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如何应对孩子作业太多的烦恼
作者：佚名
录入：yaolixuan
导读：堆积如山的作业，孩子苦瓜一样的小脸，阴云密布的家庭气氛，如何才能帮助孩子缩短做作业的时间？有没有办法能“投机取巧”？别让孩子比CEO还累！
　　堆积如山的作业，苦瓜一样的小脸，阴云密布的气氛，如何才能帮助孩子缩短做作业的时间？有没有办法能“投机取巧”？别让孩子比CEO还累！如何应对孩子作业太多的烦恼　　每个家长都可能遭遇过这样的场景――孩子快要期末考试了，各科作业都特别多，每天晚上没有三个小时根本完不成。如此一来，弹琴、看电视、自己玩一会儿全都变成了奢望。面对没完没了的家庭作业，孩子经常得不到足够的睡眠，变得越来越敏感、情绪焦躁，稍有不如意便眼圈儿一红，大哭大闹一场。更糟糕的是，孩子的情绪还传染给了家里的其他成员，弄得一家三口连每日三餐都像打仗似的紧张兮兮。　　身为母亲，看到孩子累成这样怎能不心疼，可想来想去又似乎完全帮不上忙。有心替孩子做一部分？显然不行，让孩子养成偷懒的习惯可不得了。要不跟老师沟通一下？怕老师误会，或者根本听不进意见去。搞不好还会弄巧成拙给孩子带来麻烦。　　面对如此让人头痛的问题，家长该如何处理呢？首先我们应该明确一点，为了提高教学质量，作业量大几乎是每个孩子都要遇到的普遍问题，要具体问题具体分析，找出问题症结所在。尽管仅凭个人的一己之力无法改变整个社会的大气候，但家长们可以运用自己的智慧和经验帮助孩子找到应对这种机械教育的变通方式。同时，做好孩子的精神后盾，正确引导，帮助孩子以积极的态度面对困难和挑战。当然，做到以上这些的前提是，我们要对家庭作业本身有充分的认识和理解。 &&&& 该不该有课外作业 &&&&
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六年级关于作业多的烦心事作文 成长的烦恼
随着年龄的增长，烦恼也随之而来，以前无忧无虑的性格也不翼而飞。接下来的是顾忌，今天顾忌考得好不好，明天顾忌作业做完了吗？没完没了。有时候，放下手中的担子，望着蔚蓝的天空，甚至有点羡慕那小鸟，舒畅地、自由的飞翔。
& &&&星期五，我刚放学，恰好作业已经被我在学校做完了。回到家，心想：哈哈，这回妈妈一定会让我玩的，实在是太好了。顿时，我觉得窗户前那粉红的小花，好像在对我微笑，那绿油油的小草好似一位穿着绿衣的姑娘跳舞，抬头仰望天空，心情愉快了许多。想着想着，便轻轻松松地坐在沙发上打开了电视，刚想放松一下紧张的身体。突然，“机关枪”就瞄准我，开始对着我“开枪”了﹕“还不赶快去复习，还闲工夫开电视！”这时的我，只好背负着“重伤”回到自己的房间里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是只讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看一下书……
& && &还有一次更惨，那天家庭作业太多，一回来，就跑到房间里写作业，刚坐下来。“快下来。”妈妈喊道，“看妈妈给你买了什么东西！”我惊喜的跑过去，心想还以为是妈妈给我买了我最心爱的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。可谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻轻地告诉我：“看你都五年级了，多买几本作文书也好嘛，可以让你多学点，那些数学书的质量很好的，里面的内容很详细，要不你每一天就多看一些和……”我打断妈妈的话大声说：“妈妈，我的作业很多了，而且还有老师布置的任务，从小到大，我总是随着你们大人的意愿做事，大部分的时间已经花在了学习上，又要完成很多作业，玩的时间几乎没有。我实在很累。”而妈妈说：“我现在买这些东西，都是为你好，妈妈也知道你很累，可那是为了你好啊！”我听了，点了点头。
& &&&有人说，成长是一串音符，一种快乐，可我为什么找不到快乐的感觉，寻找不到快乐的节奏，没有自由，也没有幸福，我真的好烦恼………
成长的烦恼
作者：俞卓琳&&学校：德清县莫干山外国语小学
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作业多的烦恼
小故事网 时间: 作文字数: 400字
&&& 今天上午第三节课，葛把课改成了数学课，们个个都像打了霜的茄子一样，耷拉着头。
