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如何激发和维持学生在课堂上的学习兴趣
试图通过学校的纪律和教师的权威把学生留在教室里的做法是不高明的。家庭问题、感情问题、各种矛盾冲突以及身心健康问题等都很容易使学生分心。虽然教师不能控制这些事件，但可以通过有效的策略让学生更加专注于学习。下面一些方法，有助于激发和维持学生在课堂上的学习兴趣，从而使你的课堂富于魅力。
1．课前精心准备。发挥你的创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。学生一走进教室，就要使他们的头脑活跃起来。精心准备一些与教学有关的设备和器材，在上课之前引起他们的好奇心，刺激他们的思维。例如：让学生猜字谜、一组饶有趣味的思考题、一些令人吃惊的统计数据，一幅与课堂教学有关的漫画等。
2．上课铃响后的前三分钟用来活跃课堂气氛。请学生举手回答一个与当天课程有关的问题，也可以让学生写出他们的答案或者让学生进行小组讨论。刚开始上课时，要力求营造一种积极主动的气氛，而不是让学生被动的听课。
3．认真、周全地计划。进展顺利的课堂总是能不断地吸引学生的注意力，而且中间很少间断。课堂教学能顺利进行是因为教师预先进行了仔细的计划和组织，这与教师的个人魅力无关。在课前花些时间来准备资料，那么老师就知道每一步应该怎么做，一些事情大都在预料之中。认真的准备有助于创造井然有序的氛围。
4．明确每堂课的目的。每天你都应该问自己这样的问题：“学生在我的课堂上可以学到什么？”遗憾的是，一些老师还没有意识到这一点，他们的目标还仅仅停留在书本知识的教学上。
5．让你的学生知道你的目的。让他们知道应该从课堂教学中获得些什么。当然，如果你自己的目标都不明确，就不能让学生有明确的目标。目标明确以后，学生才会更容易地掌握教学内容。
6．把复杂的学生任务分解开来，根据逻辑顺序逐步向学生讲解。只有学生掌握了基本的技能，才能传授更复杂的技巧。如果不能做到循序渐进，你和你的学生难免会失败。
7．鼓励学生在课堂上和其他人分享他们的知识和观点。每个人都有自己的潜能和某种特殊才能。如果学生愿意把它们贡献出来与他人共享，其他学生将因此受益。
8．有意识地把课堂教学与学生的日常生活联系起来。以学生的兴趣作为切入点，给他们提供各种机会，把他们在课堂上学到的东西运用于日常生活中并尝试解决生活中的问题。
9．使用各种视觉设备——幻灯片、图片、道具、示范片、广告画等。一般来讲，人们的学习主要是通过视觉。如果教师传达的信息既有视觉效果又有听觉效果，当然最好不过。
10．讲课时保持走动。如果你总是坐在讲台前讲话，会很容易使学生失去兴奋感。而且坐着讲话，你的声音更容易显得单调。一边讲一边走动的另一个好处是你能更好的组织课堂，随时干预各种扰乱课堂纪律的行为。
11．一般来说，不要以絮叨琐碎事情作为每堂课的开头。因为学生对每堂课的开头和结尾印象特别深刻，所以不要把宝贵的学习时间浪费在世俗的事务上。
12．大约每隔8~10分钟就给你的课堂注入一次新的活力，组织一些活动，活跃一下你的课堂气氛。活动时间不必很长，但是可以调节课堂氛围，重新吸引学生注意力。通过各种练习的活动使学生的头脑活跃起来，而不必拘泥于传统的呆板的教学模式。对学生的调查表明，大多数学生喜欢积极主动地参与到课堂教学中，很少学生喜欢只能被动听课的教学方式。
13．多样化是生活的调味品，是成功课堂的秘诀。教学效果好的教师并不总是使用同一种教学技巧，而是不断变换各种教学策略。而大数教学效果不佳的教师每堂课都倾向于使用同一种教学技巧——滔滔不约地讲话与大量重复的练习。
