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多听听英文歌吧，这是很有用的喔，我自己就是这样子。听着英文歌，可以锻炼自己的英语语感，陶冶情操、喜欢的就学着唱下。
看看简单的英文电影啊，如加勒比海、冰河世纪...
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怎样快速提高英语六级听力水平
15:06:26 来源：新东方在线
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　　怎样提高呢?考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节。六级改革后，听力部分所占比例由原来的20%升至35%，同时，近两年多所高校以机考形式进行试点，意味着考生听力能力的培养愈加重要起来。可以说听力的好坏直接影响成绩。　　其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会。然而，四、中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。　　现在，就怎样提高听力，建议大家尝试按“5W”沟通基本原理，在四、六级考试中的应用加以运用，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。　　英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。　　“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The
Structure and Function of Communication in
Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：　　Who (谁)　　Says What (说了什么)　　In Which Channel (通过什么渠道)　　To Whom (向谁说)　　With What Effect (有什么效果)　　听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与
paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what
的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。　　所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。　　例题1：CET-6,08年6月第14题：　　A) The errors will be corrected soon.　　B) The woman was mistaken herself.　　C) The computing system is too complex　　D) He has called the woman several times.　　四个选项，分别告诉我们A：“这个错误很快会被纠正”;B：“这位女士自己错了”;C：“计算机体系太复杂”;D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，B、C
在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是A。　　例题2：CET-6,05年1月第5题：　　A. Janet loves the beautiful landscape of Australia very much.　　B. Janet is very much interested in architecture.　　C. Janet admires the Sydney Opera House very much.　　D. Janet thinks it’s a shame for anyone not to visit Australia.　　四个选项，A：Janet喜欢澳大利亚的美景;B：Janet对建筑感兴趣;C：Janet很向往悉尼歌剧院;D：Janet认为如果人们不去悉尼是一件遗憾的事、从选项中，我们很容易得知，这个对话中的主角是个叫Janet的人，想要传达的信息是对悉尼的感受，那么真正表示结果的是A、B、C三项，同时C刚好是A、B的交集，故而倾向选C。　　下面再为大家专门讲解一下六级听力中复合式听写的应对方法。　　复合式听写：　　官方公告上明确指出，原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。这个消息显然让听过我四课的同学们感到不适，因为听完课后你们最翘首以盼的复合听写句子竟然消失了，使得你们的浑身之所学瞬间没了用武之地，这种心情我很能理解。但客观地说，单从出题形式上讲，改革之后的题型的确比之前的句子在难度上有所降低。但不代表大家可以轻视，因为越是看似简单的题目越容易丢分。　　