英语四级评分标准及听力高分技巧_武汉医建教育咨询有限公司|医建教育|工程硕士|中国地质大学工程硕士|武汉纺织大学工程硕士|
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英语四级评分标准及听力高分技巧
英语四级评分标准：
1、作文：15％，合106.5分；
2、快速阅读：10％合71分，每个7.1分；
3、听力客观题（单选）：25％合177.5分,25个，每个7.1分；
4、听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.5分,&共28.4分,后三个每个14.2分，共42.6分；&&
5、篇章词汇理解（选词填空）;10%合71分，每个7.1分；
6、仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分。
7、完形填空：10％合71分，共20个每个3.55分。
8、句子翻译：5％合35.5分，共5个，每个7.1分
英语四级成绩在550分及以上可以报考口语;六级成绩在520分及以上可以报考口语
英语四六级考试历年合格分数线汇总
英语六级报考分数线425分
2009年12月
英语六级报考分数线425分
四级考试成绩达到425分以上（含425分）
2008年12月
英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)
CET4分数线425分
英语六级报考分数线425分
历年来许多考生在听力上失分都比较多，听力是考试难点，因其所占分值多也是重点。因此，在备考时应加强听力练习，本章是听力题型分类讲解，详细介绍了各类题型及解题技巧。
【试题特点】
地点题提问的是对话发生的地点，常用的提问方式有：
Where does the conversation most probably take place?
Where does this conversation most likely occur?
Where are the two speakers?
【答题技巧】
地点题的解答需要抓住与特定地点相关的常用词语。这类题目的对话中一般不会提到具体场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。
其次，考生需要熟悉常考的地点和不同场景下人们的谈话用语，这对做好地点题很有帮助。关于不同场景下的常用词在第一节中已作了详细介绍，大家应该熟记这些场景和单词。
【典型例题】
【例7】A) At a clinic.&& B) In a supermarket.
&&&&&& C) At a restaurant.& D) In an ice cream shop.
W: I&ll have the steak, French fries, and lets see, chocolate ice cream for dissert.
M: Oh, oh, you know these things will ruin your health, too much fat and sugar, how about ordering some vegetables and fruit instead?
Q: Where does the conversation most probably take place?
【解析】从四个选项中可以看出，本题是一道地点题。在对话中出现了该题的关键词dissert和ordering，因此可以判断这一对话应当发生在餐馆里面。
2.人物关系或身份职业题
【试题特点】
（1）对人物关系的提问
人物关系题常用的提问方式有：
What&s the probable relationship between the two speakers?
（2）对人物职业的提问
身份职业题常用的提问方式有：
Who is the man/the woman?
【答题技巧】
在解答人物关系和身份职业题时，一定要注意双方的称呼语。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。
同时要善于捕捉关键词及人物语气。解答这类试题，不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。
在短对话部分常考的职业身份有：
教授(professor)、&秘书(secretary)、&医生(doctor)、老板(boss)、服务员(waiter/waitress)、主人&(host/hostess)、修理工(repairer/plumber/electrician&)、家庭角色(husband/wife/son/daughter/girlfriend&)
短对话部分涉及的人物关系包括：
夫妻(husband&wife)、父子(father&son)、母子(mother&son)、师生(teacher&student)、同学(schoolmate/ classmate)、同事(colleague)、老板与秘书(boss&secretary)、雇主与雇员(employer&employee)、医生与病人(doctor&patient)、服务员与顾客(waiter/waitress&customer)、主人与客人(host/hostess&guest)、警察与司机(policeman&driver)、管理员与借阅者(librarian&reader)、房东与租房者(landlord/landlady&tenant)
【典型例题】
【例8】A) A bank clerk.& B) A secretary.& C) A landlady.& D) A doctor.
M: According to your ad. in this morning&s paper, you have an apartment for rent.
W: Yes, I have. It&s on the second floor. Would you like to have a look? Come this way, please.
Q: Who is the woman?
【解析】从四个选项看，该题提问的是身份职业。从对话中出现的关键词是an apartment for rent和ad.分析，录音中出现的男士和女士的关系应当是房东和租客的关系，因此这位女士应当是房东。
3.数字计算题
【题特点】
数字计算题常见的提问方式有：
What time&?
How far/long&?
How much/many&?
