如何学好初中英语我英语大概在五年级就开始变差，不怎么喜欢英语。到了初一，那个老师讲课我都听不懂，每次考试，英语都会拉我好多分。我也想过喜欢英语，但是听那老师的课都学不会，他上课都一直说英语。都听不懂，我也开始渐渐背英语单词，短语。但常常张冠李戴，背错。真的很烦，英语我也很想学会，但是老是学不会。谁可以教下我怎样学，我就初二了，英语不想再差下去了。在暑假，我希望可以补上去。恋爱达人′′：或者说我很不幸运。到五年级开始，就是因为换了老师才变差。现在初中的老师和小学的没什么两样。所以、喜欢英语。恐怕很困难。
其实可以根据音标 然后将它们想象成拼音 在这就是多读后面的听力（听力要选重点）和单词 我就是这样的 其实我小学的英语很差 根本没兴趣 但上初中后最喜欢的科目就是英语了 我今年初一了。。。
最笨的法子：你把教材的课文都背出来就好了，记住，是课文哦
初中英语应该不是很难啊，只要用功一定能学好的。不知道你是哪部分弱，词汇的话不但要记意思还要记词性，你去买那种有例句的词汇书，真正理解了词汇的用法才算掌握。当然也可以做一些辅导教材，初中主要就是掌握一些时态的用法，记的同时要理解，这样才不会忘，总而言之，英语的学习要配合一定的语境。不是说背几个单词，记几个短语就算学英语了。最后，祝你早日在英语上有进步。...
老师上课说英语你听不懂其实可以问的啊我初一时也听不懂，问老师问同桌就懂了你这样的话最好是找个老师带吧，花一点钱，但效果却是明显的啊，我以前也找老师带过，确实有用
多听英语录音，这样的话，你就不会因为听不懂而对英语失去信心。这有一些听力训练，都是初一的。或者，你可以听学校发的录音盘。坚持就会成功！
我同学，就暑假英语噌噌的上，其实英语基础很重要，给自己报一个初中语法班，再不然就是请个家教，更有针对性的，然后多做题，其实单词背不背无所谓，只要到时候写作文的词汇有，题目看的懂就差不多，特别注意，在你不想背或是没心情的时候别去背英语，背了也是白背。总之，没空听听磁带，读一读。把自己的语感练练，多买语法专项训练书，开始别买太难的，最后再提升慢慢来，初一的英语还是很简单的，要先把基础打好。你...
我个人觉得上面他们说的也不是不无道理，但不一定适合你，太片面了。希望下面我的亲身经历会对你有所帮助。你还在初中，启蒙阶段呀，你发现了英语的重要，这很重要。你要做的是培养兴趣，不管你现在成绩是好是坏，只要你能找到英语能主让你快乐的方面，即使成绩提高不多，或是后退也是值的。（我就是小时候觉得英语特好听，写得特好看，还能用比中文少的语言表达同样的意思，才喜欢上它的，并遇上了一个把我兴趣持续下去...
（1）充分利用课堂上的时间，记录老师讲的语法点，这些都是老师在多年教学实践中提炼的精华。 （2）主要在实际运用中学习语法，多读，多看，记一些有特点的句子，这样一些固定搭配，时态的选择就基本掌握了。 （3）购买一本语法书，推荐张道真编的书以及薄冰的《实用英语语法》，新概念英语的语法手册和教材搭配也不错，重点看自己掌握得不好的部分，适当地做些练习（这些书都带有练习）。 （...
去网上一搜全是啦``安啦小妹妹(或弟弟)```我原来就是因为讨厌老师英语也是死差``后来幸亏碰上一个特搞笑的好老师``我觉着你还是试着去喜欢英语老师好了,而且一个年级有那么多个英语老师吧```其实英语也不用去外面请家教啊什么的补 找自己学校的老师就好啊``可以利用晚修时间叫老师系统的帮你补补,我想老师应该都希望自己的学生成绩好吧而且也不会那么抠门吧(我们以前化学老师就是这么兢兢...
我和你差不多，汗~ 我开学初2，但我英语差到你怕。现在我爸爸是把我罚掺了。555
哎 我虽然还没成功 但还是跟你说说
要是说的好请跟我加点分，我有急用！！！最佳答案如何学好英语？ 英语难学吗？如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习，学好英语是没有问题的。 在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工...
