不太理解三倍体西瓜是怎样形成的
提问：级别：大四来自：APNIC
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不太理解三倍体西瓜是怎样形成的
不太理解三倍体西瓜是怎样形成的
&提问时间： 20:28:10
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回答：级别：大二 20:53:09来自：湖南省
(1)用 0.2～0.4％的秋水仙素(C22H26O6N)液体将二倍体普通西瓜的种子浸泡12～24小时，或在每天下午6～7点钟用 0.2～0.4％的秋水仙素液体滴在其幼苗茎尖生长点上，连续进行四天。
(2)处理后的种子或幼苗，要用清水洗干净。处理及缓苗期间，应将植株置于散光下，以免日光直接照射，致使秋水仙素分解破坏。同时亦切忌高温，因为在高温情况下，秋水仙素对植物的毒性增强，容易造成死苗。因此，在成活前应给予良好的栽培条件和精心管理。
(3)多倍体的鉴定：①用秋水仙素溶液处理后，应注意观察多倍体植株。若形成多倍体，它萌芽的肥厚度明显增加，幼根尖端发生膨大现象；②考察植株的体型，多倍体具有体型较大的特点。如叶片较大，根茎变粗，花、果实、种子都较大，茎叶组织比较粗糙，颜色深绿，有时有皱缩现象；③四倍体叶面的气孔较大，单位面积气孔数目相对减少，花粉粒较二倍体的花粉粒大一倍以上；④为了鉴定的准确起见，尚须直接在显微镜下检查染色体数目是否已经加倍(普通二倍体西瓜2N=22，四倍体西瓜4N= 44)。
(4)三倍体西瓜制种：用四倍体西瓜作母本，授以二倍体的花粉粒，结出三倍体的西瓜种子(存在于四倍体的子房发育成的西瓜中)。小面积制种，按照西瓜开花习性，在每天下午按时套袋(防止自由传粉)。第二天早晨进行人工授粉，同时挂上标记。大面积制种时则需要分区隔离，按一定比例培植四倍体母本和二倍体父本的植株，且要及时为母本去雄使四倍体植株接受二倍体父本植株的花粉，以产生三倍体种子备用。
以上是第一年的工作。在第二年，将三倍体种子与二倍体种子间种，自然或用人工的方法，让二倍体花粉刺激三倍体植株的子房发育成西瓜，即成三倍体无籽西瓜。在大田生产中三倍体种子也可以不与二倍体种子间种，而是只种三倍体种子。在其植株开花期间，用低浓度2.4-D(2---4---二氯苯氧乙酸)喷洒在花蕾上，使子房发育成无籽西瓜果实，培育过程如图所示：
应当注意：种子是由胚珠的各部分发育而成，果实由子房发育而成。所以第一年得到的西瓜应是四倍体西瓜，其中的种子是三倍体的。确切地说，该种子的胚是三倍体的，而种皮则是四倍体的(该种皮由四倍体的珠被发育而成)。第二年得到的西瓜才是三倍体西瓜，其内无籽确切地说是只有种皮(三倍体的胚珠发育而成)而无胚(授粉不受精，不能形成受精卵，因而无胚)。　该回答在 20:53:57由回答者修改过
提问者对答案的评价：
是我想要的严谨答案，十分感谢
回答：级别：硕士 21:11:51来自：山东省菏泽市
用秋水仙素(一种植物碱)处理二倍体西瓜的种子或幼苗，使其在细胞分裂的中期，阻碍纺锤丝和初生壁的生成，使已经复制的染色体组不能分向两极，并在中间形成次生壁。结果就形成了染色体组加倍的细胞，使普通二倍体西瓜染色体组加倍而得到四倍体西瓜植株。然后与二倍体西瓜植株 (作为父本)杂交，从而得到三倍体种子。三倍体的种子发育成的三倍体植株，由于减数过程中，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞。再用普通西瓜二倍体的成熟花粉刺激三倍体植株花的子房而成为三倍体果实，因其胚珠不能发育成种子，因而称为三倍体无籽西瓜。
采用人工诱导多倍体的方法。如用秋水仙素(一种植物碱)处理二倍体西瓜的种子或幼苗，使其在细胞分裂的中期，阻碍纺锤丝和初生壁的生成，使已经复制的染色体组不能分向两极，并在中间形成次生壁。结果就形成了染色体组加倍的细胞，使普通二倍体西瓜染色体组加倍而得到四倍体西瓜植株。然后与二倍体西瓜植株 (作为父本)杂交，从而得到三倍体种子。三倍体的种子发育成的三倍体植株，由于减数过程中，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞。再用普通西瓜二倍体的成熟花粉刺激三倍体植株花的子房而成为三倍体果实，因其胚珠不能发育成种子，因而称为三倍体无籽西瓜。
回答：级别：九年级 12:12:02来自：湖南省株洲市
课本上写得很清楚.. 建议多看几次
回答：级别：七年级 08:15:36来自：广东省广州市
一楼的很详细，简单说明就是首先秋水仙素处理，成为四倍体，再与二倍体结合成三倍体。
回答：级别：三年级 00:26:54来自：福建省漳州市
说太多LZ估计不太想看拉
简单点就是
秋水仙素处理2倍体植株，使之加倍成为4倍体，此4倍体植株产生的配子显然是2倍
与2倍体植株产生的1倍配子杂交形成3倍体
还有3倍体不育（原理什么的不用记拉，简单记法就是3倍体产生的
配子总不能是3/2倍体把～～～你非得了解也随便你拉，反正我考试
有问到原理都自己编，想想就清楚了）
总回答数5，每页15条，当前第1页，共1页
