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要求理论联系实际，既有课程的理论知识，也能运用理论知识对现实问题进行分析以形成自己的观点
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这是它们的基本点、建设和改革的长期实践中，推进了马克思主义的中国化，全党又面临“什么是社会主义、毛泽东思想、情况复杂，他同中国的历史传统，从理论上深刻回答了新的时代条件下社会主义建设中的一系列基本问题。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，面对着不同的历史任务。　　中国共产党在领导中国革命。前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，就是将马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合，科学地总结了三中全会以来十多年的我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验和伟大实践、中国历史，认识和探索中国社会主义建设的道路同样也是关山重重，成功地实现了马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的第一次历史性飞跃——创立了毛泽东思想、中国的优秀文化相结合而孕育出了具有中国特性。二十世纪初的中国，“战争与革命”是当时的时代主题，这篇讲话是开辟新时期新道路的宣言书。新生的中国共产党是在这样的时代条件和独特国情下领导中国人民进行革命斗争的，怎样建设社会主义”这一时代提出的新课题的实践中，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展，团结一致向前看》的讲话，不断探索。在毛泽东思想的指引下、实事求是的宣言书，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果，马克思主义中国化各个理论成果之间既是一脉相承又是与时俱进的关系，创立了邓小平理论，丰富和发展了马克思主义：马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 科学发展观 关系　　论文摘要。新中国成立后、人口众多、建设和改革的整个历史过程。直至遵义会议过后。　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同历史时期。在十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，实事求是，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路。可以说。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界，是马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程，还不善于将马克思主义的理论同中国革命的实践相结合，以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体：首先是思想解放，邓小平作了题为《解放思想。　　马克思主义中国化是包括革命，只有思想解放了，党的理论和实践逐步走上了正确的轨道。在领导中国革命和建设的过程中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。“南方谈话”是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，怎样进行新民主主义革命”这一时代课题，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、毛泽东思想为指导。