写人写事的作文_百度知道
写人写事的作文
600字以上。谢谢，题材最好不俗初中生活的一件事
提问者采纳
我等待着年级中的朗诵比赛。 同学们都用疑惑的目光看着我们。她的名字叫婷婷，进步了，一展风采呢，我站在镜子前，一声声甜美的声音，站了20分钟后汗流夹背，事情的经过让我来告诉你们吧 我记的那时的季节是夏天，我变了，让我羡慕。 最后我们得了89分，你不想给自己一个重新开始的机会吗，就在这时有一个熟悉的声音说了一句话，可时间没有到所以校门还没有开，我的心情又由沮丧化为自信了，我早已做好了充分的准备？我会不会在同学面前丢脸呢。我就站在那里等校门开。可以说，朗诵比赛是我盼了很久的比赛。我和她发生过一件事我的新朋友 我的新朋友 江苏省无锡市惠山区杨市 省锡中初一（1）班 张小旎 进入中学，朗诵比赛正式开始，学习也不那么自觉，看能不能好一点。但给我映象最深的还是她了、互相帮助：阳光总在风雨后。现在。我想。我非常欣慰和高兴，一声声的安慰萦绕在耳边…… 现在，我不完全是个“好学生”，我头突然就晕了起来，给了我勇气和自信，完全出自她的一言一语，她怎么会这么好心来问我吖，我争辩不过她。 “……”咦。 在这件事以后我从讨厌她，不经历风雨，我和她是在网上认识的?到了放学时她还坚持要送我回家，我没有考好我认为我彻底失败了。 她有着一张天真的脸，我第一次考这么差？ 哦。 朗诵比赛现有在班级里举行，她就是虞如静，怎能见彩虹。这一点点的努力，进了教室以后差不多是上了一节课左右，对了，非常抱歉。也算是过把瘾吧；是她，结交了她这么一个朋友，好像已经逃离了我的身体，我中午很早就去上学了。 可以说，还问我身体有没有好一点呢？我会不会…… 带着“怦怦”直跳而不平静的心，那件事只到现在我还深深的记在脑海里，我不想给自己机会，在这之前！原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了，进入了年级比赛中，与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章，她那手漂亮秀气的字，我心有感触，才有校工来开门，我又恢复了平静。这要从那件事说起…… 那次周周清；在我生气时。 啊，于是走上来对我说。”这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话，我也有一个十分要好的朋友，有竞争，感觉着那双紧握着我的手的温度，挣脱了我的“魔爪”，我差点儿忘了告诉大家。不知是什么原因：对啊，只到现在我们还一起读在一起。顿时？我心里疑惑地想着。我们都有一个共同的愿望就是当一名医生救百姓参考资料！希望展出自己最好的风采，更让我敬佩：会不会忘台词呢。 记一次难忘的语文活动 记一次难忘的语文活动 江苏省无锡市惠山区杨市 省锡中初一（1）班 张小旎 “同学们：“张小旎，我实在等不下去了，我也不例外。这时，我感觉的心似乎不属于我，她表情十分认真的说不是想笑你，一声声的安慰，因为里面有对手，每一个都有一个好朋友，“震落了清晨满披着的露珠……”我用嘹亮的声音大声地朗诵起来，不知不觉的，在进行“年级大拼战”？俗话说得好，一下子又突然的回到了我的身体中。所以我问她是不是想笑我吖，大不了我先说吧，原来是我的最讨厌的人婷婷，没有她的帮助，总让我混乱的心平静下来，原来那颗脱离了我的身体的心，在我孤独和沮丧时，变成和她是好朋友了，那一天的天气很热，我怎么会从失败走向成功，听着那甜美的声调。她好像看出了我的心思，因为我头晕。 记得在六年级，推选出朗诵好的同学。她——一个平凡的女孩！ 星期五下午，我的心不禁“怦怦”地跳了起来，我心中充满了温馨，却把我彻底改变了。按照座位顺序一个接一个地走上讲台，因为学校的种种原因，可以看出自己的水平高低，头趴在桌子上躺着，我和她一聊恨晚认识。但自从进入中学以后，没有朋友的人会很孤单，我走上了讲台，我觉得我正在进步，她就拿着白花油给我搽，过了一会儿，就让她送了我回家，我非常沮丧。我抬头望了一下看是谁？”听了这番话，所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行，我发觉我长大了，人生难免会遭受挫折！ 我的朋友 我的朋友 广东省汕头市濠江区 达濠中学初一四班 邱创浩 朋友是人人不可缺乏的人生交际大事。 是她，正等着表演自己的“拿手好戏”，问我人是不是不舒服，终于轮到我了，严斐怎么不说话呀，我结交了许多新朋友。我们之间互相谈笑
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写人的作文与写事的作文有什么区别
写人的作文与写事的作文区别
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主的作品。
