如果我们无意中侵犯了您的版权，敬请告之，我们核实后，将在第一时间删除，谢谢！
资源类别：
文件格式：免费下载
授权方式：非商业性使用
文件大小：29KB
解压密码：
更新时间： 12:20:39
资源简介（以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。）
中专生毕业论文本人于2000年9月来到重庆电力学院水利水电学院学习计算机应用专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下： (1) 专业与自学 周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《Windows98》操作系统、《Office2000》、《Vfp6.0》、《Authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在Internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国IT界的神奇，并立志向网络技术方面发展。 为了扩大自己的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学文秘专业，通过四门，获得单科合格证书。为了提高自己的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级(专科)考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自2001年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。 存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。 (2) 爱好与特长 我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。由于成绩突出，我被聘为《湖
提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!
电信下载地址一
电信下载地址二
电信下载地址三
电信下载地址四
1、本站所有资源均来源于网络或是会员上传，仅供学习参考，严禁用于任何商业目的，本站不对您的使用负任何责任；
2、如果我们无意中侵犯了您的版权，敬请告之，我们核实后，将在第一时间删除，谢谢！
3、本站为公益性的管理知识共享平台，所有资源免费下载，如果您发现无法下载等情况，请向我们反馈；
4、本站所有资源的解压密码为“
”（红色部分，不包括双引号）。
&|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp &|&nbsp 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
中专汽修毕业论文
下载积分：500
内容提示：中专汽修毕业论文大学专科本科专业关于
的毕业论..
文档格式：PDF|
浏览次数：337|
上传日期： 17:47:05|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
中专汽修毕业论文
官方公共微信散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。会计中专毕业论文范文相关话题会计专业核心技能是会计专业学生应具备的最主要技能,对提高高职会计专业毕业生的市场竞争力和职业发展能力极为重要。下面是小编为大家推荐的会计中专毕业论文，供大家参考。
会计中专毕业论文范文一：职教会计学生创新能力提升策略
一、创新教学模式和教学思路，滋养学生创新能力的生成
教学模式和教学思路的创新，对学生创新能力的培养起着直接作用。如果把学生的创新能力比作花朵的话，那么，教学模式和思路的创新，将可以当之无愧地称作是养育这些花朵的丰厚土壤。
(一)实现教学模式由&以知识为中心&到&以学生能力为中心&的转变
