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特级教师：高三模考别只看分数，要看这些
阅读&19401&发表& 18:12:37
高三模拟考试的分数和成绩，固然重要，但它毕竟只是一次模拟。模考考试考得好，不一定能代表高考考得好；模考考试考得糟糕，也不一定能代表高考考得糟糕。如果我们仅仅停留在分数层面，我们就会被分数迷失双眼。分数，已经成为过去；成绩，也已成为历史。从关注分数转向关注分数背后的东西，这或许才是我们现在的重点。　　作为一项大规模的教学评价，其重要性，是不言而喻的。如何认识高三模考的价值和意义，则是值得探讨的一件事。在高考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，模考就是其中之一。站在这样的节点上，探讨或研究其价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。因为，现在是一个关键的时期，距离高考只有不到两个月的时间，备考的方向是重中之重。因为，“方向比努力重要”。关于高三模考的价值和意义，若从学生的视角，主要体现在以下几个方面：　　?“首先，模考是一场诊断性的考试。通过模考，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：一是学生学习的精神状况主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等；&二是学生学习的时间分配主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等；三是学生卷面的答题分析主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。“其次，模考是一场自我PK的考试。在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能够掌控的则是我们自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，我们怎么又能在高考中立于不败之地呢？所以，从某种程度上讲，高考最大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越了自己，谁就赢得了高考。　　在模考考试中，自我PK主要体现在以下几个方面：PK1：学科的分值相对于期末考试变化如何，一般来说，期末考试和模考考试的难度基本相当，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要问题，在这一次的考试中解决没有？这一次考试中又暴露出哪些问题，这些问题是由何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是，各学科的名次较期末考试的变化。如果分数诊断是一个绝对变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。PK2：学科的总分相对于期末考试的变化情况。通过对学科分值的诊断，一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升/下降的幅度的大小，则是需要值得关心的问题，尤其是对总分产生重要影响的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要问题是什么？原因又是如何？PK3：无论是单科分值，还是学科总分，离自己理想的分值，是超过了？还是落后了？这里涉及到一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。其实，通过对几次考试的简要分析和判断，我们不难得出一个结论，即一个人的能力，无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时能将能力发挥出120％，即超常发挥；反之，即为考试失常，这是令人痛心和遗憾的。“再次，模考是一场经验积累的考试。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有主体通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能详的教育名言，我听到的，我会忘记；我看到的，我会记住；我实践的，我能理解。尽管学生“久经考验”，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有时惊慌失措。模考，即为第一次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。　　无论怎样的一次考试，经验的积累，都显得非常重要，也只有这样，我们才能在类似于高考这样的大型考试淡定从容。　　“模考是一场明确方向的考试”无论是诊断也好，还是自我PK也好，还是积累经验也好，总有一点是非常重要的。是下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整，等等。所以，模考考试的价值，就在于在认真梳理和总结模考得和失、经验和教训，但重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一阶段我该如何采取措施？建议这些不能仅仅停留在头脑中，或者口头上，将它们明明白白地写在纸头上，也只有这样，才可能清晰化和具体化，才能将时间的效益发挥至最大！　　模考，它只是模考，不是高考。但它提供了一面镜子，照别人，也照自己，但主要的是照自己。所以，一个人起点低不可怕，不学习、不反思、不领悟最可怕，因为如果是那样，多高的起点也会相对在别的前进中变低。一定要记住：沉舟侧畔千帆过！运营人员：一丈红欢迎订阅微信号：欢欢家教（微信id：xjhuanhuan001）有料！有趣！有深度！欢欢家教——新疆教育培训行业第一自媒体！有需要的学生、家长、老师、同行，欢迎加入我们！【欢欢家教——新疆本土中小学辅导第一品牌！】十年老品牌，本本分分做教育！欢欢家教乌鲁木齐上门辅导专家，要啥有啥！当您忙于事业无暇顾及孩子学习的时候，当您走出家长会发现孩子成绩下降却手足无措的时候，当您的孩子面对小升初、中考、高考等人生重要关口的时候，当您需要靠谱的老师、渴望有效提分的时候，欢欢家教始终在您身边！家里有孩子，教育就是头等大事！关注欢欢家教微信号，早晚用得到（微信搜索“欢欢家教”或长按图片自动识别二维码）！7*24小时全市统一家教热线（节假日不休）：、欢欢出品，必属精品！
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高考满分多少分
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高考满分多少分
即：语文 150分 数学 150分 英语 150分 综合(文科综合或理科综合)300分 物理(历史)占110分左右 化学(政治)占110分左右 生物(地理)8分左右
总分是750分
当然还有额外的加分，比如少数民族或是重要比赛中拿到奖项的，是额外加分的!具体的楼主可以去参见高考加分政策
至于体育，普通考生是不考的。只有特长生才考
一般分为特招生和统考生两种!特招既是你体育专业非常突出，直接参加各大体院的特招考试，达到学校自己设立的标准即可!一般文化分只需要300多分左右吧!
