六、按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死虎。（ ）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫 三扑 ，武松 三闪 。（ ）武松一步步挨下冈来。七、根据前半句意思说出后半句歇后语来。1．十五只吊桶打水--2．姜太公钓鱼--参考答案一、略二、1．（3）2、（2）3、（4）4、（1）三、榆（榆树）；渴（如饥似渴）；没（没有）；著...
浙教版语文六年级下：《景阳冈》习题的摘要内容
、看拼音，写词语。二、该句子，划去括号申不合适的字。1．&仙桃石&是黄山岩石中的一种（其、奇）石。2．从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、...
型习题：一、在括号里填上适当的词。翠鸟[ ] [ ] 鲜艳 [ ] 灵活[ ]锐利 [ ] 疾飞 [ ] 等待二、根据课文内容填空，并回答问题。...
级 姓名【快乐热身】★下面的字你认识几个？读给家长听，读对了就涂上颜色。一(yī) 年(ni&n) 级(j&) 小(xiǎo) 写(xiě) 字(z&)【开心乐园】★读一读。...
题精选一、读一读，给带下划线的字选择正确的韵母。1.它们都给自己上了套，拼（ｐb)命(ｍ n) 地拉呀，拉呀。2.大虾弓着腰使劲(ｊ g) 往后靠。3.梭鱼...
题精选一、写一写，填一填。世共（）笔。星共（）笔。另（）结构，部首是（）。二、比一比，组词语。界（）夜（）另（）思（）叶（）令（）三、读一读，比一比。1.这些朋友...
题精选【快乐热身】★连一连。姑垃圾休娘塔女土 亻【开心乐园】★请你当个环保小卫士，写几句环保的用语。如：请不要吸烟。1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
快乐热身】★高兴&&高兴&&真高兴！请你从课文中找一找表现大家...
题精选（一）一、读拼音，写汉字。yǎn jin jiāo shū m& l&( ) ( ) ( )zh&o j& kě li&n shān kǒu( ...
、比一比，再组词：秆（ ）衰 （ ） 喇（ ）戴（ ）杆（ ） 哀 （ ）刺（ ） 栽（ ）...
题精选（一）一、读拼音，写生字。jīng y& x&n zhēn pi&o( ) ( )件 ( )正 ( )亮sh& dǎ chǎn见( ) 回( ) ( )生二、课文学完...
题精选（一）一、我来写一写。金灿灿 白（ ） 绿（ ） 红（ ）二、考考你的记忆力：默写课文的第二段三、我来说说话：拿着舅舅摘下...
、填空。1、含有未知数的等式叫。2、方程5x+8=38的解是x=。3、根据2x+1=8，求4X-1等于。4、如果等边三角形的周长为c，它的边长是。5、柳树a棵，比杨...
至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得&重努起来，一...
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　- - - - - - - -11册课文习题-月光曲课文习题答案
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11册课文习题来源：&&&&关键词：
　　总复习　　１桂林山水　　1．读课文，填空：　　课文将________________、___________________与漓江的水进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。　　2．抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。　　(1)______________________。　　特点：________________、________________、________________　　(2)______________________。　　特点：________________、________________、________________　　3．把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。　　4．用一、二百字写出一处景物的特点。写在本上，可以用上课文中的词语或句子。　　【评价指导】　　1．引导自我评价：这一课的练习，积累方面的内容比较多，向同学们介绍你为什么要选择这些词语。　　2．组织小组评议。注意三个要点：　　①第1题一定要把“为什么说”的理由讲清楚，主要依据课文内容，去过桂林的可以结合实际谈感受。　　②“喜欢的词语”概念比较模糊，因此评价时既不能强求统—，又应该加以指导，把“荡漾、玩赏、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、云雾迷蒙、连续不断”作为最低要求。
③写—段话的要求可以放开，是学生相互评价的重点。◆　　2、林海　　一、看拼音写词语。　　qín lǐng
ni?g jiǔ　　(
)　　guǎng shà
qiào lì　　(
)　　二、解释。　　1.奇峰怪石——　　2.孤峰突起——　　3.盛气凌人——　　4.目之所及——　　5.兴国安邦——　　三、写出下列词的近义词。　　悦耳——
珍贵——　　空隙——
机会——　　四、指出下面句子各使用什么修辞手法。　　1.每条岭都是那么温柔。(
)　　2.虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突出，盛气凌人。 (
)　　3.这里是落叶松的海洋。(
)　　4.看，“海”边上不是还有些白的浪花吗?(
)　　五、缩句。　　1.花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。　　_______________________________　　2.松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。　　_______________________________　　六、按原文填空。　　(
)，哪里都是(
)是林海，(
)是林海的波浪。多少种(
)的，　　(
)形容。　　七、读懂课文内容填空。　　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。　　(1)本段第一句话运用了和的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________。　　(2)写出下列词语的反义词。　　缺乏——亲热——　　八、对下面一段话的理解，正确的是(
)　　我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。　　A.大兴安岭的面貌焕然一新。　　B.人与山的关系日益密切。　　C.大兴安岭是个令人向往的好地方。　　 　　能力素质提高　　阅读短文，回答问题。　　 　　飞机飞得又快又平稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸的不断往下坠。飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背好降落伞包，准备跳伞。　　1.抄写本段中的一个比喻句，写出用什么比喻什么。　　2.用“｜”给本段分层。　　3.机长命令扔掉行李并让大家做跳伞的准备是因为，“情况十分严重”表现在。　　 　　综合实践创新　　文章通过景物特点的描写和丰富的联想来抒发真情实感。语言生动优美，用了很确切的比喻、拟人的写法，把岭、林、花描写得栩栩如生。　　学习这些写作特点后，请自拟题目，写一篇短文。　　３、《开国大典》　　一、看拼音写词语　　 　　二、选字填空　　檐、瞻
）檐　　钮、纽
）　　爆、暴
）发　　佛、拂
）　　效、郊
）区　　防、妨
）守　　三、选择合适的词语填空。　　汇集
聚集　　1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。　　2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。　　诞生