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＞＞＞下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。(1)用秋水仙..
下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。
(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________。(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无子西瓜。(4)三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。(5)育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_________。(6)三倍体无子西瓜的性状________(能/否)遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。
题型：读图填空题难度：中档来源：江西省模拟题
(1)萌发的种子或幼苗&&&&& 分裂旺盛&&&& &抑制细胞(分裂前期)形成纺锤体& (2)通过授粉来刺激子房产生生长素供给无子果实的发育(或生长素促进生长)&(3)四&&&& 三&& & 联会紊乱&(4)促进基因效应的增强&& & 两年(5)一个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的另一极，碰巧产生了正常的配子。&(6)能&&& & 将三倍体无子西瓜果皮的任意一部分进行植物组织培养(或无性繁殖)，观察果实中是否有种子；合理预期：成活长大后的植株仍然不能结出有子果实。
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据魔方格专家权威分析，试题“下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。(1)用秋水仙..”主要考查你对&&染色体变异&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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染色体变异
染色体变异：1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异。（1）染色体结构变异①概念：排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。②类型：在自然条件或人为因素的影响下，染色体结构的变异主要有以下4种：缺失、重复、倒位、易位。 ③结果：染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
2、染色体数目变异 （1）染色体数目变异的种类①细胞内的个别染色体增加或减少。②细胞内染色体数日以染色体组的形式成倍地增加或减少，（2）染色体组①概念：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 ②条件：a、一个染色体组中不含有同源染色体；b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。（3）单倍体和多倍体比较
注：①二倍体：有受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。②染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。3、染色体变异在实践中的应用 (1)单倍体育种 例：②优点：明显缩短育种年限，后代一般是纯合子。(2)多倍体育种 ①方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。②成因：秋水仙素抑制纺锤体的形成。&④实例：二倍体无子西瓜的培育。表解基因重组、基因突变和染色体变异的不同：
&知识点拨：染色体组数的判定&1．染色体组数的判断方法 (1)根据细胞中染色体的形态判断细胞内同一种形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图A细胞内同种形态的染色体有3条，则该细胞中有3个染色体组；图C细胞内同一种形态的染色体有1条，则该细胞中有1个染色体组。细胞内有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。如图A细胞内有3种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有3条染色体；如图C 细胞内有5种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有5条染色体。 (2)根据基因型判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则含有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写，出现几次就含几个染色体组”。