改革后的听写题型较像目前国内的两大口译考试的笔试部分，一是上海市中高口，二是人事部三口。这两个考试含金量都不低，故四六级的改革初衷可见一斑。说它难度降低了，不是因为单词短语比长句子听起来简单(貌似简单，实易丢分)，主要是因为文章仍然读三遍，再难的东西只要能听三遍都不是什么大事了，前提是单词关过了。如果像口译考试一样只读一遍，考生不仅要具备坚实的单词和短语基础，还要有扎实的短时记忆能力和速记能力。而四六级只需要有较为扎实的词汇功底。这些能力主要体现在：单词的掌握，不仅是看了认识的视觉词汇，更包括听后能迅速反应出来的听觉词汇能力以及快速记下并将所听单词拼写正确的能力。否则，在考场上听不出来或是下笔忘词的感受恐怕很让人心烦。　　新东方备考建议：　　单词是硬道理，用什么记忆方法不是重点，关键是在短时间内快速的多次重复记忆，而且记忆单词的时间也不宜过长，2-3月为宜。在四的大纲词汇范围内，重点记忆名词、动词、形容词，以及大纲上与真题中反复出现的高频词和重点短语。记忆单词和短语时要看、读、听三者结合，遇到长难单词和真题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。　　以上就是怎样快速提高英语六级听力水平的全部内容，希望以上方法能对大家的听力复习有所帮助，大家也可以根据自己从学习中总结出来的方法、经验来总结怎样提高英语六级听力水平。
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如何通过十部原声英语电影有效提高英语听力口语和发音水平
来源：互联网
导语：通过电影提高英语的最简单和最本质的东西都在一个“听”字，因为听了大量地道的英语之后，你的英语耳朵就会打通，从此之后，学英语将变得轻松有趣起来。
通过电影学英语其实并没有特别的方法的，只要你通过电影有效的输入英语，只要你通过电影能够在比较愉快比较有趣的环境中感受英语，那么你就是在通过电影有效学习英语。所以我认为通过电影学英语不一定要有什么专门的步骤，而是，最关键的是，你能通过电影获得对学英语的乐趣和信心，同时你能在看电影的同时有效的输入原汁原味的地道英语。
通过电影学英语既是一种方法，更是一种理念。
这种理念的核心主要有两方面：
一、通过电影可以让你在比较愉快的状态中学习英语。不会觉得学英语是件痛苦的是，相反，学英语也可以是一件很快乐的事情。
二、通过电影可以让你较长时间的浸泡在最自然最真实最地道的英语环境中。好多人都说没有英语环境，这确实是这样的，但是英语环境是可以自己创造的，有一种说法是“要说好英语，最好的方法是到美国去、其次找个美国人结婚、再次就是看美国电影”。很显然，看英语电影是最实际最有效的英语学习方式。而且从某种意义上说，看电影比你到美国去学英语的效果还好，很简单，看一部电影你可以2小时完全浸泡在丰富多彩的英语中，而在美国的两小时，你很可能没听到几个人说英语，或者你根本就没怎么跟美国人说英语，因此，学习主要还是靠自己。
一个在加拿大的华人的英语学习真实经历
这是一个在加拿大的华人写的英语文章，该文作者就是到了加拿大后长期无法突破英语，最后自己采用看英语动画片的方式有效突破英语的。这是该文作者的真实经历：
《哥在国外混了10年的学英语感受》
刚到国外的时候，基本上哥的水平就是，读课文连不成句，听说话听不懂，单词大部分都不会，吃饭就去麦当劳，点餐就直接说no.1(因为one的发音相对不会被搞混。。。一般人在这种情况下，在生存受到了威胁(天天吃1号麦当劳套餐会死的)的情况下，总会行动的。于是乎，哥学英语了。。。话说哥是个很米有毅力的哥，背字典什么的感觉都太飘渺了，然后朋友建议了一个很自在的方式，就是天天回家看电视，从动画片看起，因为最简单。。。刚开始的3个月，天天看，反正也没啥事，有个动画片台，天天连续不停地演动画片，基本上能见到的动画片哥都看了，说实话，其实还是听不懂，10个词里能有1个能懂的，不过动画片的好处就是你听不懂也能看懂。。- -很多里面的生物都是不说人话的。。话说，如果哥是在中国，基本上就放弃了，哥是那么没毅力的一位哥，可是在没办法的情况下。。哥竟然坚持下来了。。(编者注：哥加一句，当时是没开字幕的，原因是哥懒。。。然后，见证奇迹的时刻到了- -看了3个月以后的一天，放学回家，书包扔下，打开冰箱拿出一桶牛奶，倒了一杯，然后顺手打开电视。。。一边喝牛奶，一边看动画片。。。然后，竟然哥能听懂了- -这个真的是很神奇的事情，因为昨天还是能听懂10%的状态，今天突然就满状态能听懂85%了。。。话说到今天哥也不知道到底是不是那个牛奶里的三聚氰胺刚好超标了。。总之是从那天以后，基本上听力就神奇地过关了，什么连读省略读暴走读都可以了。。。
你前面提到的看三个月动画片后的某一天发现什么都听懂了、听力神奇的过关了的经历，我经过一些陆陆续续的搜索，发现这绝非一种偶然的现象，我已经收集到了接近三十个个类似的个案，除了英语，还有日语、法语和某些难懂的汉语方言
他们跟你极其相似的经历是都曾在一段相当长的时间内(1个月到一年不等)不间断地每天坚持听若干小时的外语，当中他们有的有听写，有的没有，有的有学语法，有的没有，有的基础好，然而有的竟然只是零基础(一个法语的个案).