14．尝试使用各种教学方法。例如，励志游戏、角色表演、放录像以及合作性学习等都可以尝试。一般来说，学生对小组活动更感兴趣。
15．与学生的现实生活相结合，使教学更具有实践性。如果所学习的内容是学生可以直接参与的，那么，将极大地调动学生参与学习的积极性。
16．突如其来的惊喜可以有效地激发学生的热情和兴趣。奇特的装饰、学生喜欢的嘉宾，或者戏剧表演，都可以吸引学生的注意力。有时候，需要制造一点悬念，让悬念随着课堂教学的进展逐步呈现开来。提问题、讲故事、展示道具，都是引起学生兴趣的有效方法。
17．发掘趣闻轶事，讲给你的学生听。以教师本人或者学生的生活经历作为例证，这样能使教师上课时所传授的内容变得真实起来。当然，故事的内容应与教学的主题有关，不要讲与教学无关的故事。
18．设法把新教授的内容与学生已知的事情联系起来。尽可能鼓励学生把教学内容和自身的体会联系起来，使学生真正理解教学内容并将之纳入自己的知识体系。
19．尽可能减少批评。如果学生表现出合适的行为，应及时提出奖励。如果学生经常受到批评，他们很快变得不愿意回答问题。批评发言者是压制他们创造力和参与精神的最快方式。根据教学实际，建设性地表扬学生的具体行为，而不是一般的特点。同时也要意识到对许多青少年来说，过多的公开表扬可能会起反作用，因为他们的同龄人可能会嘲讽那些已经成为教师宠爱的学生。
20．注意地方性口音和说话声音的大小。把几堂课的内容录制下来，仔细分辨你自己的音调，分析自己是否有不规则的发音。向研究语音、听力的人请教，征求他们的反馈意见，让他们帮助你调整不规则的发音。
21．使自己的语言富有节奏感。可以采用突然停顿或阶段性放低声音讲话。请务必记住，教师在和教室里每一个学生讲话，包括坐在教室角落里的学生。如果学生表现出在勉强分辨你说的内容，那么你将很难吸引他们的注意力。
22．尽量使你的陈述清晰明了。用学生能够理解的词汇讲课，让学生能够跟得上你说话的节奏。如果感觉你的语言过于单调，你就要多设计一些令人愉快、富有感染力的话语。定其对你的课堂教学进行录音或录像，站在学生的角度上来观看或收听，你也许会发现一些需要改进提高的地方。
23．教学过程中保持灵活性，注意观察你的听众，随时进行相应的调整。如果你的学生皱起眉头，这是向你表示他们还没有听懂你讲的内容；如果学生表现出坐立不安、紧张烦躁或者走神，这暗示你要加快速度或者改变教学方法。
24．表现出你的幽默感。不要把快乐拒于课堂之外，也不要害怕把幽默展示在你的课堂教学中。追求趣味性活动是自然的反应，有趣的课堂教学使学习变成一种乐趣。你不必刻意追求捧腹大笑的效果，但当一件幽默的小事或其他的趣闻轶事自然出现时，你就可充分利用它来达到幽默的效果。在课堂上使用幽默的指导原则是：幽默应该紧扣课堂教学的主题，避免讲述那些没有一点教育意义而只带有娱乐性的笑话。
25．把学生的名字巧妙地组合在你的陈述中。对大多数人来说提到他们的名字的确是他们最喜欢听的声音。
26．使用恰当的类比，特必是富有幽默感的类比。
27．如果可能，多使用道具。通过使用道具，加强教学的直观性，会提高课堂教学的效果。当学生走进教室时，如果他们看到一罐子大豆、一架模型飞机、一把吉他、一个电话机或一只鹦鹉放在教师的桌子上，他们的兴趣就会被激起。如果你需要的道具很难找到，想办法找到它的替代品。