出生　　3、小明于1989年6月（）了。　　4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。　　肃立
站立　　5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。　　6、他（）在那儿，一动不动。　　四、阅读短文，回答问题。　　小草　　 　　很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。　　再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。　　你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。　　多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰，难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。　　1、写出第四小段的段意。　　2、写出开头与结尾照应的句子。　　3、短文赞扬小草（）。　　 　　答案：　　一、典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖徐徐上升　　二、瞻仰、房檐、纽扣、电钮、暴动、爆发、飘拂、仿佛、效率、郊区、妨碍、防守。　　三、　　1、几个人（聚集）拢来，站成一个圆圈。　　2、丁字形的广场（汇集）了从四面八方来的群众队伍。　　3、小明于1989年6月（出生）了。　　4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（诞生）了。　　5、三十万人一起脱帽（肃立），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。　　6、他（站立）在那儿，一动不动。　　四、　　1、你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。　　2、开头：我却爱那平凡的小草。结尾：多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向　　上的品质，赞美它无私奉献的精神。　　3、不畏艰难，顽强向上的品质和无私奉献的精神。　　 　　５、《狱中联欢》　　主要内容：　　课文记叙了1949年元旦，被关押在集中的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争的　　伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。　　教学重点： 了解课文叙述顺序，理解含义深刻的句子。　　教学难点： 课文中对联的含义。　　重难点解析：　　1、课文按联欢的过程顺序写的。　　2、课文的重难点集中在“贴对联”和“表演节目”这两个部分。难以理解的是五副对联字面的意思和含着　　的意思。“猩猩”面对这些对联的态度，以及表演节目过程中人们嘲笑敌人的几句话。　　典型习题配备：　　1、形近字组词：　　锦（
）　　棉（
）　　2、选字填空：　　连、联
（ ）系 （ ）欢 续（ ）　　应、映
答（ ） 呼（ ） （ ）照　　3、查字典：　　 　　７、梅花魂　　一、读下列词语，在读音完全正确的一组后打“√”。　　A.ｙōｕ ｆāｎｇ ｘū ｃｈū
ｘùｎ ｃｈì ｚｈāｎ ｗū
ｘī ｈǎｎ　　幽
)　　B.ｇàｎｍá
ｔéｎ ｙǐ
ｌｉáｏｌｕàｎ ｓｈū ｌǐ
ｓｈｕāｉｌǎｏ　　干 吗
)　　C.ｓｈǒｕ ｊｕàｎ ｈｕá ｑｉáｏ ｊｕàｎｌｉàｎ
ｍǎ ｔóｕ ｂǐｎｇｘìｎｇ　　手
)　　二、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。　　1.能书善画　　①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。　　2.颇负盛名　　①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。　　3.独在异乡为异客　　①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。　　4.愈是寒冷　　①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。　　三、改正下面词语中的错别字。　　正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )　　眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( )　　四、照样子，把下面的句子换个说法。　　例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。”　　叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。　　1.吴小东说：“我要像赖宁那样关心集体。”　　 　　____________________________________________________________________________________　　2.一个警察说：“让我来调查。这商场到底是谁抢的，我一定要把这坏蛋捉拿归案。”　　 　　____________________________________________________________________________________　　五、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。　　1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( )　　 　　____________________________________________________________________________________　　2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )　　 　　____________________________________________________________________________________　　3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )　　 　　____________________________________________________________________________________　　六、阅读全文，把下面答案补充完整。　　课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：　　一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。　　 　　能力素质提高　　阅读课文片断，按要求作答。　　“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不　　一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”　　1.用“｜”把语断分为四层，写出层意。　　(1) ____________________________________________________________________________________　　(2) ____________________________________________________________________________________　　(3) ____________________________________________________________________________________　　(4) ____________________________________________________________________________________　　2.