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27834园林建筑与工程大纲
作者：科高自考
发布于： 16:01:03
文字：【】【】【】
高纲江苏省高等教育自学考试大纲
27834&&园林建筑与工程
&&南京林业大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
　　课程代号：27834&&&&&&&&&&&&&课程名称：园林建筑与工程
　　编写学校：南京林业大学&&&&&&编写老师：汤猛&&&&审核老师：
　　Ⅰ&&课程性质与课程目标
　　一、课程性质和特点
　　《园林建筑与工程》课程是江苏省高等教育自学考试园林专业必修课，是为培养和检验自学者园林建筑与工程的基本知识和设计能力而设置的一门专业课。
　　《园林建筑与工程》是园林专业比较重要的一门课程，专业性较强。园林工作者为美化居住环境，应以生态学为基础，掌握园林建筑与园林工程的知识，以及与之相适应的美学及其他相关理论知识及技术。本课程是一门专业课，以《美术基础》、《园林制图》等为基础，与《园林测量与规划设计》课程相辅相成。
　　设置本课程的具体目的是，通过这门课的学习，使自学应考者能够掌握常用园林建筑和园林工程的设计和做法。这门课的实践性较强，涉及面较广，许多内容需要图示，因此附图很多，自学者在学习过程中，除了按参考教材内容理解、掌握理论知识外，更重要的是要在自学过程中进行大量绘图练习，提高自己的动手能力和设计水平，为以后的学习、工作打下基础。
　　通过本课程教学，使考生掌握园林建筑设计的基本原理和方法，包括国内外园林发展简史，园林建筑设计的基本原理，园林单体建筑和园林小品设计等。通过实训实习，把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中，从而培养学生的动手能力、创新能力。
　　二、课程目标
　　课程设置的目标是鼓励考生：
　　1.&发展对于园林建筑与工程的兴趣和热爱，发展创造性的设计思维，致力于改善人居环境给社会带来的进步。
　　2.&掌握掌握园林建筑与工程中的基本术语，理解术语的内涵；理解、掌握园林建筑要素在园林景观设计中的作用；
　　3.&重点掌握用建筑技术手段组合设计园林景观的基本技能；掌握园林景观构成要素在图纸上的表达，并懂得绘制各种园林建筑图纸；
　　4.&理解园林建筑与工程和其他学科之间的联系。
&&&&&三、与相关课程的联系与区别
　　本课程是一门专业课，以《美术基础》、《园林制图》等为基础，与《园林建筑设计》、《园林规划设计》、《园林工程》等课程相辅相成。与其他课程相比，本课的实践性较强，涉及面较广，许多内容需要图示，因此附图很多，同学们在学习过程中，除了按讲义内容理解、掌握理论知识外，更重要的是要在自学过程中进行大量绘图练习，提高自己的动手能力和设计水平，为以后的学习、工作打下基础。
&&&&&四、课程的重点和难点
　　Ⅱ&&考核目标
　　本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：
　　识记（Ⅰ）：要求考生能够能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能够正确认知和表述。
　　理解（Ⅱ）：要求考生能够在识记的基础上，能够深入理解各知识点的涵义、内容、要求、步骤，为亲自动手绘图打下理论基础。
　　应用（Ⅲ）：要求考生能够在理解的基础上，通过自学过程中的大量绘图，熟练掌握园林建筑与工程的设计和结构、构造做法，增强自己的动手能力，提高自身的设计能力与水平。
　　Ⅲ&&课程内容与考核要求
　　第一章&&绪论
　　一、学习目的与要求
　　了解园林与园林建筑的基本概念；熟悉园林建筑的作用与分类及发展历史。
　　二、课程内容：&
第一节&&园林与园林建筑
园林；园林建筑；园林建筑与其他建筑的比较。
第二节&&园林建筑的作用及分类
园林建筑的作用；园林建筑的分类。
第三节&&园林建筑发展史
中国古典园林与园林建筑；外国园林与园林建筑；现代园林与园林建筑
发展趋势。
　　三、考核知识点与考核要求
1.&园林与园林建筑的基础知识
识记：园林的概念；园林建筑的概念。
理解：（1）园林建筑与其他建筑的比较。
2.&&园林建筑的作用及分类
识记：园林建筑的作用；园林建筑的分类；&园林建筑发展史。
识记：中国古典园林与园林建筑；外国园林与园林建筑。
理解：现代园林与园林建筑发展趋势。
　　………
　　四、&本章重点、难点