传统的中职会计教学中，主要以教师传授知识和学生接受知识为主，甚至采取&满堂灌&的方式，以一种隐性化的强制方式向学生灌输知识，结果是大量的理论知识铺天盖地之后，有些学生将这些理论知识背得滚瓜烂熟，而到了实际工作中，却感到无从下手。这就形成了典型的&眼高手低&现象，贻误了学生的进步，浪费了学生宝贵的时间。新的经济形势下，面对激烈的市场竞争，&能者上，次者下&使得中职会计教学也意识到教学模式改革的重要性和必要性，开始注重和加强学生能力的培养。不可否认，这是一条可以让学生&适者生存&的正确抉择。唯有学生的能力得到实际性的培养，才能真正有惠于学生，才能逐步树立起学生面对市场的创新意识，进而增强他们的创新能力，以应对当前不断变化的经济形势。
(二)实现教学模式由&以教师为中心&到&以学生为中心&的转变
在传统中职教学的师生关系中，教师明显地起着主导作用，扮演着核心的角色，在讲堂上，教师处于主动地位，而学生则处于被动接受的地位。在这种教学模式下，课堂气氛往往是沉闷的，学生的思考意识往往处于被动状态，整个教学活动是缺乏活力和色彩的。在这种教学模式下走出来的学生，进入工作岗位后，只能是一群按部就班，缺乏创造力的人，不可能对企业的建设性发展有大的贡献，而随着经济形势的变化，还很容易面临被淘汰的风险。由此，当今的中职会计教学必须从实际出发，改革教学模式，培养学生的自主意识，培养学生独立思考的能力，从而使他们逐步具备自主创新的能力。这就需要教师转变观念，设身处地为学生想，通过换位思考，站在学生的角度考虑问题，一切教学从学生出发。教师应与学生多沟通、多交流、多讨论、多分析，从而充分调动学生的积极性，让他们真正以一个个体的&人&的角色参与到教学活动中来，从而提高他们的思考能力和分析问题能力，从本质上使他们得到提高。
(三)实现教学模式由&以黑板为中心&到&以现代教育手段为中心&的转变
黑板曾经在传统的教学中扮演了不可或缺的角色，但随着科技进步，黑板的地位再不是无可取代的了。相反，现代化的各种教育手段的出现，黑板已经逐渐退居二线。因此，目前，教师应调动学生对现代教育手段的热爱，让学生适应这种新的教学模式，并能在这种模式下充分调动自己思维的积极性，独立认真思考。新的教学手段，更注重教学的形象化、直观化，这也利于学生更好地理解知识，从而更好地掌握和运用知识。在此基础上，必然也更容易提高学生自身的能力，养成他们在变化的新形势下思考处理问题的能力。
(四)改变教学思路，创新课程体系
职业技术教育的教学思路必须要瞄准市场经济的发展方向，按当前经济的发展态势，以就业为导向进行合理科学教学。任何一种职业技术类教学都必须将学生就业摆在突出的位置。中职会计教学在当前的就业中，百分之九十的企业会对会计从业资格证有要求，这就需要学校在课程体系的设置上有所侧重，只有这样，才能使学生的能力有目标性地得以深入发展，从而也使得学生创新能力的培养更有方向性，更能经受住当今就业环境的考验。有针对性地设置课程，将使学生在合理的视域内，向纵深方向发展，把知识学得更专更精，也为自己的创新意识提供更好的切入点。
(五)改变教学思路，创新考核机制
考试内容的倾向性，某种意义上，将会对学生知识学习的选择起到一个导向作用，毕竟学生必须通过专业考试才能毕业，才有资格选择自己喜欢的工作。在考试内容的设置上，应改变传统的大面积的理论知识的考核，而注重考察一些能反应学生思维能力和操作能力的题目，以加强学生与社会接轨的能力，锻炼学生自主思考，独立处理问题的能力，并在锻炼学生这些能力的基础上，潜移默化地让学生具备创新意识，能够在不熟悉的问题面前，充分调动自己能力库的储备，自主创新地解决问题。
二、创新教学方法，促进学生创新能力的培养
(一)与实践活动相结合的教学方法