28．有些收藏品是可利用的道具。一些收藏品能引发学生的学习兴趣，并能够丰富他们的课外知识。您可以利用自己的收集物，也可以邀请学生的家长或其他的社会成员来共同分享他们的收藏。可以向学生提出与收藏品有关的问题，这样就能鼓励他们思考收集物的价值、收藏的目的以及意义。
29．音乐可以提高教学效果。许多教学效果好的教师总能成功地把音乐与课堂教学组合起来。当学生在做练习时可适当播放一些轻音乐，这样可以使他们保持愉快的心情。
30．和主题有关的音乐可以帮助学生理解教学的内容，并且把教学内容和当时的时代背景联系起来。利用音乐的效果来突出教学的重点，有的教师擅长写诗，可以把教学内容写成抒情诗，再配上熟悉的乐曲，可以帮助学生记忆。也可以把教学内容变成说唱风格的歌词，这是很容易做到的事情。你可以独唱你创造的歌曲，也可以和全班一起合唱，这对于提高教学效率是非常好的做法。
31．在紧张的教学过程中插入短暂的休息。注意你的学生的非言语信息，当他们闭上眼睛打盹的时候，表明他们的注意力开始下降，这时，你可以插入大约30秒钟的休息时间。休息的形式可以是站起来和其他同学讨论，也可以是把椅子换一个方向。非常短暂的休息时间就足够了。
32．避免和一个学生进行长时间的讨论。和一个学生说话时，要注意兼顾其他学生，否则其他的学生会认为这种讨论和自己无关，因而难免会把注意力转到别的方向。教师应保持对课堂讨论的控制权。如果一个学生主导了教学过程中的对话，教师应适时地提问其他同学，从而使他们也能够参与其中。
33．教学可以采用戏剧表演的形式。扮演与教学内容有关的角色，可以利用道具和戏装使你的表演更真实。你可以扮演其中的一个角色，也可以扮演多个角色。在你表演的时候，可以请人帮你录像或拍幻灯片，经过剪辑之后在课堂教学中使用，如果有机会甚至可以在学校范围内播放。
34．使用引用语来突出重点。直接从原著中找出要引用的名言并大声读给同学们听，这样做可能起到很好的效果。
35．提出问题，让学生思考，留出1~3分钟的时间让学生思考或者在纸上写出答案。作为一种替代形式，也可以让学生站起来和其他同学讨论。
36．在下课之前，提出这样的问题让学生思考：本节课教学内容的意义体现在哪里？对于我们的日常生活有什么重要性？帮助学生建立新旧知识之间的联系，并尽可能把学习到的原理迁移到实际生活中。
37．如果教学枯燥无味，你可以重新对教学内容加以提炼或者干脆跳过不讲。为什么故意让学生陷入乏味的过程中？学习不是随意的表演，应留出时间做更有意义的事。
38．最重要的一条是——热情。如果你对教学缺乏足够的热情，也不能让你的学生在学习过程中充满激情；反过来讲，如果你认为教学工作是有趣的、有意义的，你工作中的表现也会感染你的学生。
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我是一个自考生，但是我发现社会上很多人都
我是一个自考生，但是我发现社会上很多人都很看不起。
我自考计算机应用专业的，谁能给我一个好的建议吗？
谢谢。。。。（迷惘中寻求答案的人）
任何时候，决定成功的不是你所处的位置，而是你面对问题时的态度！
相信自己！
自考生就不是人吗？
走的路不同，并不代表就不能到达同一个终点！此处不留人，自有留人处。只要你相信你是人才！最好的建议： 用吴士宏激励自己，你如果不知道她是谁，一定要在网上搜一搜看看。自考比较难，但是可以学到一些东西。
而且，现在社会上对能考完自考的人，评价还是可以的，因为自考要很大的毅力才可以通过，所以，自考的含金量还是很高的。
自考遇到难的科目，可以考虑去上辅导班；考试前，最好从网上下载一些历年的考试试卷来练习，因为有时同一条题目会考几次（这可是我自考的经验哦，我的自考就快结束了）