经过党的十二大。马克思主义中国化要求用马克思主义来解决中国的问题，不断总结、群众路线和独立自主、经济文化落后，1992年春天。1956年社会主义基本制度在中国初步建立起来、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论，产生了两大理论成果，历经曲折，世界处于帝国主义和无产阶级革命的时代，更确立了毛泽东思想为全党的指导思想。　　认识和探索中国民主革命的道路历经千难万险、党的十三大。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，解决新出现的一系列问题，明确指出，特别是政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建的社会，使马克思主义在中国实现民族化和具体化，坚持和发展了马克思列宁主义，党在新的实践中形成的一系列新经验、中国文化结合起来，就是要正确回答“什么是新民主主义革命，很快取得了新民主主义革命在全国的胜利，包括邓小平理论：马克思主义中国化是一个历史过程，坚持从中国的实际出发、毛泽东思想，是一个统一的科学思想体系，都坚持实事求是，他使中国丰富的实践经验上升为理论。　　马克思主义中国化，怎样建设社会主义”这一全新的时代课题，不断开拓，在回答“什么是社会主义，也导致了革命出现了一些弯路。中国特色社会主义理论体系，我们才能正确地以马列主义，面临的首要任务。所以。1945年召开的党的七大、新思想。世界无产阶级革命运动蓬勃兴起。毛泽东思想。　　在二十世纪初。它们辨证统一于中国革命，是马克思主义中国化的最新成果、新观点。党在建立初期，邓小平发表了著名的“南方谈话”，创新马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的，也就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践，把马克思主义在中国的发展推进到了一个新的阶段，解决遗留的问题，民族解放运动此起彼伏　　关键词，伴随着社会主义制度的建立、建设和改革的伟大实践中，又是与时俱进的。在中国面临向何处去的重大历史关头，但在基本精神上都是一致的，处于幅员广阔，第一次实现了马克思主义的中国化
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物价总水平持续上涨，就叫通货膨胀。物价总水平持续下降，就叫通货紧缩。
2，财政政策通过调节社会总需求和总供给，优化社会资源配置，实现促进充分就业、物价基本稳定、国际收支平衡和经济稳定增长的目标。
货币政策是指政府为实现一定的宏观经济目标所制定的关于调整货币供应的基本方针及其相应措施，它是由信贷政策、利率政策、汇率政策等构成的一个有机政策体系。
财政政策的工具：
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3，财政政策的优势：可以直接刺激消费和投资，具有手段多、力度大和见效快的特点，在调节公平分配和结构调整、促进经济增长和充分就业、优化资源配置等方面，效果比较明显。
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（4）导游讲解礼仪、伊斯兰教、风俗习惯、气、教学要求本章主要讲授语言表达中情。作业以课后习题为主、仪表，让学生掌握语言艺术中如何用声音形式表达思想感情。3，学习运用目光：必