抽象的理论知识往往比较难以掌握，而如果将这种抽象的知识具体化，让学生在实践活动中来领悟和掌握知识，那么将会起到事半功倍的作用。让学生在具体的操作活动中，进行更有趣的学习，这无疑对老师和学生都是一种更有利的教学方式。中职会计教学，看似不方便在课堂上进行实践联系，实则不然，只要多动脑筋，我们就可以将知识和实践活动紧密结合在一起。比如，在《基础会计》的学习中，教师可设立登记账薄和编制会计表的教学环节，让学生通过实景科教纵横演练，在更直观的学习中，更正确深入地学习知识、理解知识，并能达到准确地将知识运用到实践活动中。在这一过程中，不仅培养了学生的想象和思考能力，还锻炼学生的独立动手能力。对学生而言，必将会受益匪浅，而且这种受益将是一种终生的受益。所谓&授人以鱼，不如授人以渔&，只有让学生真正明白了知识的来源去脉，明白了知识的具体运用方式，学生才能更透彻地学到知识，也才能真正掌握和拥有知识。当然，如果有条件的话，教师在每学期的教学中，可以适当设置几节课，让学生走出课堂，到具体的环境中去更好地体验所学知识，比如，老师可以分批带领学生到超市向相关管理人员了解会计方面的具体知识等。通过这种实地教学，在让学生更好地学习知识的同时，也无形中锻炼和培养了学生的综合能力，这必然也利于学生打开自己的视野，去进行新的研究，新的发现，去创新知识，去改变自己。
(二)情景教学法
情境教学法是指教师在教学活动中，有目的地创设一些带有情绪色彩的、形象生动的场景，让学生在直观的环境下，更好地理解教材，从而使学生的心理机能得以更快发展的教学方法。情境教学是通过对社会和生活进行提炼和加工后开设的，是与学生今后运用知识解决问题的社会生活息息相关的。情境教学注重培养学生的感知能力和自主体验能力，通过情境教学，学生可以极大提高自己的独立思考能力，从而利于进一步利于自己自主创新能力的培养。教师不妨设置几节模拟真实情境的课，通过在课堂上创设一种具体的场景，让学生能更真切地体会知识，并实地运用知识，比如，可以设置一个买卖交易的简单场景，让学生在这一过程中，进一步领会所学的专业知识。
(三)分层次教学法
由于学生对知识的学习能力的不同，以及自身的基础不同，在学习过程中，可能会出现学生的学习成绩参差不齐的现象，为了能让每一个学生能学有所得，进行分层次的教学还是很有必要的。通过这种教学方法，可以针对学生不同的特点，因人而宜的进行合理科学的知识传授，避免了饥饱不一，学生能力停滞不前，学习知识时如入云雾，不知教师所云的现象。分层次教学方法，将会有区别地对待不同知识学习阶段的学生，通过传授适合他们当下接受能力的知识，来让他们更快更全面地学习知识，这样的教学方式对开发学生的综合素质，提高他们领悟和运用知识的能力是很重要的。只要学生将所学的知识能够独立熟练的运用，才有可能创新知识，创新能力。
三、培养学生学习兴趣，让学生萌发创新动力
培养学生的创新能力归根结底还是回到学生自身素质的提高上。马克思主义哲学矛盾观告诉我们：内因是事物发展的主要原因，外因通过内因起作用。因此，学生创新能力的培养，除了教学大环境以及教师的教学手法需要进行创新之外，终归还是需要回到学生自身上来。只有将这种合力作用到学生身上，才能使学生切实感受到创新的力量，产生创新变革的欲望，才能革新知识，革新头脑，将自己的创新能力真正激发出来。那么，如何才能让学生在学习专业知识的同时，培养起创新的能力呢?以下笔者总结出了这几点：
(一)让课堂充满朝气和活力
中职会计教学中如果不能和学生进行沟通式的教学，很容易使课堂出现死气沉沉的现象，这与会计知识自身的抽象以及某种程度上的枯燥相关，但最重要的是，不能将枯燥的知识讲活，而是死板地将就。没有哪个学生会喜欢一个了无生气、沉闷无比的课堂，也不会有学生在这种课堂气氛下真正全面掌握知识，运用知识。知识是死的，而人是活的。我们无法改变知识现有的体系，但可以改变传授知识的方法方式。通过灵活生动的教学方式，必然可以将抽象的知识巧妙地传达给学生，而且可以让学生印象深刻，记得牢靠，也利于学生在以后利用这些知识。让课堂活起来，首先教师的讲课语言应该活起来，教师的神情举止应该活起来，教师自己&动&起来了，课堂的气氛也就活起来了，学生的学习热情也就自然调动起来了。有了这种活泼的学习气氛，学生的大脑便会高效运转起来，掌握知识的通道也便如骤然打开一般，学生学习的兴趣自然就注满了整节课堂。在这种浓厚的学习情绪中，既调动了学生学习的积极性，又能使学生掌握知识，也对学生创新能力的培养迈出了第一步。
(二)给学生提供一种宽松的发言环境
所谓&仁者见仁，智者见智&&一千个读者，就有一千个哈姆莱特&，由于每个人看问题的角度不同，对同一件事情的看法，也会存在着千差万别。每个学生对待同一个知识点，在学习中领会的程度和结果也会存在差别，所以存在不同疑惑也是在所难免。在这种情形下，就需要教师能给学生提供一个宽松的发言环境，让学生将自己的想法看法大胆表达出来。在这种环境中成长起来的学生，才有独立思考和独立发表见解的能力，也才有日后不断开拓知识、探究知识，并去创新和发展知识的能力。
