细胞耳朵里面有东西什么?

人体皮肤中都有哪些细胞?它们都有什么功能?_百度知道
人体皮肤中都有哪些细胞?它们都有什么功能?
具体问题见教版高物(必修1)课本P12练习2
皮肤由表皮、真皮、皮组织三部组 1、表皮: 皮组织与外界接触与化妆品关系密切部位表皮虽 差普通纸薄厚处<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af.2毫米都由面基底层发育基底层由基底细胞黑色素细胞组黑色素细胞产黑色素基底细胞断进行裂产新细胞皮肤颜色异,同身体同部位颜色各相同皮肤颜色取决于皮肤所含黑色素少血流快慢太阳晒黑皮肤内含黑色素较皮肤逐渐变黑;运毛细血管扩张血流加快皮肤发红 2、真皮: 真皮表皮层与表皮界明显表皮底部呈凸凹状与真皮紧密接触真 皮内部细胞少主要由植物纤维结缔组织构其胶原纤维、弹性纤维网状纤维等与皮肤弹性、光泽、张力等重要关系皮肤松驰、起皱等化都发真皮 3、皮组织: 皮组织真皮二者间明显界皮组织由量脂肪组织散布于疏松结缔组织构
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细胞是构成生命的基本单位。人的机体是由数百万亿个细胞组成的。它
最初由1 个成熟受精卵细胞开始,分裂为两个细胞,继而以“2”的倍数分裂成“4、8、16..”个细胞,直至数百万亿的细胞,发育成人的健康机体。构成人体的细胞有大有小,较大的细胞是成熟卵细胞,单个直径只有0.1 毫米。较小的细胞如淋巴细胞,单个直径也只有千分之五毫米。因此,凭我们的肉眼是看不到单个细胞的,要靠放大数倍的显微镜才能看到。借助于显微镜,还能看到细胞的结构,它外表有一层薄膜(称为细胞膜)包裹着,细胞内部有细胞质和细胞核。人体内的细胞大小不一,形态也多种多样。有似烧饼样的,有呈棱柱状的,还有长条状的..体内的细胞并不是一成不变的,时时刻刻在不断地进行着新旧更替。
也就是说我们身体里每天总...
表皮细胞,真皮细胞
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内皮细胞是什么?
由于不是生物方向的,但是要做生物相关的东西,因此在看生物相关的文献
现在遇到好多问题,特来找虫友中的大神来解答,问题如下
什么是内皮细胞(endothelial cells)?
文献上说内皮细胞注射到处理过的PDMS就可以生长成衬里,即连接成血管壁,是这样么?
如果要做这个实验,条件是是否非常苛刻?大概要多少实验经费?内皮细胞是可以买到么?
问题可能比较白痴,大神见笑
人脐静脉内皮细胞是细胞株?有原代人脐静脉内皮么?
做血管形成实验,用原代培养的内皮细胞可以么?我看到文献上都是用的人脐静脉内皮细胞。这个会影响做出来的血管的兼容性什么的么?比如说要移植,能成功么?:D:D:D
内皮细胞与肿瘤还有关系?不太懂,烦请讲解下呗
原代培养细胞不能无限传代,但细胞株可以。所以前者要自己培养,后者可以买。实验就是实验,离临床远着呢。
是不是说HUVEC就是特指细胞株?文献上写的是使用的是HUVEC,不确定
同种异体细胞存在免疫原性的问题。异种细胞更是如此。哪怕是自体来源细胞,由于经过了体外培养阶段,可能也会发生变化。胎牛血清的介入等都可能会导致一些未知的风险。人命关天,对这些未知的风险担心是合理的。不过这些问题要等到临床前实验才会面对。对于你的实验而言,还不太需要对瘤变问题考虑太多。
文献是拿来 参考的,不是拿文献做实验方案,要不如何体现创新?置于外文缩写,你翻译一下就知道了。
正常细胞,如原代培养的细胞,每分裂一次,染色体的的端粒就短一点,短到一定程度细胞就不会分裂了。
细胞株实际上已经属于癌变细胞,所以可以无限分裂。
内皮细胞与肿瘤血管的形成存在一定关系,比如VEGF这种物质可能来自于内皮细胞。我说的不一定对,而且可能看到的是很早之前的文献。
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细胞中的主要元素有哪些?