选择句意，在括号里画“√”。　　(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!　　a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )　　b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )　　c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )　　(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!　　a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )　　b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )　　c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )　　3.“气节”在课文中是的意思。　　 　　综合实践创新　　“想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来??”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。　　 　　____________________________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________________________　　球。”结合本课及自己课外收集的资料，你想对我们人类说点什么？　　 　　【基本练习】　　1、联系课文内容，理解下列词语的意思。　　遨游：
慷慨：　　渺小：
滥用：　　2、按课文内容把句子补充完整，并读读背背。　　遥望地球，这光晶莹透亮的球体周围裹着。　　在群星璀灿的宇宙中，地球就像。　　地球是无私的，他向人类。　　3、“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这句话用了什么修辞手法？它的意思是什么？　　4、“指望”是什么意思？人类为什么不能指望破坏地球后移居到表的星球？　　 　　【尖子生平台】　　自然之道　　 　　一天傍晚，在一个海岛上，我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。　　小海龟大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只海龟钻出沙面来，做一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。　　我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英尺。当我的伙伴聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走进巢穴开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。
你们干吗无动于衷一个人喊道　　向导用手压住他的嘴唇说这是自然之道　　我不能坐在这儿看着这种事情发生一位和善的美国人提出了抗议　　我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。　　然后，随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。　　我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。　　刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上，越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。　　“噢，上帝！”我听到身后一个人叫道，“我们都干了些什么？”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，把小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群一群的海鸟。　　屠杀之后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。　　 　　1、给4、5、6自然段加上标点符号。　　2、通读全文，说说“自然之道”是什么意思？　　3、“初衷”是什么意思？年轻向导的“初衷”是什么？违背这个“初衷”产生了的什么恶果？　　4、“屠杀之后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。”句中的“刽子手”指谁？这句话表达了作者什么思想感情？　　5、“这肃静也许包含着一种沉思。”你认为哪些人在“沉思”些什么？　　 　　１１、长征　　一、看拼写词语。　　 　　二、按照课文内容填空。　　红军不怕（ ），万水千山（ ）。　　五岭逶迤（ ），乌蒙磅礴（ ）。　　金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。　　更喜岷山（ ），（ ）尽开颜。　　三、形近字组词。　　闲（
）　　闷（
）　　四、请你自学毛泽东的词。　　清平乐六盘山　　1935年10月　　 　　天高云淡，　　望断南飞雁。　　不到长城非好汉，　　 　　屈指行程两万。　　六盘山上高峰，　　红旗漫卷西风。　　今日长缨在手，　　何时缚住苍龙。　　 　　五、给下面的词语选择比较恰当的解释。　　1、只等闲：　　（1）只要等到空闲的时候。　　（2）只不过是随随便便的事罢了。　　（3）只不过是平平常常的事罢了。　　2、万水千山：　　（1）一万条河，一千座山。　　（2）无数的山和无数的水，实指长征中遇到的无数艰难困苦。　　3、三军：　　（1）前军、中军、后军。　　（2）陆军、海军、空军。　　（3）对军队的统称。特指中国工农红军。　　4、尽开颜：　　（1）大家全都笑了。　　（2）脸上都有了红润的颜色。　　（3）所有的人脸上都现出高兴的样子。　　六、下面诗句应该怎样理解？选比较准确的画上&√&。　　1、五岭逶迤腾细浪　　（1）五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了去长征路途的遥远和艰辛。　　（2）高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。　　2、大渡桥横铁索寒　　（1）大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。　　（2）大渡河上的铁索桥横跨中岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。　　3、更喜岷山千里雪　　（1）更使红军欣喜的是，越过了皑皑白雪的千里岷山。　　（2）更让红军欢喜的是，岷山白雪皑皑，风光十分迷人。　　 　　答案：　　一、只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜万水千山　　二、略　　三、　　闲（闲置）迤（逶迤）腾（欢腾）渡（渡河）　　闷（闷热）施（施加）藤（藤蔓）度（欢度）　　四、略　　五、1、（3）2、（2）3、（3）4、（3）　　六、1、（2）2、（2）3、（1）　　 　　１２、一夜的工作　　一、多音字组词。　　 　　二、形近字组词。　　陪（
）　　培（
）　　朴（
）　　扑（
）　　三、从课文中找出合适的量词填在括号里。　　一（）文件
一（）台灯
两（）绿茶
两（）转椅
一（）写字台
一（）花生米　　四、将意思相近的词用线连起来。　　思索
一般　　普通
增添　　劳苦
马上　　增加
简便　　立刻
思考　　简单
劳累　　五、按要求改写句子。　　1、我们祖国的土地宽广、美丽。　　改写成感叹句：　　2、他的动人事迹令人难忘。　　改写成反问句：　　六、选词填空。　　无论??总是??
