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怎样的大学生活才是有意义有价值的
最近有不少学生朋友问我：怎样的大学生活才是有意义有价值的？看下文之前，你也可以思考一分钟......
以下纯属一家之言。一句话总结就是过几年回忆起来不会冒出“后悔”的二字。细致的来说，我个人觉得做到以下三点：1.将一件关注圈的事变成自己影响圈的成就。我记得刚入大学时，有师兄师姐交流会，就是找几位成绩最好的来交流。其中，有一位是《文学理论》第一的师兄，当时他具体怎么分享的记不清了，大概就是说这学科很难，没有像他能考90分的。这件事到这里，是属于关注圈的事，因为不受我控制。但我把它变成了影响圈的事，我觉得我也能做到。于是拼命学习这门课程（过程不赘述，唯一上课能让我坐在第一排的课程）。结果，期末考试，这科我考了96分（其他科也不差哦），唯一一个过90分的，也是文学院有史最高分数的，因此获得了单项奖学金2千块。这本来是一件关注圈的事，因为我较真，变成了自己影响圈的成就。大学里那么多值得学习的榜样，那么多牛人牛事，可那都不管你事，那是关注圈的事，能不能通过自己的努力也做一件让别人羡慕的事，变成自己影响圈的成就？2.有个人积累，说不定是入职的敲门砖。大学里积累了什么，到找工作的时候，就会发现其好处。我当时到现在这家公司面试时，一共有三十多人，只有2个名额，实习一个月，虽远远比不上考公务员或进大企业的难度，但也是一种竞争。在面试现场，大家的表现差异不大，靠的是什么获得名额？我当时靠的就是大学里写过的两篇文章，发表在学校团报上的文章。这是个人的积累，关键时候就能体现作用。3.多些实习经历，可以更明白自己以后要什么，喜欢什么学校的实习只有大三或大四的那一次，是不够的，也没代表性，说明白了就是为了完成一项学分。我呢，从大一开始实习，每年暑假都找实习，打过工，当过实习老师，到政府实习......这些，都是我自己通过面试，从几百人里获得的实习机会，不仅练习了面试技巧，还体验了多种行业的要求。更有优势的是当别人等着学校安排实习时，我已经在找毕业后的工作了。更关键的是通过这些实习，我清楚的知道自己向往哪个城市，向往哪个行业。大学时，老师总说第一份工作不重要，但那是老师为了就业率编的美丽谎言。其实，第一份工作是非常重要的，决定了你的职业框架。以上纯属个人小经历，不起风不见雨，只想通过具体事例分享3点：1.是你得在你的专业上做出些成就来，而不是光说自己的专业不好，那一点都没用！2.是你得在大学四年积累些个人品牌，而不是光靠嘴巴说自己有多牛！3.是你得亲自体验一些行业、一些工作类型，而不是光看、光听什么好，什么不好！有意义有价值的大学生活当然不只如此。但这三件事，如出一辙，让我学会了：让自己做到极致是一生的追求。
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怎样让大学生活有意义？
&解决者：热心网友
&解决日期： 14:03:55
大一快过去了，从高三到大学突然的放松了，玩了一年了，突然这样很空虚，怎样让自己充实？让大学生活有意义？
大学生活这个环境当中充满了各种各样的困难和诱惑，不要让自己走错了方向，给自己一个目标，向自己的目标努力。平时多参加些学校的活动，也可以做些兼职，都可以让自己学到东西，对今后的发展由帮助，自己也觉得充实。
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但是大学的学习不光是学课本的知识，这也是一种学习！好多人上了大学却不记得自己为啥来上大学的。去谈恋爱！等你离开了大学就会开始变得忙碌。去发展自己的兴趣爱好，去学吉他！当然首先是学习专业课，去打篮球，学会如何爱人，也没有老师家长的催促，环境最自由的时期，完全是自发自愿自由的，学习与人交流合同协作，所以，争取做个干事，也可以专注的只学习一两种，然后就延伸拓展自己感兴趣的课程，回过头想学习的时候却发现自己既没有时间也没有精力了，小心贪多嚼不烂，当年为了读书放弃的兴趣，情感最丰富，你想学什么就学什么，就是来学习的啊、忙生活，去学画画！不是跟你开玩笑，如何相处、忙家庭，忙工作，参与到活动的组织过程中去。总之。去参加学生会或志愿者或其他协会，最好就不要想着又宽又专、忙交际，趁现在，可能需要学一辈子呢学习，所以去学习吧。你可以宽泛的学习自己感兴趣的东西，去学习吧，学校里到处都是跟你志同道合的人，这是你一生中精力最充沛相关信息& & & & 其他回答然后就是去图书馆学习，争取每年都拿奖学金，毕竟大学是你最后享受在学校的时光了回答时间：[]毫无疑问，你这样的大学生活会是很沉闷的，应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活，但是合理的安排好自己的课余时间才是必须的。 现在大学中，除了日常的上课，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，因此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实。 首先要先保证学习。然后最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。当然，体育锻炼是必不可少的，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。此外大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。 还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。 瞧，生活中要做的事情还多着呢： 刚刚跨人大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的&重点保护&对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的&重点培养&对象转变为自主性学习；由过去见识 、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化，许多大学生一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响了大学生的学习生活。