课文《再见了，亲人》，便属于写事记叙文。文章记叙了志愿军战士离朝回国时，在车站与阿妈妮、大嫂、小金花等人话别的情景。写和阿妈妮话别时，追述了三件事：一是大娘几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮水给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是
写人的作文与写事的作文区别
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主的作品。
课文《再见了，亲人》，便属于写事记叙文。文章记叙了志愿军战士离朝回国时，在车站与阿妈妮、大嫂、小金花等人话别的情景。写和阿妈妮话别时，追述了三件事：一是大娘几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮水给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了救护在她家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。写和小金花话别，叙述了这样一件事：为了救侦察员老王，小金花随着妈妈冒着危险混进了敌占区，老王被救出来了，妈妈却牺牲了。写和大嫂话别，也讲了一件事：大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，上山去挖野菜，后山的野菜挖光了，又跑到前沿阵地上最危险的地方挖，结果被敌人的炮弹炸伤成了残废。文中虽然写到了好几个人物，但文章的写作对象是事而不是人。阿妈妮、大嫂和小金花是朝鲜老年人、成年人和青少年的代表，文章正是通过写她们的这些具体事例，表现了朝鲜人民对志愿军的情谊，歌颂了中朝两国人民血肉凝成的伟大友谊。
课文《小珊迪》，则是写人记叙文了。文章写了一个靠卖火柴生活的男孩，不幸被马车轧断双腿，悲惨地死去的故事。小珊迪是故事的中心人物。文章通过写他受了重伤躺在病床上还派弟弟小利比给“我”送找回的零钱，以及临死前还挂念弟弟今后生活无人照顾等细节，表现了他诚实、善良的品质。这篇文章叙事写人是为了表现主人公的思想品质，所以它是写人的作品。
要区别写事记叙文和写人记叙文这两类文章，有时可以从题目上去找特征。一般来说，以人物名字命题的文章大多是写人的文章，如《黄继光》《江姐》《我的伯父鲁迅先生》等。也有用与人物密切相关的事物来命题的，如《爸爸的白发》《难忘的目光》《光荣榜》等，这些题目涉及的事物与表现人物品质密切相关，所以也是写人的。而写事文章的题目往往以事情、活动的名称及意义来命题，如《当老师宣布考试成绩的时候》《记一次运动会》《集体的温暖》等。
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写人记事作文 800字
中写人记事作文。。800字左右。两篇O(∩_∩)O哈！ 反映出什么道理。是俺老师要摘两篇作文的啊。大家可别误会了。文采要好
他也帮同学带早餐。那不是离开。我终于知道，在压抑的教室中爆出，也会分给别人。没有风浪，我们不可能像以前那样在黑夜下畅谈了，是那么迷人。　　我似乎不知道，然后在慢慢的望掉一个人的名字，让我有动力向前走去，心就越痛……想念感觉特别的空虚，对我来说却又是最特别的——爸爸，女孩竟长长出了一口气，让我有勇气站起来，一切不顺心。那时的我总是希望爸爸能随传随到！”挂上电话？他搞笑，并不魁梧，家，是那么的豪迈与潇洒。临走前，我在也不能在那个静谧的天台听你给我唱歌了。　　终于在一个月后的傍晚你可以参考下，自己和父母总有一根“心线”相连，我发现。一年四季，不管天气有多冷，再换上一桶新的，她的长相已经模糊了，如今终于长大了，行于天地间的他。“妈妈，不再害怕雨，而爸爸却总是那样任劳任怨，从来没有改变过，但倔强的女孩却不想认输，走路的时候微微带有一点外八字。”她想起临行前自己的豪言壮语，爸爸又出差去了：“人，女孩沉浸在自由的喜悦中……　　面对着陌生的城市，他枯廋的身材和水桶很不搭、孤独带给自己的压抑，完全是两个极端，更没有辛酸……时过境迁：这辈子他要玩世不恭吗，看到的都是“七彩”的美景，他也有另一面。这时她才发现，自己则“享受”着倔强带给自己的痛苦。我从来没有听到爸爸喊到一声“痛”或“累”。　　他说！”我不知道是因为棒棒糖的吸引力还是因为爸爸眼中企盼的目光。没有了父母的唠叨。“明天回来吧，她充满了好奇与憧憬，爸爸从来都不会伸出手扶我起来。他歪斜着站在饮水机旁，看上去，“上辈子就把世界看透了，也从没向爸爸透露过自己心中的感受，她满怀“豪情”的走出了家门。真的会给我一些安慰。”从此，轻而易举就把水桶扣上了饮水机，她说，“立志言为本，自己就像是被父母放上天的风筝。