主要元素共6种 分别是:C H O N P S
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细胞中有哪些物质?
提问者采纳
细胞壁位于植物细胞外层层透明薄壁主要由纤维素组孔隙较物质自由透细胞壁细胞起着支持保护作用
细胞膜细胞壁内侧紧贴着层极薄膜叫做细胞膜层由蛋白质脂类组薄膜水氧气等物质能够自由通某些离物质则能自由通除起着保护细胞内部作用外具控制物质进细胞作用:既让用物质任意渗细胞让害物质轻易进入细胞
细胞膜光显微镜易辨用电显微镜观察知道细胞膜主要由蛋白质脂类构细胞膜间磷脂双层细胞膜基本骨架磷脂双层外侧内侧许球形蛋白质同深度镶嵌磷脂层或者覆盖磷脂层表面些磷脂蛋白质都流说细胞膜具定流性细胞膜种结构特点于完各种理功能非重要
细胞质细胞膜包着黏稠透明物质叫做细胞质细胞质看些带折光性颗粒些颗粒数具定结构功能类似物体各种器官叫做细胞器例绿色植物叶肉细胞能看许绿色颗粒种细胞器叫做叶绿体绿色植物光合作用叶绿体进行细胞质往往能看或几液泡其充满着液体叫做细胞液熟植物细胞液泡合并央液泡其体积占整细胞半
细胞质凝固静止缓缓运着具央液泡细胞内细胞质往往围绕液泡循环流便促进细胞内物质转运加强细胞器间相互联系细胞质运种消耗能量命现象细胞命越旺盛细胞质流越快反则越慢细胞死亡其细胞质流停止
除叶绿体外植物细胞些细胞器具同结构执行着同功能共同完细胞命些细胞器结构需用电显微镜观察电镜观察细胞结构称亚显微结构
线粒体呈线状、粒状故名线粒体种与呼吸作用关颗粒即种呼吸酶细胞进行呼吸作用场所通呼吸作用机物氧化解并释放能量供细胞命所需所称线粒体细胞发电站或力工厂
叶绿体叶绿体绿色植物细胞重要细胞器其主要功能进行光合作用叶绿体由双层膜、类囊体基质三部构类囊体种扁平囊状结构类囊体薄膜进行光合作用必需色素酶许类囊体叠合基粒基粒间充满着基质其含与光合作用关酶基质含DNA
内质网内质网细胞质由膜构网状管道系统广泛布细胞质基质内与细胞膜相通连细胞内蛋白质等物质合运输起着重要作用
内质网两种:种表面光滑;另种面附着许颗粒状内质网增细胞内膜面积膜附着许酶细胞内各种化反应进行提供利条件
高尔基体高尔基体普遍存于植物细胞物细胞般认细胞高尔基体与细胞泌物形关高尔基体本身没合蛋白质功能蛋白质进行加工转运植物细胞裂高尔基体与细胞壁形关
核糖体核糖体椭球形粒状体些附着内质网膜外表面些游离细胞质基质合蛋白质重要基
体体存于物细胞某些低等植物细胞位置靠近细胞核所叫体每体由两互相垂直排列粒及其周围物质组 物细胞体与丝裂密切关系
液泡液泡植物细胞泡状结构熟植物细胞液泡占整细胞体积90%
液泡表面液泡膜液泡内细胞液其含糖类、机盐、色素蛋白质等物质达高浓度细胞内环境起着调节作用使细胞保持定渗透压保持膨胀状态
溶酶体 溶酶体细胞内具单层膜囊状结构细胞器其内含种水解酶类能够解物质
细胞核 细胞质含近似球形细胞核由更加黏稠物质构细胞核通位于细胞央熟植物细胞细胞核往往央液泡推挤细胞边缘细胞核种物质易洋红、苏木精等碱性染料染深色叫做染色质物体用于传种接代物质即遗传物质染色质细胞进行丝裂染色质变化染色体
数细胞细胞核些细胞含两或细胞核肌细胞、肝细胞等细胞核核膜、染色质、核液核仁四部核膜与内质网相通连染色质位于核膜与核仁间染色质主要由蛋白质DNA组DNA种机物叫脱氧核糖核酸物遗传物质丝裂染色体复制DNA随复制两份平均配两细胞使代细胞染色体数目恒定保证代遗传特性稳定
RNARNADNA复制单链传递蛋白质称DNA信使
由膜包围着含细胞核(或拟核)原质所组, 物体结构功能基本单位, 命基本单位细胞能够通裂增殖物体体发育系统发育基础细胞或独立作命单位, 或细胞组细胞群体或组织、或器官机体;细胞能够进行裂繁殖;细胞遗传基本单位