重点：园林建筑的作用；园林建筑的分类；园林建筑发展史。
难点：园林建筑与其他建筑的比较
　　第二章&&建筑设计的基本知识
　　一、学习目的与要求
　　了解建筑的概念、建筑的构成要素、分类和等级划分；了解建筑模数的概念；熟悉各种建筑物的设计方法；掌握建筑平面设计及剖面设计。
　　二、课程内容
第一节&&建筑及建筑设计概述
建筑的概念；建筑的构成要素；建筑的分类；建筑等级的划分；建筑模
数；建筑设计概述
第二节&&建筑平面设计
主要使用房间的设计；辅助使用房间的设计；交通联系部分的设计
第三节&&建筑剖面设计
房间的净高和层高；窗台高度及室内外地面高差
　　三、考核知识点与考核要求
　　1.&建筑及建筑设计概述
识记：建筑的概念；建筑的构成要素；建筑的分类；建筑等级的划分；
建筑模数；建筑设计的设计内容；
理解：建筑设计的依据
　　2.&建筑平面设计
　　　　应用：门的设置；窗的设置；厕所、盥洗间设计的一般规定；公共卫生间设计；公共厕所的无障碍设计；交通联系部分设计原则；水平交通空间设计；垂直交通空间设计；交通枢纽空间设计。
　　3.&建筑剖面设计
　　　　应用：房屋的净高和层高；窗台高及室内外高差。
　　………
　　四、&本章重点、难点
重点：建筑平面设计；建筑剖面设计。
难点：建筑平面设计；建筑剖面设计。
　　第三章&&园林建筑设计的方法和技巧
　　一、学习目的与要求
　　了解建筑设计统一、对比、均衡、韵律的概念，熟悉选择、布局、借景、比例、尺度和色彩的基本方法和应用技巧；掌握园林建筑设计的构图规律、基本设计方法及设计技巧。
　　二、课程内容
第一节&&园林建筑设计的构图规律
统一；对比；均衡；韵律
第二节&&园林建筑设计的方法和技巧
立意；选址；布局；借景；比例；尺度；色彩
　　三、考核知识点与考核要求
　　1.&园林建筑设计的构图规律
理解：统一；对比；均衡；韵律。
　　2.&园林建筑设计的方法和技巧
　　　　理解：立意；选址；布局；借景；比例；尺度；色彩；
　　………
　　五、&本章重点、难点
重点：园林建筑设计的构图规律；园林建筑设计的方法和技巧。
难点：园林建筑设计的方法和技巧
　　第四章&&园林单体建筑设计
　　一、学习目的与要求
　　了解园林各单体建筑的概念及其特点；熟悉各单体建筑在园林整体设计中的作用；掌握各单体建筑的设计要点。
　　二、课程内容
&&&&&&&&第一节&亭
亭的概述；亭的类型和特点；亭的应用；亭的设计要点；亭的构造与做
法；亭的设计实例介绍。
第二节&&廊
廊的概述；廊的类型和特点；廊的作用；廊的设计要点；廊的设计实例
第三节&&榭与舫
第四节&&厅与堂
第五节&&楼与阁
第六节&&塔
　　三、考核知识点与考核要求
识记：亭的类型和特点；亭的应用；
应用：亭的设计要点；亭的构造与做法；亭的设计实例介绍。
识记：廊的类型和特点；廊的作用；
应用：廊的设计要点；廊的设计实例介绍。
　　3.&榭与舫
识记：榭的含义；榭的基本形式；舫的含义；舫的基本形式；
应用：榭的设计要点；榭的设计实例介绍；舫的设计要点；舫的设计实
　　4.&厅与堂
&&&&&&&&识记：厅堂的含义。
　　………
　　六、&本章重点、难点
重点：亭的设计要点；亭的构造与做法；廊的设计要点；榭的设计要点；
舫的设计要点。
难点：亭的设计要点；亭的构造与做法；廊的设计要点；榭的设计要点；
舫的设计要点。
　　………
　　第五章&&园林服务性建筑设计
　　一、学习目的与要求
　　了解各类园林服务性建筑的概念及其特点；熟悉各类园林服务性建筑在园林整体设计中的功能定位及其作用；掌握各类园林服务性建筑的设计要点。
　　二、课程内容
第一节&园林大门及入口设计
园林大门位置选择；园林大门出入口主要类型；园林大门的基本组成；
园林入口环境空间的形成；园林大门的建筑形式；园林大门实例介绍
第二节&&园林公共厕所设计
园林公共厕所位置选择；园林公共厕所设计要点；园林公共厕所设计方
案类型；园林公共厕所实例介绍。
第三节&茶室设计
园林茶室位置选择；园林茶室主要功能；园林茶室的类型；园林茶室设
计要点；园林茶室实例介绍。
第四节&&小卖部设计
小卖部主要功能；小卖部位置选择；小卖部实例介绍
第五节&&游船码头设计
码头主要功能；游船码头位置选择游船码头的组成；游船码头的形式；
游船码头设计要点；码头实例介绍。
　　三、考核知识点与考核要求
　　1.&园林大门及入口设计
识记：园林大门的基本组成；园林大门的建筑形式；
理解：园林大门位置选择；园林大门出入口主要类型；园林入口环境空
间的形成。
　　2.&园林公共厕所设计
理解：园林公共厕所位置选择；
