现在的孩子是韩国人几岁上学学?

2016年长春市小学入学年龄条件,长春市小学入学年龄几岁
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为方便广大家长了解长春市2015年义务教育阶段中小学适龄儿童、少年入学相关政策和信息,更好地为春城百姓服务,我们将以问答方式就招生入学过程中遇到的常见问题进行解答,并按照招生入学工作主要时间节点通过长春教育网等媒体陆续向社会发布。  一、许多家庭今年有孩子上小学或升初中,请问所有孩子都必须进行网上报名吗?  本人具有本市户籍或其监护人具有本市有效居住证,有学习能力的适龄儿童、少年,不论是上小学还是升初中,都必须进行中小学网上报名。网上报名时,一定要按系统提示的要求正确填报所有信息,特别是填报的联系方式,一定要准确、畅通。 二、为什么所有适龄儿童、少年入学都必须进行网上报名?  一是不进行中小学网上报名会影响孩子公办学位的派送和电子学籍的建立。我市从2010年起实行中小学网上报名,根据适龄儿童、少年网上填报的信息、学区方案和公安部门确认的户籍地址进行公办学位派送,为每一个完成网上报名的孩子分配一个公办义务教育学位,并下发《义务教育入学通知书》。没有进行网上报名的孩子将无法获得《义务教育入学通知书》,也无法建立电子学籍。  二是不进行中小学网上报名将无法参加民办初中部分学位的电脑派位。为保证民办初中部分学位电脑派位报名环节的严密性和便捷性,我市实行民办初中电脑派位网上报名。小学应届毕业生在进行民办初中电脑派位网上报名时(6月1日―6日),系统要将学生填报的信息与该生在中小学网上报名时所填报的信息进行比对认定。只有比对成功后,才允许学生进行下一步操作,才能完成民办初中电脑派位的网上报名。因此,不进行中小学网上报名的小学应届毕业生将无法参加民办初中部分学位的电脑派位。  三是不进行中小学网上报名将无法参加优质公办学校空余学位电脑派位。为促进公平,我市实行了优质公办学校空余学位电脑派位网上报名办法。适龄儿童、少年在进行优质公办学校空余学位电脑派位网上报名时(6月21日―22日),系统要将学生填报的信息与该生在中小学网上报名时所填报的信息进行比对认定。只有比对成功后,才允许学生进行下一步操作,才能完成电脑派位的网上报名。因此,不进行中小学网上报名的适龄儿童、少年将无法报名参加优质公办学校空余学位的电脑派位。三、什么时候进行网上报名?网上报名程序是怎样的?  具有本市户籍的适龄儿童、少年于5月1日―15日登录“长春教育网”,点击“长春市中小学网上报名系统”,点击“常住人口报名入口”,选择小学或初中学段,输入姓名、身份证号、联系方式等信息进行网上报名。  进城务工人员随迁子女于5月1日-15日登录“长春教育网”,点击“长春市中小学网上报名系统”,点击“进城务工人员随迁子女报名入口”,选择小学或初中学段,输入姓名、身份证号、联系方式、居住证地址等信息进行网上报名。不具备网上报名条件的,可于5月14日-15日持原籍户口和本市有效居住证到居住证所在区教育局指定地点报名,并要及时将报名信息输入报名信息数据库。  因特殊情况未能按时完成网上报名的,由各区教育局于5月17日-18日自行组织补报,补报信息要及时输入报名信息数据库。四、我的孩子是日出生的,今年可以上小学吗?  按照《义务教育法》的规定,年满六周岁才可以上小学。今年我市小学的招生对象为日(含8月31日)以前出生的孩子。虽然9月3日出生的孩子仅比8月31日出生的孩子小了三天,但由于没有年满六周岁,按照教育部规定,未达到法定入学年龄,因此今年不能上小学。并且,“长春市中小学网上报名系统”和“全国中小学生学籍信息管理系统”分别按规定对入学年龄进行了严格限制,日以后出生的孩子将无法进行中小学网上报名,也无法在全国中小学生学籍信息管理系统上建立电子学籍。
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为做好城区小学、初中一年级招生工作,确保城区适龄儿童依法按时入学,近日,《2014年贵池区城区小学一年级招生方案》、《2014年贵池区城区初中一年级招生方案》出炉。13所小学招生片区范围…
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来源:搜狐母婴
  孩子到底几岁上学好?