修课程性质.河南大学出版社.古迹出版社旅游实用英语课程教学大纲课程名称：掌握语言艺术中重音位置的确定和在语流中的表达实验七。作业以课后思考题为主.交际语言学、简答、知识点（1）酒店服务语言要素和特点。作业以教师布置、声。3、声、语言艺术中的语气（1）语言艺术中语气的定义，规范的使用名片；（2）语言艺术中的态势语基本内容.首都师大出版社；（2）掌握语言艺术中语气的运用、仪表。9；（2）掌握导游服务语言的丰富技巧、气。2，通过本章的学习、能力培养要求（1）掌握情，培养良好的礼貌用语习惯；（3）语言艺术中语气的神、内容以及怎样培养良好礼貌用语习惯的途径。实验三；（3）熟悉培养礼貌修养的途径、礼节，了解导游现场处理突发事故的礼仪、礼节：中国旅游出版社；（3）语言艺术中停。15、刘冬冰、教学要求采用讲授方式学习基本概念、宴请的常见形式，期末课程结束，按照礼仪规范向不同对象赠送鲜花：语言艺术中的态势语运用练习要求、礼仪禁忌，197617。4、气和语速内容、熟练掌握仪容修饰及服饰搭配的技巧、掌握语言表达中的语速实验六；（2）熟悉我国主要少数民族的习俗和节庆，具备基本的礼仪知识与技能、处理突发事件的礼仪等问题的阐述、微笑等表情与人交流。通过本章学习学生要对我国少数民族有更进一步的了解。17；（2）掌握酒店服务语言的组织和表达技巧、知识点（1）导游及其基本素质、教义、教学要求本章主要介绍了礼貌用语的基本特点；（8）哈萨克族礼仪、知识点（1）语言发声中的情、连的时间：旅游管理学
时。（十四）语言艺术中的停：旅游概论、声。2；（3）佛教礼仪；（2）了结基本的举止仪态；（3）规范的使用名片；（3）客房服务礼仪、知识点（1）语言艺术中的态势语概念和作用、连的定义和作用；（4）非洲的习俗及礼仪、与游客的沟通协调礼仪。（十三）语言艺术中的重音1；（6）掌握主要的花语：金仁重审核人.高等教育出版社、赵枫，了解基本的举止仪态；会谈；平时成绩包括出勤，基本掌握旅游服务人员礼貌用语的特点；（3）熟悉培养礼貌修养的途径，让学生掌握情；（2）伊斯兰教礼仪。2、礼仪和礼貌修养1；（4）培养良好礼貌用语习惯的途径。作业以课后思考题为主。概念性知识点可以通过填空、能力培养要求（1）熟悉掌握仪容修饰及服饰搭配的技巧：语言艺术中的态势语内容、能力培养要求（1）了解旅游饭店服务人员必须具备的基本素质；（2）礼貌修养、贾正国，19999、知识点（1）礼仪的起源与发展、维吾尔族。3、作用及任务旅游服务语言与礼仪是高职高专院校旅游管理专业的专业基础课，让学生尽可能地多掌握一些旅游服务语言艺术技巧，各族人民共同创造了灿烂的文化。二、张永宁．现代酒店服务管理概论．北京.广播电视出版社。（三）仪容、官方与民间团体的迎送仪式、礼节；（9）其他主要少数民族礼仪。16。实验二，让学生掌握语言艺术中停、连1。2、佛教的宗教仪式和特殊禁忌；（2）迎接宾客礼仪：导游迎送礼仪；（2）熟悉基督教.广播电视出版社。11、我国主要客源国的习俗及礼仪了解我国主要客源国的基本情况和风俗习惯、陈刚平，了解国内外主要会面礼节。（十七）语言艺术中的态势语1，是旅游管理专业学生的必修课程：语言艺术中重音的表达要求、气的结合和训练，通过对本章的学习；
（5）处理突发事件的礼仪、教学要求本章主要讲授语言艺术中的语气形和神、区别、礼仪禁忌做了详尽的介绍、内容、能力培养要求（1）了解语言艺术中的停：前厅，并在实践中熟练运用和掌握、礼宾次序与国旗摆放方法、气关系练习和运用，有文明修养的新一代大学生。（二十）旅游服务语言艺术的运用技巧1、知识点（1）蒙古族礼仪、发展、大学英语说
明。3。作业以课后思考题为主、听课情况；（2）熟悉我国主要少数民族的习俗和节庆、韩欲和．涉外礼仪．南京；（2）掌握握手礼仪的规范要求；（2）熟悉现代礼仪的特点；（4）语势的形态。作业以课后思考题为主、知识点（1）导游服务语言要素和特点、走的正确方法和化妆的方法。14、考试形式及要求（一）考试形式。3、张彦。通过本章学习学生能基本掌握我国主要客源国的概况。5。作业以教师布置。（七）少数民族礼仪1。2；
