已知有理数x.y.zx y z满足1.a的x-z+m次...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-22 01:02 标签： 已知有理数x.y.z
考点：整式的加减—化简求值,非负数的性质：绝对值,同类项
专题：计算题
分析：利用同类项定义及非负数的性质求出m，n，y-z，x-y，以及z-x的值，代入原式计算即可得到结果．
解答：解：根据题意得：x-z+m=1，m=3，y-z-2=0，n-2=0，解得：m=3，n=2，x-z=-2，y-z=2，即x-y=-4，则原式=12×（16+4+4）=12．
点评：此题考查了整式的加减-化简求值，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
计算：（+1）（）-（-2014）0+2sin45°．
科目：初中数学
下列图形中是轴对称图形的是（　　）
A、B、C、D、
科目：初中数学
计算：m-1+2-9÷．
科目：初中数学
已知二次函数图象过点O（0，0）、A（1，3）、B（-2，6），求函数的解析式和对称轴．
科目：初中数学
如图放置的△OAB1，△B1A1B2，△B2A2B3，…都是边长为2的等边三角形，边AO在y轴上，点B1，B2，B3，…都在直线y=x上，则A2015的坐标是．
科目：初中数学
先阅读以下材料，然后解答问题．分解因式mx+nxmy+ny=（mx+nx）+（my+ny）=x（m+n）+y（m+n）=（m+n）（x+y）；也可以mx+nxmy+ny=（mx+my）+（&nx+ny）=m（x+y）+n（x+y）=（m+n）（x+y）．以上分解因式的方法称为分组分解法．请用分组分解法分解因式：a3-b3+a2b-ab2．
科目：初中数学
计算：（-）×（-）÷9×（-）
科目：初中数学
把一些图书分给某班学生阅读，如果每人3本，则剩余20本，如果每人4本，则还缺25本，那么这个班有学生．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！请在这里输入关键词：
科目：初中数学
23、已知a、b、c满足a-b=8，ab+c2+16=0，求2a+b+c的值．
科目：初中数学
已知，若x，y满足2+y-2=0，试求2x+3y的值．
科目：初中数学
已知x、y、z满足x2-4x+y2+6y++13=0，求代数式（xy）z的值．
科目：初中数学
（1）分解因式：x2（x-y）+（y-x）．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（2）计算；20092-（3）计算：2÷b×1b÷c×1c÷d×1d•&&&& （4）已知a、b、c满足．求m．
科目：初中数学
（1）先化简，后求值：a+（5a-3b）-2（a-2b），其中a=2，b=-3．（2）已知m，x，y满足下列关系式：2+|m-2|=0，-3a2by+1与a2b3是同类项，求代数式（2x2-3xy+6y2）-m（3x2-xy+9y2）的值．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！已知x=1/2*a+1,y=1/2*a+2,z=a-3,求x^2+2xy-y^2-2xz+z^2-2yz的值
箫儿8f焅葱T
小妹妹,检查一下你的题目好吗?我猜你要求的是：x²+2xy＋y²-2xz+z²-2yz而不是x²+2xy－y²-2xz+z²-2yz仔细看一下,不同点就是y²项前面的符号,我认为是正,而不是负.解法如下：x²+2xy+y²-2xz+z²-2yz=(x+y)²-2z(x+y)+z²=(x+y-z)²把x=a/2+1,y=a/2+2,z=a-3代入上式得：x²+2xy+y²-2xz+z²-2yz=(x+y-z)²=(a/2+1+a/2+2-a+3)²=6²=36 当然,如果你检查后,认为你的题目没有问题,就是x²+2xy－y²-2xz+z²-2yz那也不是不能解,就是麻烦了一些,解法如下：x²+2xy-y²-2xz+z²-2yz=x²+2xy+y²-2xz+z²-2yz-2y²=(x+y)²-2z(x+y)+z²-2y²=(x+y-z)²-2y²把x=a/2+1,y=a/2+2,z=a-3代入上式得：x²+2xy+y²-2xz+z²-2yz=(x+y-z)²-2y²=(a/2+1+a/2+2-a+3)²-2(a/2+2)²=6²-2(a²/4+2a+4)=36-a²/2-4a-8=28-a²/2-4a 以上仅供参考,如有疑点,请追问.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码考点：配方法的应用,非负数的性质：偶次方,非负数的性质：算术平方根
分析：利用配方法将原方程转化（x-2）2+（y+3）2+z+1=0，然后利用非负数的性质求得x、y、z的值，然后将其代入关于m的方程，列出关于m的一元二次方程，通过直接开平方法解方程即可．
解答：解：由x2-4x+y2+6y+z+1+13=0，得（x-2）2+（y+3）2+z+1=0，则x-2=0，y+3=0，z+1=0，解得 x=2，y=-3，z=-1．所以 14m2-x+y-z=14m2-2-3+1=0，即14m2-4=0，整理，得m2=16，解得 m1=4，m2=-4．
点评：本题考查了配方法的应用，非负数的性质．解题时要注意配方法的步骤．注意在变形的过程中不要改变式子的值．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
已知：如图（1），△AOB和△COD都是等边三角形，连接AC、BD交于点P．（1）求证：AC=BD；（2）求∠APB的度数；（3）如图（2），将（1）中的△AOB和△COD改为等腰三角形，并且OA=OB，OC=OD，∠AOB=∠COD=α，则AC与BD的等量关系为，∠APB的大小为．
科目：初中数学
已知AB=AC，AD=AE，AB⊥AC，AD⊥AE．求证：（1）∠B=∠C；（2）BD=CE．
科目：初中数学
直线y=-2x+b经过点（2，-1），求关于x的不等式5≥-2x+b≥0的解集．
科目：初中数学
先化简，再求值：5（3a2b-ab2）-（5a2b+ab2），其中a=-1，b=2．
科目：初中数学
如图，B、C两点的横坐标分别是一元二次方程-x2+x+4=0的两个跟，且A（0，4），点D是BC的中点，连接AC．（1）点B的坐标为，点C的坐标为；（2）求直线AC的解析式；（3）线段AC上是否存在点E，使得△EDC为等腰三角形？若存在，求出所有符合条件的点E的坐标；若不存在，请说明理由．
科目：初中数学
今年某中学到“格林乡村公园”植树，已知该中学离公园约15km，部分学生骑自行车出发40分钟后，其余学生乘汽车出发，汽车速度是自行车速度的3倍，全体学生同时到达，设自行车的速度为vkm/h．（1）用v分别表示自行车和汽车从学校到公园所用的时间；（2）求v的值；（3）植树活动完成后，由于学生比较劳累，骑自行车的学生的速度变为原来的，汽车速度不变，为了使两批学生同时到达学校，那么骑自行的学生应该提前多少时间出发．
科目：初中数学
计算：（-2）（+2）+-（π-3）0+|-2|
科目：初中数学
（1）计算：（-1）3+（3+1）0+．（2）解方程：125（x-1）3=-64．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！

我要回帖

更多关于 已知有理数x.y.z 的文章

 

随机推荐