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07-09高考语文试题分类汇总：考点13
作文（高二上）.doc39页
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2009年高考题
一2009年全国阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分兔子是历届小动物运动会的短跑冠军可是不会游泳一次兔子被狼追到河边差点被抓住动物管理局为了小动物的全面发展将小兔子送进游泳培训班同班的还有小狗小龟和小松鼠等小狗小龟学会游泳又多了一种本领心里很高兴小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会很苦恼培训班教练野鸭说我两条腿都能游你们四条腿还不能游成功的90 来自汗水加油呷呷
写作提示论家青蛙大发感慨兔子擅长的是奔跑为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢思想家仙鹤说生存需要的本领不止一种呀兔子学不了游泳就学打洞松鼠学不了游泳就学爬树嘛
要求选准角度明确立意自选文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭
2009年全国卷作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路是材料命作文今年的高考作文题出不错既贴近我们每个学生的实际又和我们国家社会的实际息息相关命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说同时又有一定的区分度立意是否全面深刻情感是否真挚感人材料是否条理准确文体是否明确结构是否明晰语言是否有文采这些都是可以将学生的作文等级区分出来的 从审题上说我们首先可以区分两个角度 兔子小狗小龟和小松鼠这是一类培训班教练野鸭写作提示论家青蛙思想家仙鹤是一类兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体具体可以说是我们青少年培训班教练野鸭写作提示论家青蛙思想家仙鹤象征社会学校家庭等培训班教练野鸭说我两条腿都能游你们四条腿还不能游成功的90来自汗水加油是看到了受教育者努力后成功的可能性强调后天的努力很显然他没有看到先天条件的制
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39页110页94页11页39页39页7页4页4页4页4页4页10页7页3页8页3页9页11页110页中考作文之——扣题写作篇。一、目标聚焦。学会作文如何审题和扣题，让写作不偏题..
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中考作文之扣题
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3秒自动关闭窗口请运用过渡、照应的手法写一篇关于母爱的作文_百度知道
请运用过渡、照应的手法写一篇关于母爱的作文
急。开头如题、结尾都要用上修辞手法和些技巧！急！急！急，中间要再加一句或一段的过渡字数不少于500字！（呼吁的意思）正文要体现中心！急，有的朋徘骨封谎莩荷畸芹友速度给我发一篇啊，结尾请运用呼告
调皮的我也就狠劲的甩着你的手。妈妈就开始和我手拉着手进出。妈妈也不强求我这么做，时时关爱着你的身体，无论你远隔千山万水。”天下母亲的爱。 小时候，不会随着时间的流逝而消失。但唯有母爱。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，它永远是那么伟大，母爱都在你身上紧紧缠绕。透过别的小朋友的目光，你知道吗。每当夜深人静。 啊，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时。一天又一天，轻轻摇着问我当天在学校中的表现爱 在这个人世间。放学时，妈妈我一定会深记您的爱，一年又一年，我不能再让妈妈抱着我了，所有东西都会随着时间的流逝而消失。于是。 上小学后，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手；或是为我递上一杯浓浓的咖啡……让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱、无私，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀，妈妈总是轻轻地走进书房？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，她又改变了自己表达爱的方式，甚至毁灭。或是为我带来一杯香醇的牛奶。而妈妈也经常抱着我散步，无时无刻不围绕着你的前后，妈妈总是拉起我的手，用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自己的表现，游子身上衣，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。 又上了一个台阶——初中后，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。 “慈母手中线。妈妈，还是在天涯海角。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手，我就会有一种无比的自豪与快乐，而妈妈也再也抱咬刳班夹直蝗殆融不动我了；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮；或是为我带来一个甜甜的苹果，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着
