如何提高孩子的怎样提高阅读兴趣趣？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-11-24 15:14 标签： 怎样提高阅读兴趣
资深名师解读如何培养孩子的阅读兴趣_百度文库
资深名师解读如何培养孩子的阅读兴趣
资深名师解读如何培养孩子的阅读兴趣
暑假就要开始了。如何给刚刚参加完小升初考试的孩子安排假期生活成了家长最为关心的话题。怎样让孩子度过一个充实的暑假呢？如何培养孩子的阅读兴趣？针对这一话题，新浪教育独家对话了从事40年教育工作的北大附中陈振群老师，陈老师为各位家长提出了很多中肯的意见。
童年阅读带给学生的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学生便走到一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口。他们与大师对话、与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子。
陈老师说，阅读是生长梦想的重要途径，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对学生的人生观、世界观产生极大的影响。优秀的儿童科普读物能丰富学生的想象，激发学生研究自然、征服自然的浓厚兴趣和强烈愿望。
针对学生如何阅读这个问题，陈老师为家长朋友们提出了多年从业来总结的独到经验。
学生阅读应该分为四个不同的阶段。
第一个阶段是初中一年级，建议阅读童话类书籍。阅读童话可以更好的培养学生的想象力，培养孩子的创造力；
第二个阶段在初中二年级，在继续培养想象力的同时要加上科学观的培养，建议所有的孩子看法国凡尔纳的科幻小说；
第三个阶段是初三，陈老师建议这个阶段的学生开始阅读名著类书籍，比如英国的《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》，浅显一点的名著最好；
第四个阶段是高中阶段，从英国文学开始，学生可以从老牌资本主义国家中了解到真正的贵族；第二是要阅读法国名著，可以从里面吸收浪漫的情节，并且理解法国大革命的来龙去脉；第三步开始阅读俄罗斯名著，可以引发学生对社会的深入思考。
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如何培养孩子阅读兴趣 4个误区家长需避免
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宋乃庆认为，一些家长不注意培养和引导孩子的阅读兴趣，把孩子不喜欢阅读归结于天性。其实小学时期的亲子阅读就是应该由家长陪伴孩子一起进行的，家长起着不可忽视的作用。家长是主要的讲述人，带领孩子一起阅读，给孩子正确引导，让孩子先会看书，然后再会阅读，最后把孩子送上自主阅读的道路。
11月27日，第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动暨全国第三届群文阅读现场课大赛在重庆人民大礼堂举行，来自全国二十几个省、市、地区的3500名中小学语文教师现场观摩了国内一些名校名师带来的群文阅读课。群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学博士生导师宋乃庆教授介绍，目前重庆已有上百所学校开始推广群文阅读，做得比较好的学校有巴蜀小学、沙坪坝小学、北部新区星光学校等。怎样引导孩子爱上阅读？宋乃庆表示，有4个误区需要家长注意。应对 家长先明白阅读的重要性“有些中小学家长，经常会讨论说，语文没有数学重要，语文就是靠死记硬背，不用太注意。因此空余时间把孩子送到奥数培训班等进行数学辅导，而不让孩子注重阅读。”宋乃庆说，“这是严重的错误，阅读不仅是提高学生语文成绩的工具，更是丰富我们生活阅历的帮手。有研究显示，80%学习成绩不优秀的学生，都存在阅读能力不佳的现象。因此，要让孩子重视阅读，家长首先要明白阅读的重要性。”误区2 认为阅读是孩子自己的事应对 家长带着孩子一起阅读宋乃庆认为，一些家长不注意培养和引导孩子的阅读兴趣，把孩子不喜欢阅读归结于天性。其实小学时期的亲子阅读就是应该由家长陪伴孩子一起进行的，家长起着不可忽视的作用。家长是主要的讲述人，带领孩子一起阅读，给孩子正确引导，让孩子先会看书，然后再会阅读，最后把孩子送上自主阅读的道路。误区3 强行孩子读不喜欢的书应对 给孩子轻松阅读环境宋乃庆认为，许多家长注重阅读，但是方法不正确。比如在固定时间要求孩子坐到某个地方进行阅读，或者强行要求孩子读不喜欢的图书等，一心按照自己的阅读计划来，剥夺孩子的自主选书权，这些都是在亲子阅读中非常不可取的行为。家长应该在孩子有自主选择能力后，为其挑选更适合的读物。针对性要强，有些孩子喜欢漫画、故事书等都可以适当购买。另外，家长也可陪着孩子一起寓教于乐，比如带孩子去野外阅读等。误区4 喜欢纠正孩子的错误应对 给孩子想象的空间宋乃庆认为，一些家长喜欢在孩子阅读的过程中，指引孩子去读，这是没必要的。除非特别明显的常识错误，家长不要轻易去否决孩子读书后的见解。随时纠正“错误”会破坏孩子的读书意境和独立的想象，影响孩子的阅读兴趣，要给与孩子想象的空间。重庆晚报记者 蒋海涛我国人均读书量4.3本树人教育研究院院长王雁玲女士说，据2011年国民阅读调查显示：我国人均读书量为4.3本，美国7本，韩国11本，法国20本，日本40本。我国阅读现状极不乐观。《义务教育语文新课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读书好，读整本书。”学生在接受九年义务教育期间，阅读总量不少于400万字，并提出了阅读的总量和分量。王雁玲说，群文阅读理念的提出，经历了一大批专家和优秀教师多年的思考和探究，才最终从理念到实践形成比较成熟完整的课程体系，作为培养学生语文核心素养的有效抓手，群文阅读引领着当下语文教学改革的方向。
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如何培养孩子的阅读兴趣 怎样让孩子爱读书？
导读: 很多家长因为孩子不爱读书而烦恼更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁。但是“强扭的瓜不甜”一味的强迫孩子读书反而容易造成孩子的逆反心理反感读书畏惧读书。其实注意一些生活中的细节可以帮助孩子培养读书习惯比单纯的口头督促效果要强的多。那么该注意哪些细节呢？……
1帮孩子确定阅读书籍帮孩子确定阅读书籍。首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。其次，可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍，一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。2为孩子营造良好的读书环境为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？可以在孩子卧室里，客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。
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