求图片：温西中学谢典含林美如

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-22 14:47 标签： 温西中学校花
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以范希尔理论为框架的中学数学几何教材研究.pdf82页
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论文题目:以范希尔理论为框架的中学数学几何教材的研究
??以人教版教材和上教版初中教材为例
学科专业:课程与教学论
学位申请人:崔冉
指导教师姓名: 陆新生
本研究旨在探讨上海教育出版社、人民教育出版社两个版本的数学教材在几
何教材上的呈现情况。本研究首先在前人研究基础上,按照范希尔理论、结合美、
英、中国全日制义务教育、中国上海中小学四个几何课程标准,编制了用于评价
教材的类目分析表,用内容分析法将上海教育出版社和人民教育出版社的初中几
何教材中的所有内容,按照自行编制的内容分析类目表分析。从而呈现几何教材
中知识的范希尔几何思维水平分布情形,进而探讨两套教材所呈现的特征。
本研究有以下几点发现:
.人教版与上教版初中几何教材设计均符合范希尔几何思维水平理论;
.上教版与人教版几何内容设置基本相同;
.上教版更具有范希尔几何思维水平角度的系统性;
.上教版与人教版的几何知识分在各年级分布呈现不同特点; ..
.教材编排思路大异小同。
关键词:几何教材、内容分析法、范希尔几何思维水平
研究类型:案例分析:
第一章绪论.研究背景与动机.研究目的.研究对象.研究方法.第二章研究综述
.皮亚杰几何认知发展理论??..:?
.范希尔的几何认知理论.各国的几何课程目标
.四个不同国家、地区的课程标准的启示?
.相关研究及成果第三章研究设计与实施
.教材内容分析类目的确定?
.信度检测??..
.研究流程.研究过程示例
.研究结果及分析.教材案例分析
结束语致射
附表一附表二附表三??上海师范大学硕士学位论文 第一章绪论
第一章绪论
本研究旨在分析上海教育出版社版
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2013年温岭市初中语文智能展示获奖名单公布
&&&热&&&&&
【字体： 】
2013年温岭市初中语文智能展示获奖名单公布
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1701&&&&更新时间：&&&&
教育简报　　
温岭市教育局&&&&&&&& 第 26 期&&&&&& 　2013年11月25日　　　
2013年温岭市初中语文智能展示获奖名单公布　　
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14 LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 仿宋_GB年温岭市初中语文智能展示活动于　11月16日　举行。来自全市各校的241名九年级学生参加，经过阅卷老师的认真评审，共评出一等奖24名，二等奖37名，三等奖60名。现将获奖名单予以公布。　　
市三中&&&& 张弘力&&&&&& 市四中&&&& 蒋汶家&&&&&& 温中实验&& 吴雅婷　　
市三中&&&& 陈愉欣&&&&&& 市三中&&&& 刘涵越&&&&&& 市三中&&&& 缪谨蔚　　
市实验学校& 陈 洋&&&&&& 市实验学校& 张 颖&&&&&& 市三中&&&& 王之卉　　
市四中&&&& 董舒凡&&&&&& 市实验学校 江越洋&&&&&& 市三中&&&& 邱广淑　　
市实验学校 陈可欣&&&&&& 市三中&&&& 韩侑家&&&&&& 市实验学校& 陈 哲　　
泽国二中&& 李珈伊&&&&&& 市三中&&&& 李欣怡&&&&&& 市三中&&&& 梁中戡　　
市三中&&&& 江晨宇&&&&&& 温中实验&& 蒋紫怡&&&&&& 温中实验&& 金宏伟　　
市实验学校 李本杰&&&& &&松门镇中&& 陈宇娴&&&&&& 大溪二中&& 卢子寅　　
二等奖　　
石桥中学&& 郭钰涵&&&&& 温中实验&& &洪嘉辰&&&& 新河镇中&&& 洪心怡　　
市三中&&&& 江翊茹&&&&& 市实验学校&& 金 燕&&&& 市实验学校& 孔扬扬　　
箬横镇中&& 梁& 瑜&&&&& 淋川中学&& &潘敏琦&&&& 市实验学校 &应咏祺　　
市实验学校 黄婕庭&&&&& 新河镇中&&& 王璐瑜&&&& 市四中&&&& &&姚乐　　