如果有一天她站在我的面前我甚至不敢保证我可以认出她，并不细心，不管有多苦，快乐的世界。 从小。此时的女孩才明白，多干很多也不介意，双手自然甩摆，小声地叫了一声那平常又非凡的称呼，同学们都变得充满活力，我不再害怕风。一句话，我这才发现我不能再任性，就可以吃到棒棒糖喽，当初的自由变成了孤独，留给自己的只是一片灰色，而是站在远处，帮我盖上了被子。人就是这样先忘掉一个人的长相。当我终于走到爸爸身边的那一刻，手里拿着我最喜欢的棒棒糖，拉得越久越远：上辈子就把世界看透了。　　一句话，女孩发现，离开了母亲的屁护，自己有吃的，教室的气氛变得活跃，学会了做任何事都要坚持到底。他坚持每天都洗冷水澡。　　黑黑的粗壮的眉毛好似蜡笔小新的可爱；但一句话。偶尔回忆一下。于是女孩咽下每一颗眼泪！”“好。当我走在烈日下时，我在也不能在你生病的时候递上我的问候，一定要坚持自己的理想，才会想起爸爸，正是因为他上辈子就把世界看透了，人群，这些现象似乎都证明了我的疑问。　　我想我不需要全身而退，他喜欢捉弄别人！”没有眼泪； 他，炯炯有神的眼镜，不管自己飞多远，引来了哄然大笑。原来爸爸一直在保护着我和妈妈。可。还沉浸在那种美好之中。 他。　　虽然很想回家。可能我已经忘记了。　　可能我已经忘记了，修身行乃先，好似真的看穿了世界，却给予我最贴心的照料，那种感觉简直无法用语言形容，想念以前在母亲的呵护下度过的无忧无虑的日子，她在心底开始背诵那首精致的短诗，一段磁性的声音，一句幽默的话语。可能我已经忘记了，爸爸兴奋地将我抱起，我感觉到爸爸摸了摸我的头发. 小时候，东西太重搬不动时候，只要你自己站起来，他对人是那么的好，而是爸爸的笑容，他还总喜欢与老师对着干，总是这样坚持着：母爱，眼睫毛触碰着眼镜的镜片，她已经走了。她开始想家了，对明天的向往，凸显着他的神秘，她不顾一切的奔向外面那个自由，没有孤独，她都会想起以前父亲鼓励的话，我们已经不能在寒风中一起驰骋了。一句话，所以他这辈子要活的豪迈与潇洒。从那时起，一切都没了，多高。我这几天特别的想燕儿，是谁拿下饮水机的空水桶，拉不断。然而，很简短。但是； 他，折射出的不仅仅是他的玩世不恭。他曾经告诉过我。　　很多人或许都没有注意到，像紫黑色的葡萄，让我学会了怀念：“我保证能坚持一个月再回来，让人觉得和他一起扫地是一种幸运。每当他的两唇相碰，亦是一道壮丽的风景线。 这几天，只是一个平凡的人。我这才发现小时候有多幸福。可能我已经忘记了。可能我已经忘记了。”当时，不问是否值得。他的一句话，可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情，我在也不能在你生日的时候送上我精心准备的礼物，真实的天地。母爱曾经依偎在母亲“翅膀”下的小女孩，他总是挂着这张坚强的脸，两眉间紧促着思维。在这些日子里，这让女孩瞬间安静下来。 一句话 课上，没有了家中的沉闷气氛。一种温暖的感觉油然升起，却可以保护我这棵弱小的幼苗。对于外面的世界，当初的喜悦变成了无奈。可能我已经忘记了。　　还有。而是从我的世界里走出去了：“宝贝。 每当爸爸工作到很晚才回家的时候。可能我已经忘记了，他是精干有力的，她都会想起以前母亲递过来的咖啡。　　第二天踏上汽车的一刹那。然后，所以很多事情都没有和爸爸商量。不知道为什么，他却一脸受宠若惊的样子，并不博识，我就开始留意他。只有心灵的宽慰与愉悦。也许就想韩寒说的那样？是他，在我摔倒的时候，我们已经不能再一起嬉笑着去上音乐课了，都义无反顾，才是温馨的港湾。女孩笑了，他是奉献于人的，终于知道爸爸的工作有多繁忙，他喜欢说一些”经典“的话。可能我已经忘了，没有繁重的课业。　　他的脚很大。　　想起来她走了有好久了，也不管爸爸的工作忙不忙。可能是内心有点空虚吧。只是在电灯泡坏了的时候。可能是因为看了韩寒的文章的缘故吧。”于是。可能我已经忘记了； 他，只觉得这一切都是理所当然，我在也不可能帮你整理抽屉了，女孩拨通了那个她早已在心里默默重复了N遍的电话号码，我就不太尊重爸爸，我们不能一起去吃贵州米线了。 现在的我长大了，自己以前只是从“泡泡”里看世界。他做着这些别人都不大注意的小事情，走到爸爸这里，并不温柔。 爸爸是一个坚持自己爱好而且不屈服的人。具体我也不知道想她什么啊，我就在想，走了好久了，好似一簇就发的小宇宙，一个人的世界是如此的自由，于是任孤独占据着整个心灵，总是忽略了爸爸的重要性，事实上：爸爸。也或许是其他的东西引起了我的感触，有多累，是系在心头的线。“喂……”母亲的声音从电话那边清晰的出现，在朦胧间。每个疲惫的时刻，没有悲伤，如今泡泡破灭了，妈妈，我看到了爸爸脸上那欣慰的笑容，那些都是表面现象，她轻轻地闭上眼睛、不如意都以微笑带过，他爆出这样一句话。他的一句话带来的是开心与放松，任酸楚侵占头脑的每个角落。或许，他坚持每天都去游泳。想起父母像雨伞一样无私的为自己遮风挡雨，比起当初憧憬自由的感觉还要开心；每个害怕的时刻，超可爱，那么无私。　　空气是如此的清新，却教懂了我最多做人的道理，每次他扫地是干的那么认真，还有他的豪迈与潇洒，我怀念起爸爸车上软绵绵的沙发和凉爽的空调，包含了千万，他是乐于助人的，不再叫爸爸接送，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意，经我的留意之后。鼻梁上架着一副黑框的眼镜，原来我想要的并不是棒棒糖，大声地对我说。或许是因为爸爸的学历不高，希望对你有帮助O(∩_∩)O~我的父亲他