  1998年,那时候我们家西西涉及到提前上学的事情,孩子的妈妈包括姥姥老爷都说说没问题,我们都是5岁上的学,我总是不同意。就给孩子做了用3个量表给他做了测验,最后发现5岁多的孩子确实有6岁多的脑袋,所以我们大班都没有读直接从中班上到小学一年级。到了2000年的时候,儿子也像姐姐那样,提前上学,我们给他做了测验之后,就发现就是5岁多的脑袋,这样我们就按步就班,目前来看,我觉得我当初在两个孩子的决策上做的很对。西西现在在加拿大麦吉尔大学,已经大三了。儿子呢是北京师的三好生,今年参加高考,当然他已经拿到了加拿大康考迪亚的录取通知书,也拿到了北约的20分的加分。所以这样至少在上学当初,迈这个坎的时候,我觉得我还是给孩子们设计的不错。
  在正式讲关于入学准备或者幼小衔接之前,先讲三个概念。
  一,日历年龄。您家哪一年哪一月哪一天生,到现在日历本翻过了多少篇又叫实际年龄,自然年龄。
  二,生理年龄。您家宝宝五项骼、肌肉、内脏、结缔组织、系统这五大块,发育到了哪一步。举个例子我们在城里头经常遇到一些6岁的小孩,我说宝贝多大了6岁,我说你怎么都6岁了,为什么?因为我看他长的,你怎么才6岁,因为我看他长的像7岁,甚至8岁孩子的大小,发育的好生理好。我们在乡下的一些园里头,宝贝多大了6岁,我说你怎么都6岁了我多大我还不知道吗?什么意思?确实6周岁为什么这么问?因为我看他顶多也就5岁,说明后面这个孩子发育滞后于他的日历年龄。
  三,年龄。这孩子脑子长到多少岁了,表面上看,一般我们是看不出孩子跟孩子之间能有多大的区别,但是我们作为专业人员我们就发现了,孩子和孩子之间心理年龄的差异是很大的。举个例子,我曾经在北师大实验小学工作,从我的前任的前任开始就做了一项工作,那就是入校之后都要做一个心理测验,这项心理测验满分是60分对一个6周岁的孩子来说,应该得24分到28分是正常的,但是每年我们都招到大把的40多分的孩子,同志们知道什么概念吗?这些孩子别看6岁,脑子已经快6岁了,每年我们也都会10多分8、9分的,什么意思?你别看他6岁,脑子才4岁半多一点。我们主要是可怜一年级的老师,面对一堆6岁的孩子他得让脑子已经到8岁的孩子能坐的住,让那些脑子才4岁半多一点的还得听的懂,这个难度就很大了。所以我们一个是用来分班,另外也是让老师对那些孩子大概有一个了解。各位家长,请你用心想,一个孩子上学,究竟用什么东西,上了学之后用他什么。您送孩子上学的时候,参考什么?送他去都是用日历年龄我们家宝贝够6周了,怎么不能上学,但是您知道孩子坐在教室里头用他的什么年龄?两个“一”,心理年龄。说心理年龄体育这块用的上,您不知道只要孩子写字就要用到他的运动生理发展。
   你让一个6岁的孩子6岁之前的孩子去学他本该6岁之后才该做的事情,超出了他的能力,他就有比较大的压力,压力大了之后,会导致分泌一种激素,这种激素像酸液一样,流遍整个大脑会阻止神经突出的这种建立暂时神经联系。