要加油啊！
自考读出来应该是个很硬的证书，虽然不是很难，但很锻炼意志的，老板最喜欢了！没有啊，我觉得很多人和公司都承认自考啊！自学成才，很能干哦！自信些，好吗！我想自考生应这样想:我们并不比国立大学的学生差,我们同样学到了知识,我们应自己看的起自己!!!!!!人性总有丑陋的地方，无缘无故瞧不起人也是一种。其实这些人的眼里能看得起几个人呢？
我是名牌大学毕业的（82年），后来心血来潮也参加过自学考试，但是没有通过。为什么？当然我参加自学考的时候并不用功，可是我在大学里的时候也没有用功啊。因为我们的大学进取困难出来容易，这与国外正好相反。所以，如果你自考通过的话，还是有人会理解你、赏识你的。听我的：”走自己的路，让别人去说吧！”。问题并不在于别人能否看得起你，关键在于你自己是不是能看得起自己。不要采那些人，那些全日制的人自己在学校也不学东西的，翘课，唱歌，谈恋爱，，还不如我们呢，，至于学到的东西，，你看看他们，自己的专业课懂了多少，他们不就是高考考了高了点，，白考
我从军营走到社会，我用心血与汗水诠释了自考的内涵：
无缘进入象牙塔，曾激起了无限惆怅。一个偶然的机会，我迈进了自考办公室的大门。那是93年夏天，络绎不绝的人群，期盼成功的双眸，这报名场景所深刻感染了我。我也报了1门，苦于没预先订书，考下来很糟糕。尽管这样，我心中还是不禁激起了自考情。
93年底，怀者一腔报国情，我来到了空军航空兵驻重庆某部。在94年的一个周末，我踏着山城街道的石阶路，来到重庆沙坪坝区自考办，报了名，是英语专业专科。就是这段石阶路，曾给我无限启迪，沿着石阶往上一步一步地攀登，不正是自考路的写照吗？当时重庆没开通声讯台查分业务，每次只得去考办询问考分。有时没通过，心情免不了有些低落，回军营时必须得攀登这道石阶路，一边攀登，一边油然而生这句格言：“世上无难事，只要肯攀登”。我从中汲取了无穷的力量。
部队训练虽然很辛苦，但是也有一定的业余时间。训练间隙，战友们在谈笑风生，我便从口袋中掏出笔记纸，轻轻地读上几句；当战友们利用双休日举行老乡聚会等活动时，我走进重庆大学校园，找个石凳子，在树阴下抱着书本，在知识的天空里翱翔，遇到难点便不耻下问，而莘莘学子们也很耐心，我学到了不少知识；在临近考试的一个礼拜，夜晚，熄灯号响起，战友们开始进入梦乡，我在连队值班室内感受“三更等火五更鸡”的愉悦，更领悟到“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”的艰辛。
在重庆第一次查分，当考办老师通知道：“英语语法73，英美概况56，英语精读（1）58”，我的情绪一下子低落了许多。这时，后边一个声音如雷贯耳：“别泄气，通过1门就有一丝希望！”我转过头，后面站着一个年龄稍大于我的考生，也是一身国防绿。在困惑时，一句朴实的话足以照亮前方，“通过一门就有一丝希望”这句再也通俗不过的话重新燃起了我自学的激情，坚定了我继续走下去的信念。我决心寻找正确的学习方法，做到既“苦学”又“巧学”。学习语言的最大的任务是记忆，我没有过目不忘的记忆力，唯一的方法是大量的温习。当然，这不是简单地、机械地重复。首先，我不断总结，各个击破难点，强化重点。其次，我充分利用艾宾浩斯遗忘曲线。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。因此，一方面及时复习当天所学的知识，因为假如过了很长时间或者考试前才复习，就几乎等于重新学习了，我避免“在建筑物崩溃之后才去修补”，做到及时“巩固建筑物”，先“补牢”，后不“亡羊”；另一方面，对一个知识点，我每隔一段时间（或3天，或1星期，或半月，或一月）重复学习一次或几次，这样分散地去学习可以降低疲劳感，而且有效地避免了新旧知识的“打架”，头脑比集中学习清醒多了。