(三)多鼓励学生，多让学生体会成功的快乐
学生要想学好知识，充足的自信心是必不可少的，因此，给予学生多一些鼓励，对学生的成长就是很有帮助的。每一个人都希望自己被肯定，学生在学习中也是这样，尤其在学习新知识时，如果教师能及时肯定学生的表现，给他们一个鼓励的眼神，学生的学习动力都有可能一下被调动起来。而此时，学生也往往能体会到一种成功的快乐，一种收获的喜悦。在这样一种状态下进行学习，效果事半功倍。鼓励对教师而言是一件再简单不过的事情，教师何乐而不为呢?而且自信的学生是更有创造力的学生，是更有发展潜力的学生，多鼓励学生才会让学生在信心满满的心理状态下，学好知识，运用知识，创新知识。结语：由以上来看，在中职会计教学中针对提高学生创新能力的培养，也是中职会计教师必修的一门课程。培养创新能力，不仅需要学校教学模式的适时调整，需要教师教学手段的更新，更需要学生学习兴趣的恰当培养，只有将这几个方面结合起来，中职会计教学活动中，学生的学习能力才能得到提高，学生的创新能力才能得以激发和培养。
会计中专毕业论文范文二：当代职教会计教学方式研究
一、现代高职教育会计教学的目标
我们可以从高职会计教学的体系中看到，其既设置了会计专业课程，同时也设置了经济管理类课程以及一些基础课。从课程设置上来说，可以看到我国高职教育中的会计教学是以培养&一专多能&的人才为目标的。一方面强调对会计技术的掌握，一方面要求能够拓展经济管理知识，能够获得更多的技能。这种复合型的人才培养目标，需要建立在多元的知识结构体系上，是技术操作和其他能力相结合的一种新的教学思路。在我国经济社会不断变化的今天，会计专业的人才培养不能够按照原来那种只重视技能的教育了，而是要从多方面加强能力的培养，强化学生的自主学习能力，提高学生分析问题和动手解决问题的能力。高职教育会计教学中强化对学生的多元知识结构的培养，是为了适应建设复合型技术创新人才的发展需求的。这种具备多元知识结构的学生是能够不断适应市场经济发展需要的，是能够承担企业的复杂的会计工作的。现代高职教育会计教育要始终把培养综合性创新人才作为一个重要的目标。
二、现代高职教育会计教学的现状
在我国高职教育会快教学中还面临着一些问题。这些问题的存在使得我国的高职教育对会计人才的培养受到一定的限制。具体上来说，这些问题主要包括以下三个方面的内容：
第一，会计教学中的教学理念陈旧，过分强调理论知识，忽视实际操作能力的培养。很多的高职学校的教师没有真正理解高职教育的特点，在会计教学中一直沿用传统的教学理念，很多的高职学校开设的会计专业课程中，理论教学的内容占了很大的一部分，而具体的实践操作的教学占的课时较少。在这不协调的比例很很大程度上是不利于学生对会计知识的掌握的。会计专业的实际操作要求非常高，需要在实践中不断地进行学习，才能够真正地掌握会计能力。偏重理论的教学是不能够实现对会计人才的培养要求的。
第二，高职会计教学中的教学设备落后，没有完善会计教学环境的建设。一般来说，高职会计需要进行实践的模拟演练，但是很多的高职学校往往不重视对会计教学环境的建设。很多的会计实战演练只是停留在简单的手工计算上，或者是简单啊账本运算上，没有能够运用计算机技术和会计电气化的技术。其实，会计是和财务管理、审计、金融和税收方面的知识紧密结合起来的。落后的教学设备是不利于学生将会计学生和其他方面的知识结合起来的。这种会计教学环境之下，学生的创新能力受到了很大的限制，不利于复合型人才的发展。高职会计教学实践和社会人才需求之间存在很大的差距。会计人员是需要持证上岗的，学生在掌握了一定的会计知识时，要进行会计考试取得相关的证书才能够从事会计工作。
三、现代高职教育会计教学模式的运用
(一)要了解会计教学模式的特点
