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我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培！”这句话表明华罗庚
A．尊重和爱戴他的老师B．其个人成就与他的老师没有任何关系C．取得的成就就是他老师的功劳D．对他的老师言听计从，没有主见
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些..”主要考查你对&&师生交往&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
师生交往：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。良好师生关系对我们成长的影响:①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。 教师工作的特点： 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。&①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内容：育人和教育） 苏教版： ①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。 传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 新的师生关系： ①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。 ②学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 ③正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 新型师生关系:平等、民主、互相尊重和互助。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们的成长离不开老师： ①老师带我们在知识的海洋中遨游； ②老师教导我们如何做人，如何做事； ③老师为我们扫除心理障碍； ④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； ⑤老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生； ⑥老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。师生交往中的几种误解：1、老师的责任就是教书育人，他们教育我们是应该的，所以我们不需要尊重他们。2、老师冤枉了我，这说明他对我有成见，我再也不愿意听他的课了，也不想和他说话。学会与老师沟通和交往：老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。师生关系也是我们面临的重要的社会关系。我们的教育活动是师生双方共同的活动，学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。这就需要1、让老师了解①上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。 2、在日常学习生活中做到尊敬老师： ①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ④关心、体谅和帮助老师。陕教版： ①尊重老师的劳动； ②对老师有礼貌； ③尊重老师的人格，维护老师的尊严； ④正确对待老师的意见和建议； ⑤完成老师布置的任务。处理好与老师的关系：①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 ②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。 ③掌握与老师交往的礼仪：a礼貌待师b注意场合c勿失分寸教科版： ①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③了解老师的优点和长处。 ④理解和宽容老师的缺点、过失。陕教版： ①理解老师，理解是建立良好关系的桥梁。理解老师，可以使师生关系更加融洽。 ②让老师了解你，适时地表现自己，相互了解是顺利交流和沟通的重要条件。 ③尊重老师，是消除与老师之间的隔阂和增进师生之间相互了解的基础。 ④正确对待老师的表扬和批评，是建立健康和谐师生关系的重要内容。学会与老师交流与沟通：①尊敬老师，虚心向老师学习 ②理解老师，帮助老师解决困难 ③正确对待老师的批评 ④虚心请教于老师，促进教学相长陕教版： ①不管遇到什么样的事情，面对老师都要坦诚地谈出自己的观点，让老师了解一个真实的自己。 ②有些问题要把握和老师谈话的时机。比如自己学习之外的私人问题一定要在下课以后找老师面谈或写信。 ③不强求老师对自己格外关注。 ④学学“冷处理”：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，不也必因老师的表扬而沾沾自喜。 ⑤每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学习的内容与方法。 ⑥如果老师在知识的传授过程中出错，最好以委婉的方式提出来。 