另外的是统考生，参加本省的体育考试，一本线大概是体育分70，文化成绩450分以上。
内蒙古高考满分多少
2015内蒙古高考用的是新课标全国Ⅱ卷，总分为750分，期中语文科目为150分、数学分为文科数学和理科数学科目，分值均为150分，英语科目为150分，文科综合和理科综合为300分。
贵州高考满分多少
2015贵州高考用的是新课标全国Ⅱ卷，总分为750分，期中语文科目为150分、数学分为文科数学和理科数学科目，分值均为150分，英语科目为150分，文科综合和理科综合为300分。
河南高考满分多少
每科考试科目对应的分值是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、理综|文综（300分）；根据上面每个科目的分值我们可以计算出2015河南高考满分为750分。
河北高考满分多少
每科考试科目对应的分值是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、理综|文综（300分）；根据上面每个科目的分值我们可以计算出2015河北高考满分为750分。
西藏高考满分多少
2015西藏省高考满分为：750分；
每科考试科目对应的分值是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、理综|文综（300分）。
甘肃高考满分多少
2015甘肃省高考满分为：750分；
每科考试科目对应的分值是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、理综|文综（300分）。
青海高考满分多少
2015青海高考满分是750分。
考试科目及分值分别是:语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、理综|文综：300分。
黑龙江高考满分多少
2015黑龙江高考满分是750分。
考试科目及分值分别是:语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、理综|文综：300分。
新疆高考满分多少
2015年新疆高考考试科目及对应分值分别是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、文综|理综（300分）。2015年新疆高考满分是：750分。
云南高考满分多少
2015年云南高考考试科目及对应分值分别是：语文（150分）、文数|理数（150分）、英语（150分）、文综|理综（300分）。2015年云南高考满分是：750分。
广西高考满分多少
2015广西高考满分为750分，考试科目的分值是：
语文：150分、数学（文|理）：150分、英语：150分、文综|理综：150分
山西高考满分多少
2015年山西高考满分为750分，考试科目和分值分别是：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、理综|文综：300分。
吉林高考满分多少
2015年吉林高考满分为750分，考试科目和分值分别是：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、理综|文综：300分。
宁夏高考满分多少
2015年宁夏高考满分为750分，考试科目和分值分别是：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、理综|文综：300分。
海南高考满分多少
2015年海南省高考总分数为900分。
江西高考满分多少
2015江西省高考考试科目及科目对应的分值为：语文（150分）、文数|理数（150分）、外语（150分）、文综|理综（300分）。根据上面的整理我们可以计算出2015江西高考满分为750分。
辽宁高考满分多少
2015辽宁省高考满分是750分，每个科目对应的分值分别是：
语文：150分、文数|理数：150分、外语：150分、文综|理综：300分。
安徽高考满分多少
2015安徽高考考试科目以及对应的科目分值是：
语文（150分）、文数|理数（150分）、外语（150分）、文综|理综（300分）
从上面的安徽省高考考试科目及对应的科目分值中我们可以计算出，2015安徽高考满分是750分。
重庆高考满分多少
