿玩具、游戏材料的利用与指导策略的研究
○亲子活动现状、问题与指导策略的研究
○有特殊需要幼儿家庭教育指导策略的研究
○父母教养方式对幼儿发展影响的研究
○不同家庭结构对儿童个性的影响研究
○家庭教育在幼儿自我意识发展中的作用研究
○ 幼儿入园前的准备研究
○家庭教育中实施幼儿素质教育的策略研究
○农村家庭教育研究
（四）历史与比较研究
1、国外学前教育研究及对我国的启示研究
○世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、效果及对我国的启示研究
○国外课程模式借鉴中的问题研究
○各国幼儿园教师政策、法律及其对我国的借鉴研究
○多元智能理论对我国学前教育发展的启示研究
○瑞吉欧教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○蒙台梭利教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○福禄贝尔教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究
2、中外比较研究
○世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、教育思想、效果与我国的比较研究
○中外家园联系政策、特殊儿童教育政策对比研究
3、中国古近代幼儿教育思想对现代幼儿教育的启示研究
○我国古代早期教育思想的现代阐释
○我国近代早期教育思想的现代阐释
○陈鹤琴幼儿教育思想对我国现代教育的启示研究
○陶行知的幼儿教育理论对我国现代教育的启示研究
○ 张雪门幼儿教育思想对我国现代教育的启示研究
○ 《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究
(五)少数民族地区幼儿教育与农村幼儿教育事业发展的问题与对策研究
1、少数民族幼儿发展现状与少数民族地区幼儿教育事业发展的问题与对策研究
○少数民族地区幼儿教育发展现状与影响因素研究
○少数民族地区不同文化背景、风俗习惯等对幼儿发展的影响研究
○少数民族地区幼儿民族文化教育初探
2、农村幼儿教育事业发展的问题与对策研究
○农村幼儿教育发展现状与影响因素研究
○农村幼儿与城市幼儿发展状况的差异性研究
○因地制宜，发展农村学前教育的途径与方法研究
○幼儿园布局与教育资源合理利用研究
○农村学前教育发展的困境及解决对策研究
（六）幼儿园园长与教师专业发展及培养的研究
1、幼儿园园长素质及幼儿园管理的研究
○幼儿园优秀管理者标准的研究
○幼儿园园长素质对幼儿园可持续发展影响的研究
○幼儿园园长素质状况及其影响因素、对策的研究
○幼儿园可持续发展的管理研究
○幼儿园安全问题的研究
2、幼儿教师素质及其影响因素的研究
○优秀幼儿教师标准的研究
○幼儿教师素质(特别是教育素质、心理素质)对幼儿发展影响的研究

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