不是??而是??
虽然??但是??
因为??所以??　　1、（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。　　2、周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。　　3、（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。　　4、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。　　 　　答案：　　一、　　 　　二、陪同、培养；稿件、搞活动；积极、及时；朴素、扑打；忘记、纪律；光碟、蝴蝶　　三、一（叠）文件；一（盏）台灯；两（杯）绿茶；两（把）转椅；一（张）写字台；一（碟）花生米　　四、思索--思考；普通--一般；劳苦--劳累；增加--增添；立刻--马上；简单--简便　　五、1、我们祖国的土地多么宽广、美丽啊！　　2、他的动人事迹难道不令人难忘吗？　　六、1、虽然……但是……　　2、不是……而是……　　3、因为……所以……　　4、无论……总是……　　１３、我的战友邱少云　　【题旨说明】　　1．第1题，应将朗读指导与对课文内存的理解和的体会结合起来。“最使你感动”的地方肯定不　　能划一，允许有不同的感受，但要指导学生说出“为什么感动”的原因。　　2．第2题，重点让学生体会对人物内心描写的作用。不要求说得多明白，只要能揣摩出“我”的内心活动就行了。　　3．第3题，是语感训练。要让学生先读句子，体会情感，然后体会“才”所表达的不同意思。　　【自主性练习设计】　　1．默读第七自然段，在括号里简单写两三句话。　　(1)“我的心绷得紧紧的”，这时候“我”的内心活动是怎样的？　　（
）　　(2)“我的心像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的?　　（
）　　(3)为什么“我不敢朝他那儿看”，但又“忍不住不看”?　　（
）　　2．在课文倒数第二、三自然段中，找出带有“才”字的句子摘抄下来，体会“才”字表达的不同意思，再情地读一读。　　(1)________________________　　“才”的意思是：____________________　　(2)_______________________　　“才”的意思是：________________　　3．收集中国人民志愿军的英雄，在班上举行一次“英雄在我心中”的故事会，先选出评委，再由各组推选一名选手，看看谁讲得最好。讲故事时，要表达自己的感情，在最感动的地方，要多说几句。　　一、给下列带点的字选择正确的读音，在括号里打&√&　　 　　二、用下面的字分别组三个词　　警（
）　　灭（
）　　击（
）　　隐（
）　　察（
）　　三、写出加红字的近义词　　1、我们潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。（）　　2、我们咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。（）　　四、读句子，体会&才&字的不同意思　　1、烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。　　2、从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。　　 　　答案：　　一、　　 　　二、警察、警惕、警醒；消灭、熄灭、灭亡；打击、阻击、击溃；隐蔽、隐藏、隐居；观察、考察、视察　　三、1、埋伏2、发现　　四、1、表示火烧的时间太长了。2、表示战斗的时间很短。　　 　　14古诗两首　　 　　一、多音字组词。　　 　　二、写出古诗的作者及年代。　　①王安石
③于谦　　A．明代
C．唐代　　《石灰吟》 （
）　　《泊船瓜洲》（
）　　《游子吟》 （
）　　三、解释加粗字的意思，再说说整句诗的意思。　　1．钟山只隔数重山。　　2．明月何时照我还。　　四、请你在花瓣里写一个字，与在芯里的字组成词。　　 　　五、低声诵读《游子吟》，想象一位慈母，在儿子外出远行前，借着油灯的微光为儿子缝制衣服的情景，　　再写下来。　　 　　答案：　　一、　　 　　二、《石灰吟》A、③；《泊船瓜洲》B、①；《游子吟》C、②　　三、1．隔：相距；数：几；回首钟山也只相距几重青山。　　2．何：什么；还：回来；这明亮的月亮什么时候照着我又归还故乡。　　四、　　 　　五、夜已深，在微弱的灯光下，一位年迈的老人正在为即将远行的儿子缝衣服。老人已上了岁数，眼也有些花，她借着微弱的光线，努力地穿针引线。她边缝边嘱咐着孩子，要他一路上多加小心，注意身体，早日回家。　　 　　１５ 《“精彩极了”和“糟糕透了”》　　 　　一、将下列的词分为两类。　　狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意洋洋　　二、在正确的读音后画“√”。　　 　　三、加偏旁组字，再组词。　　由（）（）（）（） 反（）（）（）（）　　堇（）（）（）（） 采（）（）（）（）　　四、按要求写句子。　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）　　五、在括号里填上恰当的关联词语。　　1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。　　2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。　　3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。　　4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。　　 　　答案：　　一、（1）狡猾武断得意洋洋勾结夸耀（2）机灵果断夸奖鼓励　　二、　　 　　三、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜　　四、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。　　五、1、虽然……但是……2、因为……所以……3、不但……而且……4、虽然……但是……　　16童年的发现　　一、填空　　（ ）不自（ ）
默（ ）（ ）声　　（ ）尽脑（ ）
