小学生能不能上网?正方体的表面积题词(到期明天!)(回答得好给加分)

长方体、正方体、圆柱、圆锥的特点(答得好给加分哦)_百度知道
长方体、正方体、圆柱、圆锥的特点(答得好给加分哦)
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长方体的特征
〔1〕长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形。
〔2〕长方体有12条棱,相对的棱长度相等。
〔3〕长方体有8个顶点。正方体是长方体的特殊形式,当长方体的长、宽、高相等时即为正方体。正方体的特征
〔1〕有3个面(只从一个角度看),每个面面积相等,形状完全相同。
〔2〕有4个顶点(只从一个角度看)。
〔3〕有6条棱,(只从一个角度看)每条棱长度相等。圆柱的表面积=2×底面积+侧面积
圆柱的侧面沿高展开以后是一个正方形或长方形,侧面展开以后的长是底面周长,宽是高,所以侧面积=底面周长×高。圆柱表面积:底面周长*高+两个盖体积:底面面积*高体积就是 底面积*1/3(圆锥定点到圆心的距离)高圆柱和圆锥的特点:一个是园一个是尖,其实很简单,圆柱展开的图形一个是长方形,圆锥的展开图是一个弧形。自己那张纸剪开在粘上去看看就会 发现有什么特点咯 圆柱表面积:V=Sh体积:底面面积*高圆锥表面积:s=1/2(l*r)=1/2(2πr)【(R为底面半径,r为圆锥半径)圆锥展开是一个扇形,要想求圆锥的表面积,还必须得知道圆锥侧面展开扇形的圆心角是多少度.如果知道了圆心角就可以求出圆锥的表面积. 如果知道了圆心角的度数,面积就如下: 圆锥的表面积=底面积+圆锥的斜边的长度的平方x∏x(圆锥的度数/360) 底面积=底面半径的平方x∏】圆锥的体积=1/3×圆周率×半径的平方×高
V= πr^2h/3或圆锥的体积=1/3×底面积×高
V=sh/3 圆柱体特点:
一个圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。
圆柱体的两个底面是完全相同的两个圆。
两个底面之间的距离是圆柱体的高。
一个圆柱体有无数条高与对称轴。
圆柱体的侧面是一个曲面。圆锥体特点:一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3将圆锥的侧面积不成曲线的展开,是一个扇形圆锥有一个底面,一个顶点,只有一条高
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好吧就你了
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都是几何图形
这不废话嘛,,,具体一点吧
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出门在外也不愁小学生做家务该要报酬吗?该提什么问题问正方反方 最好是难题 问对方 正反方的都行 难的加分_百度知道
小学生做家务该要报酬吗?该提什么问题问正方反方 最好是难题 问对方 正反方的都行 难的加分
我们到时候抽签决定正方和反方
所以正反方的都行 这是个辩论会
越难越好啊
我说的是提问题 小学生做家务该不该要报酬
向对方提问题
因为现代环境给孩子们带来了极为舒适的生活,使大多数孩子不懂得独立,不懂得自己劳动的意义。而小学生做家务给报酬虽普及到金钱,但这样可以使孩子们能早一些了解社会,早一点知道读书,学习的重要性。也能体会到父母的辛苦,赚钱的不容易.让孩子们能靠自己赚来的钱花费,这样既给了孩子零花钱,又让孩子的身心得到了锻炼,所以小学生做家务给适当的报酬是可以的 。
奇奇是一个很喜欢“玩”家务的孩子,每次妈妈动手包饺子,他都嚷着要参加,妈妈总是嫌奇奇碍事不让他插手,奇奇就偷偷地拽一小块面团放在手心里玩,等妈妈发现时,已经把面粉揉成黑面团了。奇奇还跟妈妈抢着扫地,结果地没扫成,却常把垃圾筒给弄翻,反让妈妈多了一件家务活。一天,妈妈终于按捺不住了,对奇奇怒吼道:“走开走开,再捣乱妈妈就打你!”终于有一天,奇奇“懂事”了,再也不想插手家务了,妈妈又开始唠叨起来:“这么大的人,还要妈妈给你收拾书包!”“瞧你这孩子,这么懒,一点也不知道帮妈妈做点家务!”很多家长总是在孩子喜欢做家务的阶段不让他做,在孩子不再愿意做的时候却抱怨孩子太懒,这是天天发生在我们身边的生活场景,也是每天都在重复的错误。