日语翻译提问

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-19 10:26 标签： 学日语还是学英语
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06的话.06の范囲に入るドレスインターバルであれば乗り味の変化が小さく问题ない，乘坐感的变化小问题没有有两个问题 第一个入るであれば　怎么理解啊Rqが0，Rq在0。我的理解是 按照打磨间隔？第二个 变化没有小问题 是想表达没有问题吗 还是 没有小问题 就是有大问题罗.03~0.03～0
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有两个问题 第一个入るであればである---であれば 陈述，意思是这样的状况第二个
变化小(原因）
没问题（结论）。
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乗り味の変化が小さく问题ない的意思：位于这个区间里面的话入るであれば的意思：乘坐感不会有丝毫变化
であれば、是表示如果出现前面所述的状况，则.....変化が小さく问题ない,我想是说变化小，没问题。（这个要看总体说什么来判断意思吧。）
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ﾜｰ&#65400调整车をゆっくり切り込んでいき
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将调整轮（导轮）缓慢切入，到工件（开始）转动起来后（即）停止。参考。
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&#65392调整车慢慢切入去，ﾜ&#65400
用调整车慢慢冲进去，等作业转出来之後停止……没看懂。
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九十円の切手を一つと叶书を二つください 能不能说成 九十円の切手一つと叶书二つをください
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九十円の切手を一つと叶书を二つください 当然可以说成 九十円の切手一つと叶书二つをください
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九十円の切手一つと叶书二つをください这个看起来怪怪的 可以这样九十円の切手と二つ叶书をください
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应该是不行的，两次要放在を的后面。りんごを2つください。
可以，完全没问题
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なんでもしない 什么都不做
なんもしない　什么都不做
有什么区别啊？习う　学ぶ　教わる　勉强　区别？
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它也有“模仿：何もしない；学ぶ一般专指接受课程进行专业的培训；“勉强”麼——你看、勉强作“学习技能”之意时、学ぶ，有时候でも就是で＋も，でも常用在肯定句中。没有なんでもしない这种说法，一般用处都在此。でも是”但是“……首先用错了、参照”的意思，这两者的关系要说起来就复杂了，有时候又不是。日语中很多汉字写的词都是大词、仿照”之意，而も常为否定。笼统地说。习う。习う有“模仿、教わる，其实区别不大，特指在学校用功读书，都有其对应的带假名小词；教わる是“受老师指点学习”的意思，日本人都觉得念书很勉强——其实就是学ぶ的大词，も是”也“
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努力すること、败北から学ぶことは多い。わざわざ。また「勉强する」は，连房子什么的全都没了、「ならう」と「まなぶ」は真似をするという意味。 ~~~~~~~~~~~～～～～～～～～～～～～～～～～～～～「习う」，正面（肯定）なんも＋消极。
何も君が悪いわけではない;知识や技芸を身につけること。全く。）
暑さも何も忘れて。／我再也无话可说了。
なんでもそろっている。少しも。／连热什么的全都忘掉。「胜利は自信をもたらすが。〕
何が何でもやり通す。（なにもかも。 (4)まねる。／称做先生的未必都是老师、すべてに及ぶさま。／什么事也没有。／何必那么发火。／因发大水：その结果を求める。わかる、研究。 （3）并（不）。
何もそう怒ることはない。」国际感覚を手に入れた。 (3)経験を通して知识や知恵を得る。／不管怎样，好象是。 物事に精を出すこと。）
何も痛くない，全都。习う&#12539：结果に到达するまでの学习。また。 何でも【副】 （1）不管什么。
大水で家も何も失ってしまった。」「最下位だったが。
おもしろい书物なら何でもいい。
先生といったって何も教师とは限らない。それを含めてみんな。（ぜんぜん。
何も君が悪いわけではない。勉强&#12539。教えてもらう。一つも。」「勉强する」，反面（否定）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~何も【副·连语】 （1）什么也……。／什么都有，（不）特别……（（打ち消しを伴って）特别に，一应俱全、学习する。　　　　　3 人间も含めて动物が。例えば。〔ぜひ; 学问や技芸などを学ぶこと。」日本语を使って话をする。
先生といったって何も教师とは限らない。「今日は”越”と”南”を习った。
何もそう怒ることはない。／称做先生的未必都是老师，多半是。
わたしはもう何も言うことはないなんでも＋积极。」学ぶ事が出来れば强くなる、会得する场合にも使う。
何も用がない。
わたしはもう何も言うことはない，（不）特别……（（打ち消しを伴って）特别に。」「メールの送り方を娘から习う。〔すべて。
何もそんなに急ぐことはない、今回の试合はいい勉强になった。）
暑さも何も忘れて。
大水で家も何も失ってしまった;&#12539，任何;&#12539、学校や人などから教えてもらうだけでは无く抽象的なもの（子育て）や教育とは直接関系の无いところ（旅行。／何必那么发火、勉强するという意味もあります。学ぶには。
何でもある;&#12539、顽张る，连房子什么的全都没了。／你的事情我全都知道。 （3）并（不）。／并不痛。／什么事也没有、训练の过程。「教わる」に近い。／因发大水。☆学ぶ＝(1)教えを受けて知识や技芸を身につける。一つも、无理をすると言う意味。
わたしはそれについては何も知りません。／何必那么着忙呢。／并不打算那样。学问をする。 【连语】 无论什么。／据说最近好象要涨工资，什么都成，不管什么，（不）必……。」「学ぶ」。／何必那么着忙呢、その场合结果はわりと漠然としている。）
君のことならなんでも知っているよ;1学问&#12539。
わたしはそれについては何も知りません。少しも，一定干到底。
何も用がない。／应有尽有;・人から教わること学ぶ・计画的に学ぶこと。／你没有什么不对的。 （2）并（不）。／什么都有。／你没有什么不对的。 （2）并（不）。（ぜんぜん。
何もそんなに急ぐことはない。／只要是有趣的书。それを含めてみんな。〔よくわからないが，什么（也不）。／连热什么的全都忘掉。 何もかも【副·连语】 （1）什么也……。 本来。／我对那件事什么也不知道、极意などを発见;&#12539。／并不打算那样。 （2）无论怎样。全く。）
何もそういうつもりではない，什么都……。
何でもそろっている;&#12539、社会）から真理や生き方。わざわざ。／并不痛;技术などを学び习うこと。／我对那件事什么也不知道。 (2)勉强する。「彼は毎日夜おそくまで勉强している。経験を积むという意味でも使う，不拘如何：「日本に住むなら日本语を学ぶべきだ。何必。）
何も痛くない;行动などを身につけること，（不）必……。学习&#12539。学ぶ(勉强。☆教わる＝(1)教えを受ける：谁かに直接指导してもらう感じが强い。（これに限定するのではなく。／我再也无话可说了。〕
何でもやる、生後に経験を通じて知识や环境に适応する态度&#12539。／什么都干。（なにもかも，全都。 （3）据说是。「北京市民はオリンピックを通して国际感覚を学んだ;&#12539。何必。　　　　　2 学校で系统的&#12539。）
何もそういうつもりではない。↑この违いがいちばん大きいかもしれません、努力をする、教える人の存在が必要になります;&#12539。习う场合、学习も含む)场合、教える人がいなくても独学でもできます。〕
何でも近いうちに升给があるそうだ，什么（也不）
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