数字计算题一般涉及时间和价钱的运算。
（1）对活动发生时间的提问。在通常情况下，该类试题一般不会直接告诉我们问题中所问的时间，而是会涉及时间的一些简单的加减运算。要注意一些关键词，如：a quarter(to/past), half (past), daily, weekly, fortnight等。
（2）商品的价格。同样，在短对话中，该类试题也涉及一些简单的加减乘除运算。要注意一些关键词，如：10% off, discount, double, half the price, couple, pair, dozen, a real bargain, on sale，change等。尤其要注意单件商品的价格，买多件商品是否优惠、找零，以及最后的问题是说话人要付的钱、单件商品的价格，还是买若干商品需要付的钱。
【答题技巧】
速记信息。这类题目的对话中一般都不会只出现一个数字，因此一定要对出现的数字及相关要点信息进行速记。
听清问题。做这类题目时，必须清楚地抓住问题是针对什么提问，然后才能根据记录的信息将答案对号入座。
不要直取答案。&这类题目的答案一般都不会是原文中数字信息的再现，往往需要经过简单的运算才能得出答案。
【典型例题】
【例9】A) $ 8.60.& B) $ 4.30.& C) $ 6.40.& D) $ 1.40.
W: Here&s a ten-dollar bill. Give me two tickets for tonight&s show, please.
M: Sure. Two tickets and here's a dollar forty cents change.
Q: How much does one ticket cost?
【解析】在听对话的过程中需要对听到的几个数字进行速记：ten-dollar bill, two tickets, a dollar forty cents& change，通过对这几个数字的运算可以得到试题的正确答案B)。
4.请求和建议题
【试题特点】
在请求和建议题中通常第一个说话人提出一种观点或建议，第二个说话表达同意还是反对，在表达同意或反对时，表达方式有时是非常明确的，有时是含蓄的，需要我们作出正确的判断。提问方式通常为：
What will the man/woman most probably do?
What are the speakers probably going/trying to do?
What does the woman suggest doing?
【答题技巧】
从选项特点来看，建议题的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式，在浏览选项时注意这一点，可以为我们快速判断题型提供方便。
当我们在听录音时要留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息，一般说来这些信息包含着最重要的内容。在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。
同时，在听录音的过程中要注意表示请求或建议的句式或短语。此类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：&Why don't you&? What about&? Let's&; You'd better&; If I were you, I would&; Id like to&; You might as well&等，此类句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。
【典型例题】
【例10】A) To have a good rest.&&& B) To see Monica.
&&&&&&& C) To go abroad for the weekend.&& D) To take an exam.
W: You need a rest. You&ve finished your exams. So why don&t you go away somewhere for a long weekend?
M: That&s a good idea. Perhaps Monica will come with me.
Q: What will the man probably do?
【解析】在女士的谈话中我们听到了表示建议的句子：So why dont you go away somewhere for a long weekend?　在男士的回答中出现了本题的关键句：Thats a good idea，说明第二个说话人同意第一个说话人的观点。
5.判断推理题
【试题特点】
推理题是听力测试中难度较大的一类试题，这类题型在近几年的考试中题量较大。
其特点是：说话者采用比较含蓄的方法表达内容及意图，不能为答题者提供直接的信息。要求考生在听懂原文的基础上，利用语音、语调、语法、常识等进行逻辑推理和判断，辨别说话人的意图、暗示、态度、要求等。
这类试题一般选项较长，大都由完整的句子组成，并且每句话之间的内容并没有关联，这就增加了阅读的难度，对阅读理解的速度提出了更高的要求。
本类试题常常对what（做什么）、why（原因、理由）以及整个对话的含义提问。对话者通过语音、语调和重读等语音手段或否定、反问、比较、强调、虚拟、转折等语法手段表达怀疑、肯定、否定、赞同、不耐烦、感叹等内涵意义。
【答题技巧】
这类题型的选项一般是陈述句式，并涉及各个不同的方面。听录音前要熟悉各选项的内容，以便一边听一边与选项进行比较对照，寻找与录音汉语一致的选项。
在听录音的过程中注意捕捉关键词。根据选项可以预测即将听到的内容，当关键的词语和信息来临时，要快速反应，将其抓住，作为推测答案的依据。
要注意理解话外之音、言外之意。这类题目答案通常不照搬原文，而需要对原文作出推理或归纳等，才可得到正确答案。解题可以从以下几个方面入手。
(1)&注意文字中的隐含信息
在推理题中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是要我们根据对话中揭示的内容去寻找与其有关的其他事物以及它们之间的联系。这种有联系的事物是可以在选项中找到的，这是此类题的一个主要特点。有的考生听到什么选什么，这一方法在这类题中是行不通的，因为答案在用词上与听力原文常常是不一样的。虽然有的答案在句义与上原文一致，但更多的情况下我们需要对原文作进一步的推理，才能正确作答。要善于联想，揭示事物之间的关联性，顺藤摸瓜。
【例11】A) Peter is ill.&&&& B) Peter cannot come.
&&&&&&& C) Peter will come for dinner.&&& D) Peter will come with his mother.
M: Do you think we should invite Peter for dinner?
W: His mother is in hospital.
Q: What does the woman mean?
