北京中经产业研究所
信用指数：
证书荣誉：
企业信息：
已通过认证
企业信息完整度：
经营模式：
所在地区：
北京市朝阳区
主营产品：
入驻时间：
商铺地址：
暂无产品分类信息
李莹莹女士
电话： 86-010-
传真： 86-010-
邮编： 100000地址： 北京市朝阳区北京市朝阳区
联系我时请说是在淘金地上看到的
暂无友情链接信息
不是你想要的产品？
，让更多供应商主动联系你！
最新版 中国网络教育行业发展现状及未来战略规划分析报告年
发货地点：
北京市朝阳区
发布时间：
产品类别：
"最新版 中国网络教育行业发展现状及未来战略规划分析报告年"详细信息
最新版&中国网络教育行业发展现状及未来战略规划分析报告年YYYYYY$YYYYYY$YYYYYY$YYYYYY$YYYYYY$YYYYYY$YYYYYY$【报告编号】：77261【出版机构】:&中经产业研究所【出版日期】:&2014年10月【报告价格】:【纸质版】:&6500元&【电子版】:&6800元&【纸质+电子】:&7000元&【交付方式】:&EMIL电子版或特快专递&【传真订购】:&010-【订购电话】:&010-&&【在线联系】:&QQ:&&&&QQ:【联&系&人】:&李莹莹&-----客服专员（电议价格有折扣）&&【报告网址】:&免费售后服务一年，具体内容及订购流程欢迎咨询客服人员【报告目录】第一章　网络教育相关概述&121.1&网络教育相关概念&121.1.1&中国教育体系简介&121.1.2&远程教育的发展历程&131.1.3&网络教育的定义及范畴&141.2&网络教育特点分析&141.2.1&网络教育的优势&141.2.2&网络教育的涉及领域&161.2.3&网络教育的分类&201.2.4&网络教育培训模式&201.3&网络教育产业链&221.3.1&网络学习管理平台（软件）开发&221.3.2&网络教学课件开发商&231.3.3&地方教学站/学习中心&23第二章&年全球网络教育行业发展状况&242.1&全球网络教育发展现状分析&242.1.1&2014年高等和远程教育网络共享现状分析&242.1.2&2014年世界各国加大网络教育投资&252.1.3&全球it厂商重视教育技术解决方案的开发&262.1.4&世界各国积极建设“无线城市”&272.2&年美国网络教育发展现状分析&282.2.1&2014年美国在线教育现状分析&282.2.2&2014年美国鼓励网络教育招生&292.3&年英国网络教育发展现状分析&302.3.1&英国高等教育的开放式学习分析&302.3.2&远程教育成为英国高等教育---出口主力&312.4&德国网络教育产业发展现状分析&322.4.1&德国高校e-learning发展历程分析&322.4.2&德国代表性在线教学平台介绍&332.5&韩国网络教育产业现状分析&342.5.1&韩国网络教育居亚洲之首&342.5.2&韩国ecc网络大*营模式分析&35第三章&年中国网络教育产业发展环境分析&373.1&年中国经济运行概况&373.1.1&2014年中国gdp增长情况及人口统计&373.1.2&2014年中国居民收入与消费情况分析&383.1.3&历年中国居民教育文化娱乐费用支出情况&403.1.4&月社会经济运行分析&413.2&年中国教育行业运行概况&433.2.1&2014年中国受教育人口增长情况&433.2.2&2014年中国教育经费支出比例提高&443.2.3&中国远程教育发展主要事件分析&463.2.4　网络教育和传统教育的整合分析&513.2.5&中国民办教育机构发展现状分析&513.2.6&中国民办教育培训机构发展概况&553.3&年中国网络教育产业发展的社会环境分析&553.3.1&教育成为增强人才竞争力的重要手段&553.3.2&2014年中国互联网基础资源现状概述&563.3.3&2014年中国网民规模增长趋势分析&603.4&年中国网络教育产业发展的政策环境分析&653.4.1&十七大为教育信息化发展指明方向&653.4.2&2014年&国家中长期人才发展规划纲要&发布&663.4.3&国家鼓励教育行业向低碳化和无纸化发展&683.4.4&中国网络教育市场准入制度分析&693.4.5&中国网络教育相关政策执行力分析&703.4.6&2014年网络教育学生可报考研究生&703.4.7&2014年现代远程教育试点高校网络招生通知&72第四章　