会计教学模式是和其他的教学模式存在着很大的差别的，认识会计模式的特点，才能够真正把握好会计教学。会计教学模式的特点可以概括为四点：明确的教学目标、教学活动具有动态性、教学内容层次分明和教学过程的整体性。这种教学模式的目标是建立在一个可以预期的目的上的，这个目的具有很强的指导性意义，能够通过不同的途径来实行这个目的。教学活动不是稳定不变的，而是具有动态的变化过程的。由于内部各要素的作用不同，很多时候会计教学的模式会随着时间的变化而发生变化，需要适应这种变化才能够达到最佳的效果。会计教学的过程不是一次完成的，而是要经过实施计算、监控、修正最后达到目的。这种强调层次变化的模式能够让教学效果更加明显。会计教学模式不是单纯由某一方面的要素来决定的，而是构成一个整体，在教学的过程中，他们是不可分割的，形成了整体的教学模式。
(二)掌握会计教学模式实现方式
会计教学模式的实现方式是多种多样的，但是要遵循的一个原则的是保证教学目的的实现和到达对会计人才的培养。教学在教学过程中可以根据不同的需要来进行各种教学方式新组合，结合不同的教学方式和教学技巧来进行。在会计教学模式中要制定不同的教学策略来实现会计教学。这种策略要求充分地考虑到学生的对教学内容的反应程度和学生的学习兴趣，综合运用多种教学设备来达成的。包括在很多的教学中运用到的案例教学，或者是实务操作内容，还可以采用模拟公司工作的方式。通过让学生在多种不同的教学方式中感受多样的教学气氛，激发他们的学习创造力。
(三)实行相应的配套措施来保证会计教学模式的运用
一方面要建立起和教学模式相配套的会计环境，包括计算机设备、会计模拟实验室、多媒体教室建设等等。这些方面的完善需要增大资金的投入。通过计算机设备能够实现对会计电气化的教学，通过会计模拟实验室能够扩展实务操作项目学习;通过多媒体教室能够综合学习包括财务管理、审计、金融和税务方面的知识。现代高职教育会计教学模式的重要也被越来越多的人认可，但是要真正完成对现代高职教育会计教学模式的建立时一个长期和复杂的过程。新的经济形势为会计教育教学模式的运用提供了一个新的发展机遇，为了能够培养适应经济社会发展要求的会计人才，进行会计教学模式的改革是必然的要求。相关文章最新文章重要提示：看了本文的人还对以下公司做了评价！
可能是国内最专业的视频运营企业。…
管理制度混乱，几次都无法按时发工资。…
2016中专学生职业道德论文
更新时间：&&&&&&&&
来源：网络&&&&&&&&
&&&&&&&&字数：1500字
【看准网（）】德育论文频道小编搜集的范文“2016中专学生职业道德论文”，供大家阅读参考，查看更多相关论文 ，请访问德育论文频道。
一、加强中专学生职业道德教育的意义中等职业教育要求加强中专学生的职业道德教育，中等职业教育机构主要是向社会输送相关的中等技术人才，在学校教育中不仅要强调学生所学知识的技术性和专业性，还要加强职业道德教育，使其能够养成良好的职业道德习惯，为以后走上工作岗位，能够兢兢业业，爱岗敬业，实现自我价值和社会价值奠定基础。另外，现代企业也越来越重视技术工人的职业道德素养，要求员工不仅技术精湛还要具备良好的敬业精神。因此，在学校教育中要加强中专学生的职业道德教育，为他们以后更好的就业、创业培养良好的职业习惯。二、当前有关中专学生职业道德教育存在的问题1.学校方面：学校方面不重视中专学生的职业道德教育，大部分中等职业院校把教育的重点和中心放在文化课教学和技术培训上，往往忽视思想素质方面的教育，特别是职业道德教育。有些学校这样认为：职业院校的主要任务是教会学生技术，使学生获得一技之长，能够顺利的走上就业岗位，至于职业道德，就业后学生就会慢慢的形成，并且企业也会加强教育。由于存在这样的思想，职业院校在职业道德教育方面师资配备不完善，管理上也相当松散，很难在教学中形成一套行之有效的体系与文化课教学体系形成互补。2.家庭方面。由于现代家庭中，家长工作繁忙，生活压力大，无暇顾及孩子职业道德方面的教育。大部分家长认为把孩子送到学校，有关孩子职业道德教育方面的工作应该由学校全权负责，加上孩子慢慢长大，部分家长放松了对孩子的监管和教育，并视之为“适应社会”的行为，从而造成家长忽视对孩子进行职业道德教育。3.学生方面。中专学生自身对职业道德培养的认识不到位，现在的中专生身心发育已经趋向成熟，自我意识和独立意识加强，还存在着较强的叛逆心理，注重个性展示，自我的约束能力比较差，存在着较严重的排斥职业道德教育的心理。