2015年重庆市高考满分750分，考试的科目及分值分别为：语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、文综|理综：300分。
福建高考满分多少
2015年福建高考考试科目及科目对应的分值分别是：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、文综|理综：300分
根据以上福建省高考的考试科目分值，我们可以计算出2015福建高考满分为750分。
湖南高考满分多少
2015湖南高考满分是750分。
其每个科目的分值分别是：语文（150分）、数学【文|理】（150分）、外语（150分）、文|理综（150分）
陕西高考满分多少
2015年陕西省高考考试科目及分值如下：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、文|理综：300分
所以2015陕西高考满分为750分。
天津高考满分多少
天津高考考试科目设置为“3+文综/理综”，全部科目试卷的总分值为750分。
“3+文综/理综”中的3是指语文、数学（文|理）、外语科目，他们的分值都均为150分，文综、理综科目的分值均为300分。其中文科综合由政治、历史、地理科目组成，每个科目的分值均为100分，理科综合科目有物理、化学、生物科目组成，每个科目的分值分别是120分、100分、80分。
四川高考满分多少
2015年四川高考考试科目及每个科目的分值如下：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、文|理综：300分
所以2015年四川高考的满分是750分。
湖北高考满分多少
湖北省普通高考的考试科目有：语文（150分）、数学（150分）、外语（150分）、文科综合|理科综合（300分）所以，湖北省高考满分为：750分。
浙江高考满分多少
2015年浙江省高考考试科目以及每个科目的满分值对应如下：
语文：150分、数学（文|理）：150分、外语：150分、文综|理综：150分、自选模块：60分，由以上的考试科目以及科目成绩的整理我们看出浙江省高考满分为810分。
江苏高考满分多少
2015江苏省高考考试科目及对应分值分别是：语文（160分）、数学（160分）、外语（120分）、语文、数学分别另设附加题（40分）、江苏小高考（获得4A加5分）
根据以上考试科目以及科目分值可计算出，江苏省高考总分值为：485分。
山东高考满分多少
2015山东省高考考试科目及对应的科目满分值分别为：语文（150）、数学【文|理】（150）、外语（150）、文|理综（240）、基本能力测试（100），其中基本能力测试按百分之六十计算，即基本能力测试高考分值为60分。
所以，山东省2015年高考总分数为750分。
广东高考满分多少
广东省高考考试科目以及每个科目的满分值是：语文（150）、数学【文|理】（150）、英语（150）、文|理综（300）所以，广东省2015年高考考试总分值是：750分。
上海高考满分多少
2015上海市高考考试科目以及科目对应的满分值为：语文（150）、数学（150）、外语（150）、综合能力测试（30）以及政治|历史|地理|物理|化学|生物任选1门（150）
所以上海市高考总分值是630分。
北京高考满分多少
2015年北京市高考各科目的满分值分别是：语文（150）、数学【文|理】（150）、英语（150）、文综（300）、理综（300），所以2015年北京市高考满分是750分。
高考化学满分班级
这两天，新高考首次学考选考成绩发布，很多人的微信朋友圈，都被各种各样的满分成绩单刷屏了。
淳安二中，有2位选考技术的考生，拿到了满分。
温州第二高级中学，出现了2名历史选考满分的学生。
杭二中学生顾峰雷选考了生物和化学，两门课都是满分。
慈溪浒山中学，也有3位高二学生在技术选考中取得满分的好成绩。
最夸张的是温州中学，有一个班40个学生选考化学，结果10人获满分，全班平均分达96分，堪称吃了第一只螃蟹的“最牛班”……
根据浙江的新高考政策，这些满分作为选考科目成绩，将最终计入这些考生2017年新高考的总成绩。换句话说，他们统统是2017年新高考的单科最高分。
这么多满分，把许多小伙伴弄糊涂了，不是说参加首次选考的考生不多么，从哪里冒出来那么多学霸。
新高考得满分
是这样算出来的