年中国中国网络教育产业发展现状分析&744.1&2014年中国网络教育发展规模分析&744.1.1&中国网络教育成为新的培训形式&744.1.2&中国网络教育发展阶段及类型&754.1.3&2014年中国网络教育市场规模分析&764.1.4&2014年中国网络教育市场用户规模分析&774.2&年中国网络教育发展特点分析&784.2.1&网络教育市场的不规范性&784.2.2&网络教育资源的不均衡性&794.2.3&网络教育技术的标准化进展&794.2.4&网络教育技术的软硬件普及度&804.2.5&网络教育应用研究不充分&804.3　年中国网络课程的开发现状及特点分析&814.3.1&网络课程内涵及类型&814.3.2&*络课程的基本特征&824.3.3&网络课程开发的要素分析&834.3.4&中国网络课程开发现状及特点&854.3.5&中国游戏式网络课程正在兴起&864.3.6&2014年中国网络培训模式的创新分析&874.4&年中国网络教育存在的问题及对策分析&884.4.1　中国网络教育发展存在的问题总结&884.4.2&凤凰大*营模式对中国网络教育的启示&904.4.3&中国网络教育服务质量影响因素及提高建议&92第五章&年中国网络高等学历教育发展现状分析&965.1&2014年国内外网络高等学历教育发展现状分析&965.1.1&美国远程高等教育发展的基本态势分析&965.1.2&英国牛津大学网络教育的特色分析&995.1.3&中国网络学院运营模式分析&1015.1.4&2014年中国高等教育网络共享现状分析&1045.2&2014年中国网络高等学历教育市场规模分析&1045.2.1&2014年中国网络高等学历教育市场规模分析&1045.2.2&2014年中国网络高等教育学生增长情况&1055.2.3&2014年中国网络高等学历教育学费支出情况&1075.3　年中国网络教育市场结构分析&1085.3.1&2014年网络高等学历教育进入壁垒&1085.3.2&2014年网络高等学历教育市场集中度&1095.3.3&中国网络高等学历教育差异化程度分析&1105.3.4&2014年中国网络教育学院品牌分析&1115.4&中国网络高等学历教育发展特点分析&1115.4.1&网络教育含金量提高&1115.4.2&网络教育规模迅速扩大&1125.4.3&办学层次多样化&1135.4.4&完全学分制的管理模式&1135.4.5&质量控制更加严格&1135.5&年中国网络高等学历教育存在的问题及对策&1145.5.1&网络高等学历教育发展的经验总结&1145.5.2&网络高等教育存在的问题分析&1155.5.3&中国网络高等学历教育发展战略分析&1165.5.4&中国网络高等学历教育发展措施分析&118第六章&年中国中小学网络教育发展现状分析&1206.1&年中国中小学网络教育发展现状分析&1206.1.1&2014年中小学基本实现“校校通”&1206.1.2&2014年中国基础教育信息化发展概况&1206.1.3&中小学网络教育将成市场竞争重点&1216.2&2014年中国k-12网络教育市场发展现状分析&1216.2.1&2014年中国k-12网络教育市场规模分析&1216.2.2&2014年中国k-12网络教育用户规模分析&1226.2.3&中国k-12网络教育发展因素分析&1236.3&年中国中小学教育类网站现状分析&1246.3.1&中国中小学教育类网站简介&1246.3.2&中小学教育类网站存在的问题分析&1256.3.3&中小学教育类网站产生问题的原因分析&1266.3.4&中小学教育类网站发展对策分析&127第七章&年中国网络教育其它细分市场现状分析&1297.1&中国网络职业培训市场概况&1297.1.1&网络职业培训的兴起分析&1297.1.2&网络职业培训市场细分&1307.1.3&网络职业培训的市场需求&1307.2&2014年中国网络职业培训市场发展现状分析&1317.2.1&2014年中国网络职业培训市场规模分析&1317.2.2&2014年中国网络职业培训用户规模分析&1327.2.3&网络职业培训的市场竞争格局分析&1327.2.4&2014年中国网络教育机构品牌分析&1357.3&中国企业e-learning市场概况&1357.3.1&中国企业e-learning发展阶段分析&1357.3.2&2014年中国企业e-learning市场规模分析&1367.3.3&中国