&&& 葛老师一打开书本，就叫我们写9道应用题，其中三道还要画线段图。若是在五年级时，听到这同学们早就大声抗议了，可是吸取了往日的教训，同学们只是在背地里小声埋怨着。我刚做了几道题目，老师又发下一本练习册，说要在一堂课做完。我心想：还是以前的陈老师好，作业可没这么多。想完后我又开始做，花了好长才做完。之后，我又拿起试卷飞快地做了起来，刚做了四分之一就下课了，可老师却没说一句话。接着过了几分钟，老师才叫我们带回去做，又慌里慌张地补充了一句：&快点排队，要扣分了。&我冷冷地想：这还不是你的缘故吗。
&&& 路上，我疯狂地骑着自行车，早点回去。回到家，叫我吃饭，我因为作业多了，脾气有些暴躁，对外公吼了几声后，就拿出作业来写。后来，从外边回来了，带来我最的炸鸡腿和别的菜，叫我吃完了再写。我只好拿起筷子，胡乱地往嘴里扒了几口饭，三下五除二地就吃完了，一看钟，花了八分钟，比平时快两倍。我再次地快速写了起来，直到12点23分才写完，最后推车匆匆地赶往学校了。
唉，作业啊，你什么时候能少一点呢？
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　　前段时间，青岛某教育研究机构对幼儿园、小学、初中、高中等四个学段的孩子进行了一项关于“我的烦恼”的心理问卷调查。在小学学段，62.26%的小学生表示，最大的烦恼来自家庭亲子互动。在这其中，又有60.61%的烦恼归结于父母对孩子的教育缺乏明确的原则和标准。
　　[一问标准]额外作业啥时是个头？
　　“我最大的烦恼是做课外习题，每次学校布置的作业我都写完了，可是妈妈布置的作业比学校多三倍！虽然我知道妈妈给我布置课外习题是为我好，可是做课外习题会浪费我看课外书的时间，看课外书是我的最爱。”“星期天早饭后，我提起千斤重的笔，做起了永远也做不完的练习题。望着那铺天盖地的试卷，我心中的烦恼无穷无尽。其实老师布置的作业我已经写完了，但是妈妈布置的作业永远占据着我的星期天。星期天我想有一点时间做一些其他的事情。什么时候星期天能属于我？”“每次周末写完学校留的作业，妈妈都会给我布置很多额外作业，这些作业像小山一样把我压得喘不动气，而且我还要上各种各样的补习班。有时候我写学校的作业就故意慢一点，这样妈妈能少布置一点额外作业，可是我慢了妈妈就会不停地催我，我真是烦啊，我多想有一天自己管理的周末啊！”
　　父母对孩子的教育缺乏明确原则和标准，首先体现在他们给孩子布置的额外作业缺乏合理考量，未能充分考虑到孩子的承受能力、作息需求、兴趣意愿、自我发展需求等。
　　[二问标准]考成啥样才算“好”？
　　“我们小学生最大的烦恼就是考试没有考好被家长批评。有一次英语(精品课)刘老师让我们写英语卷子，题目好难的样子，我一头雾水地写完，安安静静交了卷。老师批完卷子之后，气愤不已地说：‘我们同学考得实在差，只有十几个同学考了‘优秀’。’这时，喊我的名字了！我轻轻走到老师跟前，老师用赞许的目光对我说：‘考得不错，得了优秀！’回家后，我拿出试卷给妈妈看，妈妈吃惊地问我：‘这就是你的成绩？’‘是的。’我笑着答道。‘赶紧去改错，重写！’这时我的眼里闪动着泪花！事后我想：考不好真是我的大烦恼啊！”“我最大的烦恼是考试，每次考完试妈妈都会说我，考得不好会挨说，就算我有了进步，还是会挨说。”
　　父母对孩子的教育缺乏明确原则和标准，其次体现在他们对考试成绩的态度上。父母心中的“考好”与老师及孩子心中的“考好”有着不同的标准，且父母的标准没有充分考虑到孩子的学习基础、学科发展能力、题目难易程度等。
　　[三问标准]特长班为谁而学？
　　“不知道同学喜不喜欢课外的特长班，反正我不喜欢。唉，又到了我最不喜欢的星期天。你们可能会问我：‘星期天是周末，你为什么不喜欢呢？’因为只要到了星期天下午我就会被妈妈送到架子鼓学校。我心想我的末日到了，又要度过这可恶的四十分钟了。过了一会儿，一声大喊冲进我的耳朵里，唉，老师又在说我了，我也只能好好打了。啊！不小心打错了，老师又吆喝我了。下课了，妈妈说我：‘都交了钱，还花了时间，你为什么还不好好学！’接着妈妈又问：‘如果你不学这个，你学什么呀？’我说：‘我不想上特长班。’妈妈说：‘人必须有一个特长，你不学架子鼓学什么？’我又被难住了，每次说到这我就没话说了，只能好好学了。为什么非要让我上特长班，我好烦恼！”
　　让孩子感到烦恼和困惑的，还有父母在特长方面的处理标准。为何要学特长？要依据什么来选择特长？要学到什么程度？父母的解释和做法都让孩子感到难以理解和接受。
　　[四问标准]“别人家的孩子”啥都好？