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　　　　　　　即将升入初中的学生，应该如何为学好初中英语做准备
即将升入初中的学生，应该如何为学好初中英语做准备
&(转博客）
正如我们所知道的，英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语打的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。但是很多学生却在学习英语时遇到了重重困难，英语成绩也不是很理想。那么，如果想很顺利的完成小学到初中的过渡，我认为应该注意以下几点：
第一，要信任老师。古人云：亲其师，信其道。如果你不喜欢这个老师，势必影响你对这一学科的学习。首先我们自己就要尊重老师，要体谅老师的辛苦，正确引导孩子，教会孩子懂得感恩，懂得发自内心的尊重并且爱戴他们的老师。
第二，要培养学习英语的兴趣。很多教育家都认为，天资+勤奋+兴趣+师资+环境，才能塑造出优秀的人才。在这几个要素当中，兴趣被放在中间位置，说明在学习中，兴趣起到的是一个承上启下的作用，在某种程度上，兴趣甚至比老师还要管用。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。如果英语学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习英语。那么到底怎么才能培养孩子学习英语的兴趣呢？
1.要鼓励，不要打击。我们经常听到家长说：你怎么这么笨呢？你看谁谁家的孩子多聪明，学习多好啊！
在我们家长看来，这样的话是恨铁不成钢的表现，是爱孩子的表现，但是实际上，这样的话已经深深伤害了我们孩子的自尊心，长此以往，不但不能鼓励孩子，反倒会害了孩子。所以家长每说一句话，都要考虑到孩子的承受能力，不要弄巧成拙。
2.创造轻松的学习氛围，少说多做。孩子们很讨厌默默唧唧的家长，所以我们不要总是以传教者的身份出现在孩子的面前，而是应该以平等的身份和孩子探讨，研究，与其教会他们如何学好英语，不如引导他们学会怎么学习英语。
3.适当的陪孩子学习。我所说的陪，绝不是孩子在那里学习，家长坐在旁边陪伴，我一向反对这样的方法，我们做家长的不可能一直陪在孩子身边，所以应该让孩子学会自己学习。而我说的陪伴是指家长要深入到孩子的学习中去，比如说，孩子现在学到哪里了，都学习了什么语法，应该给孩子配备什么样的练习册之类的事情。
第三，要做好心理准备。小学英语和初中英语的学习是有很大差别的。小学英语以口语为主，加入少量的语法练习。而初中英语则以语法为主，加入大量的阅读和写作。所以小学的英语佼佼者不等于到初中也能一帆风顺。每次接初一的班级，都会发现很多学生非常的优秀，无论是口语表达能力，还是考试成绩都非常出色，此时的他们信心满满，斗志昂扬，老师和家长也会很高兴。而那些在小学没有什么基础的孩子刚入初中时会感到很吃力，成绩一般。但是用不上一年的时间，这种情况就会发生变化，一些原来非常优秀的孩子的成绩开始逐步下滑。刚开始，他们还以为只是小小的失误，不太在意，但是当他们发现自己的优势在一点点减少时，就会表现出急躁的情绪，继而失去信心，甚至是自暴自弃，一蹶不振。相反，一些原来成绩一般的学生顶着各种压力努力学习，奋起直追，逐步缩短和其他孩子的差距，反倒会后来者居上。那么为什么会出现这种情况呢？因为很多学生没有摆正心态，没有意识到初中英语不同于小学英语，他们还在拿着小学的学习方法学习初中英语，边玩边学，怎么能不失败呢！
第四，注意学习方法，从小处入手，不放过任何一个细节。下面我就根据我的教学经验，简单的介绍一下最基本的英语学习方法。&
（一）单词的记忆。记忆单词的方法很多，可以说是学无定法，但学有良法。
1.切忌死记硬背，或者像念经一样背诵。所以学好音标，掌握发音规则是关键。例如，单词afford，音标：[?'f?:d]，首先划分音节af和ford；第一音节中a读/?/,第二音节中f读/f/,or读/?:/,d读/d/；要求学生见到单词afford,就能够根据发音规则写出它的音标，而见到音标[?'f?:d]就应该根据发音规则拼出来单词a-ff-or-d.这样的记忆非常准确，而且不容易忘。
2.掌握重音位置。
3.熟能生巧。有的家长抱怨，说孩子很笨，好不容易背下来的单词没过多久就忘记了。这说明两方面的问题：一是没能够按照我前面所提到的方法背诵；二是不懂得温故而知新。记得我上初中时，每学期开学前，都会把前面几册书的单词重新背诵，效果非常好。
4.背诵单词的时间。单词的背诵的确很重要，但如果花费很多时间和精力就不值得了。例如，现在我学习累了，就可以拿出单词来看看，既背诵了单词，又得到了休息。我上学时从来不会特意抽时间背单词，而是在每天睡觉前，也就是迷迷糊糊的时候拿出单词来，看着音标读单词，分析哪个字母读哪个音；然后根据发音规则看着单词读音标。等我读完了，也就差不多把单词背下来了。第二天醒来时，我不会急于起床，而是闭着眼睛回忆昨晚所背过的单词，如果忘记某个单词了，就赶紧拿出书来再看一眼。经过这样的一背，二复习，单词就轻松记下来了，还不容易忘记。
5.张思中的“集中识词，分类记忆”也不失为一种好方法。同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类，如red,
bed；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆，如反义词big和small，同义词glad和happy；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显，如teacher和worker都是以er结尾的名词。6.在学习的过程中多重视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
