文明礼仪伴我行800字作文不要重复的
花妖丶鬙胏
当你踏着光洁的走廊走进教学楼的时候,你是否会想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地保洁阿姨；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候,你是否看见园丁老师辛勤栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那位弯腰拖垃圾车的老爷爷的艰辛.我们大家都知道,春天是美好的,可你更应该知道,春天的校园是纯洁的、是文明的!生活在这么美丽的校园里,同学们,你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑而不伸出双手?你怎么忍心让洁白的墙壁,留下串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢于食堂呢,怎么可以背着宿管老师私自出校、翻爬围墙,全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫.同学们,美丽的校园不仅仅只需要别人的付出,更需要你我的文明举止呀!在成长的过程中,我们不要更不能忽视这些看是小事的事情,正是这些小事培养了我们对生活纤细的感知文明是风,它可以吹拂每一位学子的心；文明是花,它能将校园装扮得更加美丽.同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在四月明媚的阳光下宣誓：从小事做起,从身边事做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,会充分展现“金肯学子”的风华,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!朋友们,如果你曾感动于教室里的一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉；如果你曾感动于校园里的一抹曙光、一片绿叶,一滴露珠……那么请用你的智慧去品味多彩的生活吧!,不要忽视细节,因为细节决定我们的成败.
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今天我演讲的题目是《 文明礼仪伴我行》中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
如果，我们失去了今天，我们不算失...
你自己想啊
中国素有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。做文明人，就要会用文明语，做文明事。简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理。　　那么文明是什么呢？文明是路上相遇时的甜甜微笑，文明是同学有困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切宽容，文明是见到师长时的问好，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，文明是看到有人做错事的主动制止……文明就在我们平时生...
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文明礼仪伴我行资料
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【篇一：花园小学&文明礼仪伴我行&活动方案】一、指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合&文明办，教体局&文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。二、活动目标：活动总目标：以&文明礼仪伴我行&为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；1、生活礼仪：结合创建&十星&学校、&十星&学生文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌&三礼&教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。三、活动内容：开展&学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪&的主题教育系列活动。1、学习礼仪以&十星学生&为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，人人做到三个学会：人人结合&十星学生&&十星班级&创建开展争星活动，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯的要求。2、实践礼仪着力开展&五个一&活动――组织学生观看一部反映文明礼仪的专题教育片；写一篇感想文章；出一期专题黑板报，召开一次主题队会，做一件讲文明懂礼貌的实事；大力倡导开展&五小&活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的&小帮手&；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的&小标兵&早学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的&小卫士&；在独处时做胸怀开阔，心理健康、勤奋独立、勇于创新的&小主人&。3、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展&文明礼仪伴我行&主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选&文明好学生&，班班出版&文明礼仪&专题板报，班班开展&文明礼仪伴我行&主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选&十佳文明礼仪之星&，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展&文明礼仪伴我行&主题教育活动（根据年级段学生特点，低年级开展&文明礼仪伴我行&书画比赛；中年级开展&文明礼仪伴我行&手抄报比赛。）4、宣传礼仪面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创&和谐家庭&、&文明校园&的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展&文明礼仪进家庭&、&文明礼仪进社区&实践活动，开展&小手拉大手，文明路上一起走&宣传教育活动。班级可制作&文明好学生&宣传资料，在班级进行宣传展示。四、活动安排：第一阶段：宣传发动（2010年9月）少先队制定&文明礼仪伴我行&活动方案，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。第二阶段：组织实施（2010年10月）1、开展&我身边的不文明行为&调查活动。2、&文明礼仪伴我行&征文：&写好人好事，写和谐社会&主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。（4、5年级）3、举行&文明礼仪伴我行&主题班队会（1&&6年级）4、开展&文明礼仪伴我行&书画（1&&3年级）、手抄报比赛（4、5年级）5、&文明礼仪伴我行&演讲比赛活动（三、四年级）讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。6、班级开展&我是文明好学生&风采展示系列晨会课活动。第三阶段：总结评比（2010年11月）1、评比优秀书画、优秀手抄报、优秀征文。