除了获得学习方法外，我还懂得了毅力的重要。是毅力让我坚持，让我感受到自学不是艰苦，而是苦中有乐。其实我能坚持还归功于在《读者》上看到的一个小故事：古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。我发现“坚持就是胜利”。重庆之夏是火炉，桌椅上都很热，想坐下看书很难，每当我想放弃时，眼前便浮现出小柏拉图那只有力的手，恰似航标，指引我勇往直前。于是，我洗一把冷水脸，活动一下筋骨，不一会儿又开始借助艾宾浩斯遗忘曲线进行科学学习。其实，艾宾浩斯不就是主张科学地坚持吗？
由于方法得当，又肯下工夫，几年的军旅生活，我获得了又一笔财富：业余时间及其使用方法。一张张单科结业证书就是一份份知识存单，满载着我的青春与梦想。
时间过得真快，97年底我退伍了，回到了江苏南通老家。在等待安置期间，我白天去打工，晚上便专心致志地学习英语，攻克最后两门。这段日子，我深切感受到：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。由于过度劳累引起了右眼疼痛、充血。遵照医嘱，我用纱布挡住了右眼，仅用一只眼看书。邻居的孩子看见了，戏称我是“独眼龙”。
98年6月，我如愿取得了英语专科文凭，同时被安置到小学，一开始我就以工代干，教起了少儿英语。在课堂上，我把学到的知识与学生一块儿分享，其乐无穷。可是，要给学生“一滴水”，教师必须“常流水”，尝到自学“甜头”的我又报名参加了英语本科自考，通过了11门，真是：“众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。
当然,自考的价值还得在实践中去体现,我把学到的知识大胆运用于教改实践,在课堂中创设语言环境，让孩子们真正“乐着学，乐着说”，使孩子们告别哑巴英语；我也在《教学与进修》杂志上畅谈教学心得，把英语教学感悟理论化。此外,同事在学习过程中遇到疑惑,也忘不了我这个“土专家”。
每当熟人碰面，人家都要问及：“还有几门？”“1门。”“快出头，快解放了！”听罢这样的关切之语，我内心发出这样的呼唤：自考不只是为了一纸文凭，而更是为了把学到的东西回报社会；更是为了充实自我，领悟人生的真谛。
正如歌中所唱：自考，谢谢你给我的挚爱，伴我度过那个年代；自考，谢谢你对我的关心，让我懂得学无止境。
要树立一个良好的心态，自考生经过风雨的磨砺，真的已经很了不起了，千万不能看扁自己。自己都没信心，还有谁对你有信心？文凭有时很重要，但有时却也不怎么重要，关键是看你怎么想怎么做了。请记住一句话：态度决定一切。即使是能力，也是在实践中慢慢锻炼出来的。怎么有别人看不起的这种思想呢,我也是一个通过自考获得大专文凭的人,相反我在公司中有优于同等学历的感觉，学历不代表能力，在实际工作中，领导关注的是你怎样发挥自己的所学。我也是一名自考毕业生，但是也不是纯正的自学，是在民办学校里学习
毕业证是自考的
自认为有资格评价自考
1、学习：
自考的书很多且厚重，内容杂又不方便记，再加上现在每个专业都加了不少课程，难度就更大了。
2、考试：
自考出题很怪很偏，越是重要的他越不出，有些难以掌握。
记得那年参加《大学语文》和《政治经济学》，那个题出得真是绝，有些是书本里的注释里面的。结果那一次我们一百七八十一参考，两门全过的只有二十八个，并且分数全在75分以下。（俺运气好，语文75分，政治71分）过一门的也只有四十多个。
