初中数学动点问题问题1+2=?

  是不是大家都去看青奥会开幕式了?这道题等于几。/是除号,爪机打不出平时写的除号。  数学老师死的早,这到底等于几,难道不是等于一?当时出这道题的时候,有个嘉宾,好像是杨丞琳一口报出是一,后面说正确答案是九?  不是应该先算乘法,然后加起来,最后除么?  谁数学好快告诉我
楼主发言:3次 发图:0张
  乘除同顺位好么…谁在前先算谁…先除后乘…哎…  
  先算括号1+2=3  式子变成6÷2×3=3×3=9  
  应该是9吧  
  你的数学老师在小学三四年级就死了吧?  
  让数学老师多活几年不行么,你是智死早
  9啊  
  我怎么算出来一啊…妈蛋  
  乘除要看先后顺序的。
  乘除要看先后顺序的。
  6  —  2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋  
  6  —  2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋  
  6  —  2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋  
  @梦里有个长安
14:22:00  6   —   2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋  —————————————  (1+2)不是分母是分子啊,又没有中括号把它和2括在一起,  
  @梦里有个长安
14:21:00  6   —   2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋  —————————————————  3要乘分子好吧,三分之一才可以乘分母  
  算式是横着的是9竖着的是1  
  楼主数学老师死得太早
  我知道,你把除号当分号了  (1+2)当分子就是9,当分母就是1
  6/2(1+2)=6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9
运算法则是有括号括号里先算,然后先算乘除后算加减,同级从左往右依次算
这个是小学数学三年级的数序吧 当时数学老师错一个打手心一下
  答案应该是1吧
  @他们很有爱 20楼
16:33:58  6/2(1+2)=6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9
运算法则是有括号括号里先算,然后先算乘除后算加减,同级从左往右依次算
这个是小学数学三年级的数序吧 当时数学老师错一个打手心一下  -----------------------------  没看节目里怎么列的式子,  如果是这样列:  6       6  ————————=—————=1??  2*(1+2)   2*3  如果是竖着就是6÷2X(1+2)=6÷2X3=3X3=9
  就是9好吗
  回答是一的去面壁打手心  
  @TMHLo
14:52:00  3要乘分子好吧,三分之一才可以乘分母  —————————————————  我知道,没那么长的分隔线而已,其实这道题9和1都是对的,看什么式子而已  
  很明显是9好吗?!小学数学不及格
  @秦慕泉
14:25:00  @梦里有个长安
14:22:00   6   —   2(1+2),,为毛我算出来1,妈蛋   —————————————   (1+2)不是分母是分子啊,又没有中括号把它和2括在一起,  —————————————————  好像真的是9,我服了,这么多年白上了  
  小学数学真的够呛 谢谢大家这么耐心的告诉我 我三年级的时候就被老师说以后适合学文科 当时我还不知道文理科是什么意思 回去跟我爸说老师说的话 我爸还说你们老师神经病 才三年级就说这么远的事   事实证明那个几十年教学经验的老师眼光还是很准的  数学真的初中生水平可能都没有   
  可怜的数学老师,躺枪了  
  @sirenmei
17:30:00  @他们很有爱 20楼
16:33:58   6/2(1+2)=6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9 运算法则是有括号括号里先算,然后先算乘除后算加减,同级从左往右依次算 这个是小学数学三年级的数序吧 当时数学老师错一个打手心一下   -----------------------------   没看节目里怎么列的式子,   如果是这样列:   6    —————————————————  竖的也应该是2/6乘以(1+2),手机不好打。  
  @Ealmm
23:47:00  竖的也应该是2/6乘以(1+2),手机不好打。  —————————————————  我想说的是2分之6,打错了  
  @sirenmei
17:30:00  @他们很有爱
16:33:58  6/2(1+2)=6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9 运算法则是有括号括号里先算,然后先算乘除后算加减,同级从左往右依次算 这个是小学数学三年级的数序吧 当时数学老师错一个打手心一下  -----------------------------  @Ealmm 31楼
23:47:33  没看节目里怎么列的式子,  如果是这样列:  6  —————————————————  竖的也应该是2/6乘以(1+2),手机不好打。  -----------------------------  如果是竖着的话,看横线划到哪,如果划到(1+2)上面的话是要先把(1+2)X6先算的吧?
  居然有那么多人连四则混合运算的顺序都不会  括号里最先算  然后先乘除后加减  同是乘除和加减的按从左往右的顺序  这么简单都算错的人去面壁吧
  说一的真该去面壁了。。。
  要看式子是横的还是竖的啊  
  真想回到小学好好学数学。  
请遵守言论规则,不得违反国家法律法规同时转发到微博一题简单的数学算式6÷2(1+2),竟难倒近150万人,你认为答案是多少呢?  不要猜,讲出道理_百度知道