应用：园林公共厕所设计要点；园林公共厕所设计方案类型；园林公共
厕所实例介绍。
　　3.&茶室设计
&&&&&&&&识记：园林茶室的类型；
理解：园林茶室位置选择；园林茶室主要功能；
应用：园林茶室设计要点；园林茶室实例介绍。
　　4.&小卖部设计&&&&&&&
&&&&&&&&识记：小卖部主要功能；
&&&&&&&&理解：小卖部位置选择；
&&&&&&&&应用：小卖部实例介绍。
　　5.&游船码头设计&&&&
&&&&&&&&识记：码头主要功能；游船码头的组成；
&&&&&&&&理解：游船码头位置选择；
&&&&&&&&应用：游船码头设计要点；码头实例介绍。
　　七、&本章重点、难点
&&&&&重点：园林大门位置选择；园林大门出入口主要类型；园林大门的基本
组成；园林入口环境空间的形成；园林大门的建筑形式；园林公共厕所位置选择；园林公共厕所设计要点；园林公共厕所设计方案类型；园林茶室位置选择；园林茶室主要功能；园林茶室的类型；园林茶室设计要点；小卖部主要功能；小卖部位置选择；码头主要功能；游船码头位置选择；游船码头的组成；游船码头的形式；游船码头设计要点；
难点：园林公共厕所设计要点；园林茶室设计要点；游船码头设计要点；
　　第六章&&园林建筑小品
　　一、学习目的与要求
　　了解园林建筑小品在园林整体设计中的地位与作用；熟悉建筑小品的不同分类方式；掌握各类园林建筑小品的设计要点。
　　二、课程内容
第一节&园林建筑小品在园林中的地位和作用
园林建筑小品在园林中的地位；园林建筑小品在园林中的作用。
第二节&&园林建筑小品的分类
按所处空间位置分；按艺术形式分；按功能分。
第三节&各类园林建筑小品分析
园林入口建筑小品；景墙；地面铺装；凉亭、棚架；雕塑；水景；绿化；
照明类；展示、导向牌；室外家具。
　　三、考核知识点与考核要求
&&&&1.&园林建筑小品在园林中的地位和作用
识记：园林建筑小品在园林中的作用；
　　2.&园林建筑小品的分类
识记：按所处空间位置分；按艺术形式分；按功能分。
&&&&3.各类园林建筑小品分析
&&&&&&&&识记：景墙的分类；铺装材料类别；棚架分类；雕塑的分类；水景的四种基本形式；绿化的分类；园林照明的主要类型和主要灯具；园林照明方法；信息展示类；标识导向类；座椅。
理解：园林茶室位置选择；园林茶室主要功能。
应用：园林建筑入口小品的设计要点；墙饰的特点与手法运用；地面铺
装设计要点；凉亭、棚架的设计；雕塑的设计要点；雕塑设置的要点；绿化的植物配置；绿化的设计要点；园林灯饰的设计要点。
　　八、&本章重点、难点
重点：园林建筑入口小品的设计要点；景墙的分类；墙饰的特点与手法
运用；铺装材料类别；地面铺装设计要点；棚架分类；凉亭、棚架的设计；雕塑的分类；雕塑的设计要点；雕塑设置的要点；水景的四种基本形式；绿化的分类；绿化的植物配置；绿化的设计要点；园林照明的主要类型和主要灯具；园林照明方法；园林灯饰的设计要点；信息展示类；标识导向类；座椅。
难点：园林建筑入口小品的设计要点；墙饰的特点与手法运用；地面铺
装设计要点；凉亭、棚架的设计；雕塑的设计要点；雕塑设置的要点；绿化的植物配置；绿化的设计要点；园林灯饰的设计要点。
　　Ⅳ&&关于大纲的说明与考核实施要求
　　一、自学考试大纲的目的和作用
　　本课程自学考试大纲是根据园林专业（专科段）自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
　　本课程自学考试大纲明确了《园林建筑与工程》课程学习的内容以及深广度，规定了本课程自学考试的范围和标准。因此，本大纲既是自学者的指导教材，也是本课程考试命题的依据。所以，考生应将本大纲的要求和精神贯穿到平时自学的各个环节中去，以求对本课程的性质、特点、目的和要求均有一个系统，明晰的认识。
　　二、课程自学考试大纲与教材的关系
　　本大纲是进行学习和考试的依据，教材是考生平时学习掌握知识的基本内容。因为知识的更新速度的加快，任何一本教材的部分内容难免过时，或应更新。所以考生应以动态的眼光看待教材，本大纲中的少部分内容在教材中可能没有，考生应及时注意知识的更新，以弥补现有教材的不足。也就是说，凡与本大纲的内容不一致的，一律以本大纲规定的内容为准。
　　三、关于自学教材
　　《园林建筑设计》，高等职业教育园林工程技术专业“十一五”规划教材，吴卓珈主编，机械工业出版社，2013年版。
　　四、关于自学要求和自学方法的指导
　　本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