我们把孩子培养成了“甩手掌柜”,然后又抱怨他饭来张口,衣来伸手;我们对孩子呵护备至,然后又唠叨孩子“娇生惯养”;我们在孩子面前永远是一棵参天大树,然后又埋怨孩子经不起挫折;我们永远用不着孩子照顾我们,然后又责备孩子太自私;我们帮孩子安排好了一切,然后又说孩子不独立。这样自相矛盾的教育,我们还要继续多久?蒙特梭利在她的著作中写道:“儿童对劳动从不厌倦。劳动使他成长,劳动让他更具活力。儿童从不要求减轻他的劳动量,他喜欢独自完成某件事。因此,甚至可以这样说,不劳动,儿童的活力就会走向衰竭。”没有天生懒惰的孩子,孩子的身上充满了生命力,他不会像成人那样把劳动当作“劳动”,他会认为这是另一种游戏。不理解这个秘密,出于好心夺走孩子一条成长的途径,就等于夺去了孩子的生活乐趣!有一幅漫画,画的是母子三人,母亲在熨烫衣服,孩子们一边玩过家家的游戏,一边对母亲说:“妈妈,真羡慕你,你是真的在做家务!” 孩子总喜欢跃跃欲试,做点超过自己能力的事情。这个时期的孩子,如果给他一点活干,他会觉得是莫大的荣耀。孩子的劳动热情和智慧不是靠唠叨和斥责教育出来的,而是在引导和耐心下慢慢养成的,也就是在孩子不断尝试、不断犯错的过程中培养起来的。轻率地否认孩子想要试一试自己能力的举动,说些“你做还早”的话,会损伤孩子的自信心,给他们的成长泼冷水。美国哈佛大学的一些社会学家和儿童教育专家,对波士顿地区456名少年儿童作了长达20年的跟踪调查发现,美国小学生每日劳动的时间为1.2小时,中国小学生每日劳动的时间为0.2小时。而爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比,长大后的失业率为1:15,犯罪率为1:10,平均收入高出20%,此外,离异率、心理疾病患病率也较低。因此,做家务不仅仅是简单地让孩子帮忙分担一点劳动,更是为了他今后的幸福生活。父母的教育方式在不知不觉中构成了孩子的成长环境,是经常发生作用的“地利”。不要以为“教育”就是让孩子学认字,学数数。“教育”的目的是让孩子学会生活,会教育和不会教育的父母,为孩子创设的“地利”大不相同。会教育的父母眼光长远,为孩子一生的幸福着想;不会教育的父母鼠目寸光,只求孩子不捣乱添堵。让孩子建立自我价值感、自信心与责任感的一个好办法就是给孩子布置一些适合他们干的家务劳动。一句话,依照年龄给孩子安排家务劳动。如2岁的幼儿可安排他擦桌子、给大人递拖鞋或递物品,整理自己的玩具玩完后归位,将垃圾丢进垃圾桶内等等。在生活中培养孩子做家务的习惯,让孩子在愉快、自主自发中学习做家务,才能达到教育的效果。家长切记要及时鼓励孩子,在所有回报中,赞赏是孩子最喜欢的。当孩子认真地完成了一项工作后,不要忘了告诉孩子,他做得有多好!
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其他2条回答
你是不是沙河实验小学的??
那不叫报酬
象征意思的给点零花钱 什么的 最好是不要 这个家你也有份
除非你狠缺钱
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出门在外也不愁小学生能不能上网?正方题词(到期明天!)(回答得好给加分)_百度知道
小学生能不能上网?正方题词(到期明天!)(回答得好给加分)
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能,上网是未来很基础的东西,不会上网那就预示着被淘汰...什么叫教育,,都没有去教就判了死刑,,都没有去尝试让他们去认识,去接受,那如何能学会上网.....所以越早学会上网,那我们就会越早掌握住先机,,把握住机遇......
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其他3条回答
不能,一、小学生太小,对着电脑容易造成近视,二,小学生上网容易学会玩游戏,一旦学会玩游戏,就无法专心学习, 三,网上很多网页不健康,容易导致小学生早熟,影响身心健康
滚!我要正方题词!
网络德育是德育现代化发展的必然趋势,是对传统德育模式的挑战,作为信息时代问3:如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 问4:我们小学生
能,上网可以让人开阔视眼,让人了解世界各地の新闻!
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