如图B细胞内控制同一性状的基因出现4次，则含有4个染色体组。 (3)根据染色体数目的形态数判断染色体组的数目=染色体数／染色体的形态数如图A细胞内共含有9条染色体，染色体的形态数是3种，9/3=3，则该细胞内含有3个染色体组；如图 B细胞内共含有8条染色体，染色体的形态数是2种， 8/2=4，则该细脆内含有4个染色体组；如图C细胞内共含有5条染色体，染色体的形态数是5种，5/5=1，则该细胞内含有1个染色体组。 2．一些细胞分裂图中的染色体组数判断（如图）①减数第一次分裂的前期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ②减数第二次分裂的前期，染色体2条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。 ③减数第一次分裂的后期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有、2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ④有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4 个染色体组。 知识拓展：1、基因突变是染色体的某一位点上基因中碱基对的改变，是分子水平的变异，而染色体变异则是比较明显的染色体结构或数目的变异，属于细胞水平的变异。 2、判定生物是单倍体、二倍体、多倍体的关键是看它的发育起点。若发育起点是配子，不论其体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体。若发育起点是受精卵，其体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。&3、体细胞染色体组为奇数的单倍体与多倍体高度不育的原因：进行减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。 4、单倍体育种得到的一般是纯合子。二倍体生物的花粉经单倍体育种后，得到的一定是纯合子植株。四倍体等多倍体的花粉经离体培养、秋水仙素处理后，可能产生杂合子。如BBbb的花粉基因型有三种：BB、 Bb、bb，培养处理后基因型分别是BBBB、BBbb（杂合子）、bbbb。 5、用秋水仙素处理使植株染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，叫单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种。不能看到“染色体数目加倍” 就认为是多倍体育种。 6、不同生物的变异类型不同，不同生殖方式所带来的变异类型亦不相同，探究变异原因与变异类型时首先应注意的是生物的不同种类和生殖方式。 (1)病毒的可遗传变异的来源——基因突变。 (2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变。 (3)真核生物可遗传变异的来源：①进行无性生殖时——基因突变和染色体变异；②进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异。
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6905084240968316950591823102776三倍体西瓜 所结果实的胚乳细胞的染色体组数这个问题二倍体西瓜先用秋水仙素加倍,胚为四倍体,胚乳为六倍体（减数分裂后胚乳为三倍体）到这我懂以后怎么理解说明白一点谢谢我高一用二倍体的正常西瓜的花粉（花粉为两个单倍体精子,一个与卵子结合,一个与极核结合）与其双受精结出的西瓜味五倍体
家教丶PG61
你叙述的是错的.照你的叙述,最后结出的西瓜为三倍体,是无籽西瓜.西瓜为典型的双子叶植物,虽然也存在双受精现象,但胚乳在早期就已经退化不再发育,所以也不存在你所说的胚乳的问题.
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种子胚乳是由受精极核发育而来的,而一个受精极核由父本的一个精子和母本的两个极核结合而成.故二倍体父本西瓜产生的精子含一个染色体组,而四倍体母本产生的两个极核共含四个染色体组,所以结合形成的种子胚乳为五倍体.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得三倍体西瓜是有籽的,所说的无籽西瓜是用上述得到的三倍体种子再种植时所结西瓜为无籽....
首先你得清楚胚和胚乳是怎么来的；胚：一个精子（相当于一倍体）与一个卵细胞相当于一倍体受精或发育而来，细胞中染色体二组，即二倍体；胚乳：二个精子（每个精子相当于一倍体）与一个卵细胞相当于一倍体受精或发育而来，细胞中染色体三组，即三倍体；所以，用秋水仙素处理加倍后就是胚为四倍体，胚乳为六倍体（减数分裂后胚乳为三倍体）...
三楼注意:胚乳是由一个精子和两个极核形成的,而不是两个精子和一个极核.所谓双受精指两个精子中一个与卵子结合为胚.另一个与两个极核形成胚乳.