　　为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
　　本课程共&3&学分。
　　本大纲要求自学者基本理论和基本方法的基础上，解决园林建筑与工程设计实践的实际问题；要求自学者利用一定的时间进行设计训练。
　　五、对社会助学的要求
　　1.社会助学者应当根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法。
　　2.正确处理基本理论的理解、基础知识与基本方法的掌握和应用。在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决实际问题的能力。
　　3.正确处理重点和一般的关系。社会助学者应当引导自学应考者全面系统地学习指定教材，掌握全部考核内容和考核知识点，在此基础上再有针对性地突出重点。要避免孤立地抓重点，达到全面学习和掌握本大纲所规定的内容的目的。&
　　七、对考核内容的说明
　　为了使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，使自学应考者进一步明确考核内容和要求，更加有目的地系统学习教材；使社会助学者能够更加全面地、有针对性地进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
　　本大纲的考核目标，按识记、领会和应用三个层次规定自考者应该达到的能力层次要求。各能力层次的含义是：
　　识记：要求考生能够知道有关的名词、概念、原理和知识的含义，并能够正确认识和表述。
　　领会：要求考生能够在识记的基础上，全面地把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。
　　应用：要求考生能够在领会的基础上，运用课程中规定的有关知识点，分析和解决应用问题。
　　八、关于考试命题的若干规定
1.考试方式：闭卷笔试，时间150分钟
　　2.题型结构：可能的几种题型为，选择题、填空题、简答题、绘图题和设计题等。
　　3.难度结构：试卷的难度结构一般要求为，较易、中等难度、较难、难四个层次。较易和中等难度的试题在整个试卷中所占的比例不高于60%，较易试题不高于30%。
　　4.计分方法：采用百分制，60分为合格。
　　5.考试命题时应注意的事项
　　（1）本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考试的内容。考试命题覆盖到章，并适当考虑课程重点、章节重点、加大重点内容的覆盖度。
　　（2）命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
　　（3）本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%&，应用占50%。
　　（4）要合理安排试卷的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2：3：3：2。
　　（5）必须注意考试命题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在命题中必须按本大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超过本大纲的规定。
&&&附录?&题型举例
???&一、选择题
&&&&&如：中国园林的四种基本要素是：土地、水体、植物和:&&&&B&&&&&&
&&&&A&山石&&&&&&&(B)建筑&&&&&&&&&&&C&园路&&&&&&&&&D花坛
???&二、填空题
&&&&&如：建筑需要符合适用、&&&&&&&、经济、美观的原则。（填坚固）
???&三、简答题
?&如：请简述亭、廊的功能
???&答：亭的功能：（1）休息；（2）赏景；（3）点景；（4）专用。
&&&&&&&&&&廊的功能：（1）联系与游憩的功能；（2）分隔围合的功能；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）强化山麓、水岸边际的功能
???四、绘图题
&&&如：绘出光面混凝土预制板与卵石板拼纹铺装的平面形式，以及混凝土平板路面铺装结构形式。
???五、设计题
&&&如：设计一组景墙和花坛、坐凳组合的平面图和立面图，要求有植物配景，比例1：100
江苏省高等教育自学考试教材大纲
江苏省高等教育自学考试教材计划
江苏自考教材
科高自考辅导中心