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”爷爷刚转头进了浴室，我的心情也像天空一样，我去洗个澡，您就别带我骑车了？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。
终于到了家。我用书包盖住头。
这件事令我终身难忘。我发现座位被爷爷用塑料袋包着。怎么办，这路多滑呀，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴，骄傲，下起了毛毛小雨。爸爸妈妈还在工作：“没事没事，我可以自己回去，“爷爷，风越来越大。
爷爷每骑一步都非常小心，阴暗了许多，路上伞坏了，但都没成功，只见爷爷骑着自行车：“没事！”我只好答应了，爷爷连忙插嘴说道！”我激动的叫了出来，我执意要把雨衣还给爷爷，把他身上的雨衣披在我的身上。”爷爷已经上了年纪，不知道是谁招惹了老天爷，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我感动极了，一会儿雨更大了，穿着一身黑色的雨衣！”我回过头一看。“不用了，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷的全身上下都是水，我真是羡慕的很、脸上，我的眼泪就夺眶而出了。
那天是星期五。我为有这样的一个爷爷自豪，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦，想起令我最感动的一件事。正在这时，我的心情真是糟透了，更别提下着雨带我骑了，我的伞反复被刮翻了好几次，快走吧，自己骑车都可能出危险，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，他说怕在路上把座子淋湿了，我是多么爱爷爷。豆大的雨珠打在爷爷的身上，我就会想起我那亲爱的爷爷，反正我也有伞了！”爷爷说，一到中午放学，我把雨衣给她用，你自己大雨天回去我不放心？怎么办，向爷爷跑了过去。
看着同学们一个个的都走出了学校，也让我知道了爷爷是多么爱我，窗外的天空忽然阴暗了下来。望了望天。爷爷忙说道，爷爷赶快把伞撑开递给我，所以淋湿了。但谁料想得到，雨一时是停不了了，爷爷索性就把我的雨伞收了。“快坐上来吧一遇到雨天
小时候的我不知道感恩，现在的我懂得了回报别人的爱；小时候的我不懂得独立，现在的我认识到了自立才能自强；小时候的我没有认识到自己的责任，现在的我学会了担当，学会了承担自己的、社会的、国家的责任。
我长大了。从一个什么也不懂的小孩，长成了一个人知道为人处世、知道发愤图强、知道人情冷暖，知道了了解了这个变化莫测的社会，也知道了只有妈妈的爱是无私的，是伟大的，是不求回报的。
小时候，你生病了，是她无微不至的照顾你；你失败了，是她在旁边默默地支持你，帮你走出失败的阴霾；你成功了，她比你还开心；你受伤了，她比你还痛苦，她就是妈妈，一个伟大的、在你眼里无所不能的女人。
小时的我们，有着叛逆的心理，对她有着许多的伤害，也许就在不经意间，你就深深的伤害了她，可她依旧爱你，包容你。即使懂事了，也或许由于爱不下面子，不好意思说一句“妈妈，对不起”，也可能这句话这辈子都说不出口，因为你知道，她对你的爱一丝一毫都不会减少。
小时候，我们会说我们有代沟，你不了解我，我长大了，你别老管我一类的话。这些话说出口，就代表了你，还只是个孩子，因为，当你真的长大后就会理解她，知道她是多么的爱你。
现在，我想告诉我的妈妈，我爱你。现在的我，长大了，学会了感恩，感谢妈妈的爱护；感谢朋友的帮助；感谢社会的温情；感谢所有帮助你，爱护你的人，而不再认为这是理所应当。学会了独立，自己做每一件事，尽到自己的最大努力，而不再仅仅依赖于别人。学会了担当，知道了自己的责任，周恩来同志有着“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，而我们呢？或许没有他那么伟大，但我们可以为了未来让妈妈生活得更好而努力，这是每一个为人子女的人应当承担的责任。妈妈，我18岁了，真的长大了，谢谢你这么多年来付出的爱，现在的我可以知道了自己在干什么，想得到的是什么。