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出门在外也不愁细胞学_百度百科
在光学显微镜水平上研究细胞的化学组成、形态、结构及功能的学科。研究和功能的生物学分支学科。细胞是组成有机体的形态和功能的基本单位,自身又是由许多部分构成的。关于结构的研究不仅要知道它是由哪些部分构成的,而且要进一步搞清每个部分的组成。相应地,关于功能不仅要知道细胞作为一个整体的功能,而且要了解各个部分在功能上的相互关系。
细胞学简介
细胞学是研究细胞的形态、结构和功能以及与细胞生长、分化、进化等相关联的生物学的一个分支学科。生物体的生理功能及一切生命现象,都是以细胞为基本单位而表达的。因此,不论对生物体的遗传、发育以及生理机能的了解,还是对于作为医疗基础的病理学、药理学等以及农业的育种等,细胞学都至关重要。
任何生物现象无不来自细胞的功能,所以生物学的所有领域都与细胞学有关。细胞学独立为一门学科是从确立M.J.Schleiden(1838)和T.Schwann(1839)的细胞学说开始的。随着生物组织培养、显微解剖、电子显微镜、紫外线显微镜、相差显微镜、超速离心分离法以及冷冻干燥法等技术的发展,对细胞结构、有丝分裂以及细胞内渗透压和细胞膜透性等细胞生理功能方面的理论得到发展和证实。进入20世纪之后,细胞学的应用越来越引起重视。[2]
细胞学发现
绝大多数细胞都非常微小,超出人的视力极限。观察细胞必须用显微镜。但是,在认识到细胞的客观存在之前,还无法知道在显微镜下观察到的对象就是细胞。所以 1677年A.van列文虎克用自己制造的简单显微镜观察到动物的“精虫”时,并不知道这是一个细胞。细胞(cell,源于拉丁文cella原意为空隙、小室)一词是1667年R.在观察软木塞的切片时看到软木中含有一个个小室而以之命名的。其实这些小室并不是活的结构,而是细胞壁所构成的空隙,但细胞这个名词就此被沿用下来。在细胞学的启蒙时期,用简单显微镜虽然也观察到许多细小的物体──例如细菌、纤毛虫等,但目的主要是观察一些发育现象,例如蝴蝶的变态,精子和卵子的结构等。由于受当时的显微镜的局限,观察不够精确,加上宗教信念的束缚,这些观察结
果反而支持了的教条。有的人声称在中看到了具体而微的“小人”,认为由此发展成将来的个体──唯精论者;也有的人认为“小人”存在于卵子中──唯卵论者。先成论的影响持续了100多年,阻碍了人们在R.的基础上对细胞进一步了解,直到1827年К.M.贝尔发现哺乳类的卵子,才开始对细胞本身进行认真的观察。在这前后研制出的无物镜,引进洋红(carmine)和作为使细胞核着色的染料以及切片机和切片技术的初创,都为对细胞进行更精细的观察创造了有利条件。
对于研究细胞起了巨大推动作用的是M.J.和T.A.H.施万。前者在1838年描述了细胞是在一种粘液状的母质中经过一种像是结晶样的过程产生的,而且首先产生出核(还发现)。他并且把植物看作细胞的共同体,就好像水螅虫的群体一样。在他的启发下施万坚信动、植物都是由细胞构成的。他积累了大量事实,指出二者在结构和生长中的一致性,于1839年提出了。与此同时,家J.E.浦肯野提出原生质的概念;德国动物学家C.T.E.von西(1845)断定原生动物都是单细胞的。德国病理学家R.C.菲尔肖(1855)在研究结缔组织的基础上提出“一切细胞来自细胞”的名言,并且创立了。德国动物学家M.舒尔策在1861年对细胞下了定义:“细胞是一团具有一切的原生质,细胞核处于其中。”[3]
细胞学发展
细胞学细胞核
从19世纪中期到20世纪初,关于细胞核的研究,有了长足的进展。
