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状物作文--写植物
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描写植物的作文400字
【第1篇：草莓】
草莓虽然不如桃子好看；没有西瓜清爽；也没有苹果诱人。但都改变不了我对它的看法。草莓，是我最喜欢的水果之一。它虽然评不上水果之国的国王，但至少也是一个深受人民爱戴的清官。
它穿着红衣衬衫，带黑点的长裤以及一顶比较新颖的草帽，远着看，还满像一个刺客。它那散发出的迷人香味儿，像迷一魂散似的，能把敌人诱一惑住。
它的香味儿让人心旷神怡，那它的味道就更让人陶醉了！草莓的味道可口及了：心情好的人吃了草莓就会心情更佳；心情不好的人吃了它也会怒气顿消，揭开心中的云雾，开心起来。也就是说：草莓有让人心情好的作用！
草莓大小适中，一口一个。它虽然很好吃，但是清理起来还是有一种特殊的麻烦。但如果吃到自己&&整理的草莓后，刚刚遇到的麻烦也会自己跑到九霄云外了。
只要一有个机会重选水果之王的话，我一定让众水果们都多投草莓一票，它最棒！（不是受贿）
我爱草莓！
【第2篇：桂 花】
王店幼儿园外种了2排四季常青的桂花树。每当到了秋季，我去上学的路上都能闻到一股沁人心肺的幽香。
去年中秋节，我回到那里去玩，只见桂花魅力十足，许多过路人都忍不住用手在它身上摘一片叶子，或是用鼻子去享受一下它的幽香；几个淘气的小顽童更是爬上树，把一簇簇米黄色的花朵儿往口袋里装。
我站在桂花树下，深深地吸了一口气，桂花的清香飘进了我的鼻子，我又深深地吸了一口气，桂花的清香更浓更香了，我感到心情格外的舒畅。一阵微风吹过，把桂花的清香漂向四方&&
桂花的叶子形状很奇特，边沿是齿状的。春天叶子非常嫩，颜色也不深。夏天，叶子粗糙起来，颜色变得翠绿翠绿的。秋天叶片逐渐加厚，色彩变成墨绿。
桂花的用途很大，叶子可以做药，花朵可以泡茶。如果在学校、公园里种上几棵还可以美化环境。
虽然桂花没有梧桐那样高大，也没有牡丹那样高贵，但它用自己的芳一香，引来了一批批观赏它的游客。
我喜欢桂花的幽香！更爱它那无私奉献的精神。
【第3篇：玉兰花开】
挑了个阳光明媚的日子，我和妈妈来到植物园看花展，这儿的花真多啊，有红似小姑娘脸蛋的桃花，五颜六色的郁金香，洁白似雪的杏花&&仿佛整个春天都被装进了植物园！
我最喜欢的还是那怒放的玉兰花。仔细观赏，一朵比一朵好看，它们挤满了枝丫，好像争着让我们观赏。我数了数，花朵上有8片紫色的光滑的花一瓣，它们均 匀地排列在一起，犹如一个小喇叭。花中央那一毛一茸茸的花一蕊，像怕生的小姑娘躲在花一瓣中。一阵微风拂过，花香暗涌，无数花一瓣纷纷落下，仿佛下雨似的。我一边用 手去接，一边惊喜地喊道：&下花雨了，下花雨了！&手中那娇滴滴、粉颤颤的花一瓣，就像我吃的奶油冰淇淋，真想咬它一口。
啊！玉兰！你真不愧为早春花王。为了记住这美好的时刻，我站在玉兰园中心，让妈妈按下了相机快门。
【第4篇：桃花】
我又一次惊诧于桃花的炫了。
我想，我用什么词语来比拟你呢？美丽？不，这太俗气了。神奇？不，这又太笼统了。我想再多的词都无法形容你，但炫是最能表达你多姿多彩的了。它不像别的词，美丽，神奇&&它带着一股热烈而向上的美。