咨询热线：3
联系地址：无锡市中山路大成巷步行街8号12楼
本站网址：www.kgjy.org&&&&&&&&&&&&&&&
2015北京自考园林专业（专、本科）实践考核课程到校报到通知
　　根据主考学校的工作安排，现将2015年上半年高等教育自学考试园林专业(专、本科)实践考核课程到校报到具体安排通知如下：
园林（专科）
生产实践（三）
12月19日14:00-15:00
北林大学研楼C1334室
园林美术（一）
12月22日14:30-16:30
北林大东办公楼（4教）113
园林（本科）
园林建筑设计（实践）
12月21日14:30-16:30
北林大东办公楼
园林植物遗传育种（实践）
12月23日14:30-15:30
※北京农学院教A107教室
园林工程（实践）
12月19日14:00-15:00
北林大学研楼C1334室
　　注：※园林植物遗传育种(实践)可联系辅导老师王顺利老师，联系电话：
　　请考生准时到校报到。
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CERNET Corporation江苏省2014年自考《园林规划设计》考试大纲
09:00:02&&&来源：&&&评论： 点击：
江苏省2014年自考《园林规划设计》考试大纲
江苏省2014年自考《园林规划设计》考试大纲
== 编辑推荐==
一、课程性质及其设置目的与要求
（一）课程性质和特点
《园林规划设计》课程是园林专业的专业课，通过本课程的学习，培养学生给综合分析和解决问题的能力，掌握各类园林绿地的规划设计手法。
本课程主要特点是：涉及的基本知识面广，实践技能性强。要求学生在掌握园林设计的基本原理和基本知识的基础上，能灵活应用所学的知识，综合协调处理园林各构景要素与环境景观的整体关系。在学习方法上，应注重理论联系实际，应用园林设计的基本原理和基本知识， 结合城市园林景观的优秀案例进行分析与比较，逐步掌握各章的内容，最后融会贯通。
（二）本课程的基本要求
通过本课程的学习，培养学生对不同立地条件下各类型绿地的综合分析、解决问题的能力，学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑园林设计，并能正确表达和表现设计内容，提高绘图技能、技巧。通过该课程学习，培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力。
（三）本课程与相关课程的联系
本课程是在学完《植物学》、《花卉学》、《园林树木学》、《园林制图》》等课程后，可与《园林绿地规划原理》、《园林建筑》等专业课并行，对所学的课内容进行综合运用。&
（四）教材的使用说明
&为便于学生对选用教材的使用，从自学内容上对原有教材的章节进行调整。其中第1章为书中第七章，第2章为书中第八章，第3章为书中第九章，第4章为书中第十章，第5章为书中第十一章，第6章为书中第十二章，第7章为书中第十三章，第8章为中第五章。
二、课程内容与考核目标
第一章&& 公园规划设计
（一）课程内容
本章着重介绍国内外公园的类型，主要讲述公园规划设计的原则、依据、形式、内容、程序以及综合性公园规划设计的方法等。
（二）学习要求
了解公园的类型，掌握公园规划设计的依据、原则、基本形式与内容，公园游人容量计算、公园规划的面积标准，了解公园内部用地比例、公园常规设施。掌握公园规划设计的程序，并能熟练运用到设计中。掌握综合性公园规划设计的内容，能针对给定场地进行设计。了解植物园、动物园、儿童公园、运动公园、纪念性公园的规划设计。
（三）考核知识点和考核要求
1. 识记：我国公园的类型、国外公园的分类、公园系统分类。公园规划设计的依据、原则、基本形式与内容，公园游人容量计算、公园规划的面积标准。
2. 理解：公园规划设计的程序，综合性公园规划设计的内容，植物园、动物园、儿童公园、运动公园、纪念性公园的规划设计。
3. 应用：公园各类场地的规划设计。
第二章&& 道路、广场、滨水绿地规划设计
（一）课程内容
本章主要在讲述道路绿地类型的基础上，重点讲述各类道路绿地规划设计的原则和方法等。从绿地广场的形成出发，阐述其类型划分、空间设计、设计原则，并结合有关实例，阐明进行广场空间设计和绿地规划设计的一般理论。讲述滨水绿地的类型与特征，结合有关实例，阐明滨水绿地规划设计的原则和方法。
（二）学习要求
