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历史上的今天
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同济大学2006级学生转专业录取名单\t\t\t\t',
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如题，求上海同济大学建筑系历年录取分数线
同济大学建筑系在天津的录取分数线2008年分数href="http://bkzs./content.dep?id=lc2008tj"target="_blank">http://bkzs./content.dep?id=lc2008tj2007年分数href="http://bkzs./content.dep?id=lc2007tj"target="_blank">http://bkzs./content.dep?id=lc2007tj2006年分数href="http://bkzs./content.dep?id=lc2006tj"target="_blank">http://bkzs./content.dep?id=lc2006tj2005年分数href="http://bkzs./content.dep?id=lc2005tj"target="_blank">http://bkzs./content.dep?id=lc2005tj同济大学建筑系同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。自创系以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不逐流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终抱着冷静观察，独立思考，兼容并蓄，博观约取的态度和胸襟，从而使同济建筑系拥有一种独特的学术性格和传统。1986年发展成为由建筑系、城市规划系、艺术设计系、风景科学与旅游管理系等四个系组成的建筑与城市规划学院。建筑系面向全国招生，设有建筑学（5年制）和历史建筑保护工程（4年制）两个本科专业，后者是新兴的建筑学学科分支，也是国内建筑院系中首创的新专业。全系每年招收建筑学专业本科生约120名，历史建筑保护工程专业本科生约25名。其中外国留学生比例为10%左右。每年招收硕士研究生120名左右,博士研究生30名左右。一、办学思想(Idea)同济建筑教育50余年来，在办学思想和培养目标上有一条贯穿始终的主线，即：以现代建筑的理性精神为灵魂，以兼容并蓄、广纳博采的学术品格为本色，以当代技术与地域文化的并重交融为导向，以国际学科前沿的跟踪交流为背景。着力于培养基础扎实、眼界开阔，创新能力强、综合素质高的未来建筑师为主的，具有多种职业适应能力的复合型高级人才。经过持续创新的教学体系与课程改革和循序渐进的教学环节训练，使学生理解建筑学科的历史渊源和时代特征，熟悉建筑设计的全过程，在专业问题上的质疑、判断、选择、表达、操作、交流等综合能力和素质得到全面提升。在此基础上，不拘一格，因材施教，为那些目光深远、作风务实、专业拔尖、具有独创精神的潜在英才的成长创造条件，以期使之成为未来的专业领导者和新领域的开拓者。经过几代人的持续努力，同济建筑教育形成了符合国情、联系国际的独特教学体系和培养特色，并一直保持着向前发展的态势，在办学方针上可以归结为以下三点：第一，始终保持和发扬多元宽松的人文氛围和兼容并蓄的学术品格；第二，始终保持和提升开拓进取的创新精神和锐意改革的发展动力；第三，始终保持和倡导面向世界的开阔眼界和面向社会的培养方向。二、办学特色(Identity)1、教学环境(Conditions)（1）国际互动的联合教学机制近年来，建筑系已将中外建筑院系联合设计教学的模式从研究生扩大到了本科生。开始实行中外教师、学生互动，课目、学分互认的合作方式，使建筑教学的国际化水平有了新的提高。此外，院系还充分利用学校的“柔性人才引进”政策，从美国、意大利、澳大利亚和国内其他院系短期聘请了一批学有所长的教师前来授课，取得了良好的效果。（2）持续营造的开放学术氛围长期以来，院系组织的国内外知名建筑师、专家、学者讲座、讲坛、论坛的数量一直呈上升趋势，2003年达到了平均每周三次，对教学计划的内涵和外延起到了有力的补充作用，大大扩展了学生的视野、提高了学生的综合素养。