反复看电影实现不看字幕看懂英语电影的亲身经历
分享一下我的亲身经历，由于时间关系，写得比较简略，后面会专门写一篇文章再详细说明。
那一天，我打开了一部电影，《海底总动员》，突然感觉上面的中文字幕有些碍眼，我尝试用黑色的纸把电影下方的字幕遮住(因为那时我手上的《海底总动员》电影是RMVB格式的，字幕是内嵌的，没法去除，不像现在的我——基本不看这种内嵌字幕的电影)，然后开始看电影，看了几分钟，也看(听)不出里面在讲什么，我也没太在意，因为有些电影，就算是中文电影，刚开始看都会觉得不知电影要讲什么，再说这是无字幕的英文电影，看着看着，我发现我能听懂里面的一些内容，这个让我感觉很好，当然我也没在意，因为我逐渐进入了电影的剧情中，继续看，我发现里面的英语我基本都能听懂，而且我发现这种感觉比一边看字幕一边看电影的感觉好多了，此刻我突然发现我的英语听力已经发生了质的变化，我感到很开心，就这样怀着复杂的心情(担心这种能力只是暂时的)，一边专注看电影，一边在想着我的英语水平竟然提高了这么多，终于我把这部电影看完了。那天晚上，为了确认我的这种刚刚获取的能力不是暂时的，我又拿出了《冰河世纪》、《怪物史莱克》来看，而且基本都能清晰的看懂，这个让我确信，我确实已经具备了不看字幕看懂英文电影的能力，虽然不是100%听懂，但是我知道，我的英语耳朵已经打通了。而在那天之前我做了什么呢，没有什么特别的，就是拿些英语电影反复看，有的有中英双字幕的，有的只有中文字幕的，有的是没有字幕的，特别是中英双字幕的，对于有些自己比较喜欢的电影，我会拿过来反复看，在对剧情有所了解后，我开始尝试只看英文字幕的，甚至到后面，我会尝试不看字幕看电影，当然，刚开始基本都是听不懂的，只能凭着对剧情的了解以及画面所表达的信息硬着看，反正就是这么看下去。没想到经过三个月后，我的听力竟然奇迹般的发生了质的飞越。紧接着，发音水平和口语表达也跟着获得了很大的提高了。从此之后，我爱上了学英语。
因此通过电影学英语的具体步骤并不是最重要的，最重要的是，你是否确实花时间去看去听去跟读模仿，并且坚持至少3个月的时间。
通过电影提高英语的参考学习步骤：
1）开始通过电影学英语，不应该给自己太大的压力或任务，而是要从电影中获取学英语的乐趣和信心。因此建议，可以先以“中英双字幕”的形式，先把这些电影看一遍，建议可以把这10部电影都看一遍。大概时间为两周。
2）然后可以从你最喜欢的电影开始入手，比如从《功夫熊猫》开始入手（因为功夫熊猫里面有跟读模仿句子视频，而其他电影的跟读模仿句子目前还是mp3格式的），一部一部攻克，完成此步，基本上可以达到听力口语和发音有质的飞越，基本上可以不看字幕看懂英文电影，可以轻松听懂老外说的英语，同时自己的发音也会改善很大，口语表达能力也提高了，积累了基本的口语句子，同时也敢于开口了。大概时间为20周左右。
建议学习步骤：
a.看中英双字幕的电影，在看时，可以有意识的关注电影里面的一些表达，对于一些比较不清楚的句子，可以通过暂停键和后退键，反复看一下。如果一遍不熟，就多看一两遍。
b.把电影里面的台词（中英文的）拿过来，一句一句的阅读，遇到不明白的单词或表达方法，可以到百度和Google查一下意思，或者用金山词霸查一下，适当做些笔记（可以直接记录在txt文档里）。完整的把台词过一遍。
c.开始看英文字幕的电影，在有些听得比较不清楚的地方，可以通过暂停键和后退键，反复听一下，加深对这些句子的理解。如果一遍不熟，就多看一两遍。
d.把电影里的英文台词拿过来，再一句一句的阅读。
e.开始尝试不看字幕看电影。如果一遍看不懂，就多看几遍，比如今天看了一遍，觉得不熟明天后天都可以再看一遍，直到比较熟悉为止。