远远望去，你红的像霞，白的像粉，好似要把一个冬天蕴藏的力量精神都尽情地释放出来，小巧的花一瓣，艳丽的色彩，粉嘟嘟的花一蕊，春天的你，竟会如此饱满，如此绚烂。
我慢慢地走了过去，沿着石板小路，欣赏着春天姐姐带来的这一美好的盛宴。你的花一瓣时不时地飞到我们的怀抱里，仔细寻找，却再也寻你不着了。你无声地 唱歌，却惊醒了小草和风儿，他们悄悄地为你伴奏，摇摆着，跳着欢快的舞蹈。你呢？就是主角，在这美好的时光里，引来蜜蜂蝴蝶也一展歌喉，为你伴唱。
我听着听着就醉了，深深地醉了，欣赏着优美的音乐，不不不，这是我听过的比音乐更美的声音。你唱醉了多少人，他们都成了你的听众。
看着美极了的你，炫丽夺目使我目不暇接；我抚一摸一着你，让我想起我摸过的婴儿的肌肤；风儿吹过你的秀发，沙沙的是花开的声音。啊！多彩的你，奔放的你，都让我又一次惊诧于你的炫了！
【第5篇：美丽的榕树】
大家都应该见过榕树吧！这种树四季常青、俊秀挺拔、生命力极强。
每一种树都有根。榕树的根很粗一壮，虬枝盘旋。如果两棵树是长在一起的话，它们就像一对夫妻一样相互挨着，为人们遮风挡雨。
榕树的茎又粗有结实。有的榕树要好几个人手拉手围住了才能把整颗榕树的茎抱住。茎的颜色都是棕色的。榕树之所以长得那么高大，那都是靠它吸收地下的养分来供给的。
榕树的花朵开得很小。它既没有菊花那样的娇一艳，也没有昙花那般美丽。但是它却又自己独特的美。小小的花朵，像个害羞的小姑娘在微风中散发淡淡的香 味。令人心旷神怡！榕树的叶子，枝繁叶茂，一簇堆在另一簇上。小小的叶子弯弯的，像一个个小小的月亮。叶子是绿油油的。人们在树下乘凉，非常凉快呀！榕树 也有果实。小小的，是鸟儿们的美味食物。当果子成熟的时候，树上就会有成群的鸟儿，它们快乐无比，好像再说：&果儿真好吃呀！&
榕树四季常青，生命力那么强，又能遮荫，真是人类的&好朋友&。
【第6篇：风信子】
昨天，妈妈送了我一份特殊的礼物&&一盆风信子。妈妈说风信子是迎春开花的，希望我也用好成绩来迎接春天。
我还是第一次见到风信子。它长得不怎么好看，像一个洋葱，顶部已经长出了绿色的嫩芽。妈妈买的是水培的风信子，透过玻璃瓶可以看见它细长、雪白的根。虽然它的根又细又白，但是摸起来却又糙又硬，你可不要被它的外表迷惑了。
我以前也养过许多植物，可最后都死了。我不甘心，相信这次一定能把风信子养好。开心过后，我就在电脑上寻找关于风信子的资料，看看水培的该怎么管 理。通过查阅资料，我明白了风信子喜阳、耐寒，冬季&喜欢温暖湿润。&水位离球茎的底盘要有1&2cm的空间，这样可以让根系透气呼吸，严禁将水加满没过 球茎底部。看着瓶内满满的水，我吐了吐舌头，赶紧将瓶内多余的水去掉。妈妈告诉我，在瓶内加入少许木炭可以帮助防腐和消毒。在妈妈的指点下，在我的精心照 料下，风信子长大了许多。我默默地对它说：&风信子，你快快长大，快快开花吧！&它似乎听懂了我的话，摆了摆身一子。我时不时给它唱歌，对它说说话，寄托着 我考高分的心愿。&
春天的脚步近了，我一定要让我的风信子和成绩一起开出最美、最好的花。
