小孩背书小孩反应慢怎么办办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-21 05:36 标签： 小孩反应慢怎么办
孩子背书特别慢，老是记不住怎么办_百度知道
孩子背书特别慢，老是记不住怎么办
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否则就是一些毫无意义的符号，就是这个道理，各个击破，一遍遍地听，把要背的材料先朗读并用录音记录下来、谐音等辅助记忆。会记得很牢，记忆前提是熟习，编一提纲、图表。当然。另外，可以依靠形象，同时还可做其他事。还有一法。俗话熟读成诵。还可以给材料分段，然后试着背背。也可以理一下材料的结构或逻辑关系要记忆必须先理解
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孩子不愿背书，写字，一提起写语文就不愿意，请问有什么好办法吗
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老师好想问问一下，孩子不愿背书，写字，一提起写语文就不愿意，请问有什么好办法吗
孩子10岁，四年级，男孩
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初语董老师五:男孩好动，小学生在最初接触汉字的时候容易因为写字慢而影响作业的进度，作业的时间过长，这时候，家长往往更多的是以成人的观点认为孩子写字太慢了而对孩子太多的责怪。这些责怪给孩子的心理产生了影响，甚至于对语文学科都提不起兴趣。 学了知道，在日常生活中有用处，这样孩子学习的积极性才会不断提高。现在的家长对孩子的学习只注重作业的完成和考试的成绩，而没有在平常的时候听一听孩子讲讲学校里的快乐的事，孩子平时学到的语文知识得不到运用，自然不愿意只为了考试而学习了。还没有数学有趣呢！ 至于写作文，我们家长很多时候是在孩子没有什么生活阅历、生活经历的情况下让孩子去写，去想像，总以为自己知道的孩子都会，自己会关注的东西，孩子也应该能够关注到。其实不是孩子不写，而是孩子没东西可写。而且，也不会使用平常在课堂上学到的东西。 针对以上分析，我建议家长做以下几件事： 1.每天或者一周抽几天时间跟孩子坐到一起来，在孩子做完作业以后陪孩子多聊聊天，让孩子多说话，讲一讲每天学校里、班级里发生的好事、快乐的事，谈一谈同学之间相处的事。（尽量不要让孩子说不好的事。当我们常常关注快乐的事时，我们的生活就是快乐的，而如果我们只关注别人的不好，我们的内心就会是阴暗的。） 2.在孩子讲完以后，让孩子写一写白天发生的事，能说出来，如果再能写下来，就更好了。在这时候最好不要提太高的要求，只是在孩子写的过程中提醒他把刚才讲到的细节也写出来就差不多了。才四年级，不需要太高的要求，如果是初中，就可以要求高一点。 3.陪孩子到图书馆或者书城去买一些孩子喜欢的读物，让孩子在闲暇之余读一读，拓展孩子的眼界，丰富他们的认知。 4.多表扬孩子，少批评或不批评孩子。小孩子犯错误 是正常的，而过多的指责和批评不会对孩子改正错误产生任何好处，反而会有负面效应，这样不利于孩子的成长。 这事不能急，只能慢慢来了。
背书、写字前，家长可以给孩子暗示：这个时候你的记忆最好，不但能记住而且记得牢；写字不要急，妈妈相信你会写好的，持之以恒，不但会写好而且会写得很快。平时可以让孩子练字，多看书，让孩子自信起来，家长多鼓励就是，相信你的孩子可以做好。
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孩子不会背书，怎么办？
在小学阶段的语文学习中，背书是老师经常布置的作业。不仅是一种作业，更是一项能力训练。背书，有助于提高记忆力，开发心智，有助于夯实学生的智力基础，改善孩子的知识结构，增加孩子的文化积淀。小学语文的一项重要任务就是帮助孩子积累，有了积累，就会表达，“厚积薄发”就是这个道理。所以背书历来是母语学习的重要手段和途径。我国历史上很多大文学家小时候都是背书、甚至是抄书积累的高手。如汉代的史学家班超，三国时期的政治家阚泽，宋朝的文学家叶梦得、苏轼（曾经三次抄《汉书》），明代的文学家宋濂、张溥等，由于有了小时候的抄书、背诵的积累，使他们出口成章，文采斐然，成为一代大家。
孩子背书是语文最基础的练习，要想孩子喜欢背书、会背书，要讲究方法。，通过观察，不会背书的孩子，其原因是：朗读不熟练，没有过关；记忆有障碍，没有技巧。对于这些孩子的背书，现支招以下：
先进行背书前的热身，让孩子喜欢朗读——可以搜集专家的经典朗读视频影像资料，与孩子一同观看、学习、研究；与孩子一起看ta喜欢的动画片，进行配音模仿；有特长的家长示范朗读。
二、经常进行记忆技巧的趣味训练——选几张杂乱的扑克牌，让孩子快速记忆；再选几张有规律的扑克牌，让孩子感悟记忆有规律，逐渐增加难度；然后将牌换成词语（或背诵材料中的关键词语）、图像，进行类似训练，逐步提高孩子的注意力，使之认识到记忆是有规律的，是有趣的。
三、进行快速朗读技巧的趣味训练——，选好背诵材料，通过计时，让孩子逐步提高朗读速度，使眼、脑、口一致协调，让孩子体会“熟读成诵”的快乐。
四、背书步骤：
第一，先大声朗读。目的是熟悉背诵材料，认清每个字词。声音，可以刺激大脑皮层中的记忆神经细胞，使之活跃。“疯狂英语”之所以学习效果很好，就在于让学生大声朗读，增加表情，进行十分夸张的朗读。有趣又有效。同样的，背诵语文也要这样。读书时，一定要“三到”：口到，就是要放声朗读；眼到，就是眼睛不离开字词句，不能“望天读”；心到，就是做有心人，感悟语言规律。一些不会背书的孩子的共同特点是不开口，眼睛不看书本，还没有朗读就朝天背记，结果事倍功半。
第二，再快速朗读，目的是集中注意力，排除杂念、干扰，形成“语言流”。会背书的孩子，朗读似行云流水，不会停止、截断，一气呵成；而不会背诵的孩子，则吞吞吐吐，不断停顿，背上句忘记了下句，在脑子里没有形成“语言流”，成了“夹生饭”，因此，要练习快速朗读，必须形成“语言流”，这样会事半功倍。
第三，然后借助笔、图画、符号，在语言材料上圈点、涂画，深刻理解背诵材料，把语言材料的规律找出来，配上生动的涂画，使语言材料形象化，增强记忆的效果。
记忆背诵的方法很多，对于小学生来说，关键是开口大声读，读得非常流畅，扎扎实实经历朗读、记忆的过程。一些不会背书的孩子，为了背书而背书，还没有读，就合上书，开始背诵，结果十分吃力。要纠正不良习惯，让孩子们在会背书中找到乐趣，找到自信。长此以往，孩子的文化底蕴就不断厚实，综合素质就会得到不断提升。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。孩子学习怕背书怎么办？
孩子学习怕背书怎么办？
对于中小学的古诗文以及一些现代名篇这是非背不可的。在孩子背诵之前要加以兴趣引导。难背，是因为他没有理解文章的内容和结构，如果你在内容方面调动积极性，帮助他理清文章的思路，应该是可以很快的背诵下来的。
其他回答 (2)
背书是非常死板的，大人都不愿意背何况小孩子了呀。那就改变一下方式，把书的内容编成小故事，或者其它的有趣方法会吸引孩子去主动背的。
在孩子不想背书的时候，多多给鼓励鼓励孩子，给孩子讲明前进的方向
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