随（ ）所（ ）　　 　　二、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。　　1．小学 中学 大学 学校　　2．杏花 雪花 荷花 菊花　　3．小稻 小麦 粮食 玉米　　4．沙发 茶几 衣柜 家具　　 　　三、修改病句。　　1．我的家乡是山东人。　　2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。　　3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。　　 　　四、排列下列这段话，把序号写在括号里。　　（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”　　（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”　　（）牛顿是世界上有名的发明家。　　（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。　　（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。　　 　　答案：　　一、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）　　二、1、学校2、雪花3、粮食4、家具　　三、1、我的家乡是山东。2、麦子已经成熟了，真是个大丰收。3、经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。　　四、3 4 1 5 2　　 　　17鸟的天堂　　 　　一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。　　 　　二、多音字组词。　　 　　三、按句意选择恰当的词语。　　展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛　　1．先先后后，时断时续。（）　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）　　3．不忍舍弃或离开。（）　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）　　5．植物长得多而茁壮。（）　　6．短促而频繁地振动。（）　　四、缩句。　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。　　五、阅读短文，回答问题。　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　 　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。　　3．按文中内容填空。　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的??有的??有的”是写了鸟的________ 。　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。　　 　　答案：　　一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）　　二、　　 　　三、1．陆续2．裂逢3．留恋4．展示5．茂盛6．颤动　　四、1．太阳留下红霞。2．我们发现了小船。3．我看见榕树。　　五、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去　　2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。　　3．（1）多欢快。（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②　　18 第一场雪　　 　　一、看拼音写词语句子。　　 　　二、在（）里填上恰当的词语。　　（
）的天空　　（
）的雪花　　（
）的叫喊声　　三、照样子写词语。　　毛茸茸：_____________________________　　四、把下列词语补充完整，把谚语加粗。　　（
）风飘扬 （
（ ）然变冷　　（
）云密布 粉（ ）玉（ ） 寒风（
（ ）雪（ ）丰年　　五、阅读片断，完成题目。　　雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里格外寂静。只听见雪花簌簌地不断往下落，树木的树枝被积雪压断了，偶尔咯吱一声响。　　 　　1．解释词语。　　彤云密布：__________　　2．用“‖”把短文分为两层。　　3．这段话中描绘声音的词是：__________　　4．划出描写下雪情景的词语。这些词语都体现了__________。　　 　　答案：　　一、骤然 寂静 玉屑 俗话 毛茸茸 沉甸甸 掷雪球 瑞雪兆丰年 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。　　二、铅色的阴云；阴沉沉的天空；粉装玉砌的世界；鹅毛般的雪花；五光十色的彩虹；欢乐的叫喊声　　三、沉甸甸、亮晶晶、绿油油、白茫茫、金灿灿、黑乎乎、湿淋淋、黄澄澄　　四、寒风凛冽随风飘扬骤然变冷瑞雪兆丰年阳春三月五光十色乌云密布粉妆玉砌　　五、1、铅色的阴云布满了天空。2、前三句为一层，后两句为一层。3、簌簌、咯吱。4、纷纷扬扬大片大片雪下得很大。　　 　　19索溪峪的“野”　　一、判断下列注音是否正确，对的在（）里画“√”，错的打“×”。　　 　　二、根据词义写词语。　　1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）　　2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）　　三、仿照样子写句子。　　例：柳树上挂满了银条儿。　　落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸⒘辆ЬУ囊?醵??br&
1．雪花飘落下来。　　2．船逼近榕树。　　例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。　　气象台发布了消息。　　3．强大的冷空气侵入了胶东半岛。　　4．那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。　　四、想一想这段话是围绕哪句话写的。　　这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。　　 　　答案：　　一、　　 　　二、1、不拘一格2、随心所欲　　三、1．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。　　2．我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的大榕树。　　3．冷空气侵入了胶东半岛。　　4．颜色照耀着眼睛。　　四、这种美，是一种惊险的美。　　 　　20鹿和狼的故事　　 　　一、把下列词语补充完整。　　生机（ ）（ ）
面目全（ ）
一命（ ）呼
（ ）不留情
自由自（ ）
苟延（ ）喘　　二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。　　参（ ）（ ）（ ）
宗（ ）（ ）（ ）　　（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）　　直（ ）（ ）（ ）
肖（ ）（ ）（ ）　　（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）　　三、在（）里填上合适的词。　　坚持（