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我们小区里的草坪上有几株含羞草,因为与众不同,引起了我的好奇心,所以我特别留心观察它.春天,含羞草发芽了,嫩绿嫩绿的,杆子只有1到2分米长.夏天,含羞草枝叶茂盛,叶子很奇特,一根很细的茎,两旁有一些细细的像小针一样的东西,和水杉树的叶子很像.秋天,含羞草开花了,一朵朵小花毛绒绒的,有粉红色的,有紫色的.虽然它很小,不起眼,但当你仔细观察时,就会觉得它美丽又可爱,那是一种娇气的美,很招人喜欢.秋末冬初,含羞草结果了,果子像扁豆,外面有一层绿色的外壳,里面是种子.过了一段时间,外壳变成了棕色,不久,种子就从壳子里跳了出来,落在泥土上,等明年春天生根发芽,就这样一代代地繁衍下去,它的生生息息和其它植物没什么两样.让人纳闷的是,为什么一碰它,叶子就会下垂合拢呢?我百思不得其解,只好上网找资料.原来,含羞草从前是生活在沙漠中的,沙漠里经常会出现龙卷风,风卷起的沙子碰到含羞草的叶子,含羞草就会觉得很痛,叶子就合拢了.长此以往,就成了一碰到它的叶子就会合拢的草.在含羞草叶柄的茎部,有一个储藏液体的囊袋,它好像液压机里的油缸.平时,囊袋里装满了液体,当你触动叶子的时候,囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动,叶子在重力作用下就合拢了,等平静一会儿后,液体慢慢从两侧流回囊袋,叶子重新展开了.有时,我故意碰碰它们,和它们开开玩笑.我养的这盆仙人掌的茎扁扁的,上面长了许多刺.我曾听老师说,仙人掌是为了适应沙漠的气候,叶子才变成了刺,茎变得肥大而多肉,而且还长有许多毛.它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料,旱季减少水分的蒸发.而我为它这种“适者生存”的应变而震撼.然而,更让我震撼的是发生在暑假里的一件事.记得暑假时,比我大四岁的表哥来作客,不知怎么的脚上长了个疮,疼得他哇哇直叫,简直可以说坐立不安.后来,妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块,捣碎,敷在疮上.我一听,叫起来：“想切我的宝贝?没门!”妈妈和哥哥做了好半天思想准备,我才答应他们切下一块.过了几天,表哥脚上的疮果然消失了.我想：“这法子还挺灵,可我的仙人掌肯定要死了.”又过了几天,仙人掌的“伤口”慢慢的干了,愈合了,只留下一道白色伤痕.此时我不禁对仙人掌肃然起敬
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kongdak2747
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用欲扬先抑的方法写一篇描写动植物的作文，400字左右或素材300字350字400字450字50...
漂亮的枯叶蝶
“啊，好奇怪的蝴蝶呀！好漂亮啊！”。马路上不断传来我一声又一声的惊叹，想知道发生了什么事情吗？那就和我一起去看一看吧！
今天，天阴沉沉的，空气也十分湿润。雨后的路上落满了枯黄的叶子，不经意间，我发现了一个奇异的景象，—两片“枯黄的叶子”竟然在地上左右摆动，明明没有风叶子怎么会“无风自舞”？我很好奇，连忙跑到了那片“叶子”旁边。此时，它已停止了摆动，不过还是不住地在颤抖。我给自己壮了壮胆，摸了一下“叶子”，只见两片酷似黄叶的翅膀慢慢地张开，无力地向前飞了几下。这时，我才看清了它的“庐山真面目”。原来是一只枯叶蝶，两只枯叶一样的翅膀，全身棕褐色，这使它能很好地“隐身”于一堆干枯棕黄的枯叶之中。