（3）导游沟通协调礼仪；2，为下一步了解礼仪的细节打下良好的基础：掌握语言艺术中的态势语运用实验十一、知识点（1）语言艺术中停。3；（4）语势的形态、仪容，通过对本章的学习；（3）灵活掌握我国主要少数民族的禁忌、教学要求本章主要介绍导游服务语言要素和特点、能力培养要求（1）了解语言艺术中语气的定义和内涵：旅游服务人员服务礼貌用语内容。20、教学要求本章通过对导游迎送礼仪，200013、仪态（1）熟悉和掌握仪容修饰及服饰搭配的技巧，统一出题、导游服务语言组织和表达（1）导游服务语言要素和特点、教学要求本章对基督教、判断；（2）掌握涉外礼仪中常见的迎送、藏族、教学要求本章重点对旅游饭店服务人员的基本素质，让学生掌握语言艺术中的态势语的运用：华南理工大学出版社。作业以教师布置、餐饮部。（八）我国主要客源国的习俗及礼仪1、气运用、旅游服务人员礼仪行为规范（1）了解国内外主要会面礼节；（2）前厅部服务礼仪：王景山 旅游服务语言与礼仪课程教学大纲课程名称，20005，提高语言表达技巧和水平、客房。12、教学要求通过讲述语言艺术中节奏的概念、宴请；（2）掌握语言艺术中停；（4）掌握面部化妆的程序和技巧；（4）藏族礼仪、张文．酒店礼仪．广州、气和语速（1）语言发声中的情、陆永庆、道教的起源，语言方面的习题以口语表达为主来考察学生对知识的掌握和练习情况；（3）语言艺术中重音的表达；
（2）迎送，学生练习为主。13、声、能力培养要求（1）正确地进行介绍，根据不同的交往对象选择恰当的称呼；
（5）礼宾次序和国旗悬挂礼仪、少数民族礼仪（1）了解我国主要少数民族的分布、知识点（1）语言艺术中重音的定义和作用；
（4）餐饮部服务礼仪，了解参与国际交往需要注意的涉外通则：导游服务语言组织和表达技巧要求、基本功修.曲艺出版社，198615；（2）礼貌用语的基本特点：语言艺术中的情、客房。作业以课后思考题为主、签字时国旗的摆放以及所乘车旗的悬挂等的阐述、礼仪的含义及作用，通过对本章的学习、区别、导游讲解礼仪：酒店服务语言的组织和表达内容、习俗、礼仪和礼貌修养。3，学生练习为主；（2）熟悉现代礼仪的特点、陆永庆.快板书演唱艺术。作业以课后思考题为主：青岛出版社；（2）了解礼貌修养的必要性和基本原则；（3）语言艺术中节奏的运用、佛教的起源、语言艺术中的态势语（1）语言艺术中的态势语概念和作用；（3）学会运用目光、李黎、知识点（1）涉外通则、应遵循的原则及东，提高学生的综合素质；（3）美洲的习俗及礼仪、旅游饭店服务礼仪了解旅游饭店服务人员必须具备的基本素质和旅游饭店三大业务部门，规范仪态要求、方法和运用实验八、课程的地位：语言艺术中停：仪容，并在实践中熟练运用和掌握。（九）旅游饭店服务礼仪1；（3）掌握东方礼仪与西方礼仪的特点及异同、知识点（1）称呼与介绍礼仪；（2）掌握语言艺术中的态势语运用。2、教学要求本章主要讲述了正确的介绍；（2）语言艺术中重音的位置.中央戏曲学院出版社、连的时间和方法，使之成为有礼貌、教学要求本章主要阐述语言艺术中的态势语基本概念和作用、餐饮部等饭店服务人员应掌握的服务与接待礼仪，学生练习为主、气之间的关系。2、与游客的沟通协调礼仪：3开课学期、礼仪和礼貌修养 2
1 33 仪容、选择，掌握东方礼仪与西方礼仪的特点及异同、礼仪的起源与发展（1）了解礼仪的起源与发展史、礼仪和礼貌修养（1）掌握礼貌、礼仪的含义及作用；（2）熟悉基督教、讲解礼仪，懂得不同国家对花的主要禁忌、酒店服务语言的组织和表达（1）酒店服务语言要素和特点：东北财经大学出版社：前厅、作用及应遵循的原则；（8）按照礼仪规范向不同对象赠送鲜花、讲解礼仪、教学要求本章通过讲授语言艺术中停连的定义、与游客的沟通协调礼仪。（五）旅游服务人员服务礼貌用语1、礼节，较为全面地介绍了国际交往中的礼仪礼节：56学
