考点：化学实验方案设计与评价,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,金属的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质
专题：简单实验方案的设计与评价
分析：A、根据浓硫酸的稀释方法、酸的化学性质进行分析判断．B、根据氯化钡能够和碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀并除去碳酸钠排除对氢氧化钠碱性的干扰进行分析判断．C、根据酸的化学性质进行分析判断．D、根据金属的化学性质、质量守恒定律进行分析判断．
解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故该实验操作错误．B、氯化钡能够和碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀并能除去碳酸钠排除对氢氧化钠碱性的干扰，再滴加酚酞试液变成红色，说明有氢氧化钠，说明氢氧化钠部分变质，故该实验操作、现象、解释或结论都正确．C、碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反应都生成无色无味的气体，故可能含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，故该无色未知溶液中也可能含有碳酸氢根离子，不一定有CO32-；故该实验结论错误．D、将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，铁钉上覆盖一层红色的物质，说明金属活动顺序为：Fe＞Cu；反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg，根据质量守恒定律可知，（b-a）g为固体质量增加的质量，而不是析出铜的质量，故选项结论错误．故选：B．
点评：本题难度不是很大，掌握浓硫酸的稀释方法、酸、碱、盐的化学性质、金属的化学性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．
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科目：初中化学
下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（　　）
A、分子、原子都在不停地运动B、分子是保持物质化学性质的最小粒子C、原子是不能再分的最小粒子D、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
科目：初中化学
如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态．挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，气球b不一定鼓起的是（　　）试管内物质胶头滴管内物质A生石灰水B镁条稀盐酸C二氧化锰过氧化氢D二氧化碳氢氧化钠溶液
A、A、B、B、C、C、D、D、
科目：初中化学
实验室有一瓶无色气体，该气体可能是由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成的．为了测定该瓶气体的成分，张乐进行了以下操作，根据实验现象判断下列说法正确的是（　　）①将些混合气体通入盛有足量澄清的石灰水的烧杯中，杯中无明显现象；②将气体干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．
A、A该混合气体中可能含有CO2B、该混合气体中一定含有H2C、该混合气体中一定含有COD、该混合气体可能是CH4和CO
科目：初中化学
水是人类不可缺少的物质．①有同学制作了一个简易净水器（如图所示），该净水器运用的净水方法有（填序号）A．消毒&&&B．过滤&&&C．蒸馏&&&D．吸附该净水装置中用吸附色素和异味．②要判断经该同学净化的水是硬水还是软水，其方法是．在日常生活中，通常用方法将硬水转化为软水．
科目：初中化学
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，化学反应方程式，其化学反应类型．用排空气法收集氧气，可选用的收集装置为（填字母，下同）．往试管里装固体粉末，通常使用（填字母）．A．镊子&&&&&&&&&&&&&B．玻璃棒&&&&&&&&&&&&&C．药匙（或纸槽）（2）实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，写出发生反应的化学方程式，可选用的发生装置是，反应结束后，欲将二氧化锰回收应进行的主要操作是过滤，所需玻璃仪器为：玻璃棒、、．（3）实验室制取二氧化碳所用的药品是，收集气体所用的装置是．
科目：初中化学
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小红发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也可以较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．试验编号实验药品分解温度（℃）AKClO3580BKClO3、MnO2（质量比1：1）350CKClO3、CuO（质量比1：1）370DKClO3、Fe2O3（质量比1：1）390【分析数据，得出结论】①由实验与实验D对比，证明猜想合理．②实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是．【反思】①若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后&和没有改变．②同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证．
科目：初中化学
实验室有溶质质量分数为30%的氯化钾溶液，李晓取出一部分溶液，向其中加入60g水后溶质质量分数变为10%，则李晓稀释后的溶液中溶质质量为（　　）
A、3gB、9gC、15gD、18g
科目：初中化学
从C、O、N、H中选择元素组成符合要求的物质，按要求填空．①要使舞台上出现云雾缭绕的景象可用（填俗名）；②可用来填充灯泡的气体（填化学式）；③沼气的主要成分（填化学式）；④常用来切割玻璃的一种物质（填俗名）．
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＞＞＞向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分..