2、开展&十佳文明礼仪之星&和&文明礼仪形象大使&评选活动，评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的&小帮手&；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的&小标兵&；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的&小伙伴&；D在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的&小卫士&；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的&小主人&。第四阶段：巩固推广（2010年12月――2011年1月）1、总结&文明礼仪伴我行&活动经验。2、开展&小手拉大手，文明路上一起走&主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。3、开展优秀活动展示、交流活动。【篇二：文明礼仪伴我行】假如你失去了金钱，没关系，人需要的不是身边的钱袋。假如你失去了今天，没关系，还会有明天。但是，你失去了文明，你就彻彻底底的失败了。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是为了维护公众利益、公众秩序。就拿昨天来说。昨天晚上，我正在兴致勃勃地看资料，突然一阵争吵声把我从资料库里给拉了出来。我朝阳台一看，原来一位大叔不小心将一位小妹妹的撞倒了，小妹妹哭了，她的家长闻声跑来，看着自己的女儿这副狼狈的样子，十分气愤，当场跟这位大叔闹起矛盾来。哪知，这位大叔也蛮不讲理，跟大妈闹起来。于是，就这样一直闹了一个小时才罢休。假如，这位大叔谦让一点，大妈文明一点，事情也就不会这样了。文明礼仪也并不是伟人、名人才具备的。我们也行。我们需要的不仅是一群讲道德的大人物，更需要一群有道德的民众。记得在清朝时代，李鸿章大臣出使俄国，在一场公开场合，李鸿章恶习发作，随地吐了口痰，这一举动，使俄国大臣以及国王都引起了强烈的不满，被外国记者喧染、嘲弄。丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。前天晚上我做了一个梦，梦见大街上再也没有脏话、粗话的声音了，垃圾筒也下了岗，随处都可见帮助人的身影，到处是欢声笑语，整个世界都变成了一座&美好城&！让文明礼仪永远伴我行！【篇三：文明礼仪伴我行（三年级下册主题班会设计）】一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。二、教学重、难点重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯（）。难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。三、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。四、教学课时一课时五、教学过程（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会&&文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。看今朝，学礼仪。（1）观看小品《香蕉皮的故事》。师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。（表演结束）请听徐正林等四位同学给我们带来的三句半：《校园礼仪》三句半：《校园礼仪》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！［设计意图］孩子们在交流、讨论、合作中自觉遵守校园礼仪，并把语言行为过渡到实际行动，改正不良行为。感受家庭文明礼仪。1、听故事，知礼仪。主持人：请同学为大家讲述《孔融让梨》的故事。《孔融让梨》东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。有一天，孔融的爸爸买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：&盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？&孔融回答说：&我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。&爸爸接着问道：&你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？&孔融说：&我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。&爸爸听他这么说，哈哈大笑道：&好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。&主持人：听了《孔融让梨》的故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生1：多为父母做事。学生2：多让着弟弟妹妹，因为他们比咱们小。学生3：父母批评咱们，我们不能顶嘴。&&2、看图片，做判断。课件出示几组图片，学生判断这些行为的对错。3、说歌谣，化行动。文明礼仪无处不在，我们从小就要讲文明，懂礼貌，在校做个好学生，在家做个好孩子。拍手歌《家庭礼仪三字歌》［设计意图］：本次活动的设计是以学生为中心，把生生互动和师生互动有机结合，起到推波助澜的作用，让每个学生广泛参与到主题教育实践活动中来，让学生在表演中成为礼仪的宣传者、实践者、示范者，学生在今后生活和学习中坚持讲文明懂礼貌，巩固在活动中的收获。（四）辅导员讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！现在请大家在辅导员老师的指挥下唱响《咱们从小讲礼貌》。在歌声中结束主题班会。主持人：&文明礼仪伴我行&主题班会到此结束。【篇四：《文明礼仪伴我行》中队活动方案】队会目的：1、让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处，2、培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。3、帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。学生准备：1、学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、文字材料等）。2、学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。3、学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。活动仪式：1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。5、中队会活动内容。6、辅导员讲话。7、呼号。8、退旗。9、宣布活动结束。活动程序：一、中队活动议程1、整理队伍，报告人数主持人（合）：三（2）班&文明礼仪伴我行&主题中队会现在开始。第一项：全体立正，出旗第二项：齐唱队歌。第三项：中队活动开始。主持人A：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！主持人B：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。主持人C：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》2、主持人宣布主题主持人A：刚才周子翔同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，关注自己的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。