【解析】乍一听，女士似乎答非所问，但稍加琢磨，根据His mother is in hospital可以推断，Peter要在医院陪他母亲，所以不可能来参加晚会。因此答案为B)。
(2)&留意对话中的转折信号词but
在含有but的一组对话中，第一个人的话没有什么特点，对于解题也不重要。第二人的答语中则含有一个中but句型。含有but的那句话往往是有两部分：首先是一个简单的短句，然后是一个较长的句子，but在两个句子的中间，把两个部分连接起来。在这种句型中，but是答题的关键，因为答案往往包含在but后面的句子里。but后面很多情况下都是提供一定的具体信息。鉴于这个特点，考生做题的时候应该紧紧抓住but后面句子的意思。
【例12】A) She&ll have some chocolate cake.
&&&&&&& B) She&ll take a look at the menu.
&&&&&&& C) She&ll go without dessert.
&&&&&&& D) She&ll prepare the dinner.
M: What would you like for dessert? I think I&ll have apple pie and ice cream.
W: The chocolate cake looks great, but I have to watch my weight. You go ahead and get yours.
Q: What would the woman most probably do?
【解析】这道题目关键在于听懂女士第二句话即中but后的I have to watch my weight(我要注意我的体重)。显然，but后面的句子提供了前面所作回答的一个主观原因，即为了保持体重，女士对男士的建议是一种委婉的拒绝。答案为C)。
(3)注意对话中的虚拟语气
这类题的特征是对话中出现虚拟条件句，包括与过去事实、现在事实、将来事实相反的虚拟条件句；此外还有wish从句、if only从句等表示无法实现的愿望，以及it is（about）time that sb. did sth./it is (high) time that sth. happened等句型表达该某人做某事了或某事该发生了。考生最容易失分的就是在虚拟条件句上的理解，解答这类题的前提是熟练掌握虚拟语气的结构，理解虚拟语气所包含的假设含义。听到虚拟语气的标志性词语后，应迅速抓听后面的内容，将其还原成说话者的真实意图，或者说是&反着选题&。
【典型例题】
【例13】A) He is not very enthusiastic about his English lessons.
&&&&&&& B) He has made great progress in his English.
&&&&&&&&C) He is a student of the music department.
&&&&&&& D) He is not very interested in English songs.
W: Mr.Jones, your student, Bill, shows great enthusiasm for music instruments.
M: I only wish he showed half as much for his English lessons.
Q: What do we learn from the conversation about Bill?
【解析】第二句话中的wish是虚拟语气，表示后面带起的是没有实现的愿望。他希望，Bill能对英语课表现出对乐器一半的热情。由此可见，Bill对英语课没什么热情。答案为A)。
希望每一位同学都能取得好成绩！
联系人：黄老师
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，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家高等教育司主持的全国性教学。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学四级的在校大学本科生或。四、六级考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、、管理与实施大学英语四、六级考试。大学根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。报名时间CET全国英语考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。外文名College English Test Band 4考试时间每年的6月、12月
2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日。
2013年考试时间为：通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
2013年12月考试时间是日。
2014年6月考试时间是日。
2014年12月考试时间为日写作
写作（15%，短文写作）
1、听力对话（15%）
（1）短对话（多项选择 8%）
（2）长对话（多项选择 7%）
2、听力短文（20%）
（1）短文理解（多项选择 10%）
（2）短文听写（单词及词组听写 10%）
1、词汇理解（选词填空 5%）
2、长篇阅读（匹配 10%）
3、仔细阅读（多项选择 20%）
1、汉译英（段落翻译 15%）8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
9：40开始听力考试，电台开始放音
9：40---10：10听力考试
10：10听力考试结束后收答题卡一(即作文和听力)
10：10---11：25完成剩余考试
11：25全部考试结束。根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上查分和短信查分两种方式进行。推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：省、省、省、省、省、省、省，省，和市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。新大学英语四级考试试卷结构
就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型
英语四级的试卷结构
的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
2013年12月改革
2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
一、试卷描述
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如上表所示。
二、新题型说明
1. 单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
成绩分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。报名条件
(1)对象限制在普通高校内部四年制或以四级样卷上根据教育大纲修完大学的在校大学本科生或研究生；
(2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；
(3) 同等程度的夜大或学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；
从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。
以学校为单位自愿参加，集体报名； 考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名；
报名截止后，不再接受报名。大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：
英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。
总分计算公式：
另外四级要550分以上（包含550）可以考口语，六级要520分（包含520) 各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。