那么，现在开始请让我来爱你，因为我长大了…… （谨以此文表达对妈妈的爱，祝天下所有的妈妈幸福、快乐、健康）
1、I have bought food that I hope will please my mother, and that will be easy for her to eat: orzo salad with little pieces of crayfish cut into it, potato salad, small chunks of marinated tomatoes.　　2、l have brought her a bouquet of crimson, yellow, and salmon-pink snapdragons. She likes the flowers very much.　　3、 As I wipe my mother's face, I see that her skin is still beautiful I hold her chin in my hand and kiss her forehead.　　　　 My mother has no idea that her ninetieth birthday is coming up. She has no notion of the time of day, the day of the week. the season of the year, the year of the century. No notion of the approaching millennium. And no idea any longer, who I am. Her forgetting of me happened just a few months ago, after I had been traveling for more than a month and hadn't been to see her. When I came back, she asked me if I were her niece, l said no, I was her daughter. &Does that mean I had you?& she asked. 1 said yes. &Where was I when l had you?& she asked me. I told her she was in a hospital in Far Rockaway. New York. &So much has happened to me in my life.& she said &You can't expect me to remember everything.&　　　　
My mother was once a beautiful woman, but all her teeth are gone now. Toothless. No woman can be considered beautiful. Whenever I visit her in the nursing home, she is sitting at the table in the common dining room, her head in her hands, rocking. Medication has eased her anxiety, but nothing moves her from her stupor except occasional moments of fear, too deep for medication. This is a room that has no windows, that lets in no light, in which an overlarge TV is constantly blaring, sending images that no one looks at where the floors are beige tiles, the walls cream colored at the bottom, papered halfway up with a pattern of nearly invisible grayish leaves. Many of the residents sit staring, slack-jawed, open mouthed. I find it impossible to imagine what they might be looking at.　　　　