掌握城市道路的类型、城市道路绿地设计专用语、城市道路绿地规划方法，能熟练运用到城市道路绿地规划中去。掌握一般公路绿地规划设计方法、高速公路绿地规划方法，能熟练运用到设计中去。掌握铁路绿地规划设计的方法并能熟练运用到设计。了解城市广场的产生、发展及广场的概念，掌握现代城市广场的类型及特点。熟记现代城市广场规划设计的基本原则，掌握现代城市广场的空间设计。能熟练运用相关理论进行现代城市广场绿地的规划设计。了解滨水绿地的类型，掌握滨水绿地的特征和规划设计原则，熟练运用相关理论进行滨水绿地的规划设计。
（三）考核知识点和考核要求
1. 识记：城市道路的类型、城市道路绿地设计专用语、城市道路绿地规划方法。城市广场的产生、发展及广场的概念。现代城市广场的类型及特点。滨水绿地的类型、滨水绿地的特征。
2. 理解：城市道路绿地规划方法、一般公路绿地规划设计方法、高速公路绿地规划方法、铁路绿地规划设计的方法。现代城市广场规划设计的基本原则。现代城市广场的空间设计。滨水绿地规划原则、滨水路绿地规划布置要点、滨水路绿地种植设计。
3. 应用：城市道路绿地、一般公路绿地、高速公路绿地、铁路绿地等规划设计。运用相关理论进行现代城市广场绿地的规划设计。运用相关理论进行滨水绿地的规划设计。
第三章&& 居住区绿地规划设计
（一）课程内容
本章首先说明了居住区绿地的基本概念和主要功能，进而分析了居住区绿地的种类组成及各类绿地的的布局和功能特点。从居住区绿地规划设计的原则方法和基础工作入手，较深入地论述了各类居住区绿地规划设计的一般方法。
（二）学习要求
通过本章的学习，了解居住区绿地的概念，居住区绿地的组成及定额指标。掌握居住区绿地规划设计原则，居住区绿化规划设计的基础工作，熟记居住区绿地规划布局。
（三）考核知识点和考核要求
1. 识记：居住区绿地的概念，居住区绿地的组成及定额指标。
2. 理解：居住区绿地规划设计原则。居住区绿化规划设计的基础工作，居住区绿地规划布局。
3. 应用：运用相关理论进行居住区绿地的规划设计。
第四章&&& 防护绿地与生产绿地规划设计
（一）课程内容
本章主要介绍防护绿地与生产绿地规划设计。
（二）学习要求
通过本章的学习熟练掌握防护绿地与生产绿地规划设计。
（三）考核知识点和考核要求
1. 识记：防护绿地的概念及建设意义、城市防护绿地的类型、基本类型防护绿地的特点、城市防护绿地规划设计的原则及布局形式。生产绿地的概念及建设意义、生产绿地的布局和用地原则、苗圃面积的计算。
2. 理解：防护绿地与生产绿地规划设计的方法。
3. 应用：运用相关理论进行防护绿地与生产绿地规划设计。
第五章&&& 单位附属绿地规划设计
（一）课程内容
本章主要介绍单位附属绿地规划设计。
（二）学习要求
通过本章的学习熟练掌握单位附属绿地规划设计。
（三）考核知识点和考核要求
1. 识记：工业企业绿地的意义、特点。公共事业庭园附属绿地规划设计的特点。
2. 理解：工业企业绿地、公共事业庭园附属绿地规划设计的方法。
3. 应用：运用相关理论进行工业企业绿地、公共事业庭园附属绿地规划设计。
第六章&&& 风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划
（一）课程内容
本章主要介绍风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的规划设计。
（二）学习要求
&&& 通过本章内容的学习，了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划的发展概况，掌握风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的规划程序、总体规划、专项规划以及规划成果和深度规定。
（三）考核知识点和考核要求
1.识记：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区基本概念及发展概况，外国国家公园与自然保护区开发概况，森林风景资源评价，旅游规划与风景名胜区规划和森林公园规划的关系。
2.理解：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的规划程序、总体规划、专项规划以及规划成果和深度规定。
3.应用：运用相关理论进行风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的规划设计。
第七章&&& 观光农业园区与乡村人居环境规划
（一）课程内容
本章主要内容是观光农业概述，观光农业园区规划的相关理论，观光农业园区规划的原则、手法和步骤以及观光农业园区的规划，乡村人居环境规划目标与原则，乡村住宅建设与整治规划，乡村基础设施建设规划，乡村环境景观系统规划。