）　　维持（
）　　保持（
）　　四、排列句序。　　（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。　　（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。　　（ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。　　（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。　　（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。　　（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要停??杂诨肪潮浠?拿舾谐潭热幢热死嘁?摺?br&　　答案：　　一、生机勃勃 面目全非 一命呜呼 毫不留情 自由自在 苟延残喘　　二、掺（掺和）（掺假）；惨（惨案）（悲惨）；　　棕（棕色）（棕熊）；综（综合）（综艺）；　　植（植物）（植树）；殖（繁殖）（殖民地）；　　梢（树梢）（眉梢）；稍（稍微）（稍息）　　三、　　坚持（原则） （）纯朴 优良（作风）　　维持（生命） （感情）纯洁 优秀（传统）　　保持（纪录） （技艺）纯熟 优质（服务）　　四、4 6 1 5 3 2　　 　　20凡卡　　一、根据拼音写汉字。　　pi zui x zh u j d t d i zh ji　　( )(
)学( ) ( )住地( ) ( )头发生( )　　二、给下面的多音字组词，并读读这些词语　　chā（ ） dǎi（ ） sì（ ） āi（ ）　　差
挨　　chà( )
ǎi( )　　三、比一比，再组成词语。　　锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ）　　绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ）　　四、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。　　小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（
）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（
）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（
）了。　　五、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。　　１、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒??　　打发：____________________________________
打：____________________________________
２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。　　照应：____________________________________　　３、我的生活没指望了，连狗都不如！　　指望：____________________________________　　六、根据对课文的理解填空。　　这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：____________________________________。　　七、学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。　　 　　阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。　　 　　凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。　　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??”　　 　　1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。　　A、亲热
D、喜爱　　2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。　　A、从水里取东西
B、用不正当的手段取得　　C、顺手拿或拉
D、得到机会　　3、文中“打发”的意思是。　　A、派（出去）
C、消磨（时间、日子）
D、安排、照料　　4、把第二段分成两层，第一层应到。　　A、“老板随手捞起个家伙就打我。”　　B、“只有老板自己才大吃大喝。”　　C、“只好摇那个摇篮。”　　D、“我再也受不住了。”　　5、简答。　　节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？　　 　　22、小抄写员　　24、学奕　　一、写出下列字词在文中的意思。　　弈：　　通国：　　善：　　诲：　　援：　　俱：　　弗若：　　然：　　二、写出“之”在句子中的意思。　　1、弈秋，通国之善弈者也。（
）　　2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（
）　　3、虽与之俱学，弗若之矣。（
）　　三、理解课文，回答问题。　　为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？　　四、仔细阅读课文后填空。　　课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（
），一个（
），告诉我们（
）。　　五、结合注释读古文，用自己的话写下来。　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所　　欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。　　1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。　　 　　答案：　　一、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。　　二、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人　　三、因为后一个人不如前一个人专心。　　四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理　　五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。
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