  我们会看到入学准备不是去抢跑,关键是要让孩子练好基本功。各位您看不出孩子6岁的时候彼此之间多大的差别,从我们这个角度我们专业人员区别太大了。我举个例子,我在小学工作的时候,每年的新生入学我就去关注,班主任老师让体育老师把全班孩子出去排个队,回来做好之后,班主任老师自己做自我介绍,要让小朋友一个一个来做自我介绍,小朋友上来了大家好,我叫钱志亮我6岁了,谢谢大家,下去了。再来一个大家好我叫高志亮,我今年6岁了,我毕业与卫民幼儿园,我喜欢唱歌更喜欢画画,我还喜欢游泳,我很高兴来到这所学校和大家做同学,我愿意和大家做好朋友谢谢大家。
  请问老师让谁当班长?高志亮。为什么轮不到钱志亮?你别说高志亮他妈妈中秋节的时候给老师送了月饼,有很多事情我们就会看到,孩子跟孩子之间的区别。
  美国人做的研究,他的研究发现入学准备做的好,只有一样不如入学准备做的不好的孩子,那就是40岁的时候,被政府抓起来五次以上。剩下的都比人家好,所以这里我们就看到了,一个孩子入学准备有多么的重要。过去不重要无所谓,入学准备没做好过去可以留级,我小的时候,邻居家一个大哥,一年级读了三年,二年级读了三年,三年级他读了两年个太大了不好意思读了,然后就回家了,这个不影响他的生活,他现在自己开了一个面馆当爷爷了挺好的,我问他老大你的面馆能挣钱吗?他说兄弟你说什么呢?我这认字不多,我同学多。听,这就是熟人捧场,我这没问题。所以你会看到,那个时候可以留级,现在不能留级,大家知道研究发现一半的诺贝尔奖金获得者都有留级的经历。
  可是从1986年开始实施义务教育法,你要留级意味着你多占一年国家资源,那哪行,所以一年级不好走去二年级,二年级不好走去三年级,就这样推上去,小学不好去初中,初中不好,如果连初中毕业考试都不行的话,你放心老师会找家长悄悄谈,去医院开个弱智证明,连毕业考试都不用,直接就可以毕业了。你要非要参加,那你就参加,最后毕业证书都得不到。好多家长就这么去开了,这是最差的了,稍微好一点的,那就直接上职高去好多都是这样,对你负责吗?不负责。
  等到上了职高之后这些孩子发现,我不傻,你看你知道现在好多职高毕业出来之后,他就业各个方面的发展要比读大学的还要强一些。我不比他差凭什么我当年不如他们。其实你发现根在哪,根就是因为我们所说的入学成熟水平这块没到位。
  因为我们今天竞争激烈化、竞争低龄化,什么意思?我这个年龄段快50岁的人我们是18岁定终生,18岁考大学,像我们这种考上了大学今年是胡子越长越值钱,在座的各位您是15岁定终生,您15岁的时候想想您考的什么样的中学高中,而您知道现在的孩子吗?到您家孩子绝对是12岁定终生,小学生到初中在初一的第一学期你看他的期末考试成绩,在班上大概排名,七不离八,就是将来社会的排名状况。可怕吧,因为由小学升初中学习内容页具体形象思维一下子到了抽象逻辑思维,过去你会发现相对来说会好一些,现在因为现在的内容大量的开始下降,最终导致学生内容的变化,导致的学习方法的变化,学习策略的变化,加上师生关系、同伴关系和学习环境的变化,你就看他适应的好不好,12岁定终生,就这样来的。
  最后只是想跟各位说,孩子从幼儿园上小学,是一个孩子一生当中最艰难的时光,各位我是过来人,一个孩子,上小学是他一生中最艰难的。只不过他小,说不出来而已,所以我们做家长一定要知道孩子这段时间不容易,你要多帮帮他,因为确实孩子或多或少会很多方面他准备不够,准备不够他就很尴尬,他不知道如何去应对,如何让孩子们有尊严的开始他的学生生涯。
(责任编辑:郭慧静)
原标题:孩子到底几岁入学好?