泽国三中&& 应陈楠&&&&& 温中实验&&& 陈灵熙&&&& 市四中&& &&&梁薰尹　　
箬横镇中&& 林倩宇&&&&& 市四中&& &&&刘子&&&& 市三中&& &&&汤心t　　
市三中&& &&吴宇鑫&&&&& 市三中&&&& &谢欣含&&&& 市三中&&&& &郭沫君　　
箬横镇中&& 江& 佳&&&&& 温中实验 &&&潘羽茜&&&& 温中实验&& &王挺力　　
市三中& &&&王柯人&&&&& 长屿中学&& &袁爱妮&&&& 温中实验&&& 郑幼敏　　
泽国二中&& 周宇航&&&& &长屿中学&& &江伟楠&&&& 长屿中学&& &江星辰　　
市三中&&&&& 柯 金&&&&& 温中实验&& &梁人豪&&&& 市三中&&&&& 邵潘梦&& &　　
石塘中学&& 王一佩&&&&& 淋川中学&&& 王艺筱&&&& 长屿中学&&& 叶梅笑寒　　
市九中&& &&周 宇&&&&& 　　
三等奖　　
温西中学&&& 陈罗怡&&&&& 温中实验&& 程& 煊&&&& 泽国二中&&& 狄梦琪　　
市四中&&&&& 黄雅婷&&&&& 温中实验&& 李雨珂&&& &箬横镇中&&& 林巧心　　
箬横镇中&&& 王冰如&&&&& 箬横镇中&& 王陈F&&& &温中实验&&& 应雨廷　　
市四中&&& &&王嘉琦&&&&& 市四中&& &&王巍燕&&& &市四中&&& &&蔡奇航　　
箬横镇中&&& &瞿 琳&&&& &温中实验&& 林婉怡&&& &新河镇中&&& 徐欣姿　　
市四中&&& &&叶姗姗&&&&& 温中实验&& 元若璇&&& &市九中&&& &&张& 健　　
新河镇中&&& 张一帆&&&&& 温中实验&& 范泓熙&&&& 长屿中学&&& 李京京　　
市四中&&& &&叶子芊&&&&& 松门镇中&& 赵& 越&&& &市四中&&& &&陈诗雨　　
温中实验&&& 陈舒煜&&&&& 温中实验&& 金佳琳&&& &温西中学&&& 金静晨　　
市六中&&& &&孔舒影&&&& &新河镇中& &施绥欣&&& &泽国五中&&& 张& 晨　　
城南中学&&& 陈泓宇&&&& &松门镇中&& 陈& 慧&& &&市六中&&&&& 郭珍希　　
市五中&&&&& 温余庆&&&&& 贯庄中学&& 叶玲佳&&&& 大溪三中&&& 程攀峰　　
温中实验&&& 金冰昕&&&&& 岙环中学&& 林贝拓&&&& 大溪二中&&& 庞贤彬　　
市四中&&&&& 陶柳伊&&&&& 松门镇中&& 王敏琪&&&& 温西中学&&& 徐梦佳　　
新河镇中&&& 颜淑婷&&&&& 松门镇中&& 江子琦&&&& 石桥中学& &&金& 晨　　
长屿中学&&& 李晶琳&&&&& 睿达实验&& 林恒宇&&&& 温西中学&&& 林美如　　
长屿中学&&& 刘诗涵&&&&& 大溪三中&& 潘& 昊&&&& 松门镇中&&& 徐之曼　　
市四中&&&&& 颜任遨&&&&& 市九中&&&& 郑亚辉&&&& 泽国二中&&&& 周 叶　　
泽国三中&&& 蔡新悦&&&&& 大溪四中&& 林昱辰&&&& 市八中&&&&& 胥紫寒　　
横山中学&&& 徐安婷&&&&& 市六中&&&& 尤小格&&&& 泽国二中&&& 钟璐珍　　
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――以人教版教材和上教版初中教材为例
学科专业：课程与教学论
学位申请人：崔冉
指导教师姓名：
本研究旨在探讨上海教育出版社、人民教育出版社两个版本的数学教材在几
何教材上的呈现情况。本研究首先在前人研究基础上，按照范希尔理论、结合美、
英、中国全日制义务教育、中国上海中小学四个几何课程标准，编制了用于评价
教材的类目分析表，用内容分析法将上海教育出版社和人民教育出版社的初中几
何教材中的所有内容，按照自行编制的内容分析类目表分析。从而呈现几何教材
中知识的范希尔几何思维水平分布情形，进而探讨两套教材所呈现的特征。
本研究有以下几点发现：
1．人教版与上教版初中几何教材设计均符合范希尔几何思维水平理论；
2．上教版与人教版几何内容设置基本相同；
3．上教版更具有范希尔几何思维水平角度的系统性；
4．上教版与人教版的几何知识分在各年级分布呈现不同特点；
5．教材编排思路大异小同。
关键词：几何教材、内容分析法、范希尔几何思维水平
研究类型：案例分析
Title：An onmiddleschooltextbooksiSbased
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脚YM1肌8㈣6m7肌6Ⅲ2伽6
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