3、就业：
在一般的人认为：自考生是通过自学的，靠的是死记硬背，没有受大学的熏陶，不算什么大学生。并且比起国办大学生来说，自考生的见识、知识面、人际关系、沟通能力以及实际操作能力都要逊色于国办生。所以找工作相对比较困难。
我毕业已有三年了，三年去过不少地方，主要还是在广东省内。
在长沙找工作时，自考生一般的公司基本上不要（谁叫湖南知名大学多且湖南人比较固执）
广东省毕竟是流动人口最多的城市，其包容性及就业机会明显居全国之前列，再加上企业老板一般是台湾、香港或者外商，相对其他地方来说，就不怎么在乎文凭。只要你有能力，就行。
但是如果你的实力与同应聘的国办生差不多，大多数公司还是会选择国办生的。
如果我有下辈子，我是不愿再是个自考生。
我付出的努力以及自身的能力，与所得到的待遇相差太大（特别是相对于国办生来说）
一种手段，毫无灵活性可讲的获取文凭的手段，死记硬背的传统考试．自考，是真才实学，社会上是公认的。努力！自考，贵在坚持！我读书的时候，上的是大专，大一时全班有３８个同学就有３０个报考了自考本科，可是结果下来只有３个同学拿到了毕业证，对了，还要跟你说别小瞧了自考，国外有些学校是承认中国的自考的，但是却不承认中国的有些高校的文凭．加油！看不起的人...应该看不起他们自己...自考是靠实力上的...一般人是没有毅力的是坚持不下去的...国外的很多公司看到了这一点...自考当然比不上日校了,但总比函授强啊
我也是自考生,所以我们都要自信,用实力给
他们证明看看社会上的一些人不仅看不起自考生，他们认为后取学历都不是真才实学，其实自考的含金量比一些普通地方院校都高。作为自考生没有什么可自卑的，早日完成学业，用你的实际水平来说话。祝你成功！我觉得，因为现在社会上一些自考学校及考试的违规操作导致了现在人们对自学考试的看法，我想国家设立自考的本意并非如此。
但是如果说你只是想要一个文凭而已的话，我想也未尝不可，但是对于工作来说，这个起的作用不大，因为除非你是应界大学生找工作，其它一些非学术的工作并不是特别注重学历的高低，而更加注重于你的工作经历及自身的特点是否合适这份工作。
最主要的是你自己不要看轻自己，我的专科也是自考毕业，现在在学成人函授专升本，我准备考国家司法考试。我亦知道自学考试的艰辛，真是寒来暑往付出的又岂止是辛苦，有时努力半年可是还差几分，那种失落好痛苦。真是语言难以描述，可是正是这种历练让我们知道，努力会有结果，那种成就感也不是一般人所能体会的。可是就目前来说学历并不是最主要的。关键是一些职业资格的认证，我建议你可以去报考计算机相关专业的。学历不等于能力。相信自己，祝你好运。有事联系现在不管做什么都要学到技术-----核心技术！！！！
学计算机的要学东西有很多，比如：1、学会几种编程语言
2、平面设计
3、局域网相关知识学历只是你走进社会工作的其中一个法码,不用看得太重,况且自考是目前各种成人教育中最具说服力的一种,当你有了工作单位,大家是不会介意你学历怎么来的.只会介意你的办事能力
作为自考生应该有很强的毅力和足够的心理素质才行，其实自考更能体现一个人的能力，现在我们有这么好的机会应该好好珍惜和利用。别再想有没有人去承认这个问题，你应该继续加油才对。我支持你！等你拿到证书的那一天，你肯定会有一种满足感和骄傲感！试想一下，假如不是科班出身的叶和科班出身的一样好，再给他们相同的环境，自考生的能力一定更强！
