(3/3)间内的等距离平均速度公式V2。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-23 00:48 标签： 等距离平均速度公式
C．A．为平衡小车与水平木板之间摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在挂小盘（及砝码）的情况下使小车恰好做匀速运动B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C．本实验中要满足m2应远小于m1的条件D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-m1图象（2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则计算小车加速度的表达式为a=4+x5+x6-x1-x2-x39T2；（3）某同学在平衡好摩擦力后，保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的图象如图3所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为2.0kg，小盘的质量为0.060kg．（二个结果都保留两位有效数字）（4）如果砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增加，会趋近于某一极限值，此极限值为10&m/s2．
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科目：高中物理
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与M的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳子对校车的拉力大小等于盘和砝码的重力．（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是BCA．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式&a=mg/M求出．（3）乙图为本实验中接在50Hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，由图数据可求得：该物体的加速度为0.74m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）
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科目：高中物理
题型：解答题
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与M的大小关系满足______时，才可以认为绳子对校车的拉力大小等于盘和砝码的重力．（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是______A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a=mg/M求出．（3）乙图为本实验中接在50Hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，由图数据可求得：该物体的加速度为______m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）
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科目：高中物理
来源：不详
题型：问答题
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与M的大小关系满足______时，才可以认为绳子对校车的拉力大小等于盘和砝码的重力．（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是______A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式&a=mg/M求出．（3）乙图为本实验中接在50Hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，由图数据可求得：该物体的加速度为______m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）
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科目：高中物理
来源：学年山东省济南市平阴一中高一（上）期末物理试卷（解析版）
题型：填空题
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与M的大小关系满足&&& 时，才可以认为绳子对校车的拉力大小等于盘和砝码的重力．（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是&&& A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式&a=mg/M求出．（3）乙图为本实验中接在50Hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，由图数据可求得：该物体的加速度为&&& m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）
点击展开完整题目物体m沿直线从a运动到b，前三分之一位移的平均速度是v1，后三分之二位移的平均速度是v2，则它在全_百度知道
物体m沿直线从a运动到b，前三分之一位移的平均速度是v1，后三分之二位移的平均速度是v2，则它在全
后三分之二位移的平均速度是v2，则它在全程的平均速度是多少物体m沿直线从a运动到b，前三分之一位移的平均速度是v1
三分之v1+三分之v2然后除以二
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（v1+v2x2）÷3
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出门在外也不愁一车从甲地行驶到乙地，前1/4时间内平均速度是v1厚3/4平均速度是v2，求全程平均速度_百度知道
一车从甲地行驶到乙地，前1/4时间内平均速度是v1厚3/4平均速度是v2，求全程平均速度
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4*V1t+3/4V2t=a求出t=4a/（V1+3*V2）平均速度=a/t
=（V1+3*V2）&#47设全程用时t，总路程为a则1&#47
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4t*v2=VtV=1/4*v1+3&#471/4t*v1+3&#47
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出门在外也不愁（2005●莆田）如图，在“测平均速度”的实验中
（1）斜面的作用是；
（2）金属片的作用是；
（3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整
V1=28.85 &cm/s
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问点击展开完整题目
科目：高中数学
（2012?盐城三模）在平面直角坐标系xOy中，过点A（-2，-1）椭圆2a2+y2b2=1(a＞b＞0)的左焦点为F，短轴端点为B1、B2，1?FB2=2b2．（1）求a、b的值；（2）过点A的直线l与椭圆C的另一交点为Q，与y轴的交点为R．过原点O且平行于l的直线与椭圆的一个交点为P．若AQ?AR=3OP2，求直线l的方程．
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科目：高中数学
（2012?盐城三模）选修4-1：几何证明选讲：如图，⊙O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P，E为⊙O上一点，，DE交AB于点F．求证：PF?PO=PA?PB．
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科目：高中数学
（2012?盐城三模）选修4-5：不等式选讲：解不等式：．
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