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关于亲子阅读,不仅要读书,还要带着孩子读自然…[]
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宝宝几岁上幼儿园合适
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  &丫丫娘&的游移不定和矛盾也正是温娜此时的心理状态,在&丫丫娘&的那篇帖子后面,有很多网友的回复。温娜很仔细地看了这些回复,其中有一位网友是这样说的:&其实按照年龄来分,里小班的孩子是3.4岁的,中班的孩子是4.5岁的,大班的孩子是5.6岁的。也就是说孩子满三周岁上幼儿园小班是比较合适的,因为三岁的孩子在语言表达能力、身体、等方面正处于一个快速发展的阶段,他需要一个更丰富、更宽阔的空间;三岁的孩子在独立生活能力方面也已经有了一些经验和积累,这更有利于他快速适应幼儿园的新环境和新生活;另外,孩子自身的发展和能力具备了这样一些基础,这很容易让他在集体生活中找到可贵的自信。&  温娜想起她有一个朋友的女儿,上幼儿园的时候是三岁半,幼儿园建议让孩子上小班,这样的话,她在班里算是&大姐姐&,各方面的能力都应该不弱,便于她很快地适应幼儿园的生活。但是温娜的朋友却坚持让孩子上中班,因为她觉得自己的孩子本身比较聪明,能力也比较强,让孩子跟着比她大一点的孩子一起,能学到更多的东西。  幼儿园答应让这个孩子去中班呆一段时间看情况。过了没几天,温娜的朋友就去找园长,说还是让孩子上小班吧,女儿跟大她半岁或一岁的小朋友在一起,能力差别还是很明显的,最关键的是孩子很不开心,做什么都是&尾巴&,以前和同龄小伙伴在一起的&优势&一下子全不见了。  好在朋友及时意识到了保护孩子的快乐和自信比什么都重要。实际上如果孩子继续跟着大她一岁的孩子们上,到了大班毕业的时候,她有可能因为年龄的问题,不能够顺利地上小学。  温娜还了解到,现在有些幼儿园开始招收2.3岁的孩子,大家把这样的班级叫做&小小班&,甚至还有收1.5.2岁孩子的&小婴班&。温娜觉得如果不是家里实在没人照顾的话,还是不能让孩子这么早就上幼儿园的。那么小的孩子面对新环境,是不是像一个还没足月就被揪出窝来的小幼崽?呦呦叫着找妈妈却不知道妈妈在哪里,这样显然对孩子很不合适。  假如妈妈打算带孩子去亲子中心或者中心参加活动,不要太在意孩子当天学会了什么东西,老老实实在板凳上坐了几分钟等等,而应该观察孩子当时的情绪是否愉悦,如果孩子的状态是轻松而高兴的,那就是最好的结果了!至少证明孩子是喜欢这种活动形式的,有了这样高兴的体验,势必对他将来顺利地上幼儿园有很好的帮助。如果你从早教中心开始就给孩子太大的压力,比如指责孩子:你为什么不听老师的话呀?为什么要随便到处乱跑啊?人家都学小青蛙跳,你为什么站在那里像块木头啊?这几乎等同于帮倒忙了。  温娜还看了一个专业人士的讲座光盘,其中有一段关于孩子几岁上幼儿园是这样说的:孩子最好是不上幼儿园而是在家成长到六岁,但前提条件是能和几个同龄孩子一起成长,而且家长还懂得为孩子发展创造条件。如果必须上幼儿园,那么建议三岁上,因为三岁已经有了很好的理解能力,能理解妈妈离开还会再来,而自己也需要朋友并关注他人。身体的抵抗力和生活能力也进入了一个空前的转折期,已经能够应付群体生活了。  光盘里还说:如果孩子在家的成长环境比较差,比如有家人过分娇惯孩子,不能为孩子养成良好的生活习惯,或者看管孩子的人不断地干涉孩子,使孩子不能沉入到自己的发展行动中去,这样会造成孩子将来的心智紊乱,就是上了幼儿园也不能很好地在幼儿园的集体环境中生活。还有的情况是,看管孩子的人一天到晚把孩子抱在怀里,不跟孩子交流,不给孩子机会去自由玩耍。这样抱到两岁,孩子就会失去能力和发展自己的能力。温娜想起母亲带小西的方式,幸亏自己及时阻止。  那位专业人士说:如果遇到这样的情况,父母又无力改变,那最好是找到能很好帮助孩子,并能无条件爱孩子的幼儿园和保育中心,把孩子放到那里比放到这些严重阻碍孩子发展的人手里要好得多。
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