　　“我的爸爸妈妈对我的管教不算很严，自小没有什么烦恼。从上小学的时候，不管怎么样，每天干的都是学习、复习。再长大一点，妈妈就开始把我和别人家的孩子攀比起来：‘你看看XXX，钢琴都考过10级了，还去参加全国的比赛，你呢？’‘班上有的同学作文都获奖了，甚至都拿稿费了，你呢？’‘你想要什么都给你买了，你就不能争争气，考个全班第一？’……真希望妈妈别再说了，我是不争气，学习不好，长得也不漂亮，我就是您的孩子，这是不能改变的事实。妈妈，您能夸夸我吗？”
　　“妈妈总是拿我跟别的孩子比：‘你看看人家某某某，学习好，体育好，画画好，唱歌好，又懂事。你再看看你，我怎么生出了你这个女儿！’我不想让妈妈总是这样把我与别的孩子比，每一次成绩比之前有进步，我跟自己比不可以吗？我就是我，不想去扮别人，也不可能永远做别人的影子。”“为什么父母在别的孩子面前总是说我：‘你看看，人家的多好，不像你似的。’为什么父母在别的孩子面前总是向着别的孩子，而不向着我？”
　　给孩子带来烦恼的还有“别人家的孩子”。生长于不同环境的孩子是否具有可比性？什么是可以比的？用怎样的标准来比？父母在这方面的不公平和情绪化让孩子委屈颇多。
　　关注小学家长会：xxjzh100，学习更多的家庭教育知识，帮助孩子走向未来！
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中国人民大学政治学教授雨中香茗的日志
宝贝成长的烦恼之——作业多的烦恼
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孩子的成长固然会带给我这样那样的快乐,但是也常常夹杂着这样那样的烦恼。有时候，如何教育孩子成为令我头疼的问题。这不，每到周末，老师就会布置一堆作业，不光孩子，我看着都发愁。其实，才不过刚六岁的孩子，还没上小学呢，留什么作业啊！想想中国的孩子真是可怜，从那么小，课业的繁重，令孩子玩都没法开心痛快的玩。但是老师布置了，为了不影响孩子的情绪，也不好的抱怨啥了，只有督促孩子快点写完，好痛快的玩。可我家萌宝，还偏偏特别要强，写作业对自己是高标准严要求，一笔一划的不说，有一点点不满意也要用橡皮擦掉重写。这样算起来，老师要求写二行的字，她加上擦掉的那些，足足要有三、四行不止呢。这也是令我非常头疼的事情。要强是好事，这样磨蹭法，估计以后考试也不好对付，时间肯定来不及的。这样，就更加重了作业的量。所以，写着写着就着急，我也在旁边也是一忍再忍……实在没法了，就让她休息一下再写。可是一玩起来吧，写作业的事情，又会忘掉九霄云外去了。再催她几遍都没有反应了。最近两个周末，我们娘俩就周而复始的这样重复着……往往是到了最后周日的晚上，不得不写的时候，打着哈欠，困得半睁着眼睛写完的。看到宝贝这个样子，我真是既心疼，又着急。几次都下狠心跟她老师反应下作业多的问题。可是，往往转念一想。唉，别人家的孩子能行，我们家的也别例外了。全当锻炼下孩子吧…
这几天一直在想策略，在网上查资料，考虑对付她这写作业的大难题。看到教育专家，及同事们给的建议，就是强制性的规定时间，在多长时间内必须完成作业，这样就更增大了孩子的压力，但是迫于这样的情形下，准备下周实施试试。可是又考虑到我家丫头精灵古怪的，说不定到时候又给我借口，不是肚子疼，就是头疼，这可是我的死穴。聪明如她，这可是制服我的杀手锏啊。一听这个，我就怕怕。这也是一直以来，这就像我在她手里的短儿一样，动不动就使苦肉计和我讨饶。怪只怪咱心太软，关键时候，就容易软下来…唉，真是个难缠的孩子。宝贝，妈妈拿你怎么办好呢？
写完作业，上了床，孩子接着就睡了，可能是因为困极了吧。静静的坐在床前，看着宝贝睡着的样子，在睡梦中，小小的宝贝总是那么无辜和惹人怜爱。想起白天写作业的着急样子，还有天天挂在嘴边的话语：妈妈，我想许一个愿望，那就是天天没有作业！妈妈，要到什么时候才能不用写作业啊？有时候还自豪的对我说：妈妈，我们班的两个老师都说了，说我是全班写字最棒的!知道吗，宝贝，妈妈听了真的好心酸！可怜的孩子，都被这作业折磨的想许愿了，尽管你是那么优秀，写得那么棒，可是孩子，每天做作业，是那么的必须，这或许是我们国家教育模式的传统吧。虽然整天喊着为孩子减负，谁也没看到减到哪里去了。连还未上小学的学前班孩子也不放过，宝贝，妈妈心疼你，可是你还是要按照老师的要求，又快又好的完成作业。因为毕竟，我们在改变不了事实的同时，只有学着去适应事实了。哪怕事实是这样的“无情”。宝贝，加油吧，因为相信你是最棒的，所以相信你，一定会在短时间内，把良好的学习习惯养成，也一定会把作业完成的又快又好的！妈妈会一直在你身边支持你，为你加油鼓劲的！
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