三角形内角和教案一个内角是60度，其它两个内角度...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-17 12:17 标签： 三角形内角和教案
& 2013 - 2014 作业宝. All Rights Reserved. 沪ICP备号-9一个三角形的最大内角是60度，那么其它两个角分别是?_百度知道
一个三角形的最大内角是60度，那么其它两个角分别是?
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是个等边三角形其他两个角都是60度
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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∠B=60°，由题意得：∠B+∠C≤120° 只能是：∠B≤60°，∠C≤60°得：∠B+∠C=120°由∠B≤60°：由∠A=60°得，∠C≤60°则：∠A=60°都是60° 如
这个不固定啊，只要另外两个角加起来是120度就行了
等边三角形
呃，不是，错了，是等边
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出门在外也不愁如果一个三角形有一个内角是40度，且过某一个顶点能将该三角形分成两个等腰三角形，则该三角形其余两个角分别是?(写两种情况，写清过程）.......谢谢了~~
如果一个三角形有一个内角是40度，且过某一个顶点能将该三角形分成两个等腰三角形，则该三角形其余两个角分别是?(写两种情况，写清过程）.......谢谢了~~
只有两种可能，就是此内角是顶角，已知此三角形是等腰三角形，利用三角形的内角和是180度，所以另外两个角都是70度，还有一种可能，此内角是其中一个底角，同上，其余两个角分别是40，100，望楼主采纳
题目要过某个点分一下成两个也，不是普通的知道一个角求另外两个内角
拜托，拜托，再麻烦一下
的感言：thanks
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另外两个角分别是60度和80度，且是过60度的顶点能将该三角形分成两个等腰三角形，一个底角40度，一个底角80度或者另外两个角为50度和90度，从90度角分割或者另外两个角为35度和105度，从105度角分割因为划出分割线的顶点不是40度的点，否则划出的两个三角形必有一个顶角和另外一个的底角和为40（不可能双顶角或者双底角，否则将得原来的三角形三角和为80或者两顶角和大于180度），可以则一个三角形底角和二倍等于另一三角形顶角，同样推出三角形内角和小于180则，只能是另外某个角划出分割线，或者分出两个底角或者一个底角一个顶角而40度角可能是顶角或底角，分情况分析即得三种情况
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导在rt三角形abc中 角a=90度，bc=4.有一个内角=60度。点p是直线上不同于ab的一点，且角acp=30度，则pb的长为？
在rt三角形abc中 角a=90度，bc=4.有一个内角=60度。点p是直线上不同于ab的一点，且角acp=30度，则pb的长为？
1.假设角C是60度 &AP为x &则 AC=2 AB=2根号3&因为角ACP=30度所以角BCP=90度 所以三角形BCP是直角三角形 所以PC为2x AB=2根号3+x所以PC=1/2AB（2根号3+x）=1/2*2xx=2/3根号3 所以PB的长为8/3根号32.假设角B=60度 则角C=30度 又因为角APC=30度 所以角BCP=60度 所以三角形BCP是等边三角形所以PB=BC=CP=4
的感言：你就是当代的活雷锋，太感谢了！
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
下列条件中，不能得到等边三角形的是（　　）A．有两个外角相等的等腰三角形是等边三角形B．三边都相等的三角形是等边三角形C．有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形D．有两个内角是60°的三角形是等边三角形
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科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
下列条件中，不能得到等边三角形的是（　　）A．有两个内角是60°的三角形B．有两边相等且是轴对称的三角形C．有一个角是60°且是轴对称的三角形D．三边都相等的三角形
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科目：初中数学
题型：阅读理解
11、请阅读下列材料：已知：如图（1）在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D、E分别为线段BC上两动点，若∠DAE=45°．探究线段BD、DE、EC三条线段之间的数量关系．小明的思路是：把△AEC绕点A顺时针旋转90°，得到△ABE′，连接E′D，使问题得到解决．请你参考小明的思路探究并解决下列问题：（1）猜想BD、DE、EC三条线段之间存在的数量关系式，直接写出你的猜想；（2）当动点E在线段BC上，动点D运动在线段CB延长线上时，如图（2），其它条件不变，（1）中探究的结论是否发生改变？请说明你的猜想并给予证明；（3）已知：如图（3），等边三角形ABC中，点D、E在边AB上，且∠DCE=30°，请你找出一个条件，使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形，并求出此时等腰三角形顶角的度数．
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科目：初中数学
题型：解答题
请阅读下列材料：已知：如图（1）在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D、E分别为线段BC上两动点，若∠DAE=45°．探究线段BD、DE、EC三条线段之间的数量关系．小明的思路是：把△AEC绕点A顺时针旋转90°，得到△ABE′，连接E′D，使问题得到解决．请你参考小明的思路探究并解决下列问题：（1）猜想BD、DE、EC三条线段之间存在的数量关系式，直接写出你的猜想；（2）当动点E在线段BC上，动点D运动在线段CB延长线上时，如图（2），其它条件不变，（1）中探究的结论是否发生改变？请说明你的猜想并给予证明；（3）已知：如图（3），等边三角形ABC中，点D、E在边AB上，且∠DCE=30°，请你找出一个条件，使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形，并求出此时等腰三角形顶角的度数．
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科目：初中数学
来源：2010年中考复习针对性训练 几何探究题（解析版）
题型：解答题
请阅读下列材料：已知：如图（1）在Rt△ABC中，∠BAC=90&，AB=AC，点D、E分别为线段BC上两动点，若∠DAE=45&．探究线段BD、DE、EC三条线段之间的数量关系．小明的思路是：把△AEC绕点A顺时针旋转90&，得到△ABE′，连接E′D，使问题得到解决．请你参考小明的思路探究并解决下列问题：（1）猜想BD、DE、EC三条线段之间存在的数量关系式，直接写出你的猜想；（2）当动点E在线段BC上，动点D运动在线段CB延长线上时，如图（2），其它条件不变，（1）中探究的结论是否发生改变？请说明你的猜想并给予证明；（3）已知：如图（3），等边三角形ABC中，点D、E在边AB上，且∠DCE=30&，请你找出一个条件，使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形，并求出此时等腰三角形顶角的度数．
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