因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。
例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。
例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。
例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。[1]
四级考试（CET-4）报道分数常模百分位对照表听力
（35%，满分249）
（35%，满分249）
（10%，满分70）
（20%，满分142）
（满分710）
百分位 (%)
百分位 (%)
百分位 (%)
百分位 (%)
百分位 (%)
　　　　　　　　630
　　　　　　　　650
1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。全国各地收费标准各不相同。
重庆最高，陕西最低。口语考试成绩合格者由发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书
大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：
等 级 描 述
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
尚不具有英语口头交际能力
成绩查询时间
2013年12月英语四级成绩查询将在考后两个月左右公布（即2月下旬）公布。历年英语四六级考试成绩查询时间请参考下表中数据：
成绩发布时间
日日68天日日68天　　由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候（个别学校在大二阶段）就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做准备。商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。
要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。本专业方向主要培养在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。1)机考特色
听力比重加大
和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。 作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。“如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。”
增加跟读环节
在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。
机考试题的变化
纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样，占据35%的比重，而跟读题可以划入听力口语的范围，其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或答题基础的，并不能完全并入听力板块。纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至30%，但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看，阅读不能小视，听力更是如此。上机考试的新四级是以听和读全面带动说与写，这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关系。
2) 上机考试与传统的纸笔考试的主要区别
A、首先是考试形式：
答题的介质由纸笔更换为计算机与网络。
B、其次是考试内容：由于听力在考察过程中占了很大的比例，从这点上说，改革后的四六级更注重对学生语言交流能力的考查。
板块结构与分值设定为70分听力30分阅读。这个说法未免有些夸大其词。我们一起来看一下08年12月某高校四级机考流程以及分值安排：
①视频理解：Main Ideas and Important Details根据一段视频(五分钟左右)回答问题 选择题 25%一段来自某个电视节目或实际生活的视频(五分钟左右)听或看三段录音或者视频(一般2段音频和1段视频)，内容涉及讲座/报告，对话/访谈，或者新闻。一般选自CNN，VOA，BBC等。
②听力填空：Listening-based Intergrated Dictation视频会话按句重播，填出句中的关键词 填空题10%
③会话跟读：Listening and Repeating视频会话按句重播，语音识别考生复述 录音题10%
④阅读理解：Reading ComprehensionSection A: Reading in Depth 传统阅读 选择题 20%Section B: Skimming and Scanning 快速阅读 判断或选择与填空 10%
⑤语法句型：Grammar and StructureSection A: Bank Filling 以视频和阅读材料为基础，回答语法问题 填空题5%Section B: Translation 以视频和阅读材料为基础，完成翻译 填空题 5%
⑥话题写作：Summary and Commeting以视频和阅读材料为基础，完成命题作文 作文题15%
C、最后是考试时间：传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。2013年英语四六级考试改革消息发布，引起了广大学生和媒体的关注。关于四六级考试大纲的改革，除了大家反应比较强烈的快速阅读题型改革，翻译题型的变化同样不容忽视，因为这一题型无论是分值还是难度都有所加大。
第一，关于分值。改革前的翻译，从2006年12月一直到2013年6月，每次考试的分值仅占试卷比例的5%，不仅分值比较小，而且考场建议时间只有5分钟，因此一直以来得不到关注和重视，这主要与题型高重复率和简单性密切相关。然而，改革后的题型有所变化，改成了对7句话左右的120中文字的段落翻译，四六级考委会也将考场建议做题时间延长至30分钟，分值与写作比例一样，占15%。改革变化之大和比例之重凸显了这一题型的重要性，这应该是今后学生复习的方向和得分点。
第二，关于考察题型。改革前的句子翻译只是将一句话拆开，将其中半句话以中文形式显现出来，学生可以根据中文意思直接翻译，期间可能还要考察到特殊的语法和句型结构，这是需要根据前后句来解决的。但是，改革后的中译英完全没有任何英文，那么学生想直接看到上下文或者有学生想翻译direction来鱼目混珠，这也是万万不可的。
第三，关于写作的分析。从2013年6月多题多卷这种出其不意的考察方式到改革后的大纲样题，2013年的四级写作更倾向于考研类的图画作文，这似乎预示着教育部希望更多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平，充分将考研写作与四级写作结合，不同之处在于四级写作字数偏少，难度上直接低于考研写作。在2013年6月考试之后，通过对整套试题的考察方式进行分析不难看出，六级考试与出国类考试包括老托福的观点选择和雅思类考试有异曲同工之妙，开始注重考察学生个人观点的论述和例证的运用，这点又接近于考研写作中间段落的举例论证方式。可见，六级写作考察更全面，并且运用观点类和问题类文章的写作方式，是可以应对之后的六级写作考试的。
最后，关于翻译的大纲样题。通过对参考答案的研究可以看出，首先比较贴近一篇英文写作。然后，答案中过多运用了之前考察过的翻译高频考点，包括特殊的句型和词组，虽然以前考察过的句子本身不足以作为今后六级翻译的参考，但是，历年考察过的特殊词汇表达，以及虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达方法，可以作为复习准备的一个良好的材料。
总之，建议备考的考生按照四六级样题，以及历年真题中未改革的部分好好复习，相信大家通过四个月的努力，一定能够在12月的考试中取得好成绩。
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