（3）“一杆七枝”的学科交叉背景2003年以来，学院以建筑系新修订的低年级教学计划为基础，结合城市规划系、风景旅游系和艺术设计系的相关课程系列，形成了跨4个系、7个专业的基础教学大平台和互动教学机制。（4）不断完善的教学服务设施经过几年来不断的投入和努力，院系在教学新大楼、图书馆、图档馆、实验室及其配套设施等方面已达到了国内一流的水平。2、师资队伍(Faculty)建筑系现有在编教师106名，占全院教师数50％以上。在编教授24名，副教授36名，讲师46名。其中博士生导师16名，兼职博士生导师4名；硕士生导师31名。在编教授中拥有中国科学院院士1名，中国工程院院士1名；法国建筑科学院院士1名；美国建筑师学会名誉资深会士（H.F.AIA）3名。兼职教授中拥有中国工程院院士2名；在编教师中具有博士学位的48名，在读博士生7名。获上海市级教学名师称号2名，校级教学名师3名；上海市级精品课程4门，校级精品课程8门；获省市级以上研究、设计成果奖100余项。2003年起，建筑系设立了教师岗位公开招聘考核制度和博士生助教聘用制度。3、新专业设置(NewProgram)专业设立背景：二战后特别是20世纪60年代以来，随着各国对历史文化遗产保护意识的不断增强，历史建筑保护理论和实践的社会影响也在迅速增长。在西方发达国家，历史建筑保护已经成为建筑院系中的一个相对独立的专业领域，属建筑学新兴的学科方向，并且与社会对这一领域的职业化需求相适应。实际上，历史建筑的保护与再生，已经成为了人类社会可持续发展的重要组成部分，对此已形成广泛的国际性共识。我国作为历史建筑遗产资源极其丰富的文明古国，有必要在该领域与国际先进接轨，以满足社会日益增长的对此类专门人才的需求，因而同济大学建筑系于2003年创立了我国建筑院系中首个“历史建筑保护工程”本科专业。培养目标:本专业着重培养以建筑学的基本理论及技能为基础，系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术，具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。培养计划汲取欧美的经验，使学生一方面接受整体的建筑学专业本科教育，另一方面接受一定的保护工程特殊训练，以便在毕业后能够适应教学、科研、设计和城市管理等部门的特殊专业需求。一些说服你妈妈的理由：知道林徽因吗？徐志摩爱得死去活来的那个才女，拿这个例子去说服你妈就行了。或者扎哈哈迪德，德勒普利策奖的女建筑师，相当于建筑界的诺贝尔奖，都是非常有成就的。而且建筑学不同于其他专业。男女生的比例是1：1。林徽因百科地址：href="/view/9084.html?wtp=tt"target="_blank">/view/9084.html?wtp=tt扎哈哈迪德百科地址：href="/view/353186.html"target="_blank">/view/353186.html林徽因(~)女，民族：汉，福建闽候人，建筑师、教授、诗人、作家。林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就。从三十年代初至中日战争爆发，几年间他们走遍了全中国15个省、200多个县，实地勘察了2000馀处中国古代建筑遗构。他们的工作为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础，并写下有关建筑方面的论文、序跋等二十几篇，另有部分篇什为其与梁思成等合著的建筑论文。在文学方面，她一生著述甚多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，均属佳作，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。此外，1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出莫大的贡献。只可惜她壮志未酬，在日清晨，经过长达15年与疾病的顽强斗争之后，与世长辞，年仅51岁。别和你妈说他死得早的事就行了。扎哈哈迪德扎哈?哈迪德（ZahaHadid）英国人，2004年普利兹克建筑奖获奖者。扎哈?哈迪德（ZahaHadid）1950年出生于巴格达，在黎巴嫩就读过数学系，1972年进入伦敦的建筑联盟学院AA学习建筑学，1977年毕业获得伦敦建筑联盟(AA，ArchitecturalAssociation)硕士学位。此后加入大都会建筑事务所，与雷姆?库哈斯（RemKoolhaas）和埃利亚?