（二）语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。那么怎样才能学好语法呢？
1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。如果基本句型都不能背下来，又如何能够灵活运用呢？如果你不知道look
forward to 后面加doing，在做题时就可能选择动词原形或者是其他形式。
2.学习语法必须系统。我高中的政治老师常说这样一句话：知识是一扯一串的。的确如此，一个优秀的学生很擅长系统学习。例如，老师提到一个单词interesting.那么一个优秀的学生首先会想到它的词形转换：动词interest，名词interest,形容词interested；然后会想到相关词组be
interested in, places of interest,show interest in；最后他还会想到同义句：I am
interested in his words.=I have/show interest in his words.=His
words interest me.=His words are interesting to
3.初中所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面。拿不定冠词举例，a是用在以辅音音标开头的单词前，而不是以辅音字母开头的单词前，如an
hour,而不是a hour ；a useful book，而不是an useful
book.学好词性，会对我们的语法学习有很大的帮助。4.除了掌握基础的词组，句型，词性之外，还要重视句子种类，不同的从句和时态。在中考中必考的语法项目有：1）各种词性，几乎每个词性都会出一分的题。2）句子种类：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，简单句，并列句，以及各种从句。3）时态：一般现在时，一般将来时，一般过去时等等。
&（三）课文的学习。1.学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。2.课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。3.加强英语阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课下也要多读些课外文章。4.很多老师喜欢让学生背诵课文，但是学生必须明白背颂的原因和背诵的方法。原因是通过背诵，帮助学生掌握文中重要的语法项目，学会一些经典语句，为写作做铺垫。方法是熟读，然后理解记忆。死记硬背则是最笨的方法，而且对英语的学习一点没有作用。
（四）写作的学习。初中的写作包括一篇应用文和一篇大作文。要想写好作文，就必须要牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，还有“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。也就是说，要想写好作文，学生必须多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。
（五）加强听力的训练。听力在中考中占30分的比例，所以学生们绝对不可以对听力掉以轻心。
（六）不要忘记最基本的学习方法。1.课前预习；2.课上认真听讲，记笔记；3.课后复习，温故而知新，并认真完成作业。4.及时的对错题进行整理，强烈建议学生要有改错本。5.配备一至两本练习册，加强巩固练习。&&&&&&
以上就是我对即将升入初中的学生在学习英语方面的一些建议。也希望，在今后我们之间能够建立起联系，互相沟通，互相探讨，互相帮助！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。初中孩子如何学好英语_英语学习方法
初中孩子如何学好英语
【英语学习方法】 学习啦编辑：楚欣
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　　下面是学习啦小编整理的初中孩子学好的方法，希望对大家有帮助。
　　说句实话，孩子在小学阶段的学习与初中阶段的学习关系不算太大。小学阶段，只要孩子双科在80分以上就可以了。家长没有必要把孩子的成绩看得那么重要。但是，到了初中情况就不同了。这个阶段，对孩子的要求是特别高的。孩子的，也应首当其冲的放在各门主科的首位。
　　那么，怎样让孩子把初中英语学好呢?下面我就谈一下初中英语学习的学法。
　　初中一入学，很多孩子对初中的学习和生活很不适应，他们觉得压力很大，整天手忙脚乱的。就是这样，他们也跟不上学校的节奏。------这是一个普遍现象。究其缘由，就是由于小学和初中的教学模式和教学思路不一致。然而，随着英语在初中教学地位的提高，老师家长和孩子对英语的重视程度达到了顶点。也就是说英语到了不学不行的地步了，因为英语成绩的高低，直接决定了孩子在校的名次。家
　　长和老师也总是以孩子在校的名次来下定论的。这样，我们就必须研究一下孩子的英语学习了。 一 学法
　　1. 单词
　　怎样把所学的记住呢?这是家长和孩子最关心的问题。记单词最重要的方法就是读单词，孩子们要把他们所学的单词音读准，读熟。读熟单词的要求是，孩子们看到单词脱口而出，那么记住单词就不是一个问题了。举个例子，如怎样记住panda(熊猫)这个单词呢?办法很简单，就是去读准它的发音，把它读熟，张口就来。另外，我们的汉语是非常好的，那么我们在记单词的时候，就可以利用我们丰富的汉语知识经验来帮助记忆单词。好的，现在大家看一看&熊猫&(panda)这个单词，它是很有意思的。pan在汉语里念&潘&，那么后一部分da不就好记了吗。其实这个单词，孩子只要把它的音读熟了，只要记住词尾的a不就大功告成了吗?
