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高考作文题目：心要在焉
11:09 来源：网络综合
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无忧考网高中作文频道为大家整理的高考作文题目：心要在焉 ，供大家参考。更多阅读请查看本站 频道。 【试题回放】 　　阅读下面材料，按要求作文 　　在追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学(招生办)一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 　　请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。 　　【试题分析】 　　近几年广东高考(微博)作文题根据写作内容或写作范围提供的条件来划分，有三类： 　　一是直接给出“标题/话题”的作文题； 　　二是由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题； 　　三是由“导语/材料”引出写作范围的作文题。 　　2012年深一模作文命题为第二类：由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题。要求学生读懂材料后以“心要在焉”为题，写一篇议论文。 　　跟以往十年的深一模命题有不同： 　　1、不再采用过去“从以下两题中任选一题”的命题模式； 　　2、限定了写作文体：议论文。 　　【由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题审题指导】 　　1、读懂“导语/材料” 　　由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题在引出标题和话题之前，肯定有一个导语或者有一个材料，所以，第一步是读懂“导语/材料”，准确理解“导语/材料”的表层意思。 　　要特别注意，理解这类作文题的“导语/材料”必须准确、客观，千万不能离开“标题/话题”任意主观发挥。 　　2。提炼“导语/材料”的关键词 　　由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题型审题的关键是能否抓住关键词。 　　写作这种题型的作文，很重要的一点是要在认真审读“导语/材料”的基础上准确筛选出关键词。 　　所以，面对这类作文题，必须首先抓住“导语/材料”核心意思，提炼出关键词。 　　3。准确理解“标题/话题”词中的关键词 　　从考场作文反映的问题看，低分作文很多是因为考生不能揭开“导语/材料”和“标题/话题”表面隐喻，透视出所给“导语/材料”和“标题/话题”的寓意，造成偏题跑题，结果一着不慎，满盘皆输。 　　所以，“标题/话题”词中的每一个字都非常关键，审题必须抓出关键词，立意必须扣紧关键词。 　　只有准确理解“标题/话题”词中的关键词，才能抓住核心意思，进而提炼出准确的立意。 　　【给出了“标题/话题”的作文题审题指导】 　　1、抓住“标题/话题”的关键词 　　如果只是一个词语或一个概念，不带定语、状语的词语做标题，则这个标题就是关键词。 　　如果给出的“标题/话题”是一个有关系题意的题型，则要特别注意。首先要确定哪几个词是关键词。能否准确确定关键词是切不切题的关键。 　　如果是并列式短语的“标题/话题”，审题立意的关键是讲清二者的关系。 　　如果是偏正式短语的话题，中心是“正”词，“偏”往往是修饰或限制，所以“正”词就是关键词。 　　如果是主谓式短语的话题，中心在“谓”的部分，谓语就是关键词。 　　如果是动宾式短语的话题，重心在“动”的部分。 　　2、确定“标题/话题”关键词重点词意 　　给出的“标题/话题”的关键词肯定是写作的核心、“题眼”的关键，是作文必须反映的具体内容的重点，必须紧紧抓住。 　　