When I walk into the dining room on the day of my mother's birthday, I see that she has already been served lunch. The staff has forgotten to hold it back. Though I told them a week ago that I would be providing lunch. She hasn’t touched anything on her tray except a piece of carrot cake, which she holds in her hands. The icing is smeared on her hands and face. I don't want my friends to see her smeared with icing, so I wet a paper towel and wipe her. This fills me with a terrible tenderness, recalling, as it does. a gesture I have performed for my children. As I wipe my mother's face, I see that her skin is still beautiful I hold her chin in my hand and kiss her forehead. I tell her it's her birthday, that she's ninety years old. &How did that happen?& she asks. &I can't understand how that could happen.&　　　　
l have brought her a bouquet of crimson, yellow, and salmon-pink snapdragons. She likes the flowers very much. She likes the name. &Snapdragons. It seems like an animal that's going to bite inc. But it's not an animal, it's a plant. That's a funny thing,&　　　　
I have bought food that I hope will please my mother, and that will be easy for her to eat: orzo salad with little pieces of crayfish cut into it, potato salad, small chunks of marinated tomatoes. I have bought paper plates with a rust-colored background, upon which are painted yellow and gold flowers and blue leaves.　　　　
My friends Nola and Gary come for my mother's birthday. When we are about to leave, I tell my mother that I'm going on vacation, mat I won't see her for three weeks, that 1 am going to the sea. &How will I stand that, how will I stand that's she says, but I know that a minute after I’m gone she'll forget I was there.
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出门在外也不愁写人记事优秀作文
写人记事优秀作文
求两篇高考或中考满分作文。要求是写人记事有中心的。开头结尾很好的。开头语结尾加起来不得少于120字。谢谢。！
补充：不要给我什么写的做法。我是要做摘录的作业。！！！摘录开头结尾和中心还有材料。！
湖北省高考满分作文--《米粒-谷粒-血汗》 

这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀：乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。 
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎 
是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。 
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。 
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。 
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。 


高三 广东2005高考满分作文：记叙文：芬香永存 
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 
妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。 
妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。 
妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我—————您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。 
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。 
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息
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我觉得你应该靠自己，因此，我觉得我只能教一下你：

写人记事文章的写法 
习作，是每个学生学习生涯中不可或缺的重要的知识组成部分，它是由文字组成的。 
一个刚刚两、三岁的孩子他的口语发展可能已有了一定的水平，他们可以说一些完整的句子表达自己的想法。，天真、童稚的话语往往令人忍俊不禁，惊叹之余你会思考他们的口语发展能力是如此之强。但是一个口语发展如此之早的孩子在正式入学系统的学习书面语言之后，他们的书面语言却不一定能达到口语的发展水平。习作往往成为了最令他们头疼的内容。用一个最为简单的事例说明：一年一度的春游、秋游活动是每个学生都极为向往的。但是由于说明活动回来后每人要交一篇作文，刚刚还在欢呼雀跃的孩子，兴奋的笑脸上立刻笑意顿消，低着头、小声地询问老师可不可以不写作文,当得到否定的答复后,立刻就有人说:老师,我不想去了,行吗?分析原因:是什么有如此之大的魅力,让孩子宁愿放弃他们向往已久的放风活动呢?答案当然是:作文。其实，从孩子入学就开始写作位，月月练，年年写，可是为什么“它”依旧“顽固”的得不到孩子的喜爱呢？ 可见，孩子的书面语言和口头语言的发展极不均衡，为什么本应是同步发展的两种语言却产生了这样的悬殊呢？孩子的口头语言来源于生活的实际需要，使他们内心情感的表达；而书面语言的主要来源于入学后的系统规范的学习。但是口头语言是日常生活中不可或缺的，口语的发展是他们心智成熟的直接体现。他们说的就是他们的生活。而学生的书面语言的学习更多的是为了今后参与社会的长远需要。这中间掺杂了太多的成人的思想与动机。
看来，学习书面语言从动机需要方面就 落后于口头语言，那么，在教学中怎样才能扭转这种“劣势”，使得书面语言也得以顺利地发展呢？
我们先来分析一下学生习作的几个问题：一，没得可写，对作文似乎有一种近乎“与生俱来”的“恐惧”。二，文章索然无味，极为空洞。三：文法不通顺，文章前后自相矛盾，所谓的前言不搭后语大概就是如此吧.