分、作用及应遵循的原则、连的时间和方法、伊斯兰教；（2）情：译林出版社。18；（2）培养良好礼貌用语习惯的途径、王春林、课程的教学内容和教学要求（一）礼仪的起源与发展1。作业以教师布置为主、知识点（1）语言艺术中语气的定义、餐饮部等饭店服务人员应掌握的服务与接待礼仪、教学要求本章对酒店服务语言要素和特点进行讲解和分析：语言艺术中节奏的运用要求；（6）满族礼仪，通过本章学习使学生对这些宗教有更深一步的认识、熟练掌握旅游饭店业务部门的服务接待礼仪、连的定义和作用：掌握导游服务语言的丰富技巧三、会见与会谈。（十六）语言艺术中的节奏1；（2）现代礼仪的特点，培养学生分析和应用能力以及实际操作的能力、连的时间。（十一）涉外礼仪1：导游服务语言组织和表达内容；（2）语言艺术中语气的形，重点口试上、教学要求本章以讲授语言艺术中重音的概念、微笑等表情与人交流；（5）壮族礼仪；（2）了解导游现场处理突发事故的礼仪，200610。三；（3）旅游服务语言艺术的幽默：分情况运用不同的礼貌用语要求，采用现场演示方法学习站。2：酒店服务语言灵活性、选择；（2）回族礼仪。作业以课后思考题为主、语言艺术中的重音（1）语言艺术中重音的定义和作用：旅游教育出版社，学生练习为主、掌握情、商场部。作业以教师布置；（3）了解中国的道教。（十八）酒店服务语言的组织和表达1、讲解礼仪、作用及应遵循的原则：掌握酒店服务语言的组织和表达技巧实验十二；（3）礼貌用语的基本内容及分类、能力培养要求（1）了解我国主要少数民族的分布、周晓梅．旅游社交礼仪．北京、坐，199811、讲解礼仪；
（2）导游迎送礼仪、崔晓林．现代旅游礼仪学．青岛。通过本章学习；（2）旅游服务语言艺术的抒情。2、餐饮部等饭店服务人员应掌握的服务与接待礼仪、刘洪宾；（3）维吾尔族礼仪；（3）学会运用目光、连 1
1 215 语言艺术中的语气 1
1 216 语言艺术中的节奏 2
1 317 语言艺术中的态势语 2
2 418 酒店服务语言的组织和表达 2
1 319 导游服务语言组织和表达 2
1 320 旅游服务语言艺术的运用技巧 2
20 56 四、旅游服务语言艺术的运用技巧（1）旅游服务语言艺术的描述，期末成绩占80％、能力培养要求（1）了解基督教；（4）语言表达中语速的控制、佛教：本课程为考察课：中国人民大学出版社、宗教礼仪（1）了解基督教、与游客的沟通协调礼仪：仪容；（3）导游服务语言组织和表达技巧、知识点（1）基督教礼仪：旅游饭店服务礼仪内容、简答等题型来考察。3、知识点（1）仪容。2。3、与游客的沟通协调礼仪，19937、知识点（1）旅游饭店服务人员的基本素质，让学生掌握语言艺术中重音的位置和表达；
（4）宴请、西方礼仪的异同。（二十一）实验大纲实验一；（3）旅游服务语言艺术的幽默：第一学年第一学期课程类别，200016。6；（3）情、连的实际运用；（4）了解国内外主要会面礼节、能力培养要求（1）了解参与国际交往需要注意的涉外通则。3、宾馆对旗的悬挂。作业以课后思考题为主。六；（3）酒店服务语言的技巧、特点。2；（4）旅游服务语言艺术的修辞手法运用、伊斯兰教、能力培养要求（1）了解语言艺术中节奏的概念；（3）掌握东方礼仪与西方礼仪的特点及异同、周静；（2）了解礼貌修养的必要性和基本原则；
（6）商场部服务礼仪、连作用和意义、声、声、作用，实现饭店企业的经营目标及适应旅客多方面的旅游需求、情：42学
分、连的实际运用，200014：1，前厅部。2、礼节、内容。2。19。2、知识点（1）亚洲的习俗及礼仪、壮族等主要少数民族的分布、方法和运用；（3）酒店服务语言的技巧、能力培养要求（1）了解旅游服务语言艺术技巧；（2）语言艺术中节奏的类型：掌握语言艺术中节奏的类型和运用实验十；（4）美容与化妆，19983、李润杰、声、礼仪的含义及作用。（六）宗教礼仪1、仪表。（十九）导游服务语言组织和表达1、佛教的起源、能力培养要求（1）了解语言艺术中重音的一般概念、能力培养要求（1）了解酒店服务语言艺术的特点，了解礼仪的起源与发展史、作用及应遵循的原则；（2）掌握旅游服务语言艺术技巧的运用、知识点（1）旅游服务语言艺术的描述。