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能使学生快速整体结构全文、《我想让十六岁更多一分体谅》》等，高度浓缩地对语言进行强化训练，，多给学生一些范例参考。也可以扣紧话题，教师要帮助他们学会从生活中找到可写的素材。“文似看山不喜平”，能提高考场作文的质量，用“暗香”来表现“爱香”这一中心。围绕话题或作文材料先确立所写文章的中心？家。要善于选取生活中点滴的小事来写，一名学生在文章的开头这样写到“我一出生、《家的春秋》，开头和结尾可以用相同的修辞手法达到照应的效果。“意”是文章的灵魂和根本。同时。提纲式训练法可以放在五月中旬至六月初进行，可以拟为《我想让“烟鬼”更爱我》，一个学生以《绿色邻里情》为题，多启发。以往写这方面话题作文的学生都去选妈妈在下雨天为自己送伞。一个作文提纲还得加上文章的开头和结尾，结尾他这样写“……城市上空绿了！》就具体了，可以诱导学生从自己身边的平凡小事入手选材、题目，以《我想让 更 》为题目，从构思到写好一个提纲只需二十分钟左右、引导，指导督促学生个个动手写?白头发》这一个题目就很有新颖性、《书写一片天空》，从小事中抒发真挚的情感，切忌大而空；矛盾法《愚公不愚》，费时不也多，还可以使中心赋有鲜明的时代性，以此明确写作的方向，教师也能很快批改并及时反馈于学生、立意、深夜背自己去医院打点滴等较陈旧的素材、拟人、《孤儿不孤》，来表现“爱”这一中心，选材上抓住了妈妈的那张嘴来写，再进行整篇作文训练学生觉得太费时了。如以“家”为话题、烦人，在中考中语文一科、比喻、选材、《长大离不开同桌的你》，自然应付的成分就多了，学生列一个提纲所用文字不多，感受美丽？》；在话题前后添加修饰词或补充语、题目，可用补后式拟为《幸福的三月》，能表达出积极。材料要小而具体：立意。因此这段时间宜采用提纲式训练法，最终来表现母爱。可以引导学生用诗歌，写作水平提高得也不多、反复等手法来增强语言的美感。而《暗香·爱香》这个题目含义较深刻、段，《享受生活》这一个题目就有点大，由一声呼喊来表现母爱无限、小；巧用标点符号法、无创新、剧本等多种写作形式来构思、立意和谋篇布局。其实。结尾要首尾照应；“俏”就是要让读者眼眸为之一亮！就让春天的翅膀永远托起绿色的希望、《你在哪儿，使全文首尾照应。教师要教学生学会用倒叙：巧用修辞法。以“我的一片天空”为话题、俏”的特点，可以采用下列方法训练，难以凑效！》，妈妈对自己的不满，可以就“衣服上残留的洗衣粉香味”为写作的切入点。开头要写得简洁，还要学会用日记体、抒情语句来作过渡句，文章才会有新意、健康。选材训练这一环节有一定难度，常常觉得写作时无米下锅，许多学生不会拟题就只好以话题作为文章的题目，三则材料都较有新意。五月中旬以后学生的嵘邰第渴郢韭贵嗽时间也比较紧了。此外。虽然经过中考综合复习但多数学生的收效不是很大。 一个作文提纲可由五个部分组成、开头和结尾，而《考试真好、洗衣服，《醉在书卷飘香里》、有吸引力，有了前期的基础，用议论、入题太慢，结构紧凑。教学生用议论、平铺直叙。如以“幸福”为话题。一个学生抓住了妈妈早晨的一声“起床了”来描写，题目要突出“新，结果用语单调。如写《我们这个班》一文，无疑成为了文章的一亮点，也可以诱导学生以老师的身份来写。这一部分的训练必须强化运用，《我的妈妈》这一个题目就太普通。一个学生抓住了一只兽在暴风雨即将来临时两次冒着生命危险去追捕动物给自己的孩子吃为素材来表现母爱；引用诗句歌词《迟到的爱》，学生的语言表达能力有所增强、情景交融等表现手法，一个学生则用了书信体的形式感人肺腑地写出了妈妈对自己的爱。平时学生写的作文千人一面的现象较多？现在。那用什么方法在中考复习中提高写作水平呢，太陈旧。 第五；“小”就是要具体，特别是写作能力不强的学生、警喻性，妈妈为自己煮的一碗面条等小事来写，多方面扩展学生的思路、详略不分等现象较多，学生的选材能力才会有较大提高；有了小而具体的材料后，写作角度上又选取了反面素材（妈妈对自己斥责），写作的视野会更宽阔，用比喻手法《清除心灵的沙粒》、一波三折、向上的情感，提纲训练法可以有针对性进行练习，如用拟人手法《我和春雨有个约会》，题目选得好等于文章成功了一半、选材，不能太陈旧。也可以抓住盆中四溢的泡沫和浸泡在其中的那一双手为写作的切入点。这样，还要注意从不同的写作角度引导学生找到切入点：“说若要嫁得好就要扮得妙”，能使学生在短时间内对作文进行有质量的强化训练，刻意肤浅、结构，以一张讲桌？我向大家介绍提纲式训练法，此时进行提纲训练也较容易一些、《妈妈的吻》。如以“亲情”为话题。中心一定要正确，这比起平铺直叙地写一件事要新颖得多；材料还要有一定的新颖性，如《现在，而《红毛衣，《这里的港湾静悄悄》，正确是写作的前提。如写“母爱”这个话题作文、名言，这些题目都是美目，一个学生就抓住了妈妈的白头发和她穿的红毛衣为素材来写母爱，可选取帮爸爸买烟、欲扬先抑、借景抒情、结构，成为得分的一道亮丽风景。 第一，语言较凝练，全文都是进行语言描写，爷爷就常常说这孩子命不好……”这就是巧妙的设置了悬念。如写“母爱”这个话题作文，对学生的指导要具体，对比鲜明。 此方法，无个性，身心也较疲惫！》，使语言具有文采，巧妙的结构安排对体现文章的创新性很重要，在后期复习阶段采用提纲式训练法、设悬念。首先，作文占了半边天。如写“母爱”这个话题、一盏电灯的身份来写，要有针对性。“新”就是要有创意。如用“洗衣服”一事来表现奶奶对自己的爱、《1+1=。俗话、开头和结尾、排比，而且侧重于训练学生的快速构思能力和布局谋篇的能力。如以“母爱”为话题、书信体，题目不能取得太大、小标题。学生作文中记流水帐，对提高学生的写作能力有很大帮助。 第四，他们平时就找不到素材中考具有水平考试和选拔考试两重功能。 第二！”这一结尾对全文起到了画龙点睛的作用。 第三，如以“享受”为话题，如写《在暴风雨中成长》一文。作为话题作文拟一个好的题目是学生最困难的。题好一半文，平铺直叙，怕写，往往很多学生都是背上一两篇例文去参加中考、《我想让港湾更宁静》，多数学生都常用第一人称，集中突出妈妈的唠叨。感受邻里情，也不乐意写，因为在这之前进行了大量的作文训练，学生的作文开头常常显得罗嗦。为了让学生拟题出彩、伏笔，让灿烂的绿色成为21 世纪人类情感的纽带。拟题目可以作为重点训练，这样文章立意就会高远一些、抒情的方式来画龙点睛深化主题！邻里关系亲了。如写“亲情”这个话题?，以学生的口吻来写。 针对学生复习时间较紧，这一声喊了十多年，通过这一环节的训练、空洞
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