在与老师的交往中也难免会遇到摩擦，这就要求我们1、学会正确处理与老师之间的矛盾：①当被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾（比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以以书面的形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理；一不能采取消极态度与老师对抗） ②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当2、理性应对师生交往中出现的对立、争执和冲突，①停止争辩，保持冷静，让情绪降温。 ②反省自己，查找自身原因。 ③陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解。 ④请他人帮助分析，寻找解决办法。 ⑤寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解矛盾。 向老师提意见的技巧：1、把握时机。一般来说，老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断，那样会影响老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完，或者讲课结束之后，再找机会与老师交流。2、语气平和。我们在向老师提意见时，应用商量语气口吻，用交换意见的语气进行。不能不尊重老师，甚至让老师在学生面前丢面子。3、坦诚相待。在提意见时，应该客观地表示自己的态度，说话要有分寸，力求阐明自己的观点，不把自己的观点强加于人。4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师，也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
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与“我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些..”考查相似的试题有：
92837238969126517413197531666212014---2015学年度第一学期
第一次月考语文试题
考号:_____________
班级:_____________
姓名：____________
一、积累与运用：
1、看拼音写汉字8分
） 2、比一比，组词6分
） 3、根据要求写出下列近义词和反义词6分
反义词 果断：
） 4、选择关联词填空（将选项填在后边的括号内）4分
A、虽然??但是
C、或者??或者
D、无论??都 （1）做完功课后，我（ ）做农物，（ ）看课外书。
） （2）人民大会堂（
） （3）（
）奶奶满头白发，（
）行动利索。
） （4）（
）你将来走到哪里，（
）不要忘记自己的母校。
） 5、根据意思写词语（4分）
A、客人到了这里就像是回到了自己的家一样。
） B、山上和田野里面到处都是。形容很多。
） C、不追求名利。
） D、任意妄为，没有一点顾忌。
） 6、将每组中意思与其它不同的词选出来。把不同一项的字母写在后边括号内。5 分 （1）、A、韧性
（2）、A、长寿
） （3）、A、败仗
） （4）、A、果断
C、斩钉截铁D、当机立断
） （5）、A、高瞻远瞩
B、胸怀大志
C、 好高骛远
） 7给下面的字加上部首组成新字再组词10分
8、按要求完成下列问题：3分
（1）华罗庚不服气地说：“老师，我没有解错，我这样解题是有理由的。”改成转述句：
（2）这个连衣服都穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人物”呢？改成陈述句“
（3）你应该看得出我是这里的下士。改成反问句“
9、指出下列句子破折号的作用、（将序号填在括号内）2分
A、解释说明
（1）“向后转！”总理令人感动的口令传到了每个角落。
） （2色调比较浓的一种艳阳天。
） 10下列句子中引号作用
（1）枫叶，在我们的联想中，一般总是跟“青枝绿叶”词分不开。
） （2）这伙骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
） 11为下列文字中选择恰当一句填空是：
有一件事情是大家都知道的，_______到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却什么也没有听到。
A、人前称誉贝多芬为乐圣。
B、被人们称誉为乐圣的贝多芬。 C、贝多芬被人们称誉为乐圣。D、人们把贝多芬称誉为乐圣 12、诗句填空4分
（1）不以富贵而骄之，_________________________（2）来而不往，___________________（3）
纵被春风吹作雪，_____________________（4）___________________，水中柳影引他长。 二课内阅读6分
（1）、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（
）的春风里，在（
）的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
（2）、但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1、按全文填空：1分
2、文中画横线的“这一点”指的是什么？1分
3、文中画横线句子运用了哪种修辞？妙处如何？1分
4、这两段文字主要写了什么内容？1分
5、根据课文内容填空 作者赞美夹竹桃是因为___________________________ ____________________流露出作者怎样感情___________________________________.2分 三、课外阅读7分