　　书，是要读的。孩子在念书嘛，那么记单词就要念，把单词念得滚瓜烂熟，再默写单词就不成问题了。因此，要想记住单词，就必须把单词在动笔之前先读熟。这是记住单词的关键。
　　学习是要付辛苦的。一个单词，要写到120遍
　　以上才算记住了。
　　另外，孩子们要利用句子来记单词。这样做，孩子背得单词便不是一个死的词，单词才有了生命力。通过句子背单词，这也是孩子们记住单词最有效的方式之一。
　　2。 句子
　　英语句子的学法主要是听说在先，进而再进行读写。
　　听说在先，就是让孩子把要学的东西听清楚，听明白。听的东西包括：老师在课堂上读的英语，老师说的简单的课堂用语，以及录音、光盘所示范的听力材料，等等。说，就是把听到的东西，照原样模仿出来。这就要求孩子敢开口，要大声地说出来，不要怕出现错误。孩子们在学习中出现错误往往是一件好事，因为学习就是犯错误和改正错误的过程。孩子们说英语声音的大小，要求是平时说话的声音三倍。
　　另外，要把孩子所接触的对话以及所学的短文都要背下来，那么说出自己句子就不是困难的事了。所以开始，就是学什么，就背什么，把所学的东西都背下来。家长必须让孩子把第一步走稳，以后的路就好走了。因此，有些人说学英语&哭着进去，笑着出来&，是有一定的道理的。
　　最后，是读写了。读的要求是让孩子把听到的英语，把所学的英语单词、对话及短文全部熟练的独立地读出来。读的熟练标准是朗朗入口，流利而通顺，张口就来。读的句子声音的大小，要求孩子读书的声音比平时说话声高两倍。读书要坚持经常，每天必须培养孩子有早上读书的习惯，即晨读。对于学英语的人来说，无论是教师和学生都要坚持经常地读，大声地读。俗话说得好，两天不读就口生，何况是刚学英语的孩子呢，因为中国的孩子们没有说英语和用英语交流的环境。因此，孩子们学好英语的的关键就是自己主动的读英语，要天天读，从不间断，从开始读，一直读到高三。这就要求孩子每天早上至少读10---15分钟，如果他们每天能坚持读半小时就更好了。
　　3。对话和课文
　　对话和课文，是把孩子所学的单词、句法和语法以及英美语言的习俗等方面的内容，结合在一起形成的综合性的学习材料。孩子们通过学习对话和课文，使他们对课堂上所学的词法、句法和语法进一步加深理解，从而学会运用语言的能力。只有这样，孩子们所学的语言知识才有了生命力，单词和语法也就变成了活的东西。所以，孩子们学好对话和课文，是提高他们的英语水平的必经之路。 对话，要求孩子们能自如的、有表情的、生动的把它表现出来。这样，就要求孩子们熟练的背诵对话。孩子们只有把对话背熟了，才能自由的把语言材料表达出来。 课文也是如此。对于每篇课文，孩子们必须多读，最好都能把课文都背下来。
　　初学英语的孩子，要做到老师教什么，他们就能背什么。这方面对孩子的要求是，凡是他们听到的就要会说，凡是他们看到的就要会读，凡是会读的就要会背，凡是会背的就要会默写。因此，孩子们必须背对话、背课文，还要能把所背的对话和课文都能默写出来。也就是说，初学英语的孩子就是见到什么，就背什么。他们只有背得多了，英语才能熟练起来。
　　因此，初学英语的孩子是很苦的。但是，没有现在的苦，也就没有孩子将来永远的甜。正所谓，苦尽甘来!
　　4。语法
　　是家长和孩子最关注的问题。由于受汉语习惯的影响，孩子们觉得英语语法规则太陌生，很不愿意主动去接受，所以一时他们转不过弯来。说句实话，英语语法没有我们想象的那么难学。那么，怎样学好英语语法呢?一句话，孩子们只要按照上面几个部分讲的去做，英语语法也就迎刃而解了。在这里，我要提醒大家的是，千万不要刻意的去学语法，千万不要把语法当做数学去学、去记，否则孩子们学英语就学累了，学英语就没有没兴趣了。孩子们在学英语语法时，只需要记住英语常用的动词时态结构、单词和词组的用法以及一些固定句式，并把这些语法现象活用在句子中也就大功告成了。
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