企业e-learning市场需求分析&137第八章&年中国网络教育重点企业分析&1398.1&美国凤凰大学&1398.1.1&阿波罗集团简介&1398.1.2&凤凰大学简介&1398.1.3&美国凤凰大*营模式分析&1408.2&新东方教育科技集团&1448.2.1&企业简介&1448.2.2&2011财年企业经营情况&1458.2.3&2014年企业经营情况&1478.2.4&新东方在线成为中国领先外语培训类网络教育品牌&1488.2.5&2014年新东方乐语网络教育营销合作分析&1488.3&正保远程教育&1498.3.1&公司简介&1498.3.2&正保远程教育主要网站介绍&1518.3.3&2014年财年经营情况&1538.3.4&2014年财年上半年经营情况&1558.3.5&2014年正保打造终身教育体系&1568.3.6&2014年正保育才创业实训业务进展&1578.4&中国网络教育集团有限公司&1588.4.1&公司简介&1588.4.2&中网教育国内相关企业介绍&1588.4.3&中网教育主要业务介绍&1608.4.4&2014年企业经营情况&1628.4.5&2014年公司共建北医药网络教育学院&1628.5&ata教育集团&1638.5.1&企业简介&1638.5.2&ata公司主要业务介绍&1648.5.3&2014年企业经营情况&1658.5.4&2014年公司经营情况&1678.6&弘成教育集团&1688.6.1&公司简介&1688.6.2&弘成教育集团教育服务体系介绍&1698.6.3&2011公司经营情况&1708.6.4&弘成网络教育现状及发展规划分析&1728.7&环球网校&1738.7.1&环球网校简介&1738.7.2&环球网校发展历程分析&1738.8&时代光华&1748.8.1&时代光华简介&1748.8.2&时代光华e-learning发展模式分析&1748.8.3&时代光华发展规划分析&1768.9&清华紫光教育机构&1768.9.1&机构简介&1768.9.2&清华紫光教育机构主要业务分析&1778.10&清大世纪教育集团&1778.10.1&公司简介&1778.10.2&清大世纪教育服务业务发展历程&1788.10.3&2014年清大世纪集团将上市&179第九章&2014年中国重点高校网络教育学院发展现状分析&1809.1　北大在线网络教育&1809.1.1　网院简介&1809.1.2&北京大学网络教学平台介绍&1829.2&中央广播电视大学&1839.2.1&中央电大简介&1839.2.2&中央电大网络教育开展现状分析&1859.3&东北财大网络教育学院&1869.3.1&网院简介&1869.3.2&东财网络教育优势分析&1889.3.3&东财网院业务模式分析&1909.4&其他高校的网络教育现状分析&1919.4.1&西南财经大学网络教育学院&1919.4.2&华东师范大学网络教育学院&1939.4.3&武汉大学网络教育学院&1979.4.4&大连理工大学网络教育学院&1999.4.5&中国科技大学网络教育学院&2019.4.6&郑州大学远程教育学院&2049.4.7&上海外国语大学网络教育学院&206第十章　年中国网络教育发展前景和投资分析&20910.1　年中国网络教育发展前景分析&20910.1.1&网络教育未来将成为理想的教育培训模式&20910.1.2&年中国网络教育用户规模预测&21010.1.3&年中国网络教育市场规模预测&21010.2&年中国网络教育市场发展趋势分析&21110.2.1&中国网络教育市场将走向成熟&21110.2.2&3g技术与网络教育的结合分析&21210.2.3&网络教育未来发展模式分析&21210.3&年中国网络教育投资风险分析&21410.3.1&政策风险&21410.3.2&竞争风险&21410.3.3&课程开发风险&21410.4　