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南京林业大学环境艺术设计专业开题报告范文-《南林大南方学院校园设计――校园中心区景观设计》
日期:作者:无忧论文网编辑:gufeng点击次数:81销售价格:免费论文论文编号:lw068157论文字数:1655&论文属性:开题报告论文地区:南京论文语种:中文&
研究的目的及意义&学校是育人的场所,景观设计要充分体现校园的文化气息,营造良好的学习氛围,使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式,创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。校园的景观规划是建设的重要组成部分,它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园,安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所,能够使师生观赏到优美的植物景观,呼吸新鲜空气,调剂大脑,消除疲劳。同时,优美的校园环境能使学生得到美的熏陶,促进学生的身心健康发展,对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用[1]。把握校园文化的特质,深入研究校园环境特色,建立一个生态效益良好,景色优美的中学校园具有重要的作用。
&国内外同类研究概况&我国校园景观设计开始朝着强调环境景观的文化性、艺术性、共享性和均好性、“赏心悦目+实用价值”、“鲜活风情+建筑特色”、“植物布局+水景点缀”、“一步一景+季节变幻”等方面发展。
国外注重生态居住区的建设,这些居住区的生态主要体现在三个方面:第一,环境生态方面,使用可再生能源系统,保护自然维护原生环境;第三,文化生态方面,尊重不同文化,加强社区归属感,强调创造性,把艺术作为社区与外界交流的方式。
&研究内容及计划内容: 道路、建筑物、植物的合理规划布局,营造出生态环境优越的绿色网络体系,
计划:校园中心景观设计中园路线条自然流畅,主次分明创造一个学习、 住宿、工作、有特色的校园物质环境,校区规划注重整体布局,各个区相互 分离,同时又有紧密的联系,实现各种设施的优化使用。以整体的景观空间环境设计为原则,创造良好校园场所空间。通过轴线控制,多层次空间渗透, 融汇自然等手段,创造丰富活泼的校园景观环境.
3.10-3.20 选题,开题
3.21-4.5& 收集资料,阅读相关文献,对设计理念进行整理
4.6-4.25& 初步设计,相关图纸的绘制
4.26-5.16 补充完善设计,文本的制作
5.17-5.28 准备答辩
&特色与创新特色:1)校园规划布局合理,功能分区明确。
  2)校园道路系统完善,便捷,步行空间与非步行空间关系处理得当。
  3)校园内部绿化自成网络系统,具备自我调节、发展、循环的功能;绿化植物丰富多彩,力求做到四季有花,四季常青,达到以点带面的绿化效果。同时多采用对人体有益的植物,创造一个良好的校园环境。 
  4)校园采取先进技术和严格、科学的管理方法, 对校园内的空气、噪声污染、垃圾处理、污水排放等进行监控,污水、垃圾等有害物质的收集与处理符合国标。使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的学习、生活环境.
创新:景观规划上考虑以人为本,体现个性化。为满足人们回归自然的渴望,各种空间中设施的设置、材料质感的应用,景观的创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求。
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