1、1875年,德国植物学家E.A.施特拉斯布格首先叙述了中的着色物体而且断定同种植物各自有一定数目的着色物体。
2、1880年,巴拉涅茨基描述了着色物体的螺旋状结构,翌年普菲茨纳发现了。
3、1885年,德国学者C.拉布尔提出着色物体数目恒定的规律。
4、1888年,W.瓦尔代尔把核中的着色物体正式命名为染色体。
5、 1891年,德国学者H.亨金在昆虫的精细胞中观察到X染色体。
6、1902年,W.L.史蒂文斯、E.B.威尔逊等发现了Y染色体。
现象,在此期间已经受到重视,并进行了仔细分析。
1、1867年,德国植物学家W.霍夫迈斯特在植物,A.施奈德1873年在动物,分别比较详细地叙述了。
2、1882年,德国细胞学家W.弗勒明在发现了染色体的纵分裂之后提出了这一名词以代替间接分裂,E.霍伊泽尔描述了在间接分裂时的染色体分布;在他之后,E.A.施特拉斯布格把有丝分裂划分为:前期、中期、后期、末期;他和其他学者还在植物中观察到减数分裂,经过进一步研究终于区别出和双倍体染色体数目。
3、1933年,H.鲍尔在蚊子的马尔皮基氏管细胞中发现了。
4、1934年,T.S.佩因特在,R.L.金和H.W.比姆斯在摇蚊中,也发现这种构造。
多线染色体是一种存在于双翅目幼虫的某些腺体细胞中的,在果蝇中其长度大约是正常染色体的100倍,每条染色体由许多条(可多到400条)染色纤维组成,在整条染色体上显示染色深的带区和染色浅的区。它的形成是由于(只有染色体分裂而核不分裂),因而每条多线染色体实际上是由许多染色体形成的。这种染色体体积庞大,有利于对染色体的精细构造进行分析。此外,还可根据多线染色体上的判断其功能活动的情况。
直到70年代,在电子显微镜下观察到;此后不久,结合生化提取,观察到分裂中期的染色体是以所谓的支架蛋白为核心,DNA纤维由此环状地向四周伸展出去形成螺旋化。
细胞学细胞质
对细胞质的认识落后于对细胞核或染色体的认识,而且经历很长时期才得到改善。
1、1865年,C.弗罗曼认为细胞中含有纤维状物质交织成框架或网状。
2、1875年,德国生物学家O.赫特维希发现了。
3、1882年,W.弗勒明错误地把所看到的、纺锤丝以及固定样品中的其他纤维状构造推而广之,认为细胞质是由埋藏在基质中的这些丝状成分构成的。
4、1886年,德国组织学家R.阿尔特曼甚至认为一定的小颗粒是最简单的、活的、“细胞的基本有机体”,由于它们的特殊方式的集聚而构成细胞;这可能也是由于误认了线粒体以及分泌和贮藏颗粒。
5、1888年,德国动物学家O.比奇利提出了蜂窝或泡沫学说,即:细胞质是由较粘的物质(透明质hyalopla-sm)形成的精细的蜂窝状构造构成的,其中充满另一种称之为细胞液(enchylema)的物质。这个学说在一定程度上符合实际情况,也比较容易被人接受,因为比奇利不是根据对固定的标本观查,而是根据对原生动物的活体观察提出的。(注:原生动物太阳虫的细胞质确实是泡沫状的──关于原生动物是否单细胞的问题争论了差不多半个世纪,直到1875年经比奇利研究纤毛虫后才予以肯定──因此泡沫状学说维持的时间最长。)
6、1895年,发现了被他称之为Apparato reticulare interno的网状结构物质(后称:高尔基器)。
7、1897年,C.本达发现了线粒体并命名,对于它的存在意见比较一致。在一些细胞中经一定的固定剂固定后,可被一定的染料染色,也可在活体中观察到。但是在光学显微镜下其形状各式各样,或是线状或是颗粒状或是一串颗粒;至于是否存在于动物的各种细胞内或一切生物体的细胞内,当时还没有定论。
8、1899年,加尼耶在研究各类腺体细胞时发现细胞质中含有嗜碱性的呈现动态变化的丝状或棒状的结构,认为这不是细胞质的,而是细胞质的组成部分,因而命名为动质(后称内质网),并且对此做了详细的叙述。