（二）学习要求
通过本章内容的学习，掌握观光农业园区和乡村人居环境规划设计。
（三）考核知识点和考核要求
1.识记：观光农业的类型、特点及其功能；乡村人居环境规划目标与原则。
2.理解：观光农业园区规划的相关理论，观光农业园区规划的原则、手法和步骤。观光农业园区规划的内容。乡村住宅建设与整治规划，乡村基础设施建设规划，乡村环境景观系统规划。
3.应用：运用相关理论进行观光农业园区和乡村人居环境规划设计。
第八章&&& 植物造景
（一）课程内容
本章主要介绍植物造景的意义与特点、依据和原则，植物造景的形式与类型以及各类植物造景的方法等。
（二）学习要求
通过本章内容的学习，掌握各类园林绿地植物造景的特点和配置知识，正确运用植物要素进行园林设计。
（三）考核知识点和考核要求
1.识记：园林植物造景的定义、意义。园林植物造景的形式与类型。
2.理解：园林植物造景的依据和原则，各类植物造景设计。
3.应用：运用相关理论进行各类园林绿地植物造景。
三、有关说明与实施要求
（一）关于考核目标的说明
为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材；使社会助学者能够更全面、更有针对性地分层进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲的考核目标，按识记、理解和应用三个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义是：&&&
&&&&识记：能了解有关的名词、概念和知识的涵义，并能正确认识和表述。
&&&&理解：在识记的基础上，能全面把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。
&&&&应用：在领会的基础上，能运用基本原理、基本概念分析和解决有关的理论问题和实际问题。
（二）关于自学教材
&&&&选用教材：《园林规划设计（理论篇）》，第三版，胡长龙主编，中国农业出版社，2010年10月第3版。
（三）自学方法指导
&&&&1．认真阅读与钻研大纲与教材。自学应考者应根据本大纲规定的考核目标，认真学习《园林规划设计》教材，全面系统地掌握教材所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。本课程有较严密的逻辑体系，涉及内容较多，知识范围较广泛，各章分别阐明不同的问题，又有密切的内在联系。自学应考者应深人学习各章的内容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知识的内涵。同时，要注意各章之间的相互关联。
&&&&2．系统学习和重点深入相结合。自学应考者应在全面系统学习教材的基础上，对章节重点内容进行深入的学习，掌握重要原理和概念，以便更好地把握本课程的全部内容。应注意的是，切忌在没有全面系统地学习教材的情况下，单纯孤立地去抓重点，那样是不可能有好的学习效果的。&&&
&&&&3．重视理论联系实际。园林规划设计作为一门专业课程，是社会实践的总结与概括，同时又对社会实践有指导意义。学习本课程要注意理论联系实际，把课程内容学习同园林规划设计实践结合起来，特别要重视联系现阶段园林规划设计中存在的新问题、新动向来深入研究、加深理解，提高分析问题、解决问题的能力。
&&&&4．保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。
（四）对社会助学者的要求
&&&&1．社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。
&&&&2．要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。
&&&&3．要正确处理重点和一般的关系。本课程的理论性强，内容广泛；自学考试命题的题型以绘图为主。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来。
（五）关于命题考试的若干要求
&& 本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的内容，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
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