向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出．则下列分析一定正确的是（　　）A．滤出的固体中一定有Ag、Cu、FeB．滤出的固体中一定有Ag和Cu，可能有FeC．滤液中一定有的溶质Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2D．滤液中一定有的溶质Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
题型：多选题难度：中档来源：不详
由于在金属活动性顺序中，Zn＞Fe＞H＞Cu＞Ag，向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁能与AgNO3、Cu（NO3）2反应，不能与Zn（NO3）2反应；由往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，说明了铁一定有剩余．则滤出的固体中一定有Ag、Cu、Fe，滤液中一定含有滤液中一定有的溶质Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．由以上分析可知：A、滤出的固体中一定有Ag、Cu、Fe．故A正确；B、滤出的固体中一定有Ag和Cu，可能有Fe．故B错误；C、滤液中一定有的溶质Cu（NO3）2、Fe（NO3）2，一定不含Zn（NO3）2．故C错误；D、滤液中一定有的溶质Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．故D正确．故选AD．
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据魔方格专家权威分析，试题“向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分..”主要考查你对&&金属活动性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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金属活动性
定义：金属活动性指金属单质在水溶液中失去电子生成金属阳离子的性质。常见金属活动性顺序： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性顺序表的意义 (1)金属的位置越靠前，它的活动性越强 (2)位于氢前面的金属能置换出酸中的氢（强氧化酸除外）。 (3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来（K，Ca，Na除外）。 (4)很活泼的金属，如K、Ca、Na与盐溶液反应，先与溶液中的水反应生成碱，碱再与盐溶液反应，没有金属单质生成。如：2Na+CuSO4+2H2O==Cu（OH）2↓+Na2SO4+H2↑(5)不能用金属活动性顺序去说明非水溶液中的置换反应，如氢气在加热条件下置换氧化铁中的铁:Fe2O3+3H22Fe+3H2O金属原子与金属离子得失电子能力的比较金属活动性顺序表的应用 （1）判断某些置换反应能否发生 a.判断金属与酸能否反应: 条件：①金属必须排在氢前面 ②酸一般指盐酸或稀硫酸 b.判断金属与盐溶液能否反应: 条件：①单质必须排在盐中金属的前面②盐必须可溶于水③金属不包含K、Ca、Na（2）根据金属与盐溶液的反应判断滤液、滤渣的成分。如向CuSO4，AgNO3混合液中加铁粉，反应后过滤，判断滤液和滤渣成分。铁与CuSO4和AgNO3溶液反应有先后顺序，如果铁足量，先将AgNO3中的Ag完全置换后再置换CuSO4中的Cu，那么溶液中只有FeSO4；如果铁的量不足，应按照“先后原则”分别讨论滤液和滤渣的成分。 （3）根据金属活动性顺序表判断金属与酸反应的速率或根据反应速率判断金属的活动性顺序。如镁、锌、铁三种金属与同浓度的稀H2SO4反应产生氢气的速率:Mg&Zn&Fe，则可判断金属活动性Mg&Zn&Fe, （4）利用金属活动性顺序表研究金属冶炼的历史。金属活动性越弱，从其矿物中还原出金属单质越容易； 金属活动性越强，从其矿物中还原出金属单质越难。所以越活泼的金属越不易冶炼，难于冶炼的金属开发利用的时间就越迟。 （5）应用举例 a.湿法炼铜我国劳动人民在宋代就掌握了湿法炼铜技术，即将铁放入硫酸铜溶液中置换出铜: Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。 b.从洗相废液中回收银洗相废掖中含有大量的硝酸银，可用铁置换回收: Fe+2AgNO3==Fe(NO3)2+2Ag。 c.处理工业废水中的铜、汞离子工业废水中常含铜、汞等金属离子，这些离子对生物有很大的危害，在排放前必须进行处理，可用铁置换回收:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu d.