对短语式句子的“标题/话题”，首先要理清“标题/话题”中有几句话，分辨清楚这几句话之间是什么关系，并从中找关键词，而且至少找出两个或三个以上的关键词，分析它们之间的关系，确定关键词的重点词意。 　　【“心要在焉”的含义】 　　主谓句子式：心要在焉 　　一、字面含义：心思应该集中在某处。 　　1、心：心思，思想。 　　2、要：必须、应该。 　　3、在：聚焦在、定位在、集中在。 　　4、焉：这里。 　　与之意思相近的成语有：全神贯注、专心致志、潜心贯注、一心一意、聚精会神。 　　二、生活层面的含义 　　1、心无旁骛，与书中人物交感融汇的读书境界。 　　2、在其位，尽其责，敬其业，爱其民的为官境界。 　　3、左思写《三都赋》，曹雪芹写《红楼梦》般闭门谢客，十年苦思，不达目的不罢休的写作境界。 　　4、专心致志，孜孜以求，皓首穷经，废寝忘食的研究境界。 　　5、认准一个目标，不畏艰难困苦，一直向前走的人生境界。 　　三、哲学层面的含义 　　1、是儒家强调的“诚意正心”：心有所止，心有所指，心有所执。 　　2、是佛家强调的“初学者心态”。 　　3、是道家庄子所强调的“用志不分，乃凝于神”。 　　4、是宋?程颢、程颐强调的“君子之学贵乎一，一则明，明则有功”。（见《二程全书?畅潜道录》） 　　5、类乎宋?张载的“心不正焉，虽学无成”。（见《经学理窟?义理》） 　　6、类乎西哲尼采所言“始终全神专一的人可免于一切的困窘”。 　　四、美学层面的含义 　　“呆气”之美；（详见邹韬奋《呆气》） 　　执着之美； 　　痴迷之美；（“心在焉”的极致） 　　…… 　　五、“心在焉”相反的概念――心不在焉 　　字面义：心思不在这里，指思想不集中。 　　相关成语：漫不经心、魂不守舍、心猿意马、三心二意、心神不属、无所用心、心神不定、心神恍惚、六神无主。 　　人生状态：干一行，怨一行，毁一行。这山望着那山高。心无所指，得过且过。作文 考试三部曲
前两部曲该怎么写，请老师给我一些范文
解题思路： 抓住考试前、考试中和考试后的人物的行动和心理方面的变化来写，写出考试前后的感悟。解题过程： 考试三部曲　 考前 时间过得真快，半期考试又要来临了，大家都争分夺秒地开始复习：成绩好的同学胸有成竹地准备考试；成绩不好的同学却&迷失&在书海里，不知道复习哪儿，才能让自己考得出色。贪玩的同学也抓起了课本，想让自己考出好成绩来，来个&一鸣惊人&。更有同学整天忙着背书、做试题，脑袋都快忙大了&&唉，为了让自己能考出好成绩，这样做是&迫不得已&呀！ 考 中 &时间不等人&，这话实在是说得太对了！还没等大家准备好，考试的日子就来了。试卷一发下来，同学们立刻翻来覆去地看，有的眉开眼笑，有的却愁眉苦脸。&好了，开考吧。&老师一声令下，大家立即动笔，教室里一片&沙沙&的写字声。看，那些优生却信心十足，认真地做着试卷呢！惟独几个差生对题目直发愣，痴痴地盯着天花板，死咬着笔杆，焦灼不安地把脖子伸得比长颈鹿还长，东张西望，在座位上扭来扭去，真恨不得带一架望远镜来抄同学的试卷。 考 后 &铃铃&&&一阵清脆的铃声打破了寂静&&考试结束，收卷了。大家&疯狂&地涌出了教室：有的同学在角落里讨论试题答案，做对的欢呼雀跃，做错的在一边闷闷不乐；有的在操场玩耍，十分开心；还有的同学为考试的结束而欢呼&&不过，他们都关心着同一件事&&考试的分数！ 考试三部曲　 一部曲：&叮铃铃&。.&上课了，喧哗的教室一下变得鸦雀无声，曹老师抱着第二单元的试卷走进了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗的说，千万别来，千万别来&&。可谁挡得住曹老师那&坚定&的脚步呢！终于，她把白花花的试卷发到我们手上。 二部曲：教室里静极了，只听见同学们笔尖在纸上移动的沙沙声。有的同学的笔像在跑马拉松似的，飞快地写着；有的同学的笔慢吞吞的，像老人在散步；有的同学的笔，时快时慢。时而答题，时而思索。瞧他们那个认真样，好了，我也不说了，快做题&& 终于做到了&自由习作&了，我一看分数：30分。妈呀，我可得谨慎。题目是：你身边有哪些你亲身经历的事，把它写下来。 