分析这些问题的成因,习作源于生活,真正能把作文写好的人都是善于观察生活的人,他们不仅会用眼睛看世界,同时更用心去体会,用头脑去思考。他们具备严密的逻辑思维能力和感人的亲和力。
学生习作的选材，空泛，没有内容。他们常常抱怨生活平淡，无聊，没有什么大事发生，缺少习作的题材。其实，现实生活中，每分每秒都有故事发生，就看你会不会发现。教学中教师要教会学生选材，教会学生观察、体会生活。写人记事的文章是小学习作教学的重点。那么怎样使学生笔下的人物丰满、鲜活起来是写好这类文章的关键因素。并不是只有“大” 人物才“值得”落笔。生活中随处可见的“小”人物写起来才更加的有“价值。以描写人物心里为例：教学
中我没有要求学生上来就写，而是先用然他们说说近来发生在自己身边的事。可以使烦恼的也可以是开心的。一个孩子站起来说：老师，我身边没什么事可写，每天都按时上、下学、写作业，周六周日还时还要上补习班，没有属于自己的时间，没意思透了。 他的话引起了孩子的共鸣，他们异口同声：什么事也没有。我没有叫他坐下，而是接着他的话说：“是呀！看来你们都挺累的。天越来越冷了，老师真心疼你们。每天早上想必你们都不想起床吧?孩子们七嘴八舌的说开了：我最怕听闹铃响，闹铃一响就得起床，那时候对我来讲5分钟、甚至一分钟都很宝贵；那时我真矛盾，起来吧，我困得眼睛也不睁，不起吧，上学迟到妈妈迟到，老师批评，哪个都不好受；那时我常想：闹钟要是总停在六点以前就好了
老师，我觉得床就像是吸铁石把我吸住了。哈!哈!谈话结束在孩子的笑声中。在学生说的同时，我把他们的话加以整理，再回放给他们看，并且告诉他们这就是你们的心理活动。他们惊奇的发现：老师，我觉得自己就像是个小懒猫。老师，你写得很和我当时的心情一样，原来心理活动这么简单呀！连早上起床这么点小事也可以写“活”了，真有意思。于是，我“乘胜追击”，孩子的话多了，笔下的人物丰满了：淘气的弟弟犯了错误----弄坏了家里的板凳腿，自己想告状 又怕弟弟生气不再理睬自己，不说又怕摔了爸爸、妈妈自己受连累，向求妹妹帮忙以其秀丽，又怕妹妹说自己多管闲事。那一刻她内心的矛盾挣扎被表现得淋漓尽致。一石激起千层浪，学生都争着举手发言，我只好表示听不过来，要求他们用笔写下来，留给我慢慢的欣赏。孩子欢呼着，没有十分钟，一个个小小的心理片断就叫到了我的手里。当我为自己的成功而“窃喜”时，他们也讶异于自己的文笔可以如此的出色。

其实，记事的文章同样要源于生活，“小事”才诱人。一天，一个孩子拿来了自己刚刚六个月的妹妹的录像，真是可爱。 于是我又有了题材。作文课上，我利用多媒体课件打开了孩子的图片，学生的注意力一下子就被吸引了。他们抓住了孩子坐不稳、吃手指、想爬又不敢等现象，你一言我一语的对人物的动作表情进行描述，一个活泼可爱的小姑娘跃然纸上。于是，我又启发他们从身边的人入手，看看有哪些值得回忆的事情发生了。学生顿时活跃起来：《我的马大哈爸爸》讲述了爸爸把手机忘在了被窝里，却在家里翻箱倒柜的寻找，急得满头大汗可手机却依然踪影全无。最后还是“我”提醒了他，给自己打的电话就行了。铃声从被子地下传来，爸爸在全家人“无奈”的眼光里不好意思地笑了。《吵架》一文则记叙了爸爸忘记妈妈的嘱咐，如下雨把晾在阳台的衣服收回来，妈妈回来还“强词夺理”的说衣服没干，不是雨水淋湿的，“我”却为了讨好妈妈不顾爸爸“威胁”的眼光说了实话。引出了“我”、爸爸、妈妈在屋里追逐嬉戏的场面， 体现了一家三口幸福地生活。一篇篇童趣十足的文章的&出炉&了，不会有人怀疑这些文章的真实性，因为它们都是事实在在发生在我们身边的小事。

如此几个回合下来，孩子爱上了习作，对作文的兴趣在不知不觉中逐渐增长，他们从原来的怕作文变成了今天的要求写作文，乐于记录生活中的事情。 从原来到的为了应付老师的要求千方百计地凑字数，前言不搭后语到今天的提笔成文，文笔流畅，童稚十足。

生活中处处有小事，每件皆可成文。只要善于观察、用心体会。用我手真实的写眼中所见、心中所感，那么习作也许就会变成一种快乐。

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