实验室选择金属与酸反应制取氢气在金属活动性顺序表中，H之前的金属都能跟稀 H2SO4、稀HCl反应产生氢气，但Zn之前的金属与酸反应太快。不便操作；Zn之后的金属与酸反应太慢，花费时间太长，从经济效益和反应速率多方而考虑，Zn是最合适的金属。金属与混合溶液的反应 (1)将一种金属单质放入几种金属的盐溶液的混合液中时，其中排在金属活动性顺序表巾最靠后的金属最先被置换出来，然后再依次置换出稍靠后的金属。简记为“在金属活动性顺序中，距离远，先反应”。如将金属Zn。放入FeSO4和CuSO4的混合溶液中，Zn先与CuSO4发生置换反应，与CuSO4反应完后再与FeSO4 发生置换反应。根据金属锌的最不同可分为以下几种情况：
(2)将几种不同的金属放入同一种盐溶液中，发生反应的情况与将一种金属放入几种金属的盐溶液中相似，也是在金属活动性顺序表中，距离越远的先反应，然后是距离较远的反应。金属与酸反应生成氢气图像问题的分析方法：（1）等质氢图：两种金属反应产生的氢气质量相同，此图反映两种情况：①酸不足，金属过虽，产生的氢气质量由酸的质量决定。 ②酸足量，投放的两种金属与酸反应产生氢气的质量恰好相同，如6.5g锌和5.6g铁分别投入足量的盐酸中反应产生的氢气质量相同。（2）等质等价金属图：如等质量的镁、铁、锌与足量的酸反应生成的金属离子都是+2价，产生氢气的速率和质量不同。此图反映出:①金属越活泼，图示反应物的线越陡，如Mg线比Zn线陡,Zn线比Fe线陡，说明活泼性Mg&Zn&Fe ②金属的相对原子质量越小。等质量时，与酸反应产生的氢气越多，曲线的拐点越高，因此，相对原子质量Zn &Fe&Mg。可简单概括为:越陡越活，越高越小。（3）等质不等价金属图：铝、镁、锌与酸反应生成金属离子的化合价分别为+3、+2、+2，此图反映出等质不等价金属与酸反应不仅速率不同而且生成的氢气的质量与金属化合价有关。 可用下面式子计算氢气质量：金属与酸或盐溶液反应前后溶液密度变化的判断方法：金属与酸的反应和金属与盐溶液的反应均为置换反应，反应后溶液的溶质发生了改变，导致溶液的溶质质量分数、溶液的密度也随之改变。反应前后溶液的密度的变化取决于反应前后溶液中溶质的相对分子质量的相对大小。 (1)反应后溶液密度变小：如Fe+CuSO4== FeSO4+Cu，在该反应中，反应前溶液中的溶质为CuSO4，其相对分子质量为160；反应后溶液中的溶质为FeSO4，其相对分子质量为152，由于152&160，故该反应后溶液密度变小。(2)反应后溶液密度变大：如Zn+H2SO4== ZnSO4+H2↑，在该反应中，反应前溶液中的溶质为H2SO4，相对分子质量为98；反应后溶液中溶质为ZnSO4，相对分子质童为161，由于161&98。故该反应后溶液密度变大。真假黄金的鉴别：黄金是一种具有金黄色光泽的金属、化学性质极不活泼。黄铜的外形与黄金非常相似，所以不法分子常用黄铜(Zn,Cu合金)来冒充黄金。但二者之间的性质有很大差异，可用多种方法鉴别。方法一：取少量金黄色金属块于试管中，加入少量稀盐酸或稀硫酸，若有气泡产生(Zn+2HCl==ZnCl2 +H2)，则原试样为黄铜;若没有气泡产生，则原试样为黄金。方法二：取少量金黄色金属块，用天平称其质量，用量筒和水测出其体积，计算出金属块的密度与黄金的密度对照，若密度相等，则为黄金；若有较大的差异，则为黄铜。方法三：取少员金黄色金属块在火焰上加热，若金属块表面变黑(2Cu+O22CuO，则原试样为黄铜；若无变化，则为黄金。方法四：取少讨金黄色金属块于试管中，向试管中加人适量的硫酸铜溶液，若金属块表而出现红色物质且溶液颜色变浅(Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu)，则原试样为黄铜；若无变化，则原试样为黄金。
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17570316575424166122275422609735596这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~合成金A中加过量烧碱溶液过滤后生成固体B及无色液体C和无色气体E（可燃）...
图图wan1204
八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法
在许多化学实验中都要用到导管和漏斗,因此,它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果,而且在不同的实验中具体要求也不尽相同.下面拟结合实验和化学课本中的实验图,作一简要的分析和归纳.
1.气体发生装置中的导管；在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行,不然将不利于排气.