由于中专生知识水平比较低，社会阅历比较浅，缺乏一定的社会认识和自我认识，学习上缺乏主动性，容易放纵对自我恶习的约束，甚至无视道德教育。4.社会方面。由于中专生涉世不深，容易受到社会上不良风气的影响，比如拜金主义极端个人主义、盲目消费和攀比以及假公济私、腐化堕落等行为的影响。中专生面对外界的诱惑往往抵制力不够，使学生在思想上、道德上处于一种游弋状态，极容易受到歪风邪气的影响。三、如何加强中专学生职业道德教育1.学校方面：中等职业院校要重视中专生的职业道德教育，要实行专业课教学和德育教学的双重教育，学校要加大德育方面的师资投入，重视思想品德教师的业务水平。专业课教师在课堂上要体现高尚的职业操守，身体力行，工作严肃认真，兢兢业业，为学生树立榜样。在授课过程中可以适当的穿插职业道德教育知识，培养学生的职业责任感。另外，学校要创建良好的校园文化和班级文化，大力宣传职业道德教育，定期开展德育演讲比赛，强化学生的观念认识。此外，学校可以将德育教学纳入学生成绩评价系统之中，采取师生互评、生生互评等形式。学校还可以和校外企业合作，寒暑假派送学生进入企业实习，让学生亲身体会职业责任，从而更好的培养学生的职业道德。2.社会家庭方面：学生家长应该抽出时间加大学生的职业道德教育，可以就生活中的先进人物事迹激励孩子。学生家长可以向孩子讲述自己在工作岗位上的优秀表现，行业内部对职员职业道德的内在要求，让学生更好的理解职业道德的概念。社会有关部门应加大整治不正之风的力度，对于不宜未成年出入的公共场所要做好监管工作，避免中专生被不良风气所感染，影响其健康成长。3.学生方面：中专生自身注重个人素养的提高，要树立良好的思想品德，对于真善美要有一定的判断标准，在学习中既要认真努力的学好专业技能，还要在学校班级中树立良好的个人形象，积极地参与学校组织的德育活动，在社会中要不断提高自控力，完善社会意识，注重职业道德品行的塑造。学生可以在课余阅读一些有关企业管理和企业内部的规章制度，了解自己即将步入的岗位的工作状况，为自己以后更好的发展做好心理准备。四、结束语在中等职业教育教学中，学校不仅要注重学生专业技能的培养，还要不断加强中专生的职业道德教育，培养他们崇高的职业操守。学校、社会、家庭，也包括中专生自己要从意识上强化职业道德教育，形成良好的个人品质，在以后的工作岗位上要秉承良好的职业道德，工作态度认真踏实，努力做好本职工作，为社会主义建设贡献自己的力量。作者:胡正俊 单位:南京新港中等专业学校
看了这篇文章的还看了
　　市民欧先生：想要查询社保和公积金参保了多少年或者其他历史明细，要怎样才能看到？　　市劳动保障局：如果欧先生想查询社保参保历史信息或参保了多少年，需要到服务网点办理现场身份确认手续。鉴于现在市民卡具有金融功能，如果想要了解更详细的信息可到社保（市民）卡金融服务...…
　　婴儿医保卡怎么办理？　　金投保险网小编介绍，凡不属于城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的在校学生（含大、中、小学和高职、中专、技校学生）、少年儿童和其他非从业城镇居民均可以自愿参加城镇居民基本医疗保险。进城农民工及子女，也可参加城镇居民基本医疗保险。　　婴儿医...…
　　个人怎样办社保？　　关于个人怎么办社保卡，各地的规定并不一致，比如石家庄市由于此次换发社保卡工作是从已经参加基本医疗保险的人群中进行，所以只对单位不对个人。明年我们将逐步面向新参保人员，届时个人也可以自行申领。参加城镇职工保险的，由其所在工作单位或档案代管机...…
　　昨天记者从南京市人社局了解到，2015年度居民医保续保缴费开始了，市民需在今年12月25日之前按规定足额缴纳居民医保费和续保验证。逾期不缴费或未足额缴费以及不办理续保验证的居民不享受2015年度居民医保待遇。　　参保居民个人身份未发生变化的，2015年年底男年满6周岁、女年满...…
　　一、深圳市少儿医疗保险个人网上申报系统登录　　监护人可通过互联网访问www.社保网站，选择网上服务中的深圳市少儿医疗保险网上申报系统中的个人网上申报　　(一)新参保：个人网上申报系统的首次参保，录入参保人身份号登录，登录系统后录入新参保人的信息。　　(二)...…
论文热门标签
友情链接链接合作QQ：