年中国网络教育投资建议&21510.4.1&市场调研是基础&21510.4.2&市场细分和差异化战略&21510.4.3&制定长期投资计划&216图表目录图表&1&中国国民教育的分类&12图表&2&中国教育体系流程图&13图表&3&传统教育与网络教育之间的差别&14图表&4&k-12教育市场涵盖内容&16图表&5&高等学历教育涵盖内容&17图表&6&职业培训涵盖内容&18图表&7&外语课程涵盖内容&19图表&8&课外辅导涵盖内容&19图表&9&不同网络教育类别的划分&20图表&10&年中国国内生产总值增长趋势图&37图表&11&年中国人口数量增长趁势图&38图表&12&2014年中国人口城乡构成比例&38图表&13&年中国城市人口增长趁势图&38图表&14&年中国城镇居民家庭人均可支配收入趋势图&39图表&15&年中国农村居民家庭人均纯收入趋势图&39图表&16&年中国城镇居民家庭恩格尔系数&39图表&17&年中国农村居民家庭恩格尔系数&40图表&18&年主要年份中国城镇居民教育文化娱乐服务消费性支出统计&40图表&19&2014年中国城镇居民分区域教育文化娱乐服务消费性支出统计&41图表&20&2014年中国分区域农村居民教育文化娱乐服务消费支出统计&41图表&21&月社会消费品零售额及增长情况统计&42图表&22&年中国按教育层次分招生人数统计&43图表&23&2014年中国人口招生及毕业人数统计&44图表&24&年中国教育经费支出增长趋势图&45图表&25&年中国城镇教育行业固定资产投资统计&45图表&26&年中国教育行业外商直接投资企业及金额统计&45图表&27&中国现代远程教育十大最具影响力事件&46图表&28&年中国民办教育规范化发展历程&52图表&29&中国民办教育主要办学形式&53图表&30&年全国民办教育机构发展情况表&53图表&31&年全国民办教育机构数量增长趋势图&54图表&32&年全国民办教育机构在校学生总数增长趋势图&54图表&33&年中国民办教育机构数量细分统计&55图表&34&年中国民办培训机构数量及培训人数统计&55图表&35&中国ipv4地址资源变化情况&57图表&36&2014年中国分类域名数&57图表&37&2014年中国分类cn域名数&58图表&38&中国网站规模变化趋势图&58图表&39&年中国网页规模变化&59图表&40&2014年中国网页数分类及增长情况&59图表&41&中国国际出口带宽变化情况&60图表&42&2014年中国主要骨干网络国际出口带宽数&60图表&43&年中国网民规模增长趋势图&61图表&44&2014年中国各省互联网宽带接入用户增长情况统计&61图表&45&中国互联网普及率的三个梯队&62图表&46&2014年中国各省网民规模及增速统计&63图表&47&2014年中国各省人均gdp与互联网普及率相关性分析&64图表&48&年中国人才资源总量指标&66图表&49&教育信息存储方式与co2排放量&68图表&50&教育信息化设备配置与节能减排的关系&69图表&51&计算机使用方式与低碳型教育&69图表&52&2014年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单&72图表&53&中国网络教育发展阶段示意图&76图表&54&中国高校网络教育开设类型&76图表&55&年中国网络教育市场规模增长趋势图&77图表&56&2014年中国网络教育细分市场规模结构图&77图表&57&年中国网络教育用户规模增长趋势图&78图表&58&中国现代远程教育技术标准体系&80图表&59&网络课程的分类&81图表&60&网络学习活动设计对环境的整合示意图&91图表&61&网络教育质量管理内外部评价体系&92图表&62&网络教育服务质量影响因素&93图表&63&中国高等网络学院组织结构图&101图表&64&年中国网络学历教育市场规模增长趋势图&105图表&65&年中国网络高等学历教育用户规模&105图表&66&年中国网络本、专科招生及毕业人数&106图表&67&年中国络本、专科招生数增长趋势图&106图表&68&年中国络本、专科毕业生数增长趋势图&106图表&69&年中国网络本、专科毕业人数增长对比&107图表&70&年中国网络高等学历教育学费支出增长趋势图&108图表&71&2014年中国本专科毕业生数量分类结构数&108图表&72&2014年中国网络教育院校地理分布&109图表&73&2014年度中国十佳网络教育学院&111图表&74&2014年中国网络教育主要指标统计&112图表&75&年中国k-12网络教育市场规模增长趋势图&122图表&76&年中国k-12网教市场用户规模增长趋势图&122图表&77&中国典型“第一代独---女”家庭结构图&123图表&78&职业培训的内涵&129图表&79&网络培训网络教育的类型&130图表&80&年中国网络职业培训市场规模增长趋势图&131图表&81&年中国网络职业培训用户规模增长趋势