f.然后，每天跟读模仿一单元（也就是20句）的跟读电影精华句子，先听听1遍的，再听听4遍的，然后尽量大声夸张地跟读模仿1遍，然后是跟读模仿4遍。并且如果还不熟悉，有必要再跟读模仿一遍或多遍，可以当天再重复，或者第二天再重复练习。在这个过程中，如果觉得不熟悉，可以看LRC同步歌词。虽然这些句子对有些朋友来说有些简单，但是如果模仿熟练了，对英语发音的提高是非常有意义的，而且也积累了最常用的交流句子。其实说英语并不需要说得多复杂，而是看是否能通过简单的句子，流利准确的表达意思。在这个过程中，只要有空就多看看电影，最好用无字幕的形式看。
g.此同时，在平常时间比较零散的时间里，可以用来看看电影片段或听听电影片段音频，并且建议把上跟读模仿精华句子存放到mp3或mp4等便携装置里，一有空就拿起来听一听读一读。
h.以上abcedfg步骤为一部电影的学习过程。学完一部电影后，应该再反复看看电影。一部电影的建议学习时间为两周，太快了就无法有效吸收。学完一部再学另外一部，同时重复以上abcedfg步骤。每部两周，11部就是22周，也就是154天左右。
3）拿一部电影，利用暂停键和后退键，把整部电影的所有句子，一句一句的跟读模仿，一句一句，掰开了听，揉碎了听，掰开了读，揉碎了读。要跟读多少遍呢，没有固定的说法，只要感觉这句话已经很熟悉了，就可以跟读下一句了，一般来说，每一句至少要跟读10遍以上。这个过程比较长些，每一部至少要花两周的时间才能跟读完成，但是这个步骤是非常有意义的。11部就是22周。如果啃下来了，以后电影英语就都没有问题，不仅听力水平可以达到听懂85%到95%电影的水平，同时口语也能达到比较流利表达的水平。这个时候，你就是英语牛人了！
结语：通过电影突破英语听力和口语水平，是非常有效而科学的方法，但是并不意味着这不需要你的努力和坚持，你所要做的就是尽量让这个过程变得有趣些，并始终保持对英语的兴趣和信心，因此，请务必在快乐中学习，如果累了，就休息下，或者先放开，都没有关系，但是一定要坚持继续学下去，因为这已经是最轻松最有趣最有效的方式了。
如果你觉得如上的操作步骤过于复杂，那么你也可以用最简单的方式来完成，（当然，上面推荐的方法是会累一些，但是能更加有效扎实的提高你的英语综合水平）那就是一个字“听”，反复的听，能听懂什么就先听什么，比如你觉得看无字幕电影难度太大，那么你可以先看有中英双字幕的，如果你不想看中文字幕，那么你可以直接看英文字幕的，那是更好，如果你还是觉得麻烦，那么就直接看无字幕的，虽然看不懂，但是多看几遍，看它几个月，你一定会有看懂的一天的。
一个字——听！
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（责任编辑：Lynne）
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如何提高英语听力水平
来源：互联网资源
&&& 在考试中增加听力的测试,不仅有助于各大院校选拔综合性、复合型人才,且对考生自己而言,也是对其自身能力的一次综合性检测。而实际生活中,我们的部分同学却没有重视或很少重视听力部分,这无疑是一个很大的错误。因此,为了提高的听力水平,培养较好的听力理解能力,笔者认为,同学们应该从以下几个方面抓起:
第一、 抓住基础部分,排除各种障碍
　　抓住基础部分,主要是指识记大量的词汇、能够进行标准的发音以及懂得一些基本的语法知识,这在的听力中是很有必要的。词汇量大,在听的过程中就能避免或少犯一些错误。标准的发音,可以让大家准确解所听内容含义,积累一定量的语法知识。如:it的用法、连词的用法、非谓语动词的用法、主谓一致以及否定转移、倒装语序等,则又会使大家的听力水平更进一步。从而排除因词汇障碍、语言障碍以及语法障碍等引起在听力过程中遇到的部分障碍。掌握一定量词汇的语音、词义是理解一篇听力录音的前提,增加词汇量是克服听力词汇障碍的一个重要手段,具备较好的语法技能则又会使大家如鱼得水。
