慈溪中学2010年理科创新实验班招生考试模拟试卷_百度文库
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慈溪中学2010年理科创新实验班招生考试模拟试卷
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你可能喜欢现要用结晶法从A、B混合物中提取A；（3）取Wg混合物，将它溶于100g热水，然后冷；积的1/5露出液面，不可伸长的悬绳处于松驰状态；（第24题）此时木块排开液体的体积为多少？；（3）在细绳断后，木块再次漂浮时，容器底受到液体；断绳前的瞬间相比，容器底受到液体的压强改变了多少；25.（8分）电流表和电压表实际上是由小量程电流；某一电表的量程不能达到要求时，可
现要用结晶法从A、B混合物中提取A。（不考虑A、B共存时，对各自溶解度的影响。） （1）取50g混合物，将它溶于100g热水，然后冷却至20℃。若要使A析出而B不析出，则混合物中A的质量分数应满足什么条件（写出计算过程）。 （2）若上题中“100g热水”改为“200g热水”，满足同样的要求，则B的质量分数应满足什么条件（写出计算过程）。
（3）取W g混合物，将它溶于100g热水，然后冷却至10℃。若仍要使A析出而B不析出，则当W&a+b时，混合物中A的质量分数应满足什么条件（用W、a、b表示）。 24. （6分）如图所示，正方体木块漂浮在氯化钠溶液里，有总体
积的1/5露出液面，不可伸长的悬绳处于松驰状态。已知绳子能承受的最大拉力为5牛，木块边长为0.1米，容器底面积为0.03米2，容器底有一阀门K。求： （1）木块的密度是多少？ （2）打开阀门使液体缓慢流出，当细绳断裂前一瞬间关闭阀门，
（第24题） 此时木块排开液体的体积为多少？
（3）在细绳断后，木块再次漂浮时，容器底受到液体的压强与
断绳前的瞬间相比，容器底受到液体的压强改变了多少？（g取10牛/千克，溶液的密度为1.2 ×103千克/米3，计算结果保留2位小数）
25. （8分）电流表和电压表实际上是由小量程电流表与电阻串、并联之后改装成的，当
某一电表的量程不能达到要求时，可以通过改变串、并联电阻的阻值来扩大或缩小其量程。
现在需要测量的电流约为0.5A，可是只有一个量程为0~0.3A，内阻为5Ω的电流表，手边还有一些器材，如下表：
要求：（1）画出电路图；（2）写出实验步骤；（3）写出理论上接入电路的电阻丝的阻值；（4）具体分析实际接入电路的电阻丝的阻值与理论值的差异。
自然参考答案及评分标准
一、选择题（共10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个正确选项
二、不定项选择题（共5小题，每题3分，共15分。每小题有个正确选项，全对给．1~2．．．．．．．．．．．．3．
分，对个给分，有错项不给分） 11三、非选择题（共55分）
16. （3分）（1）HCl、CO2、H2 （对2分，错1及以上或漏1及以上均不给分）
（2）CO、H2O（对1分，错1及以上或漏1及以上均不给分） 17. （3分，每空1分，其中知识点和现象各0.5分）
（1）水的密度比油大，水沉向锅底 （2）水的沸点低，水在油中先沸腾
（3）水汽化产生大量的气体，水滴爆裂 18. （2分）B 19. （6分）
（注：能指出任意2点并改正，得满分；得出1点并改正得3分。指出不足之处但无改正，适当给分。）
20. （4分，要求回答出用不同酸和氯离子是否使玫瑰花瓣汁制成的指示剂变色的实验，
每一步叙述完整给2分）
1、取一支试管加入少量或约1mL的稀硫酸或稀硝酸，加入几滴指示剂。观察酸溶液的颜色是否变化。
2、再取一支试管，加入少量或约1mL的氯化钠溶液或者是其他可溶性的氯化物，加入几滴指示剂。观察溶液的颜色是否变化。 21. （8分）（1）Na2CO3，保证氯化钠溶液中钡离子沉淀完全，（每空0.5分）
取滤液少许，加入Na2CO3溶液，若无沉淀出现，则说明已过量，反之则不足。（1分） （2）盐酸、除去过量的Na2CO3（每空1分） （3）（检验氯离子、碳酸根离子等）AgNO3（其它合理者也可），无白色沉淀生成（每空1分） （4）（197W- 208W2）/（208 W2）（2分） 22. （7分）A、甲组。（1分） （1）甲组可重复测量，减少误差；测量过程中电源电压
的微小改变不影响测量结果。（2）乙组方案中Rx的测量须在“电源电压不变的理想条件下”进行。（2分） B、电路图：（每图1分，共2分）
（b） a，（1分）（1）节约能源；（2）使用过程中当一盏灯损坏时一般不会引起另一灯的损坏。（1分） 23. （8分）（1）（2分）A%R60%
（2）（3分）B%&60%（3）（3分）A%100a/W% 24. （6分）（1）（2分）ρ木=0.96×103Kg/m3（2）（2分）V’排=3.83×10-4 m3
（3）（2分）SP≈167Pa 25. （8分）
（1）画出电路图；（2分）
（2）（2分）
①按图示连接电路，滑动变阻器以最大值接入电路 ②闭合开关K，移动滑片，使电流表指针达到满刻度（I满 ）③将电阻丝的一端接在电流表的一个接线柱上，用电阻丝的不同部位与电流表的另一接线柱试触，直到电流表的指针达到满刻度的一半为止。此时电流表两接线柱之间的电阻丝即为改装后电流表需并联的电阻。（调试过程中不改变R’的值） （3）（1分）理论上应该与电流表并联的电阻值为5Ω （4）（3分）分析过程的叙述应包含以下几点：（每点1分）
①电流表量程扩大为原来的两倍，理论上应并联一个与原内阻等值的电阻，即 R理论=RA=5Ω
②利用满刻度和半满刻度读数来确定电阻丝接入电路的电阻值R，理论上电路的总电流应该不变，即I总=I满
③因为滑动变阻器拉入电路且阻值不变，所以并联电阻丝后，总电流应大于满刻度值。这样流过电阻丝的电流实际大于满刻度的一半，因此R实际RA=5Ω
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恭喜这些孩子
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实验中学的好多呀
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慈溪的学校老师都抓的很牢的
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提前上岸的节奏真好~
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慈溪的大头还是慈溪实验啊 。
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不是说有蛟川慈溪籍的学生被录取吗
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动作真快啊，都已经招好了啊！
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宁波市2014年普通高中创新素养培养实验班招生考试数学试卷附答案暨慈溪中学试题
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