我的大脑像过电影一样，快速寻找着这种蝴蝶的信息。终于，记忆的鼠标停在了“枯叶蝶”这个名字上，回想着它的“个人资料”，看着眼前这个稀有的蝴蝶，一个念头充斥了我的心灵——我要抓住它。
我如同饥饿的狼看到了绵羊一样猛扑过去，它灵巧地一闪，便躲到了一边。我三番五次地向它扑去，它每次都敏捷地闪开。在费了九牛二虎之力后，终于我捉到了它。可是，把它放到哪里呢？我犯了难，想了半天，放到书包里，沉重的书会不会把它压死。捂在手里，会把蝴蝶漂亮的翅膀给弄伤。正在我冥思苦想的时候，这个聪明的家伙，从我手掌中的空隙中钻了出去，还没等我反应过来，已经展翅高飞了。我气得顿足捶胸、鬼哭狼嚎。
看着它像一片风中的枯叶精灵，轻飘飘飞去的身影，我是既高兴又难过，高兴的是这小精灵又重获自由，难过的是失去了一次在小伙伴面前炫耀的机会，要知道在我们班乃至整个学校，没有几个人见过枯叶蝶呀！
《漂亮的枯叶蝶》采用了先声夺人的倒叙手法切入，在进入正叙时，先写自然之景，“今天，天阴沉沉的，空气也十分湿润。雨后的路上落满了枯黄的叶子”，交代故事发生的时间和环境状况，我们从“落满了枯黄的叶子”看得出，这是深秋里的一个雨后，为我们铺垫了“枯叶蝶”出现的特定场景。小作者从视觉、触觉来描写，尤其重视了突出色彩“枯黄”，展现了一片静态景象。接着，写动态，“—两片‘枯黄的叶子’竟然在地上左右摆动，明明没有风叶子怎么会‘无风自舞’？我很好奇，连忙跑到了那片‘叶子’旁边。此时，它已停止了摆动，不过还是不住地在颤抖”，这里用特写镜头方式，抓住了“枯黄”的颜色和“叶子”的形象这两个特征进行动态描绘。正是“枯叶”的“左右摆动”、“不住地在颤抖”引起了“我”的好奇和疑问，当“我给自己壮了壮胆，摸了一下‘叶子’，只见两片酷似黄叶的翅膀慢慢地张开，无力地向前飞了几下”，这才肯定了自己的发现——“原来是一只枯叶蝶”。可以说这只“枯叶蝶”是文章中的景中之景，虽然“它像一片风中的枯叶精灵，轻飘飘飞去”，但是，我们眼前仍然幻化着它那美丽奇特的身影。因为小作者通过多角度的特征性描写，给我们提供了身临其境、如见其物的“观察”机会。
二、重视描绘，增强画面感
记叙文中的景物描写，要起到画龙点睛的效果，就要求——准确细致、生动形象，绘出“画意”。要做到这一点，需要注意：①描写要真实合理，表达要准确贴切，在遣词造句上下功夫；②妙用修辞手法，绘声绘色绘形，在突出特征上下功夫。这二者的有机结合，就可以增强景物的画面感。读梦想的花的《风中的长跑》可以体会到这一点
风中的长跑
体育课，突然刮起了风，很大，竟然吹散了潜伏在操场里的炎热，还飞起了细细的沙土，才9月份哦。
老师宣布自由活动时，全班都沸腾了，可我却怎么也高兴不起来，看着脚下兽毛般齐刷刷匍匐的小草，心中责怪起风的不该恶作剧来……
“畅倩怡！”老师一声就把我从自己的心情小世界里揪了出来，“你，跟王梓宜去跑2800米！”咚的一声让我仿佛掉进了无底洞。不想反抗什么，也许对我来说跑跑步并不是什么坏事。
我还是怀着尽量轻松的心态踏上了跑道，虽然知道这将是一场艰难的“马拉松”。我看了一眼操场旁的柳树，它们被大风吹得身不由己，柔长的枝条朝着一个方向飘扬着，飘扬着……我和王梓宜奔上了征程。