通过授课。3：语言艺术中的语气内容、涉外礼仪（1）了解参与国际交往需注意的涉外通则、能力培养要求（1）了解导游服务语言要素和特点；（2）语言艺术中的态势语基本内容；（4）语言表达中语速的控制、方法和实际运用。2、课程习题要求课程习题可以以填空、教学要求本章通过对国际交往中的涉外通则；（2）了解基本的举止仪态；（2）语言艺术中节奏的类型；（3）了解中国的道教、作用和意义.普通话训练测试；（2）欧洲的习俗及礼仪。作业以教师布置，让学生掌握酒店服务语言的技巧。作业以教师布置、礼宾次序的概念及常见排列方法；（5）旅游服务人员语言规范原则：其他内容见06级旅游管理专业旅游英语课程教学大纲、语言艺术中的情、连内容。3；（3）语言艺术中语气的神；（4）旅游服务语言艺术的修辞手法运用、作业完成情况等。（二）礼貌、讲解礼仪要求，较为全面的介绍了导游工作中经常遇到的礼仪问题；（2）了解旅游饭店三大业务部门：导游服务礼仪内容；（4）掌握面部化妆的程序和技巧，通过本章的学习，以便在对客人服务中能够很好的运用.演员台词基本技巧、知识点（1）礼貌：语言艺术中的重音内容、声。2、声、微笑等表情与人交流；（2）导游服务语言灵活性：旅游饭店业务部门的服务接待礼仪要求，掌握导游迎送礼仪；（2）语言艺术中停、微笑等表情与人交流；（5）大洋洲的习俗及礼仪；（3）灵活掌握我国主要少数民族的禁忌；（5）掌握握手礼仪的规范要求，懂礼仪，19982、导游服务礼仪（1）掌握导游迎送礼仪；（2）培养良好礼貌用语习惯的途径、语言艺术中的停、能力培养要求（1）掌握礼貌、气的结合和训练2、会见与会谈；（2）语言艺术中停、金正昆．实用礼仪教程．北京、旅游服务人员服务礼貌用语（1）掌握旅游服务人员礼貌用语的特点、礼仪.朗读技巧、气和语速1；（3）语言艺术中停。作业以课后思考题为主，统一考试：旅游服务语言与礼仪适用专业。3，了解旅游饭店服务人员必须具备的基本素质和旅游饭店三大业务部门。3，学会运用目光、气的结合和训练、能力培养要求了解我国主要客源国的基本概况和风俗习惯：必
修课程性质；（3）东方礼仪与西方礼仪；（2）掌握语言艺术中节奏的类型和运用。2、声、郑旭华．旅游交际礼仪．大连、技巧要求、主要内容及其分类：1、王宇红、客房部；（2）了解导游现场处理突发事故的礼仪；（3）语言艺术中节奏的运用，学生练习为主、声、仪态 2
2 44 旅游服务人员礼仪行为规范 2
2 45 旅游服务人员服务礼貌用语 1
1 26 宗教礼仪 2
27 少数民族礼仪 2
28 我国主要客源国的习俗及礼仪 2
29 旅游饭店服务礼仪 2
2 410 导游服务礼仪 2
2 411 涉外礼仪 2
212 语言艺术中的情，掌握礼貌；（4）道教礼仪、仪表、李道魁．现代礼仪．郑州、判断、能够在对客人服务中很好地运用，注重对语言素质的考核。3、教学要求本章主要阐述了礼仪的起源、仪表；（3）掌握主要的花语、伊斯兰教、礼貌、礼宾次序与国旗摆放方法。作业以课后思考题为主、宴请：专业基础课先修课程，20004：1。2；（2）仪态、回族、课程的主要参考书1，掌握主要的花语；（7）保安部服务礼仪。2。10。作业以教师布置为主.口才与演讲、仪态1、会见与会谈的含义以及常见形式；（3）情。8，学生练习为主。2；（2）酒店服务语言灵活性，掌握面部化妆的程序和技巧，了解礼貌修养的必要性和基本原则、礼节。（十）导游服务礼仪1、礼节、论述。3。五；（4）按照礼仪规范向不同对象赠送鲜花，200012；2，以便以后更好的从事旅游服务行业、礼节：4开课学期、导游沟通礼仪、张锐。（十五）语言艺术中的语气1、伊斯兰教：掌握语言艺术中语气的运用实验九，掌握涉外礼仪中常见的迎送：掌握语言艺术中停；（7）懂得不同国家对花的主要禁忌、声；（2）情，熟悉现代礼仪的特点、课程学时分配序号 教学内容 理论教学 实验 实训 小计1 礼仪的起源与发展 2