你的问题说清了吗？三倍体是无法结籽的，这接的是无籽西瓜了！
楼主叙述没错无籽西瓜培育时二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交结出的三倍体西瓜是有籽的,所说的无籽是指该三倍体种下去再结的西瓜没籽.老师每次讲到这时都要强调一番！
花粉有两个精子，极核有四个细胞，当然是五倍体
扫描下载二维码第3节 染色体变异及其应用
第3节 染色体变异及其应用
1、四倍体西瓜接受二倍体西瓜花粉后所结的西瓜，其果皮和胚分别为（　　）
A.四倍体和三倍体　　　B.都是二倍体　　　　C.都是三倍体&&& 　　　D.都是四倍体
2、单倍体育种的主要优点是（　　）
A.大幅度改良性状　　　　　　　　　B.明显缩短育种年限
C.茎叶粗大产量高　　　　　　　　　D.营养物质含量高
3、普通小麦是六倍体，其花粉离体培养成的植株是（　　）
A.单倍体& 　　　　　B.二倍体&
　　　　C.三倍体& 　　　　　D.六倍体
4、用基因型为AaBbCc(无连锁)水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合体植株(&&& )。
A．2种& 　　　　　 B．4种&
　　　　　 C．6种& 　　　　　　　 D．8种
5、基因型为Aａ的植株花药离体培养成的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是（）
A．AAａａ　　　　　　B．AA　　　　　　C．Aａ　　　　　D．AA或ａａ
6、用基因型为aaaa的四倍体水稻作母本，基因型AA的二倍体水稻作父体，下列关于母本果实形成时各种细胞内的染色体组与基因型的描述，正确的是(&&&& &&)
A.种皮细胞内含四个染色体组，基因型为Aaaa
B.胚柄细胞内含三个染色体组，基因型为aaa
C.胚乳细胞内含五个染色体组，基因型为Aaaaa
D.子叶细胞内含三个染色体组，基因型为Aaa
7、据右图回答：
⑴果蝇体细胞中有_____条染色体，________对同源染色体。
⑵果蝇的性别决定属于_______型，决定果蝇性别的染色体是图中的______，叫__________。
⑶果蝇体细胞中8条染色体可以分成_____ 个染色体组，其中每组共有_______条染色体，果蝇属于______倍体生物。
⑷当♀果蝇减数分裂形成配子时，由于同源染色体的分离，在配子中只含有每对染色体中的多少？卵细胞中共有几条染色体？这几条染色体在大小、形态上是否相同？
8、现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮杆（ｄ），易染锈病（ｔ）。两对基因独立遗传。育种专家提出了如右图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问：
⑴要缩短育种年限，应选择的方法是＿＿＿＿，依据的变异原理是＿＿_________＿＿，另一种方法的育种原理是＿_______＿＿＿。
⑵图中①和④基因组成分别为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶（二）过程中，D和ｄ的分离发生在＿＿＿＿＿＿；（三）过程采用的方法称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（四）过程最常用的化学药剂是＿＿＿＿＿＿。
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8、请分析下列两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体的西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。试问：
⑴番茄的无籽性状是否能遗传？＿＿＿＿＿＿＿＿；若取这番茄植株枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否遗传？＿＿＿＿＿＿＿＿；若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有＿＿＿＿＿＿＿＿个染色体组。
9、将基因型为AA和ａａ的两个植株杂交，得到F1，将F1再作进一步处理，如图所示。请分析回答：
⑴乙植株的基因型是＿＿＿＿＿＿，属于＿＿＿＿＿＿＿倍本。
⑵用乙植株的花粉直接培育成的后代属于＿＿＿＿倍体，其基因型及比例为＿＿＿＿＿＿。
⑶丙植株的体细胞中含有＿＿＿＿个染色体组。
1、解答：A
提示：果实是在四倍体植株上结的，所以除种子中的胚和胚乳外，其余部分均是来源于母本。所以果皮是四倍体，而胚是三倍体。
2、解答：B
提示：利用单倍体育种，可快速培育出能够稳定遗传，后代不发生性状分离的纯合体，比利用杂交育种常常可缩短育种年限。
3、解答：A
提示：由花药离体培养得到的就一定是单倍体，单倍体体细胞中不一定就只含有一个染色体组。
4、解答：D
提示：基因型为AａBｂCｃ的个体，经减数分裂产生的花粉的基因型有8种，经离体培养即可得到8种单倍体，而经染色体加倍后，就可产生8种基因型不同的纯合体。
5、解答：D
提示：Aａ的花药有两种，一种含A，一种含ａ，当利用秋水仙素处理后，经染色体加倍，可得到两种植株，基因型分别为AA和ａａ。
6、解答：C
提示：母本的基因型为ａａａａ，其产生的卵细胞和极核和基因型均为ａａ，AA的水稻作为父本，其提供的精子的基因型一定为A。母本所结果实中的种皮与母本相同，胚含三个染色体组，基因型为Aａａ，胚乳含5个染色体组，基因型为Aａａａａ。