（1）小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引
招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊。
（2）它看看一左一右，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不起眼，更没有什么清香，小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和一些小草小花为伍，几时才有出头之日呀！”
（3）不久，小蝴蝶花被花匠发现了，把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得多么富丽堂皇；那正在（怒放
开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌
流荡）。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
（4）小蝴蝶花正在（惭愧
愧疚）的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大声喊道：“快来看哪，这是什么花？”（5）“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前???（6）小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道（）过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对（）现在在牡丹（）碧桃中间感到自馁也是没有理由的（）
1、在文中最后一节括号内加标点符号2分
2、划去文中括号内不恰当的词语2分 3从文中找出下列词语的近义词1分
姹紫嫣红 （
4文中（2）和（3）中有两句话对调一下才通顺，这两句话分别是：1分
____________________________________和______________________________________ 5读了此文你有什么感想1分
6全运用了（
）的手法来写，请你从文中找出一句或两句证实这种写法2分
四、写作30分
提示：五年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请
你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话，请以“再见了老师” 为题写一篇不少于450字的作文。文中不得出现真实的人名地名。记叙文写作训练（7）以时间推移为序
记叙文写作训练（7）以时间推移为序
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二、记叙文的句群语序
&&& 饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，话得一句一句地说。写文章也是这样，要言之有序。一篇记叙文，不管是记叙一个人的生活经历，或是述说一件事的发展历程，还是描绘一个事物的状貌结构，都得由许多语句组成，这些语句，有的应该先说，有的必须后说，一个一个的句子要依照一定的次序连接起来，做到前后紧密连贯，意思衔接畅通，富于条理性。由于事物对象丰富多彩，意义内涵各不相同，故而语句的连接形式也多种多样。
&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &以时间推移为序
叙写人物的经历，述说事件的过程，有时出于某种需要，作者会严格依照时间顺序来安排材料内容，在语言表述上，则特别突出地点明各个阶段的时日钟点，刻意时间所处的重要地位。这就是以时间推移为序的表述方式。
例（17）华罗庚是我国著名的数学家。他是从杂货店里走出来的自学成才的数学家。
１９１０年的一个寒风呼啸的夜晚，在金坛县城一间名为“乾生泰”的小杂货店里，一个男婴降生了。开杂货店的父亲为他取名叫“华罗庚”。
华罗庚从小好动，头脑灵活，特别喜好算术。进了金坛中学不久，从学校传出一件奇闻：有一天，教数学的王维克老师讲完课之后给学生出了《孙子算经》中的一道题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”老师说完之后，扫视了一遍学生紧张又疑惑的面孔。这是一道历史名题，传说韩信运用这个方法打了不少胜仗。后来传到西方，称为“孙子定理”。这道费解之题，不知难为了多少古人，也不知道锻炼了多少数学家的头脑。正当大家沉思默想时，一个学生突然站起来说：“２３。”大家一看，答者是华罗庚。
“怎么，你看过《孙子算经》？”王老师诧异地问道。
“没有。”华罗庚回答说。在这以前他既没有听说过也没看过这本书。
“那么，你的答案是从哪里来的呢？”
“老师！我是这样想的：三三数之余二，七七数之余二，余数都是二。我想公式可能是：三乘七加二等于二十三，用五除之恰余三，所以二十三就是所求之数了。”
　王老师不禁为１４岁的华罗庚的聪明感到高兴。华罗庚在老师的鼓励下，对数学的兴趣越来越浓了。
　１９２５年夏季，华罗庚从金坛中学毕业，他知道父亲已经无力供他去念高中和大学了。为了以后能谋个会计之类的职业养家糊口，他考取了上海中华职业学校。在这里华罗庚遇到了一件让他终生难忘的事。
　有一天，老师发改完的考试卷子，他先发最好的，然后发中等的，最后才发他认为成绩最差的学生。发到最后，老师把脸一沉，声色俱厉地喊道：
“华罗庚！你为什么把题解错了？”
“老师，我没解错。我这样解题是有理由的。”华罗庚不服气地说。
“什么，你还有理由？你上来讲。”
华罗庚理直气壮地走上讲台，一面写，一面讲自己独到的解题方法。同学们都认为华罗庚解得对，可老师为了顾全面子，硬是不承认，反而把华罗庚狠狠训了一顿。华罗庚没说什么，心中却暗暗发誓：我一定要证明自己！