哦，那还不容易，作文题目就是《爱心奶奶》，就写了奶奶帮助他人，为国做奉献的事。&这下应该没问题了吧！&我便提笔开写&&& 三部曲：今天已经是星期四了。距离考试已有两三天了。上第一节课时，曹老师考试发卷子了&&86分。&不会吧，那里扣了这么多分呀？&我仔细在试卷上探索起来，第二篇选择题的第五题扣了一分，&还有哪里呀！&我突然怔住了&&作文&&。.减了13分。&不可能，语句也还算通顺，错别字也不多呀！怎么会呢？& 　 曹老师开始讲题了&&。.终于到作文了，&我来听听，看我到底哪出错了。&&这次作文，很多同学偏题了，写的有演讲稿、读后感，还有写爸爸妈妈爷爷奶奶的。题目是什么呀？写你自己亲身经历的一件事儿&&&啊，什么，我写偏题了，不可能呀？写事起因、经过、结果，可就是不是写自己。以后，我可不能&得过且过&了，不然我的作文水平就会像失控的飞机&&急速下降了。 通过这次考试，我是&花分买了个大教训&：做题时，仔细看题目，多读几遍题目，仔细审题，做完之后和题目结合起来再读几遍。 考试三部曲 离考试的时间越来越短了，学生拿着课本乌拉地背着，老师不遗余力地讲着，家长不厌其烦地念着：&要考试了！&顿时的自己，就像是被捉起来的小鸟，想出去都出不屈。课后活动、刚走出教室要玩，就被同桌拉进来??要考试了！周末打开电脑要打，就被妈妈关掉了??要考试！放学回家，躺在沙发上要睡觉，就被爸爸叫起来??要考试了！ 时间转眼见就到了开考那一天，同学们都很紧张。&叮零零&&&铃声响了，试卷从老师的手中散开，飘落到我们的手中。同学们拿着笔&刷刷刷&&&地写着，在试卷与草稿纸上穿梭。有的望这天花板思考着；好象天花板上有答案；有的抓挠耳腮想着答案&&时间像箭一样飞过。同学们望这墙壁上的时钟不停地转动着，心里越是紧张。&叮零叮零&&&考试时间到了，同学们还来不及检查，考卷也不愿地飞到老师的手里了。 考试考完了，同学们议论着试卷上的题目，生怕考砸了，被老师打，回家被爸爸妈妈骂，出门丢面子&&一天又一天地打给老师问分数，放假了，没有心思玩，就连看电视也想着自己的分数。甚至连睡觉都梦见：自己考砸了，爸爸妈妈拿着棒子追着跑；老师在你面前叽叽咕咕念个不停：&叫你考试要认真，你还粗心，就差那一份啊，很重要啊&&& 难道做个学生就需要那么痛苦吗？ 考试三部曲 考试是学生，最艰难最害怕的时候，不管是考试之前还是考试后。考试就像在沙漠里行走，在大海里漂泊。 一&考试之前 考试之前，那是一个苦啊！天天在题海里度过，所有的副科全占了。不给一点自由活动的空间。占课的老师还说什么为你们好，你们多学点，有空了再补回来。占就占吧，还说这话，越说我们越不愿意上。我们真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！天天在屋里学啊学，就像失去自由的小鸟。唉，苦啊！ 二&考试之中 考试之中，时间过的好快，好快。有时候卷子还没写完就收卷了。那才叫一个苦啊！考试的时候想做小抄，那是不可能的事。那监考老师，那个眼尖的很，要是被逮到了，扣20分，谁愿意去冒这个险。不过也有大胆的，结果不用说也知道了，就是扣分。也有幸运的，没被逮到，做一次逮不到，做两次就不一定了。 三&考试之后 考试之后就自由了，可没过几天，好日子就过完了。为什么呢？因为没考好，考好了什么事都好办，想要什么就买什么。考不好，就等着吃&套餐&吧。考完有好有坏，有悲有喜。唉！还是那句话：苦啊！ 考试就像五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有啊！ 最终答案：略
与《作文 考试三部曲》相关的作业问题
解题思路： 作文要围绕着考试这一话题，描绘出人物在考试前后的行动及心理，写出自己从考试当中感悟出的道理。作文的层次要清晰，条理分明，语言要流畅。解题过程： 考试三部曲 考试是学生，最艰难最害怕的时候，不管是考试之前还是考试后。考试就像在沙漠里行走，在大海里漂泊。 一&考试之前 考试之前，那是一个苦啊！天天
我心里很不是滋味,真像去发泄一下.心情真是太难过了,我边踢小石子边喃喃自语.我真想大哭一顿!能给点吗?