那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活，早日完成由中学到大学的过渡呢?笔者认为：主要应该做到以下三个&尽快&： 尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过：&一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。&目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。升入大学，中学阶段的目标已经实现，有的人认为，大功告成，可以松口气了。有的甚至把&混文凭&、&跳龙门&、&留城市&作为学习目标，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而，这些学生感到生活茫然、空虚 、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标。 尽快适应大学的学习方法 正确的方法是成功的捷径。大学生进人大学后碰到一个普遍问题，就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式，对大学的学习特点和规律一无所知。进入大学以后，面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等，他们感到无所适从，学习成绩明显下降。据了解，近年来，大学一年级学生的补考人数较多，一般占总人数的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道，尽快了解大学学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学......回答时间：[]不同的人就有不同的人生态度。在现实生活中，每个人都有各自不同的人生经历，有的人庸庸碌碌，一生无为，有的人不断进取，功成名就，有的人苟且偷生，遗臭万年；有的人献身正义，流芳百世。正是这各种各样的人生经历，构成了五彩缤纷、纷繁复杂的人生画卷。千百年来，无数哲人对人生的经历进行过探讨，有的人歌颂人生的美好，有的人感叹人生的渺茫，有的人赞美人生的价值。这些关于人生的理论不乏真知灼见，有的甚至闪射着真理的耀眼光辉，但却没有人得出科学完整的结论。只有马克思主义的创始人，才运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，观点和方法，在社会实践的基础上，科学地揭示出了人生的本质。马克思主义人生观认为，人生就是人的生命活动和生命历程，他是人的生存和发展的客观过程，涉及到人的工作、学习、恋爱、友谊等广泛的生活领域，包含着欢乐与痛苦、幸福与悲伤、光明与黑暗、顺利与曲折、友善与敌意、美好与丑恶等丰富而具体的内容。 1、人生是个体生命活动和人类社会生活的辩证统一 人生，从狭义来说，表观为个体生命活动的有限旅程。“人生自古谁无死”，每一个生命个体从出生到死亡都是一个具体的、活生生的生命历程，离开了个人的生命活动，人生只不过是一个空洞的抽象。正如马克思所说：“任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”(《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社19了2年版，第24页)任何个人的人生都是无限人类历史长河中的一个阶段，总是有限的。但是从广义来说，人生又是人类社会生活的无限发展过程。人是社会的人，人生中个体的生命活动，不是一个人的孤立活动，而是个人与他人之间、个人与社会之间相互联系的活动。任何一个人的生命都是过去生命的延续、未来生命的开端和同时代生命的组成部分，都和整个人类社会生活有机地联系在一起。在个体人生的每一个阶段上都无时无刻不渗透着社会生活的影响，从而使个人由不成熟走向成熟。显然，人生作为个体生命活动与人类社会生活的辩证统一，是一个不断完善、发展的过程。 2、人生是认识世界和改造世界的统一 人生在本质上是实践的。马克思说：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。”(《马克思恩格斯选集》第l卷，人民出版社1972年版，第17―页)。这就是说，人生是在认识世界的基础上改造世界的活动。 人的生命活动离不开客观世界，要受到客观自然条件和社会物质生活条件的制约，脱离了外部客观世界，人就不能生存和发展。但人具有自觉的能动性，能够在人生实践中逐步地、不断深化地认识客观世界的本质和规律，从而去自觉地改造客观世界，创造出有利于人的生存、发展的环境和条件。这是人与动物的根本区别，动物仅仅利用外部自然界，而人则通过对客观世界的改造使自然界为自己的目的服务。因而改造世界是人生活动的目的和归宿。同时，人在认识和改造客观世界的过程中，也锻炼和提高了自身征服自然的能力，享受到了创造的愉悦，丰富和完善了自己的人生，推动了人类社会的进步和发展。 3、人生是物质创造活动和精神创造活动的统一 人生的内容非常丰富，人生的领域十分广阔。但概括起来，无非是物质创造活动和精神创造活动两大方面。这两方’面的辩证统一构成了人生的完整内容。物质创造活动是人生的第一个历史活动，是人生过程的前提和基础。离开物质创造活动，人就不能从动物界分离出来，社会就不能存在和发展，也就不可能有真正的人生。精神创造活动是对物质生产活动的经验加以总结、概括、上升的过程，精神创造活动的结果是社会的精神文明，它也是人类的基本活动。 物质创造活动和精神创造活动是相互联系、密不可分豹。物质创造活动是精神创造活动的前提和基础，精神创......回答时间：[]回答时间：[]努力学习..考研究生..回答时间：[]Copyright & 2017