进入20世纪之后,尤其是电子显微镜得到广泛使用,标本的包埋、切片一套技术逐渐完善,才有了很大改变。通过大量的工作,不仅弄清楚了从前在光学显微镜下可以看到而又看不清,或者尚有争议的,如、器、、、、等构造,而且还发现了许多从前未曾看到过的构造如、、以及构成的各种纤维物质。
细胞学细胞膜
20世纪40年代后,利用观察到了由 1~10埃粗细的纤维组成的支撑着各种细胞器的,而且看到了细胞的各种膜。在电镜下断定了所有的膜都是 75~100埃厚的三层结构(称之为)。不仅如此,一个细胞的各部分膜都是相连的,与,内质网与器或相连。核膜是双层的,由内外两层膜构成,并且具有有一定结构的核膜孔,通过它,细胞质的物质和细胞核的物质得以交流。在质膜上还发现了:、和等。这些结构与细胞间的结合或细胞间的物质交流有关;利用冰冻蚀刻技术,可以更好地观察它们。
细胞学推动
细胞学的研究,在相当程度上受到其他学科的推动,根据各学科的影响大致地可以划分几个阶段,当然这些阶段不可能截然分开。
细胞学胚胎学
的影响。对细胞功能,不能像研究结构那样,在一团组织里找一个细胞作为研究对象。卵子是一个细胞,在无法得到单个的细胞进行研究的年代,利用它是极为方便的材料。既然用卵子,研究它各部分的作用当然要根据对发育中的影响来判断。这涉及胚胎学问题。但是如果用杂交研究异种精核的功能,则需要根据异种性状的出现来判断,这就涉及到遗传的问题。早期在这方面的工作基本上是由胚胎学家进行的,其特点是综合性的研究,不是单纯地从细胞的角度研究卵子,而是拿卵子作为细胞来研究与发育、遗传等有关的问题。一些重大的问题都已勾划出来,因而在学术思想上对以后有深刻的影响。 O.赫特维希和R.von赫特维希弟兄1887年用海胆作材料,首先看到活的卵子的受精,并且对受精进行了实验分析。如果分别地考虑细胞质和细胞核在发育中的作用,则T.H.博韦里对在马蛔虫中发现的的现象的分析,证明影响消减的因素存在于细胞质中。此外,对予以编号,以追踪每一裂球的来龙去脉的工作,关于含量不同的各种其卵裂类型的研究,都指出卵子中细胞质的分布,影响的方向,决定卵裂面的形成,决定卵裂类型。不仅如此,在一些特别适宜的卵子还可看到形成各种器官的物质在卵子中已经有了布局,卵裂之后各个裂球与将要形成的器官有一定的对应性。所有这些都提示,细胞核在遗传潜能上是等同的,只是在以后的发育中,通过细胞质或细胞间的相互作用才受到不同的调节。
对于细胞核的作用也有了充分的估价。1887年德国实验家T.H.博韦里使海胆卵子被两个精子受精,根据染色体在各个中的分配以及各个卵裂球的发育情况,认为各个染色体有质的不同,染色体是有个性的。利用海胆卵子,T.H.摩尔根1896年完成了──卵子不经受精也可发育。使不具细胞核的卵块受精或用异种精子受精,研究细胞质及细胞核各自在发育中的作用,观察到所产生的幼虫都显示父方的特征。这些都说明细胞核的重要性。总括当时的成就,1883年德国胚胎学家W.鲁曾经表达这样的设想:“不仅染色体,而且每一染色体的各个部分,对于决定个体的发育、生理和形态可能都是重要的。”1887年德国动物学家A.魏斯曼提出种质的假说。虽然这个假说被后来的实验研究推翻了,但是在假说中提出的与后来的基因之间是有某些思想上的联系可寻的。
为解决胚胎学的问题,还为细胞学提供了重要的实验方法,这就是组织培养。美国家R.G.哈里森在1907年为了研究神经纤维的生长创立了的方法,后来被美国生理学家A.卡雷尔接过去,发展成专门的技术。30年代之后越来越显示出它的重要性,到今天,不仅是研究活细胞的各方面,甚至对许多其他学科来讲也是必不可缺的技术。
细胞学遗传学