图&132图表&82&网络职业培训商业模式示意图&133图表&83&中国网络职业培训市场竞争模型&133图表&84&2014年度中国十佳网络教育机构&135图表&85&年中国企业e-learning产业发展阶段&136图表&86&年中国企业e-learning市场规模增长趋势图&136图表&87&中国企业e-learning市场细分&137图表&88&美国凤凰城网络大学组织结构图&141图表&89&新东方教育科技集团发展历程&144图表&90&年新东方教育科技集团分部门销售收入&146图表&91&年新东方教育科技集团营业收入增长趋势图&146图表&92&年度新东方教育科技集团盈利统计&146图表&93&年新东方教育科技集团资产负债统计&146图表&94&2014年q3新东方教育科技集团收入及盈利统计&147图表&95&2014年前新东方教育科技集团收入及盈利统计&147图表&96&2014年第新东方教育科技集团资产负债统计&147图表&97&年正保远程教育发展历程&150图表&98&正保远程教育主要网站列表&151图表&99&年正保远程教育分部门营业收入&154图表&100&年正保远程教育营业收入增长趋势图&154图表&101&年正保远程教育盈利统计&154图表&102&年正保远程教育经营指标&154图表&103&2014年正保远程教育营收结构图&155图表&104&年正保远程教育资产负债统计&155图表&105&2014年q2正保远程教育分部门营业收入&156图表&106&2014年q2正保远程教育分部门盈利统计&156图表&107&年中网教育公司营收及盈利统计&162图表&108&年中网教育公司资产负债统计&162图表&109&ata教育集团主要业务内容列表&164图表&110&年ata教育集团分业务营收统计&165图表&111&年ata教育集团盈利统计&165图表&112&年ata教育集团完成测试次数统计&165图表&113&2014年ata教育集团全国各省市考点分布&166图表&114&年ata教育集团资产负债统计&167图表&115&2012财年分季度ata教育集团营收统计&167图表&116&2012财年分季度ata教育集团盈利统计&167图表&117&2012q3ata教育集团资产负债统计&168图表&118&年弘成教育网络教育发展历程&168图表&119&弘成教育集团教育服务体系&169图表&120&年弘成教育集团分业务营收统计&170图表&121&年弘成教育集团盈利统计&171图表&122&2014年弘成教育集团大学合作伙伴类型和数量统计&171图表&123&年弘成教育集团资产负债统计&172图表&124&年环球网校发展历程&173图表&125&清华紫光教育机构业务布局&177图表&126&年清大世纪教育集团发展历程&178图表&127&2014年春北京大学网络教育学院招生专业和人数&181图表&128&2014年北京大学网络教育学院学习中心点分布&182图表&129&2014年电大网院和各地方电大网院开设专业和招生人数汇总&184图表&130&2014年春东北财经大学网络教育学院招生专业和人数&187图表&131&2014年春西南财经大学网络教育学院开设专业和招生人数&192图表&132&2014年西南财经大学网络教育学院学习中心点分布&193图表&133&2014年春华东师范大学网络教育学院开设专业和招生人数&195图表&134&2014年华东师范大学网络教育学院学习中心点分布&196图表&135&2014年春武汉大学网络教育学院开设专业和招生人数&198图表&136&2014年武汉大学网络教育学院学习中心点分布&199图表&137&2014年春大连理工大学网络教育学院开设专业和招生人数&200图表&138&2014年大连理工大学网络教育学院学习中心点分布&201图表&139&2014年中国科学技术大学网络教育学院学习中心点分布&204图表&140&2014年春郑州大学网络教育学院开设专业和招生人数&205图表&141&2014年郑州大学网络教育学院学习中心点分布&206图表&142&2014年春上海外国语大学网络教育学院开设专业和招生人数&208图表&143&2014年上海外国语大学网络教育学院学习中心点分布&208图表&144&年中国网络教育用户规模预测&210图表&145&年中国网络教育市场规模预测&211本报告为多用户报告，如果您有更多需求，我们可以根据您提出的具体要求；重新修订报告框架，并在此基础上更多满足您的个性需求，做出合理的报价。&&&本报告每个季度可以实时更新，免费售后服务一年，具体内容及订购流程欢迎咨询客服人员联系电话----&010-&&&&客服专员----&李莹莹&&&&刘鑫&研究所QQ----QQ:&&&&QQ:研究所网址----&