关于自考的问题 ，我觉得对社会的在职人员用处比较大，特别是对他们提升工资很有好处的。对那些拿着自考文凭去找工作的人来说要差很远！
但你说被社会的人看不起，那是另一回事，有很多事都会被别人看不起的。
走自己的路 让别人说去把
只要自己有这分信心， 相信自己的能力，坚持不懈的走下去 ，我相信无论做什么事，都会成功的。
但是自己也要努力哦！！！！！！！！我认为自考是人生的一架小桥,是跨越到新的"世界"的一个桥梁,只要你敢于拼搏,就应该去走这架小桥,不要为了文凭而去自考,而是为了自己的前程,为了美好的将来而去自考,知识的力量是伟大的,21世纪,让我们用知识来创建我们的家园!其实，你应该明白高自考只是一个转折点，而不是终点。你应该从此出发，向着更高的目标前进，没有人能看轻你。送君一句名言与君共勉：想不被别人轻视，就用实际行动来证明自己吧！如果不作自考生那么还有什么选择？对此你不必有太大的压力,你只要尽自己的努力去做自己选择的路,拿到了自己想要的东西就行了.还有在自考的过程中,你要调整好自己的心态.首先说明一点，你的思想有点过时了。
我们先来看一下，一个本科生毕业之后就出去创业了，而他的同学则考研，读博。几年下来，本科出去的这个往往很牛，而继续深造的这些则往往不是那么很理想。这个可不是我瞎吹，是人家调查过才得出的结论。
学历太高不好，学历不高也不好。教育这个东西，适可而止。
你的学历已经够用了，但是我说你的思想守旧是有道理的，你还抱着用文凭去应聘工作的想法，这你就错了知道吗？现在就算是清华研究生毕业，人家也不一定会要的，是现实呢。要的是什么人？要的是在别的单位干得好的精英份子。你在一个单位干得很出色，自然有别的单位来挖你。不是说我有什么什么文凭，就一定要得到多少多少待遇，不是这样的，人家为啥给你啊？因为你文凭？文凭值几个钱啊？要知道，是你创造的东西值钱，而不是你的文凭值钱。
恩，所以，你要调整自己的心态，抛开文凭这一说。还有，记得给我加分。专业知识埔广博，其中一类应用精通，尝试义务参加一些低端开发，获取工作经验
。自考怎么了，我还是个电脑班培训出来的呢确实目前社会上，自考文凭没有正规院校全日制文凭来的硬。我们单位在招人时也不大看重自考文凭。我觉得还是修个什么认证的好，比如职业经理人认证，这个既有利于能力的提高，也有利于找工作，比较切实实际。而自考，很多都只是理论的东西，没什么实际意义，认证比较强调理论与实践的结合。我觉得自考
来的更加真实
含金量 那么的高
一般的大学
也许用钱就可以买进去
一混几年 出来
什么也没有学到
但自考不一样
需要每个人很真实的去努力
一分的辛苦
一分的成绩
不是靠其他能换来的
所以我觉得自考是最光荣的
不要在乎其他人的眼光
自己走自己的路
让别人去说吧 自考是对自已的考验!
有毅力的人一定会坚持到最后! 也就是成功的关键,不但可以锻炼毅志,同时也学到更多的知识, 我认为自考是很好的一件事渡金而于我也是自考生，我是考汉语言文学专业的。我认为你不必去介意太多，自己心安理得就行了，何必在意别人的看法，自己走自己的路让别人去说吧，努力会有结果的！自考是很辛苦的,一般来说用人单位对自考文凭同样是认可的,因为自考生相对有一定的社会经验并且比较能吃苦.所谓的社会岐视是因为现在大多数人对自考并不是很了解．而且，据我所知，自考的内容相对难一些，也就是说，自考生的专业知识掌握要强一些．不认同你文凭的单位说明他们对人才情况不了解，那些懂人才的地方自然会有你一片天空．加油吧．相关问题大家都在看最新提问
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