增西利斯（EliaZenghelis）一道执教于AA建筑学院，后来在AA成立了自己的工作室，直到1987年。哈迪德至今一直从事学术研究，曾在哥伦比亚大学和哈佛大学任访问教授，在世界各地教授硕士研究生班和各种讲座。1994年在哈佛大学设计研究生院执掌丹下健三（KenzoTange）教席。扎哈?哈迪德（ZahaHadid）于1983年入选香港ThePeakClub的设计竞标方案，获得广泛赞誉。此后，她在柏林Kufurstendamm大街（1986年）、杜塞尔多夫的艺术和媒体中心（1989年）和卡迪夫湾歌剧院（CardiffBayOperaHouse）（1994年）的竞图中均获得一等奖。扎哈?哈迪德（ZahaHadid）在从事理论和学术研究的同时，在1979年自己开业，为伦敦伊顿广场（EatonPlace）设计了一幢公寓。该作品于1982年获建筑设计金牌奖。其他项目还包括为伦敦Bitar设计家具和室内装饰（1985年），在日本设计了几幢大厦，如东京的两个项目（1998）和大阪的Folly（1990年）。1990年，哈迪德还为格洛宁（Gronningen）的视频艺术展设计展馆，1992年在纽约古金汉博物馆设计了&伟大的乌托邦&展览。1988年-1989年，哈迪德受托设计莱茵河畔维尔城的维特拉消防站，建成后为汉堡、波尔多和科隆的港口服务。扎哈?哈迪德（ZahaHadid）于1983年开始在AA建筑学院展出大型绘画回顾展，此后其绘画作品一直在世界各地展出。大型展出地点有纽约古金汉博物馆（1978年）、东京GA画廊（1985年）、纽约现代艺术博物馆（1988年）、哈佛大学设计研究生院（1994年）和纽约中央火车站候车室（1995年）。哈迪德的作品还被众多机构如纽约现代艺术博物馆和法兰克福德意志建筑博物馆作为永久收藏品收藏。至于好不好找工作完全看你自己，努力学就好找，不努力就等着被淘汰吧。不过中国的建筑市场还是很大的。找工作还不成问题。放心吧。学“建筑学”的女生很多的。就如我所说，我们班以及很多届的男女比例都是1：1。女生有时还要多。
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求上海同济大学建筑系历年录取分数线？
09-10-21 &
同济大学2006年安徽各专业录取分数线 专业名称 平均分 最高分 最低分 经济学 -- -- -- 数学与应用数学 -- -- -- 物理学 -- -- -- 化学 -- -- -- 地质学 -- -- -- 地球信息科学与技术 622 622 621 环境科学 -- -- -- 工业设计 -- -- -- 机械电子工程 -- -- -- 汽车服务工程 -- -- -- 软件工程 644 645 643 建筑学 650 658 639 城市规划 646 648 644 建筑环境与设备工程 -- -- -- 土木工程 650 660 641 土木工程 -- -- -- 英语 -- -- -- 德语 -- -- -- 日语 -- -- -- 材料类 640 642 637 机械类 633 648 625 机械类 -- -- -- 车辆工程 642 645 640 历史建筑保护工程 630 630 630 建筑设施智能技术 639 639 639 港口航道与海岸工程 -- -- -- 交通运输类 633 644 623 飞行器制造工程 630 630 630 工程力学类 641 643 639 临床医学 635 638 631 口腔医学 -- -- -- 管理科学与工程类 632 639 626 工商管理 -- -- -- 机械设计制造及其自动化 -- -- -- 电子信息工程 -- -- -- 电子信息工程 -- -- -- 环境工程 -- -- -- 工程管理 -- -- -- 地质工程 -- -- -- 能源动力类 627 640 620 经济学类 643 646 639 数学类 -- -- -- 物理学类 -- -- -- 化学类 632 638 626 生物科学类 -- -- -- 电子信息科学类 647 656 640 电子信息科学类 -- -- -- 环境科学类 630 632 627 电气信息类 639 646 630 测绘类 623 626 622 工商管理类 650 657 643 法学类 -- -- -- 新闻传播学类 -- -- -- 地球物理学 -- -- -- 景观学 -- -- -- 临床医学与医学技术类 -- -- --
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