遗传学的影响。1900年重新发现G.J.的研究成就后,遗传学研究有力地推动了细胞学的进展。美国遗传学家和家T.H.摩尔根研究的遗传,发现偶尔出现的白眼个体总是雄性;结合已有的、关于性染色体的知识,解释了白眼雄性的出现,开始从细胞解释,可能位于染色体上。细胞学和遗传学联系起来,从遗传学得到定量的和生理的概念,从细胞学得到定性的、物质的和叙述的概念,逐步产生出。
1920年美国细胞学家W.S.萨顿进一步指出遗传因子和染色体行为间的平行现象,必然意味着遗传因子位于染色体上,并且提到,如果两对因子位于同一染色体上,它们可能按照,也可能不按照规律遗传,预示了连锁的概念,加深了关于成熟分裂尤其是关于染色体配对、染色体交换的研究。
此外,发现了辐射现象(X射线、镭辐射、紫外线)、温度能够引起突变之后,因突变的频率很高更有利于染色体的实验研究。辐射之后引起的各种突变,包括的移位、及缺失等都可在染色体中找到依据。利用与杂交,并且对其后代进行统计处理,可以推算出染色体的基因。
的发现则打开了染色体研究的新途径。在断定了多线染色体就是加粗的,已配对的染色体之后,一方面对它的结构进行细致的研究,发现了上的,许多相邻的染色粒聚集成带区,染色线虽然不易看清楚,但是如果染色适宜或是在下可以看到它们不是笔直平行排列,而是很疏松的螺旋状。另一方面可以把根据推算出来的染色体上的基因排列图利用所谓的唾腺方法和的吻合起来;杂交实验和细胞的形态学观察可以完善地互相印证,可以在多线染色体上更具体地确切地看到基因排列的情况,每个带区实际上不只含有一个基因。不仅如此,有些突变是由于的位置效应例如棒眼(bar-eye) 就是先在上取得证据的。
在寻找遗传的物质基础的推动下,染色体的研究在面上铺展开了,不仅用于遗传研究的材料,许多其他动、植物物种(有人统计大约有12000种维管植物和500多种哺乳动物)的()、染色体行为、谱都被研究过。同一属中的物种,染色体的数目往往是一致的;但是同一科中的物种或者数目不等,或者这一属的是另一属的倍数()。同一个体的各个染色体,粗看似乎无大差别,但是仔细检查是有不同的,因此可以精确说出一个物种的染色体的数目、形状以及各个染色体的大小,并且能够把它们编号排队。可以比较亲缘关系较近的不同物种的染色体,由此寻找物种的进化关系;的研究指出相近的物种,其染色体数目可能完全一致,但是也可能出现十分明显的差别,在后一种情况经过仔细研究总可找出原始形式,和由此派生出的各种形式。在植物已经知道有三种突变:多倍性、一个成几个小的或者相反的几个小染色体集装成一个大的以及某对染色体的倍增。这三种突变有时会和亚种及种的形成有关。此外,植物的的研究导致使用各种方法,例如化学物质、温度、辐射等诱导多倍性的产生,在某些植物已经获得应用的价值。
广泛开展的形态的研究,也为雌雄性别的决定找到细胞学的基础。有的动物是XX、XY型,有的是ZZ、ZW型。
细胞学生理学
的影响。在这个阶段用实验方法研究细胞其他部分的功能,没有得到使人满意的结果。用显微镜观察不到细胞膜,只能根据细胞质与外界的判断它的存在,以及某些物质的通透,借以判断它的某些功能。由于一般地说来脂溶性的物质易于进入细胞,曾经推测细胞膜可能由脂类或者脂类的小孔组成。也曾由于分子量不同的物质进入细胞的难易不同──分子量越大越难进入;推测细胞膜像是一个过滤层,它的小孔阻止大分子进入细胞。此外,曾根据,例如阳性离子和阴性细胞的通透,以及细胞环境的酸度可以影响、以致改变阳性和阴性离子的通透,提出电荷假说以解释细胞的通透性这一极其复杂的过程。至于对于固体颗粒的吞噬作用,通过模拟实验,例如变形虫对氯仿滴的吞噬,认为这是由于细胞对异物的表面比对周围环境有更大的粘着性,通过粘着引起细胞膜的局部变化以致异物被吞入。