Because of the school system that we have in our Country, the English exam seems to be more important everyday. But i think people start to forget that English
I'm fit. I am study hard.I aways give them hand when others have some difficulties. Get along with classmates friendly and give sit to senior reguarly on the bu
孩子,我觉得,不管怎样,考试只是一个测试你学习成果的一个方法,不管发生什么,一定要诚信考试,将自己真实的水平展现在卷面上,知道了吗.人无信不立,我觉得你肯定会明白的.
Dear Bob:I’ve heard about your injury last week, it’s so terrible, I am very sorry about that. How are you getting on this week? Are you feeling better? 回答限制100
你的生活真有趣 再问： 0.0
　　一、要弄清题意　　半命题作文从形式上看,由文字部分和填空部分组成,有的题目前还有一段提示语,后面还有具体要求.我们在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思.如：“善待______(亲人、生命、自己……)”从题目看出,“善待”即好好对待的意思,“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好对待的
Recently, children obesity problem be concerned. The experts think eating fast food and exercise less are the main factors. I think parents should reduce equipm
As students, we all want to get high scores in exams, which requires us trying our best to work. However, some students do not work hard in usual but they still
不同意因为看别人的作文是为了提高写作的方法,而不是抄别人的题材,如果总是抄袭别人的题材,自己却没有亲身经历过,写的就不生动、也不具体,因为毕竟没有经历过,写作水平就会渐渐下降,考试时就会写不好作文,没有思路,不知道怎么写,而导致作文分数不高.
篇一：给朋友的一封信 A Letter to a Friend Dear Robert, 亲爱的罗伯特： I'm glad to receive your letter. Now I will tell you something about my plan for summer vacation after the
说实在的,作文的分段很不清晰,条理也有问题.估计不到25.你要多分段,5段最好,总分结构——开头,3个Body段,结尾.每段头要衔接词.句式也要多样化,文中有好多词可以替代掉.
第一次考完试失败了,很悲伤(主要描写心理活动）,总结了经验（详写过程）第二次成功了
一般老师都会说一些应试时作文的方法,老师会比较有经验哪些文章容易得高分,不过真的能流露出真实情感,能打动人的文章一样可以得高分. 再问： 如果一篇命题作文，四分之三都是抒情呢？ 再答： 我觉得应该结合事件进行适当的抒情，毕竟初中生写作文体应该为记叙文，抒情在文字方面可以得到不错的分数，但中心的话可能难以把握好
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这是雅思G类的考题吗?什么时候的, 这个应用文写作不难呀, 我建议你自己写一份,然后老师帮你修改,而不是老师帮你写,你只copy
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迎国庆 六十一年的沧桑岁月, 六十一年的风风雨雨,无数个日日夜夜缏织的梦直到1949年,她终于甩开了脚镣,挺直了胸膛,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!十三亿炎黄子孙雀跃欢呼,举国同庆,多少次,我们心潮难平,多少次,我们辗转难2012年高考语文试题分类汇编(每题附解析)(共165页)_百度文库
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题型：解答题&|&来源：2012-粤教版高中语文必修一《我很重要》练习题
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成小题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，...”的分析与解答如下所示：
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经过分析，习题“阅读下面文章，完成小题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，...”主要考察你对“2、我很重要”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
2、我很重要
与“阅读下面文章，完成小题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，...”相似的题目：
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下列词语中没有错别字的一组是&&&&抵砺再接再励严厉励精图治 卓见真知灼见流传流传千古 妥帖物事人非辑录惹是生非 雾蔼和蔼可亲寄予寓教于乐