一题简单的数学算式6÷2(1+2),竟难倒近150万人,你认为答案是多少呢?  不要猜,讲出道理
不要猜一题简单的数学算式6÷2(1+2)?&#160,讲出道理,竟难倒近150万人,你认为答案是多少呢
先算小括号
乘除法按顺序算
其他类似问题
按默认排序
其他31条回答
本身就是一个错误。,所以就变成先算括号,如果实在要这样书写。当人们对问题的本身含义产生了分歧,省略乘号是有要求的。。。本人亲自用了两个科学计算器。6÷2(1+2)中2(1+2)中2和括号间有隐藏乘号,一个1一个9。你来问这道题,可以省略,结果也算出了两个答案。一般括号内有字母的。严格来说,它并不算是一道数学题,它就已经顺利成为一道语文理解题,是不可以省略乘号的。,再按照乘除同级按顺序算,再算6÷2*3=9
、(1+16%)×a=(1+16%)a,括号外是数字或者字母的,所以该题题目写法并不规范,因为数学讲究严谨科学,例如3×(a+1)=3(a+1),变成先算1+2=3,这道题甚至不能让人们明白它要表达的是什么,但括号内外都是数字的,答案应该是9带括号的乘法
你用计算器算过吗
昨天有人问这道题,我算了一下,2个同类型计算器,一个1一个9。。。没必要纠结这道题,本身书写不规范。。。知道怎么回事就行了
你学过高数吗
不仅学过高数,我还学过线性代数和概率论。。。。。为什么非要纠结这种问题,较这种真有意思么
没意思,以后看到这种无聊的题目不用来回答,现在到处都是这些无聊的题
你还是说话了
对于每件事,谁都有表达自己观点的权利,至于对错,至于持有什么心态,就只能呵呵了
问你个问题,|Z+1/Z|&=1,求复数z的模的取值范围
本人水平有限,加之时间已久,无法回答。再说你想问的高数省略,那种也是涉及字母的,类似A÷(BC+BD),提取公因式变成A÷B(C+D),不能因为有这个东西就把其中的字母换成是数字
正确答案是9,但是还有一种说法:“我们小学数学四年级下有这样的规定:字母和数字之间可以省略运算符号乘号,如2A,就等于2×A,但是数字和数字之间就不可以,比如2×2,就不可以是22。”张老师认为,这条题目里“2(1+2)”不能省略乘号,()仅仅表示“1+2”里面两个数字的和,不能表示和前面一个数字的关系。“题目本身不规范,从数学规则上说是题目错了。”
9和1都是正确的,在高数和我们所学的小学数学中是不一样的算法,这道题之所以有歧义是因为所用的数学不同高数:6÷2(1 2)中的2(1 2)是提取公因式就像A÷(BC BD)提取公因式变成A÷B(C D)一样算出来是6÷(2*1 2*2)=6÷6=1小学数学:6÷2(1 2)中2(1 2)中2和括号间有隐藏乘号,所以就变成先算括号在按照乘除同级要按顺序算,变成先算1 2=3,再算6÷2*3=9所以这道题要看在用在哪里,才能有答案
要看括号前面是什么符号 数字间没有符号
什么也不代表
你认为答案是6/23,它就是6/23,你认为答案是1,它就是1,你认为答案是9,它就是9,道理很简单,&你懂的”!
我觉得着题目本身有问题。不是字母才可以省略乘号吗。
我问一下23是多少?23还是6?字母才省略
答案是9。先算括号。变成6除2乘3等于九
按照正常算法我就是9,要是扯淡,那就不一定
是你题写错了吗,六除以二等于三,二加一等于三分开是这样的,和在一起就是个错误命题,我回答能告诉我正确答案吗
高数可以省掉符号吗,省掉的是啥符号还是答案是33
我很想知道答案好好玩
难怪没对哈哈
既然省略了乘号
就该把2(1+2)看成一个整体
当然是9,一楼对的,先乘除后加减,不要被少了一个乘号迷惑了。
当然是9,一楼对的,先乘除后加减,不要被少了一个乘号迷惑了。
先乘除- -后加减。。。有括号先算括号 =6÷2x3=9
答案是多少
错题,数字之间不能省略符号,小学知识
有人讲高数可以省略
高数是啥?
等于9首先,先算括号内的,在按做除法在乘法
6/2=33*(3+1)=99
应该先算括号里面的
二十三分之六
先算括号里的
是3,然后6除以2的3
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁播放列表加载中...
正在载入...
分享视频:
嵌入代码:
拍下二维码,随时随地看视频
一道150万人会答错的数学题目!6÷2(1+2)=多少?
上 传 者:
内容介绍:
一道150万人会答错的数学题目!6÷2(1+2)=多少?你先算出多少,再看视频寻找答案吧!
Channel Me 精选
我来说点啥
版权所有 CopyRight
| 京网文[0号 |
| 京公网安备:
互联网药品信息服务资格证:(京)-非经营性- | 广播电视节目制作经营许可证:(京)字第403号
<img src="" width="34" height="34"/>
<img src=""/>
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img src="///img/blank.png" data-src=""/>
<img src="///img/blank.png" data-src="http://"/>
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/>
<i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
没有数据!
{upload_level_name}
粉丝 {fans_count}
{video_count}
{description}数学题 在计算1+2+2^2+2^3+2^4+.+2^2013时,可设S=2+2^2+2^3+2^_百度知道
数学题 在计算1+2+2^2+2^3+2^4+.+2^2013时,可设S=2+2^2+2^3+2^