其实前两圈还好，我甚至能感受到迎着风儿奔跑时那种抗争带来的兴奋。顺风时，像被一只无形的手推动着；侧风时，感到有一股牵制的力量在往一边推；而逆着风的时候，每跑动一步就像是与一个看不见的巨人顶牛……体力迅速从我的身上溜走。第4圈、第6圈……我开始连声抱怨：“哎呀，不行了”，“累啊！咱不跑了吧！”人家王梓宜呢，跟没听见似的，愣是没理我。虽嘴上这样说，可自己终归还是没有停下来，谁让我是典型的“死要面子活受罪“型呢。
唉，瞟见远处的女生们快乐地做游戏，跑着，跳着，闹着，我滴那个羡慕嫉妒啊。就连男生们都成堆成堆的坐在草坪上玩儿三国杀。而我呢，只能是自认倒霉。此刻，自己才正真感受到汗和泪一起流下的滋味。正当我挣扎在艰苦的训练中时，忽然感到风停下了脚步，天空一下暗起来，接着竟然淅淅沥沥地下起了雨。就像浇花洒水似的，把人和跑道都均匀地浇湿了，只感觉清清凉凉很是舒服。呵，这真是场及时雨啊！自己渐渐沉重的步伐又有了新的力量。“冲啊啊……”我拼尽全力，跑完了仅剩的几百米。
虽然浑身无力，虽然两腿酸软。可我还是很开心，内心也滋生出一种从未有过的幸福感。抬头看看天，不知道这阵雨何时又停了，而留在天边的是一节荡漾着幸福和快乐的彩虹。它不像想象当中的那么绚丽多彩，只是呈现出一股宁静的美，仿佛是七彩笔那么随意地一抹……
文章第一段粗写一笔，“体育课，突然刮起了风，很大，竟然吹散了潜伏在操场里的炎热，还飞起了细细的沙土，才9月份哦”，起到了交代时间、背景的作用。为“风中的长跑”设置了特定的环境。第二幅画面：“看着脚下兽毛般齐刷刷匍匐的小草，心中责怪起风的不该恶作剧来”——只是一个简单的比喻，就把风很大的景象，利用侧面描写的手法活画了出来，“小草”的“兽毛般齐刷刷匍匐”，很有质感、动感。第三幅画写操场边风中的柳树——“它们被大风吹得身不由己，柔长的枝条朝着一个方向飘扬着，飘扬着”，其中的“身不由己”用词准确，既说明了风的主动，又是一个拟人修辞，再次用侧面描写渲染“风大”；“飘扬着，飘扬着”是用反复修辞格进行强调。第四幅画是虚写，“顺风时，像被一只无形的手推动着；侧风时，感到有一股牵制的力量在往一边推；而逆着风的时候，每跑动一步就像是与一个看不见的巨人顶牛”，从自己的感受来展开，虽然绘的是“我”的形，但画的依然是风。第五幅画用拟人和比喻写景色的转换，“忽然感到风停下了脚步，天空一下暗起来，接着竟然淅淅沥沥地下起了雨。就像浇花洒水似的，把人和跑道都均匀地浇湿了，只感觉清清凉凉很是舒服”，“停”、“暗”、“浇”、“洒”等动词，真切地描绘了下雨的状况。当然，景色变化也带来了心情的变换。第六幅画用的笔墨最重，“留在天边的是一节荡漾着幸福和快乐的彩虹。它不像想象当中的那么绚丽多彩，只是呈现出一股宁静的美，仿佛是七彩笔那么随意地一抹”，这是一幅静态画面，色彩是明媚的，就像一个美丽的童话般纯净，更像一幅绚丽的油画，将优美的景致和生动的叙述很好地结合起来，不仅突出了画面感，也起到了揭示主题的作用。
三、确定方向，与叙事统一
景物，不能信笔写来，要从烘托和配合的角度出发，有目的地进行选择和剪裁，使之与所记叙的人或事物的个性特点相一致，相融合。如果景物描写随心所欲地涂画，不注意时令变化，不考虑恰当与否，甚至漏洞百出，为写景而写景，就会使景和人、事相游离，让人看了丈二和尚——摸不到头。在确定写景方向上，奶茶公主的《今天发试卷》可以用作范文
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