其实我想问的是：先化简,再代数式求值练习题(3M-...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-20 12:43 标签： 代数式求值练习题
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'先化简,再求值 2分之3m-（2分之5m-1）+3(4-m),其中m=3先化简,再求值2分之3m-（2分之5m-1）+3(4-m),其中m=3
2分之3m-（2分之5m-1）+3(4-m)=2分之3m-2分之5m+1+12-3m=-4m+13=-4*3+13=1
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扫描下载二维码先化简再求值：3（m+1）2-5（m+1）（m-1）+3m（m-1），其中m=5．【考点】．【专题】计算题．【分析】首先去括号，然后合并同类项，即可把式子进行化简，然后代入数值即可求解．【解答】解：原式=3m2+6m+3-5m2+5+3m2-3m=m2+3m+8当m=5时，原式=25+15+8=48．【点评】本题考查了整式的混合运算及化简求值．主要考查了整式的乘法、合并同类项的知识点．注意运算顺序和符号的处理．关键是根据式子的特点，灵活采用计算方法，使运算简便．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：lbz老师　难度：0.65真题：1组卷：2
解析质量好中差
&&&&，V2.17943当前位置：
＞＞＞对于题目先化简再求值：当a=9时，求a+1-2a+a2的值，甲乙两人的解答..
对于题目先化简再求值：当a=9时，求a+1-2a+a2的值，甲乙两人的解答如下：甲的解答为：原式=a+(1-a)2=a+（1-a）=1；乙的解答为：原式=a+(1-a)2=a+（a-1）=2a-1=17．在两人的解法中谁的解答是错误的，为什么？
题型：解答题难度：中档来源：不详
甲的解答是错误的．理由：∵a=9时，1-a=-8＜0，∴原式=a+(1-a)2，=a+|1-a|，=a+（a-1），=2a-1，=17．
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据魔方格专家权威分析，试题“对于题目先化简再求值：当a=9时，求a+1-2a+a2的值，甲乙两人的解答..”主要考查你对&&二次根式的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二次根式的定义
二次根式:我们把形如叫做二次根式。二次根式必须满足：含有二次根号“”；被开方数a必须是非负数。确定二次根式中被开方数的取值范围：要是二次根式有意义，被开方数a必须是非负数，即a≥0，由此可确定被开方数中字母的取值范围。 二次根式性质：（1）a≥0 ； ≥0 （双重非负性 )；（2）；（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(a=0);（4）；（5）。二次根式判定：①二次根式必须有二次根号，如，等；②二次根式中，被开方数a可以是具体的一个数，也可以是代数式；③二次根式定义中a≥0 是定义组成的一部分,不能省略;④二次根式是一个非负数;⑤二次根式与算术平方根有着内在的联系,(a≥0 )就表示a的算术平方根。二次根式的应用：主要体现在两个方面：（1）利用从特殊到一般，在由一般到特殊的重要思想方法，解决一些规律探索性问题；（2）利用二次根式解决长度、高度计算问题，根据已知量，求出一些长度或高度，或设计省料的方案，以及图形的拼接、分割问题。这个过程需要用到二次根式的计算，其实就是化简求值。
发现相似题
与“对于题目先化简再求值：当a=9时，求a+1-2a+a2的值，甲乙两人的解答..”考查相似的试题有：
467869483364499777173703894247551596

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