hiphotos.+2^2013时.hiphotos数学题&nbsp,然后两边同时乘以2.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=f78f01266d/a9d3fd1f4134970abdd6007796cad1c8a6865dc4.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http,得<img class="ikqb_img" src="http://g<a href="http
提问者评价
太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
,则2S=2+2^2+2^3+.+3^n..(1)设S=1+2+2^2+.,则3S=3+3^2+.+2^112S-S=2^11-1(2)设S=1+3+.+2^10.+3^(n+1)3S-S=2S=3^(n+1)-1S=[3^(n+1)-1]&#47....
第一题按照题目说的做。第二提就乘3,减s,再除于2
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1+2+3+…+n问题知多少?--《数学大世界(初中版)》2011年12期
1+2+3+…+n问题知多少?
【摘要】:正关于公式1+2+3+…+n=n(n+1)/2的推理与计算在这里不再重述,下面是笔者对1+2+3+…+n问题的收集与整理,以供读者学习参考.一、球(或圆木)的堆放问题球(或圆木)在堆放时,为了稳固和不浪费空间,上层应依次比下层少1个(或根).假设有一堆圆木(长短或大小均匀),从同一地平面
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G634.6【正文快照】:
关于公式1+2+3+…+n二n(n+l) 2的推理与计算在这里不再重述,下面是笔者对1十2+3+.二+n问题的收集与整理,以供读者学习参考.一、球《或团木}的堆放问题球(或圆木)在堆放时,为了稳固和不浪费空间,上层应依次比下层少1个(或根).假设有一堆圆木(长短或大小均匀),从同一地平
欢迎:、、)
支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
殷京平;;[J];中学课程辅导(初一版);2002年01期
林伟杰;;[J];时代数学学习(七年级);1999年02期
范玉香;;[J];数理化解题研究(初中版);2009年08期
段淑芹;王爱东;;[J];数理化学习(初中版);2006年10期
张大华;;[J];数理天地(初中版);2003年04期
杨通刚;;[J];时代数学学习(七年级);2001年07期
朱元生;;[J];中学生数理化(七年级数学)(华师大版);2009年11期
魏新红;;[J];中学数学;2009年24期
陈德前;;[J];中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材);2011年11期
陶栋艳;王保礼;;[J];数理天地(初中版);2003年07期
中国重要会议论文全文数据库
袁海岩;;[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
张钮清;聂秋淑;;[A];毕节模式研究[C];2010年
邓光辉;;[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
杨彬;袁秋盾;罗勇;徐洪宽;;[A];山东环境科学学会2005年度优秀论文集[C];2005年
陈瑞雄;;[A];中国有色金属学会第六届学术年会论文集[C];2005年
王永博;尹兆芳;张玉星;黄文军;;[A];全国第四届梨科研、生产与产业化学术研讨会论文集[C];2005年
杨振权;;[A];“完善安全防控体系 构建和谐校园”学术研讨会文集[C];2005年
胡玉福;;[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
姜平;;[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2008年
王宽明;刘静;;[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库
邵珍;[N];文汇报;2011年
刘霞;[N];科技日报;2011年
肖义;[N];上海金融报;2002年
;[N];江苏经济报;2001年
王焕章;[N];中华合作时报;2000年
古民;[N];江苏经济报;2001年
冰山;[N];中国企业报;2001年
丁秀伟;[N];中国妇女报;2000年
张峰;[N];中国现代企业报;2010年
那罡;[N];中国计算机报;2011年
中国博士学位论文全文数据库
张掌然;[D];武汉大学;2005年
宋强;[D];四川大学;2005年
冯潮华;[D];福建师范大学;2005年
黄登学;[D];山东大学;2007年
雷霞;[D];山东大学;2009年
毛燕琼;[D];华东政法大学;2008年
郭金霞;[D];中国政法大学;2008年
宋志强;[D];中共中央党校;2009年
蔡丽华;[D];吉林大学;2006年
张珺;[D];湖南农业大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库
高微;[D];重庆师范大学;2005年
谢健斌;[D];暨南大学;2007年
李静;[D];合肥工业大学;2008年
赵海英;[D];吉林大学;2008年
李南;[D];长春理工大学;2008年
戴放;[D];吉林大学;2008年
常建军;[D];中国政法大学;2009年
刘小军;[D];吉林大学;2009年
张丽娜;[D];西南大学;2009年
毕玉娟;[D];山东师范大学;2009年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
地址:北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
同方知网数字出版技术股份有限公司
订购热线:400-819-82499
在线咨询:
传真:010-
京公网安备74号

我要回帖

更多关于 初中数学动点问题 的文章

 

随机推荐