　　第二、 合理利用教材,进行规范训练
　　教材是一名良师,在学习过程中,大家应当合理地利用教材。教材中有着科学的同步听力测试,在每个单元的训练中,应当好好地把握和利用,应该跟着老师的节奏走:先听懂材料的大致意思,然后再针对每一个细节的问题进行分析,最后得出各个问题的答案。对于一篇较全面的听力材料,一定要弄清材料中的五个W(What、When、Where、Which、Why),切忌不要一味求成,这是在听第一遍的过程中就应该弄清楚的问题。另外,大家还应该做到不看录音材料听录音。除此之外,大家也应该在课余时间主动地、自觉地、反复地听、读教材内容。
　　第三、 遵从教材内容,养成良好习惯
　　在现行的教材中有着听、说、读、写、译等部分,那么,大家就应该按照教材中的要求,养成朗读课文、跟读课文、背诵课文的良好习惯。反复的朗读、跟读可以把一些原本并未记忆的词、句等内容牢牢记住。在朗读中,大家应该注意语音,
除了要读好单词之外,我们还应该注意语调。在必要时,大家还可以跟着一起模仿,把朗读与听力有机地结合起来,读懂每个句子,背诵一些篇章和名言警句等词句,这样,在背诵时,也能间接地提高我们大家的听力理解能力。
　　第四、 精听为主,泛听为辅,精泛结合
　　在听力训练的过程中,大家应该注意用精听来提高准确率,然而有些同学在做此方面的专项训练时,却没有好好地把握。他们一遇到难度较高的录音时,便自然地去看后面的听力材料。倘若长期这样做的话,只会事倍功半,即使较别人花费了更多的时间、精力和心血,也是徒劳。泛听是指在理解了材料的基础上进行,它可以很好地培养大家的听感。大家可以听一些具有幽默性、语言比较易懂的文章。当然,大家也可以听一些歌曲、节目和新闻报道等。这样,精泛结合,从基础入手,循序渐进,使自己达到提高听力水平的目的。
　　第五、 把握听力尺度,常听但不长听
　　一般而言,听力需要训练,但不要长时间地去训练。如果长时间干同一件事情,那么反而会感到疲乏,效果不会很好。反之,如果经常干某一件事,即使某一次的时间都不很长,也会加深记忆,起到事半功倍的效果。因此,大家可以利用一些零碎的时间去训练。如:课间休息、洗衣服时等。于是,随着时间的推移,那地地道道的就会培养出你的语感,就会促进你的听力理解能力的提高。
　　第六、 进行分级训练,培养良好心理
　　当大家具备一定的听力理解能力时,也就有必要进行分级训练。可以从120词 / 分钟逐级地训练,直到280词 /
分钟,甚至更快。另外,在进行听力分级训练的同时,大家还应加强对考试心理素质的培养,从而避免在考试时因心理紧张而造成的不必要失误。因此,在进行定时检测或考试时,大家一定要心情放松,精神专注,沉着应付。
　　第七、 落实技巧训练,提高听力
　　在平时进行的精听训练中,大家也应该注重技巧训练。在未听录音之前,大家要快速地浏览各道小题,掌握各题大意,然后带着这些问题去听。这样进行有目的的训练,则会使我们精力更为集中。另外,我们在听录音时,一般会听到一些同音词,这时,大家切忌不要用过长的时间去思考该词到底是哪一个,而应该根据上下文的意思和所提问题猜出此词。否则,你就会失去许多宝贵的时间,影响甚至不能听清接下来的录音,从而失去能轻易得分的题目。
　　需要指出的是,在听力训练中,上述的几种方法并非万能。在学习、训练的过程中,大家还应该具备一定的信心、勇气和毅力。只有这样,才能提高大家的听力水平。否则,这一切也只不过是纸上谈兵,不能达到理想中的效果。
实习编辑：张健
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