用“／ 画出下面句子中该停顿的地方. 引 被 覆 面 卧——精英家教网——
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用“／ 画出下面句子中该停顿的地方. 引 被 覆 面 卧 【】
题目列表(包括答案和解析)
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阅读记叙文，回答下题。
一支恸哭的金色钢笔
文／一路开花
　　①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写作业！”
　　②她是班里的学生，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面，狠狠地批评她，告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
　　③她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
　　④当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
　　⑤她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人的寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃。
　　⑥我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，随着她日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
　　⑦午后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
　　⑧透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
　　⑨我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
　　⑩她感激地合起手中钢笔，微笑着说了声“谢谢”。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它放在里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
　　夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽敞的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
　　市里举办长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
　　5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
　　惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点线附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
　　当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜地高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
　　那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的目光。
　　“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
　　“老师……第一名和第二名的奖品都不是一支钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
　　我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
　　校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支多么精致却又令人恸哭不止的金色钢笔！
（选自2009年第21期《读者》）
1．本文以“一支恸哭的金色钢笔”为题有什么妙处？
_____________________________
2．联系语境，体会文中第⑩段中加粗词语“破旧”和“至宝”的表达效果。
_____________________________
3．文中的男孩在唾手可得的冠军面前选择了止步，这表现了他怎样的性格特点？_____________________________
4．“我”面对男孩的时候，为什么会“心生愧疚”？
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5．本文采用了怎样的写作手法来叙事？试作简要分析。
_____________________________
王勃传（节选）　　初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。[注释]宿：事先。&沆然：轻松、愉快之意。&矍然：惊惶的样子。&寤：睡醒。1、用“／”画出下面句子中该停顿的地方。引&&被&&覆&&面&&卧2、解释文中加粗词的意思。①宴（&&&&&&&&&&&&&&&）②遣（&&&&&&&&&&&&&&&）③辄（&&&&&&&&&&&&&&&）④易（&&&&&&&&&&&&&&&）3、文中加横线的“寤”意思与学过的《狼》一文中“________”（填一词）的意思相反。4、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解正确的一项。（&&&&&&&&&）A．因此拿出纸和笔请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个&敢当真的。B．于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个&敢承当的。C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人（作序），（客人）没有一个&敢来的。D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个&敢答应的。5、王勃的创作过程有何与众不同之处？请用自己的话回答。___________________________________________________
生于忧患，死于安乐
　　①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国处患者，国恒亡。
　　④然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．诵读文言文，要注意句中的停顿。用“／”画出下面句子中该停顿的地方。
饿　其　体　肤，空　乏　其　身
2．解释文中加粗字的意思。
（1）曾：________　　（2）恒：________　　（3）喻：________　　（4）举：________
3．翻译文中画横线的句子。
（1）天将降大任于是人也________
（2）所以动心忍性________
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者________
（4）困于心，衡于虑，而后作________
（5）征于色，发于声，而后喻________
（6）然后知生于忧患，而死于安乐也________
（7）生于忧患，死于安乐________
4．全文的中心句是________。作者认为国家长盛不衰，就需要有________和________。（用课文词语回答）
5．孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法？请举例谈谈。
________________________________________________。
6．请你写出一句能阐述要成大业，必先经受一番苦难磨练的格言（或名言、警句）。
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（’04杭州）阅读下面文言文，完成1～7题。
生于忧患，死于安乐
　　①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　③人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，④然后知生于忧患而死于安乐也，
1）诵读文言文，要注意句中的停顿。用“／”画出句子中该停顿的地方。
饿 其 体 肤， 空 乏 其 身
2）解释文中加粗词的意思。
①曾：________　　②恒：________　　③喻：________
3）翻译文中画线的句子。
①天将降大任于是人也
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
②所以动心忍性
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
③入则无法家拂士，出则无敌国外患
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
4）文章开头列举的六位历史人物的事迹，其共同点是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（用自己的话概括回答）。
5）文章的中心论点是：________（用课文原句回答）。
6）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”是从________来论证亡国原因的。
7）孟子认为只有逆境才可以造就人才，你对此有什么看法，请简要说明理由。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　……九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，泛然④，不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
　　勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升。则酣饮，引被覆面卧，及⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
——《新唐书·王勃传》
注释：①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀（女婿的才能）。③勃：指王勃。④泛（f4n）然：轻松、愉快之意。⑤语益奇：（勃文）语益奇。⑥矍（ju6）：惊惶的意思。⑦属（zh(）文：写文章。属，连缀。⑧寤：睡醒。
诵读文言文，要注意句中的停顿。用“／”画出下面句子中该停顿的地方。
引　被　覆　面　卧
解释文中加粗词的意思。
（1）宴：　　（2）遣：　　（3）易：
第二自然段中加“△”的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“________”（填一词）的意思相反。
选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项
因此拿出纸和笔来请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个敢当真的。
于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的。
于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的。
因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的。
都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？后来又为什么改变了态度？请用自己的话回答。
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王勃的创作过程有何与众不同之处？请用自己的话回答。
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为什么有时候家中电视的图像会停顿，而且画面会出现花花绿绿的一片？
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　　这种情况我们称它为“马赛克”，可能是由于网络射频信号不良引起的，出现这种情况请您先关闭机顶盒电源，然后重新连接机顶盒后面的闭路线并重新启动机顶盒即可，但也要注意用户盒是插TV端口的，勿插错FM端口。如果试了这个操作后还是无法恢复，请及时致电96335。
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