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文章，完成小题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人……”看罢，心中异常沉重。诚然，理想与现实是有差距的，这差距有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情忧若流水，一去不复返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。人生，是一个存在的过程。人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。，，，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中排徊，在这有缘与无缘间飘泊。活着的时间因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。不经历风雨，怎么见彩虹？也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练。它使我们更加成熟，更加理性，更加清醒，更加坚韧。对于我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命论；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。【小题1】 下列文句在文中最合理的语序是____①面对世事的纷纭②面对壮志的难酬③面对时光的飞逝A．①②③B．②③①C．③①②D．①③②【小题2】这篇散文中，作者认为“活着”与“生活”的区别是什么？根据文意，简要回答。答： ____________【小题3】作者为什么认为“人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程”？答： ____【小题4】文章最后三段写了当一个人面对失意与压抑时，应该执着追求、迸发激情，用实际行动去回答宿命论。请你结合全文，分析这样写的作用和好处。答：____________【小题5】下列对这篇散文的赏析，正确的两项是________A．本文以一位技校生对人生的困惑开篇，引出作者对人生的思考，以人生需要激情常相伴结篇，脉络清晰，表达了一种积极向上的人生态度。B．“人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊”，“入世”指人降生到这世上，“出世”则指人的逝去。C．第六段写人生中的种种不平、磨练会使我们更加成熟，更加理性……我们没有理由不坦然接受它，没有理由不欢迎更多磨练的到来。D．因为“人生，是一个存在的过程”，所以作者认为人在这一过程中应该不懈追求“精神的富足”“灵魂的永驻”，饱含激情地生活。E．最后一段，作者用一个对偶句肯定了生活中需要有追求和激情，简单明了，卒章显志，给予那些身处厄境的人们以启迪和激励。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面文章，完成小题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人……”看罢，心中异常沉重。诚然，理想与现实是有差距的，这差距有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情忧若流水，一去不复返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。人生，是一个存在的过程。人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。，，，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中排徊，在这有缘与无缘间飘泊。活着的时间因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。不经历风雨，怎么见彩虹？也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练。它使我们更加成熟，更加理性，更加清醒，更加坚韧。对于我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命论；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。【小题1】 下列文句在文中最合理的语序是____①面对世事的纷纭②面对壮志的难酬③面对时光的飞逝A．①②③B．②③①C．③①②D．①③②【小题2】这篇散文中，作者认为“活着”与“生活”的区别是什么？根据文意，简要回答。答： ____________【小题3】作者为什么认为“人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程”？答： ____【小题4】文章最后三段写了当一个人面对失意与压抑时，应该执着追求、迸发激情，用实际行动去回答宿命论。请你结合全文，分析这样写的作用和好处。答：____________【小题5】下列对这篇散文的赏析，正确的两项是________A．本文以一位技校生对人生的困惑开篇，引出作者对人生的思考，以人生需要激情常相伴结篇，脉络清晰，表达了一种积极向上的人生态度。B．“人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊”，“入世”指人降生到这世上，“出世”则指人的逝去。C．第六段写人生中的种种不平、磨练会使我们更加成熟，更加理性……我们没有理由不坦然接受它，没有理由不欢迎更多磨练的到来。D．因为“人生，是一个存在的过程”，所以作者认为人在这一过程中应该不懈追求“精神的富足”“灵魂的永驻”，饱含激情地生活。E．最后一段，作者用一个对偶句肯定了生活中需要有追求和激情，简单明了，卒章显志，给予那些身处厄境的人们以启迪和激励。”相似的习题。