2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时,导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近.这样利于排尽集气瓶或试管内的空气,而收集到较纯净的气体.
3.用排水法收集气体时,导管只需要伸到集气瓶或试管的口部.原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”,但两者比较,前者操作方便.
4.进行气体与溶液反应的实验时,导管应伸到所盛溶液容器的中下部.这样利于两者接触,充分发生反应.
5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时,不仅要用大而冷的烧杯,而且导管以伸入烧杯的1/3为宜.若导管伸入烧杯过多,产生的雾滴则会很快气化,结果观察不到水滴.
6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时,被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央.不然,若与瓶壁相碰或离得太近,燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂.
7.用加热方法制得的物质蒸气,在试管中冷凝并收集时,导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离,以防止液体经导管倒吸到反应器中.
8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解,都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面,以避免水被吸入反应器而导致实验失败.
9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部,以利杂质气体与溶液充分反应而除尽.供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点,以利排气.
11.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时,为方便添加酸液或水,可在容器的塞子上装一长颈漏斗,且务必使漏斗颈插到液面以下,以免漏气.
12.制Cl2、HCl、C2H4气体时,为方便添加酸液,也可以在反应器的塞子上装一漏斗.但由于这些反应都需要加热,所以漏斗颈都必须置于反应液之上,因而都选用分液漏斗. 九.特殊试剂的存放和取用10例
1.Na、K：隔绝空气；防氧化,保存在煤油中(或液态烷烃中),(Li用石蜡密封保存).用镊子取,玻片上切,滤纸吸煤油,剩余部分随即放人煤油中.
2.白磷：保存在水中,防氧化,放冷暗处.镊子取,并立即放入水中用长柄小刀切取,滤纸吸干水分.
3.液Br2：有毒易挥发,盛于磨口的细口瓶中,并用水封.瓶盖严密.
4.I2：易升华,且具有强烈刺激性气味,应保存在用蜡封好的瓶中,放置低温处.
5.浓HNO3,AgNO3：见光易分解,应保存在棕色瓶中,放在低温避光处.
6.固体烧碱：易潮解,应用易于密封的干燥大口瓶保存.瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧.
7.NH3?H2O：易挥发,应密封放低温处.
8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃,应密封存放低温处,并远离火源.
9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化,不宜长期放置,应现用现配.
10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等,都要随配随用,不能长时间放置. 十.中学化学中与“0”有关的实验问题4例
1.滴定管最上面的刻度是0.
2.量筒最下面的刻度是0.
3.温度计中间刻度是0.
4.托盘天平的标尺中央数值是0. 十一.能够做喷泉实验的气体
NH3、HCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验.其它气体若能极易溶于某液体中时(如CO2易溶于烧碱溶液中),亦可做喷泉实验. 十二.主要实验操作和实验现象的具体实验80例
1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质.
2．木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.
3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体.
4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质.
5．加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成.
6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色.
7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰,产生大量的热.
8．在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成.
9．用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊.
10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰,放出热量.
11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成.
12．加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成.
13．钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧,生成白色固体.
14．点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成.
15．向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成.
16．向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成.
17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成.
18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成.
19．将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生.
20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成.
21．盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈,发出大量热.
22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅.
23．将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着.
24．向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成.
25．细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液.
26．强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸.
27. 红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成.
28．氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去.
29．加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成.
30．给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成.
31. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成.
32．在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成.
33．I2遇淀粉,生成蓝色溶液.
34．细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质.
35．铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行,放出大量热,生成黑色物质.
36．硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末).
37．硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成).
38．在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成.
39．二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去,加热后又恢复原来颜色.
40．过量的铜投入盛有浓硫酸的试管,并加热,反应毕,待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成,加水后溶液呈天蓝色.
41．加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成,且气体有刺激性的气味.
42．钠在空气中燃烧：火焰呈黄色,生成淡黄色物质.
43．钠投入水中：反应激烈,钠浮于水面,放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动,有“嗤嗤”声.
44．把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里,将带火星木条伸入试管口：木条复燃.
45. 加热碳酸氢钠固体,使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊.
46．氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生.
47. 加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生.
48. 加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生.
49．无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色,硝酸呈黄色.
50．铜片与浓硝酸反应：反应激烈,有红棕色气体产生.
51．铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体,气体上升逐渐变成红棕色.
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