一年后，家里连一学期５０元的费用也拿不出了。华罗庚只好失学回家。但是他对数学的兴趣丝毫未减。在父亲那只有一间门面的杂货店里，华罗庚一面干活儿、记账，一面顽强地自学。白天，没有顾客的时候，华罗庚就站在柜台边埋头看书、演算；晚上，小店关了门，华罗庚就在微弱的油灯下，一直学习到深夜。有时半夜醒来，脑子里突然出现一道难题的解法，就一骨碌爬起来，披衣点灯，直写到东方泛白。
小店门前偶尔有华罗庚初中时代的同学经过，他们有的上了大学，有的谋到了好差事，都趾高气扬，不屑看店铺里的“小掌柜”一眼。对此，华罗庚只是默默地咬紧牙关。
１９３０年，年仅２０岁的华罗庚在上海《科学》杂志上发表了质疑一位著名教授的理论的文章。由此，华罗庚被请进了清华园，不久，又破天荒地成为清华大学讲台上唯一一位没有大学文凭的大学教师。　　１９４１年，他完成了一部在国内外产生巨大影响的数学论著。此后，他的学术研究扩大到数学领域的许多方面，得到了国内外数学界权威的认可，确立了他在国际数学界的地位。华罗庚这个早年杂货店里的“小掌柜”，终于成了一位举世闻名的大数学家。
[提示]这篇文章虽短，但反映了
例（18）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
&&& [提示]例（17）涉及的内容时间跨度大，故而直接标明年份；例（18）涉及的时间跨度局限于一个年度，故而表示年份的字眼就派不上用场了，又由于文章的主体内容都是花草树木、野生动物，属于大自然，因而用上“春夏秋冬”这一组表示季节的时间名词。
&& &例（19）我的故乡是果树的王国。村边地头、路旁沟底，裁满了各种各样的果树：樱桃、山楂、柿子、杏、苹果……但我印象最深的，还是那一丛丛、一簇簇野生野长的酸枣树。　　当第一缕春风吹来时，沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽儿，像触角一样，试探着春天的信息。后来，嫩芽渐渐增多，不几天，就长成了浅绿色的叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶在阳光下一闪一闪，从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。　　初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、米粒般大小的酸枣花，在绿叶的映衬下，像天空无数颗金色的小星星。一阵风吹来，小星星就会散发出醉人的清香。没过多久，酸枣树的枝头便挑起了数不清的小酸枣。酸枣逐渐由青变绿，由小变大，孩子们的期望也一天天膨胀起来。　　深秋是酸枣成熟的季节，也是孩子们最忙碌的季节。一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红红的，像玛瑙，像珍珠，漫山遍野，到处是火，到处是霞。我们先用竿子往酸枣枝上乱打一阵，酸枣一会儿就落了一地。接着，我们就忙着往兜里拾。至于被棘针扎了手，那是常有的事。不过，当把一颗颗酸枣放进嘴里的时候，我们早已忘记了刚才的疼痛。酸枣酸酸的，甜甜的，比起工人培育的水果，真是别有一番滋味。难怪故乡有一首歌谣：“柿子腻，杏儿酸，不如酸枣味道鲜。”　　酸枣树大多生长在土地瘠薄的沟沿儿岭顶，不需　　施肥，不用浇水。年复一年，它们默默地向人们奉献着自己的甘美。
&&& [提示]这一段也用季节表示时间，只是文字上更灵活了，如“春风吹来时”、“初夏时节”、“深秋”等，显得文学色彩更加鲜明。
&&& 例（20）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
[提示]这一段涉及的时间跨度比前几段更短了，只在一天之内。由于作者要强调的是“一天之内”“不同的花开放的时间是不同的”，因而，时间的表示一点都不含糊，如“五点左右”、“七点”、“中午十二点左右”、“下午三点”、“傍晚六点”、“七点左右”、“晚上八点”、“九点左右”、“九点左右”。文章表示的时间精确到具体的钟点，最大的弹性也就是“左右”二字。
例（21）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
[提示]用一大串数据表示时间，有时根本没有必要，而且如果用得不好，文章还会显得生硬、呆板。因此，学会用生动灵活的字眼表示大致的时间，就很有必要了。这个例子用“没等云雀开口歌唱黎明”、“当缕缕炊烟从村中升起的时候”、“月落柳梢”等语词表示，虽然隐晦一点，但很有情调，给文章增色不少。当然，只有在不需要精确表示时间的场合，才适合使用这种方法。
1、只有在以时间为线索的文章里，才严格按照时间顺序写，不加更易；因此，特别注意用好时间语词，以突出关键部位的时间节点。
2、用以表示时间的语词主要有：年月日、春夏秋冬、晨午晚、那一年、第二天等。
3、有时，时间的表示比较隐晦，比较灵活：可以借用重大历史事件表示，如抗战期间、日本投降那年、大跃进时期等；可以借用自然星象表示，如晨曦微露、黄昏时刻、烈日当空、北斗高悬等；可以借用草木荣枯表示，如草木吐芽、鲜花盛开、枯叶飘零等。
1、严格按照时间顺序写，虽然有条理分明的优点，但容易写成流水账。因此，要特别注重处理好详略，突出好重点，围绕好一个中心。
2、用隐晦、暗示的方法表示时间时，要充分考虑到内容、语境、体裁等方面的需要，确保应用得体，语言和谐。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &欣欣向荣A《高考记叙文写作训练教程》（7）
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