3、学生说礼仪用语主持人B：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就会变得更加美好，下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？生2：假如你在公共场合挤撞了人，你试试把那些神奇的字说出来，叔叔们会立即回答：哦，不要紧，不要紧！你说了什么？生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字说出来，客人会微笑着向你说再见。你说了什么？生4：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯说：&下次有麻烦，尽管来找我！&你说了什么？生5：假如你在走廊上不小心撞到了同学，你把那些神奇的字说出来，他一定会说：&没关系，没关系！&你说了什么？4、学生齐读《小学生守则》主持人C：刚才同学们看到的片子里的大哥哥有许多值得我们学习的地方，在小学生守则里也提倡我们爱护生活环境，让我们说说作为一个小学生，应该作到哪几点。学生每人说一条守则主持人A：大家说的可真好，下面请欣赏吕聪康、李晓萌的电子琴合奏《新年好》5．学生们看自己拍摄的照片，指出不文明行为。主持人B：接下来我们做个游戏，名字叫做&黄金眼&。游戏是这样的：我们先播放同学们拍摄的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行为，然后进行回答。第一个片子内容：在校园的柳树下，几名同学在揪树枝互相打逗。主持人C：请回答片子中哪些行为不文明？第二个片子内容：一名同学在过道里招手，另外几个同学穿过柏树墙去找他，小树被挤得歪歪扭扭。主持人A：请回答片子中哪些行为不文明？第三个片子内容：教室里，一些同学正在安静的看书，两名刚跑进教室的学生又跳又叫，在教室里追逐。主持人B：请回答片子中哪些行为不文明？6．学生看自己拍的照片，指出不文明行为。主持人C：同学们做生活中的有心人，拍了很多照片，请你看一看照片中的同学做的好不好。第一张照片：被画的乱七八糟的黑板画面配上文字：&书画大赛&主持人A：能说一说你看后的想法吗？第二张照片：一名学生把花摘了下来画面配上文字：&不采白不采&主持人B：能说一说你看后的想法吗？主持人C：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的歌声谁都想听，接下来就请我们用热烈的掌声有请常晓曼、周芷婷等表演歌曲演唱《歌声与微笑》7．学生自我教育《文明，我的另一张名片》（小品）主持人A：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，作到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步，才能使我们的校园更加美好。下边由同学们表演自编的小品节目《文明，我的另一张名片》8．学生讨论交流有关文明的话题主持人A：我们看了这么多、听了这么多有关文明这个话题的东西。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、电影院等地方时应该怎么做？主持人A：说得真好，看来同学们对这些礼仪掌握的还真不少，下面请欣赏歌曲《闪闪的红星》9．队会结束，辅导员总结。主持人：下面请辅导员老师讲话。辅导员：在这次队会准备和召开的过程中，我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的主人翁的精神和热情，希望大家将这种积极进取的精神发扬下去。这次队会非常成功，大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，影响却很大。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名文明的小学生。10．呼号11．退旗12．队会结束。【篇五：&文明礼仪伴我行&中队活动方案】一、实施背景：中华民族素有&礼仪之邦&的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。二、活动主题《文明礼仪伴我行》二、活动时间：日三、活动形式：队活动形式四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。五、活动的目的：1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文六、活动准备：1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。八、活动的过程：一、整队、报告人数二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始五、活动开始1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。2、活动内容：小组一：汇报礼貌用语了解情况1.主持人
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总体评价：文明礼仪伴我行征文自己写的
文明礼仪伴我行在一个国家中有个人和主体.对于个人来说什么东西最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备 文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.以前,我曾看到过这样一则报道,说的是新加坡,新加坡,一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也,国耻.” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖的残迹,40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣,有的不到一平方米的地面上,竟然有9块口香糖污迹,密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离.在人们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室 、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树木,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在了首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.如果学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有秩序的.我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建优良的学习环境,创设优良的学习气氛.现在,万我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?文明礼仪是我们学习、生活的基础,是我们健康成长的肩膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有什么用呢?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开
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写一写自己对一些社会上不文明的东东，和以前来做比较。自己打算要做个有文明的孩子，。。。。。。。。。。。。。就OK啦
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