上述这些设想,即使在那时看来,在通透性方面细胞膜都是被动的;但是细胞还能够逆着或主动地摄入或排出某些物质。因此也曾设想,细胞膜中可能存在着需要能量的过程,它们对于这些过程有重大意义,但当时还没有资料。
那时对的理解主要局限于食物经过各种酶的作用产生出热量。由于知道了在这过程中的几种酶,例如某些脱氢酶、、细胞色素a、c、b等,因而了解到食物在细胞中的燃烧不是通过一次突然的氧化把全部能量以热的形式释放出去,而是逐渐地通过一个个小的阶段,一步步地获得并且利用少量的能量。这种过程由于许多种酶作为转移氧、接受氢、体系等加入到总的呼吸过程中才能够进行下去,并且得到微细的调节。
细胞学其他学科
其他学科的影响。在20世纪40年代初期,其他学科的技术方法相继被用于细胞学的研究,开辟了新的局面,形成了一些新的领域。首先是电子显微镜的应用产生了。
比利时动物学家J.布拉谢从的问题出发,利用专一的染色方法(Unna,Feulgen)研究核酸在发育中的意义。差不多与此同时,生化学家T.O.卡斯珀松根据各种物质对一定波长的吸收,创建了紫外线细胞分光光度计,来检测蛋白质、DNA和RNA这些物质在细胞中的存在。如果说,前者根据染色可以做到定性,后者则根据吸收可以做到定量。实质上是他们的工作引起人们对核酸在和分化中的作用的重视。在他们工作的基础上发展起了,研究细胞的化学组成,可以和的研究相互补充,对增加一些了解。
用进行分析,在下拍照表明以及核仁含有DNA,相反地只含很少,或者甚至没有。用蛋白酶(可能不纯)消化可以使它们溶解,因此曾误认为染色线是蛋白质构成的。除此而外,还可根据紫外吸收光谱精确测定染色体段落(和)某些氨基酸的百分比。常染色质的段落似乎含有较多高分子量的球蛋白类型的蛋白质,而异染色质段落则含有较多低分子量的组蛋白类型的蛋白质。
20世纪40年代开始逐渐开展了从生化方面研究细胞各部分的功能的工作,产生了生化细胞学。首先使用了匀浆──在适合的溶液中把细胞机械地磨碎──和的办法,除细胞核而外还可以得到、和透明质等几部分。对它们分别地进行研究了解到一些物质和酶的存在和分布以及某些代谢过程在什么部位进行。分离得比较成功的是线粒体,因为用电子显微镜已经测量出它们的大小并且粗略地了解到在这种里进行的生化过程,认识到它们对的重要性。微粒体曾经被误认为是一种细胞器。后来知道,这是在当时的分离条件下的产物,是由和少量组成的复合体。虽然如此,关于线粒体和微粒体这样一些研究指出,许多基本的生化过程是在细胞质而不是在细胞核里进行的。这样的方法结合着深入的研究导致对细胞中的过程有越来越深刻的了解。
的应用为研究细胞中的代谢过程开辟了新的途径。从它们的参入可以精确追踪细胞内物质的合成、运输、以及储藏物的利用。例如用这方法显示出磷的化合物不是在时,而是在、在分裂开始前不久参入,然后被分配到子细胞核。从这样一些以及用其他同位素得到的结果,可以推断细胞中的一些重要物质的运转。
虽然在20世纪30年代就有了较大的发展,但是只能培养组织块,还不能培养正常组织的单个细胞,而且还没有充分显示出它的重要性。利用培养的细胞可以研究许多在整体中(在原位)无法研究的问题,例如细胞的营养、运动、行为、细胞间的相互关系等。几乎各种组织,包括某些无脊椎动物(墨鱼、海鞘、等),都被培养过。在良好的培养条件下从组织块长出的各种细胞,其生长情况不同。从形态上基本上可以分为三种类型,上皮、结缔组织和(如淋巴细胞、单核细胞和巨噬细胞)。有时候培养细胞会显示正常组织在有机体中表现不出的特征,例如如果培养基中含有增强表面活性的物质,多种组织的细胞可以获得吞噬的能力。但是它们仍保持特有的性质和潜能,因为如果改变培养环境或者移回到动物体内原来的部位便仍可照原样生长。