7、解答：⑴8　　4　⑵XY　　XY　　性染色体　⑶2　　4　　二　⑷一条　4　不同
提示：果蝇体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。含两个染色体组，每个染色体组有四条染色体。每个染色体组中是由大小和形态不相同的染色体组成。
⒙解答：⑴Ⅰ　染色体变异　　基因重组　⑵DT　　ｄｄTT　　⑶减数第一次分裂后期　　花药离体培养法　　秋水仙素　　⑷1/3& 1/2& ⑸DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1
提示：由图可知，Ⅰ是单倍体育种过程，Ⅱ是杂交育种过程，（一）是杂交过程，（二）是减数分裂，（三）是花药离体培养，（四）是秋水仙素诱导染色体加倍，（五）（六）连续自交过程。
8、解答：⑴否；有　⑵是；3
提示：无籽番茄是生长素促进果实发育的例子，生长素并没有改变番茄的遗传物质，只是在番茄没有受精的情况下，使子房发育为果实。所以，番茄的无籽性状是不能遗传的；若取这番茄的植株的枝条繁殖，长成的植株所结果实是有籽的。
三倍体无籽西瓜是染色体变异的结果，是属于可遗传变异；若取枝条繁殖，长成的子房壁细胞内含有3个染色体组。
三倍体无籽西瓜虽然是可遗传的变异，但是因为无籽，不能用种子繁殖后代，所以，易误答为无籽性状是不能遗传的。用枝条繁殖是一种验证手段，无性繁殖后代仍是三个染色体组，说明三倍体无籽西瓜的无籽性状是可遗传的。
9、解答：⑴AAａａ　　四倍体　　⑵单倍体　　AA：Aａ：ａａ＝1：4：1　　⑶3
提示：由AA×ａａ可知F1为Aａ，自然生长的甲植株为二倍体，基因型为Aａ，用秋水仙素处理F1，得到的乙植株的染色体加倍，其基因型为AAａａ，这种植株经减数分裂可形成的花粉类型有三种即AA、Aａ、ａａ且比例为1：4：1，所以对其花粉做离体培养后，得到的单倍体基因型为AA：Aａ：ａａ＝1：4：1。由四倍体的乙植株与二倍体的甲植株杂交，丙植株为含三个染色体组的后代。本题难度：0.60&&题型：简答题
（2016春o连云港期中）下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图．（1）无子西瓜的培育方法是&&&&，其理论基础是&&&&，秋水仙素的作用是&&&&．（2）四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉，所结果实的染色体组数目是：胚：&&&&．四倍体母本植株的吸水部位含&&&&个染色体组．（3）三倍体植株不可育的原因是&&&&，上述过程需要的时间周期为&&&&．
来源：2016春o连云港期中 | 【考点】染色体数目的变异．
（2016春o连云港期中）下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图．（1）无子西瓜的培育方法是&&&&，其理论基础是&&&&，秋水仙素的作用是&&&&．（2）四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉，所结果实的染色体组数目是：胚：&&&&．四倍体母本植株的吸水部位含&&&&个染色体组．（3）三倍体植株不可育的原因是&&&&，上述过程需要的时间周期为&&&&．
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解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016春o连云港期中）下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图．（1）无子西瓜的培育方法是，其理论基础是，秋水仙素的作用是．（2）四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉，所结果实的染色体组数目是：胚：．四倍体母本植株的吸水部位含个染色体组．（3）三倍体植株不可育的原因是，上述过程需要的时间周期为．”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】分析图形：二倍体西瓜用秋水仙素处理加倍形成四倍体四倍体和二倍体杂交形成三倍体发育形成无籽西瓜据此答题．
【解答】解：（1）图示无籽西瓜的培育方法为人工诱导多倍体育种其原理是染色体数目的变异．过程中利用秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成使得染色体数目加倍．（2）四倍体含有4个染色体组二倍体含有2个染色体组杂交形成的胚为三倍体含有3个染色体组．四倍体母本植株的吸水部位根没有经过秋水仙素的处理为正常的二倍体含2个染色体组．（3）三倍体的西瓜不育是由于减数分裂时同源染色体联会紊乱不能形成正常的配子该育种过程第一年获得三倍体种子第二年才能获得无籽西瓜．故答案为：（1）人工诱导多倍体育种&nbsp&nbsp&nbsp 染色体变异&nbsp&nbsp &nbsp抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍（2）3个&nbsp&nbsp2（3）减数分裂时同源染色体联会紊乱&nbsp &nbsp2年
【考点】染色体数目的变异．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016春o连云港期中）下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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