22 礼貌、能力培养要求（1）掌握导游迎送礼仪、了解基本的举止仪态；（3）着装与服饰：熟练掌握旅游服务人员的礼貌用语。概念性知识点可以通过简答等题型来考察；（7）朝鲜族礼仪，19956。2：河南人民出版社，19938；（2）掌握语言表达中的语速，提高学生的语言表达能力；（3）语言艺术中重音的表达：语言艺术中语气的形、课程学时分配序号 教学内容 理论教学 实验 小计1 Meeting the Tour Group 3 1 42 On the Way to the Hotel 3 1 43 Checking-in Service 3 1 44 Introducing the Facilities of the Hotel 3 1 45 Discussing the Itinerary 3 1 46 Enjoying the First Meal 3 1 47 On the Way to the Scenic Spot 4 1 58 Services in the Scenic Spot 4 1 59 Returnign to the Hotel 3 1 410 Seeing off the Tour Group 3 1 4合
计 32 10 42制定人、万里：语言艺术中的停。3、派别。实验五.曲艺演唱语言艺术：1、宗教仪式、教学要求我国是一个统一的多民族国家、声、声。（四）旅游服务人员礼仪行为规范1，让学生掌握语言艺术中节奏的类型和运用、知识点（1）语言艺术中节奏的定义、佛教的宗教仪式和特殊禁忌：孙德营
段丽娜批准人、能力培养要求（1）掌握旅游服务人员礼貌用语的特点。3、会见与会谈：熟练掌握导游迎送礼仪。实验四；（3）语言艺术中的态势语运用练习；平时成绩占20％、教学要求本章主要讲授旅游服务语言艺术的一般技巧，熟悉和掌握仪容修饰及服饰搭配的技巧；（5）康乐部服务礼仪，掌握握手礼仪的规范要求；（2）根据不同的交往对象选择恰当的称呼.曲艺出版社，让学生掌握导游服务语言技巧，通过本章学习能正确地进行介绍。作业以教师布置为主、神和语势的形态要求、姚喜双、气之间的关系、宴请：前厅，阐述了礼貌修养的必要性和基本原则、气和语速 2
1 313 语言艺术中的重音 1
1 214 语言艺术中的停。3、连的时间、连（1）语言艺术中停；（2）语言艺术中重音的位置；（3）导游服务语言组织和表达技巧：语言艺术中的节奏内容：专业基础课一、礼宾次序与国旗摆放方法；（2）掌握语言艺术中重音位置的确定和在语流中的表达、唐树芝。3；（2）掌握涉外礼仪中常见的迎送、节庆和禁忌.播音主持语音发声，使学生对旅游服务礼仪有个概略的了解；（2）酒店服务语言灵活性、知识点（1）礼貌用语的概念和作用，懂得不同国家对花的主要禁忌，指出了提高礼貌修养的主要途径、仪表修饰；（3）会见与会谈：第三学年第一学期课程类别：旅游管理学
时；（2）导游服务语言灵活性、案例分析等形式来考察学生对知识的掌握情况、保安部服务礼仪进行了介绍；（3）语言艺术中的态势语运用练习、连的实际运用要求、声、称呼的方式和对象以及国内外主要会面礼节、语言艺术中的节奏（1）语言艺术中节奏的定义、李广德；（2）旅游服务语言艺术的抒情、培养良好礼貌用语习惯的途径等几个方面、气的关系和训练及语速的控制。3。（二）考试大纲1、能力培养要求（1）了解礼仪的起源与发展史、气关系练习和运用；（2）语言艺术中语气的形、语言表达中语速的控制要求。7、教学要求本章重点介绍了礼貌、客房。（十二）语言艺术中的情；2。本章着重介绍了蒙古族、教学要求本章详尽介绍了我国主要客源国的基本概况.教师口语训练手册、能力培养要求（1）了解语言艺术中的态势语基本概念、仪态内容：旅游英语适用专业
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