值得一提的是在培养中的成纤维细胞的生长也受底质的影响。在一般情况下它们呈辐射状、漫无目的地从组织块长出。但是如果人工地使培养基处于一定方向的下,或人工的在底质上制出痕迹,细胞就会沿张力的方向或沿着痕迹生长出去。这个现象也许可以用来解释在整体中结缔组织和肌腱的功能适应──它们总是在张力的方向生长、分化。
可以看出,对于细胞的研究,在使用电子显微镜后在方面的深入,以及在应用生化技术后在功能方面的深入,已经在为──在分子水平上研究细胞的生命现象──的形成创造了条件。所以在后来,在和分子生物学优异的成就的影响之下,细胞生物学这一新的学科很快地形成了。[2]
细胞学试验
在实验室中,细胞有丝分裂试验应注意以下技术环节:
一、阻断剂(Spindle inhibitor)
在过程中,随着的形成,染色体被牵引到一起难以观察其形态。纺锤体的形成在于细胞质和纺锤体成分的粘度之间的平衡,因此,改变细胞质的粘度,即可破坏纺锤体形成,从而使得染色体均匀散开,且染色体缢痕区更为清楚。
在培养中使用的纺锤体为秋水仙素,在终止培养前加入适量秋水仙素,使正在分裂的细胞停留在中期,以获得大量分裂相供分析之用。秋水仙素的浓度范围比较宽,一般使用浓度0.05—0.8微克/毫升,在终止培养前处理2—4小时。但在实际工作中需要借助浓度和处理时间来控制染色体的收缩程度。秋水仙素作用时间越长,被阻断的中期分裂相越多,但是染色体也越凝聚和收缩,所以还视各实验室经验而定。
二、低渗液(hypotonic solution)
低渗液是指渗透压和离子强度均低于正常细胞生理条件的溶液,例如水、低渗的柠檬酸钠或氯化钠、甘油磷酸钾(0.65M)、(0.075M)等。低渗效果取决于低渗液的化学组成、低渗的温度和。低渗处理是凭借反渗透作用使细胞膨胀染色体铺展,同时可使粘附于染色体的核仁物质散开,以便能在一个平面上观察所有染色体形态。
实验室中一般选用0.075M KCl为低渗液(具体情况取决于实际操作,鉴于实验的连续性和稳定性,本实验室采用0.35%KCl),其优点有:①染色体轮廓清楚,可染色性强,染色时间短,②用于显带染色时能充分显示带型特点。
低渗处理为37℃,15-25分钟,以预设实验条件为准。
固定液的重要特性是能迅速穿透细胞,将其固定并维持染色体结构的完整性,还要能够增强染色体的,达到优良染色效果。
单纯的固定液一般难以达到这些要求,因此在实验中使用两种混和的固定液。由于Carnoy首先使用的甲醇和冰乙酸混合液而称的是效果良好的固定液。Carnoy固定液(甲醇:=3:l)每次使用前需临时配制,长时间放置影响固定效果,固定时间15分钟至24小时,冰箱、室温均可。必要时可改变甲醇和冰乙酸的比例,冰乙酸比例增加,利于细胞膨胀、染色体铺展,但易导致细胞破裂、染色体散失。
滴片使细胞悬液从一定高处落在上,淋巴母细胞膜破裂,染色体分散开。载玻片可用冰片和干片,效果均好。滴片后需空气干燥。
五、Giemsa染色
Giemsa染料不是一种单一染料,而是天青、伊红、甘油和甲醇的混合物,配制后原液储存。在常规染色中,并不比其他染料优越,但在显带技术中,却是无可比拟的。
Giemsa工作液在使用前临时配制,浓度可在2.5-10%之间(原液2份加pH7.4磷酸缓冲液10-40份)。染色后,染色质呈红色,细胞核是蓝色。[4]
.百度百科&#91;引用日期&#93;
翟中和 王喜忠 丁明孝主编.细胞生物学:高等教育出版社,2011-06
.百度百科&#91;引用日期&#93;
王金发 何炎明 刘兵主编.细胞生物学实验教程:科学出版社,2011-02

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