联系我时请说是在淘金地上看到的
类别的产品
此处显示 class "clr" 的内容
查看同类的其它产品： & & &
热门搜索：
此处显示 class "clr" 的内容
按货源分类
按字母分类
淘金地--会员登录
* 请选择或直接输入您关心的问题：
--（选择常用问题）--
我公司有意购买此产品，可否提供此产品的报价单和最小起订量？
我对贵公司的产品非常感兴趣，能否发一些详细资料给我参考
请您发一份详细的产品规格说明，谢谢！
请问贵公司产品是否可以代理？代理条件是什么？
* 请选择您想了解的产品信息：
* 联系人：
* 手机号码：
您的询盘已经提交成功！
以下供应商也提供类似产品，建议您将询盘信息一并发送给他们学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法_百度知道
学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法
提问者采纳
畅谈自己的体会与想法楼主想要什么啊？很是希望帮到楼主
其他类似问题
江南大学的相关知识
按默认排序
其他3条回答
有了网络就是好，但你不能太入迷~
从高中落榜到大专毕业再到现在的工商管理本科学习，一路走来我深刻体会到了远程教育不仅是传统教育的延伸更是提高自身素质与职业能力的桥梁。其中教学资源的建设更是现代远程教育的重中之重，如果说现代远程教育是骨架那么资源的建设就是丰富骨架的血和肉。1998年我高考落榜十分的灰心就在一建筑公司开始从事预算员工作，混混噩噩的工作了几年发现同事们都去报考造价师了，自己开始跃跃欲试，感觉自己有工作经验，造价师考起来应该不太难，可是到了报名点傻眼了，报名要求必须提供工程类大专以上毕业证。那时候还没感觉到自己知识的匮乏只在抱怨报名的门槛之高，后来我在当地报考了东财的工程管理专业。在大专课程的学习中因为当时电脑还不是特别的普及，而且本专业人数太少学习中心也没有组织面授，所以一两个月上网做次作业就算是比较主动的学习方式了。稀里糊涂拿到毕业证后看着书架上崭新的书感叹几千元就是买了个证和一些无用的书。05年老公工作调到了无锡一企业，07年我也跟着调动过来，虽然两个人是在一起了可是因为工作岗位变化我的专业全荒废了。目前我是在公司营销部里做一名文员，工作很清闲只需每天输入一些本公司产品的客户信息及报修处理。最近公司高层考虑到今后几年公司产品要走直销模式，那样公司将会面临大量的营销人员缺口，所以提倡员工自主学习提高自身素质以适应高挑战、高要求的工作岗位。选择远程教育充电之前曾考虑过自考、成人高招、党校。。。。。自考没有老师指导一切单凭自己的悟性，虽然能学到一点知识但是难度太大。成人高招入学需要经过考试，取得注册后基本就是混日子了学不到什么知识。党校只要每星期按时上课签名基本就可以拿到毕业证书，可是这个证书不是全国认可的，学到的专业知识也非常的少。经过一番考察后我最终选择了江南大学的远程网络教育
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁远程导论 大作业 解题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
7页免费7页免费6页免费6页免费7页免费 6页免费6页免费6页免费3页免费2页免费
喜欢此文档的还喜欢7页免费1页1下载券3页免费5页免费2页免费
远程导论 大作业 解题|21 ​ ​江​南​网​络​大​学​ ​远​程​教​育​大​作​业
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际_百度知道
学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际
提问者采纳
网络教育有好有坏，好就是提供了更多人的学习平台，坏就是知识抄袭，和现实生活中一个样
其他类似问题
江南大学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