根据浙江省教育考试院提供的数据，这次考试，全省24.9万名考生参加，其中，学考55.76万科次，占97%，学考相当于以前的会考；选考1.72万科次，仅占3%，确实不多。
在选考满分比比皆是，是不是浙江的学霸扎堆赶考，全集中在了这3%里了？不是。这是因为有了选考科目的等级赋分规则。
高考选考的成绩，是以当次当科考试考生的卷面得分（卷面满分100分）为依据，根据成绩排名的百分比，划定了21个等级，每个等级都有一个固定分值，按照对应关系赋分。
比如，某一选考科目，卷面成绩排名前2%到前3%的考生，就能拿到97分。
正是因为选考成绩不单看卷面分数，所以有多少人拿满分，和有多少学霸参加本次选考没有必然的联系。
根据赋分规则，只要考生这一科目的选考卷面成绩排名前1%，就可以拿到100分了。像杭二中学生顾峰雷，化学卷面成绩是98分，但排名前1%，按选考的规则，就拿到了100分的赋分。
未来的高考中
满分成绩会更多
拿满分除了靠自己在某一学科上的实力，也和其他考生的实力和临场发挥有一定的关系。
这次省内有许多受北大与清华青睐的高中，报名选考的考生仅有个位数，甚至没有，其他一些优秀高中因此“爆冷”。像全省13个技术选考满分，淳安二中与慈溪浒山中学两所学校就包揽5个。
因为这次报名技术选考的考生本来就不多，只有1000余人，而这两所学校就有近200人参加考试，从比例上来讲，肯定占了大头。
根据新高考选考的赋分规则，我们能直接算出首次选考的满分人数——报名高考选考的有1.72万科次，排名前1%的就有170余人次，所以这次拿到2017年新高考单科满分的考生，应有170余人次。
在一次诞生170多个满分的背景下，大家最近被满分成绩单刷屏，就没啥好奇怪了——2017年新高考，单科满分不稀奇。在未来的高考选考中，随着考生人数的增加，满分成绩单肯定会更多！
细心的考生和家长还发现，这次选考除了满分多，高分也比比皆是。这是因为选考科目以学考合格为赋分前提，最高分100分，起点赋分就是40分。卷面成绩排名前28%的考生，赋分都在82分及以上，相当于有近三分之一的考生能以80分以上的成绩计入高考总分。而且还有第二次考试的机会，可以选择最高分计入。
因此，有校长预言，2017年新高考，考生成绩有可能会出现扁平化的趋势，考生之间分差将缩小，同分的情况会比较普遍。要想凭高考总成绩脱颖而出，关键在语文和数学成绩。
与此同时，由于同分多，选考科目也不尽相同，所谓的高考最高分，就是平常说的“高考状元”，将在2017年不复存在。
追踪满分考生
快人一步，主要拼兴趣
明年4月，浙江的高二学生将迎来新高考第二次学考选考。假如不出意外，报名选考的人数将大幅增加，竞争势必会更激烈。几位刚拿了满分的过来人，都十分乐意分享他们的成功经验。
他们告诉钱报记者，除了把握考试时机，选考科目要拿满分，更关键的是选定自己最感兴趣的学科，平时打好基础，还要充分发挥自己的潜力，开阔视野，接触一些高中课本以外的相关学科知识。
淳安二中高二男生小洪，拿到的是技术选考满分，他当初选技术，就是因为对程序设计有兴趣，还特意提前接触了一些大学才会教到的内容，比如C语言等。因为感兴趣，看得并不累，这些内容和高中课本知识融汇贯通后，让他受益匪浅。
杭二中拿了两门选考科目满分的顾峰雷，是竞赛班的学生，生物和化学一直是他的强项，现在已经在看大学的教材了，偶尔也会翻翻考研的书。
顾同学表示，能快人一步，主要是因为兴趣。
高考数学做两遍还满分
“高考数学两个小时，我1小时20分钟做完试题，还从头到尾检查了两遍。我觉得数学考试，考147分是实力，剩下的3分就靠运气了。”昨天上午，东莞中学毕业生陈伟杰接受南都记者采访。今年的高考，他数学考了150分满分，成为无可争议的“单科状元”。前日他填报了北京大学物理系的志愿。
陈伟杰1997年2月出生于莞城，父母都是做生意的。他个子高瘦，善于言谈，没有一般理科学霸给人那种“内向、不善表达”的感觉。
陈伟杰说，数学考试21道题，他1个小时20分钟就全部做完了。而且每道题他都做了两遍，确保答案一致，这是他平时考试养成的习惯。之后还剩40分钟，他又从头到尾检查了两遍。他不会提前交卷，这也是他的习惯。
“我当时知道我数学考得不错，但不确定是满分，因为我觉得高中数学考试，150分满分，前147分体现的是自己的实力，剩余3分靠的是运气。”陈伟杰认为，一些主观题有不同的解法和步骤，不同的阅卷老师会有不一样的评判标准。所以他认为这次他能考满分是“实力+运气”的体现，“平时模拟考试，我数学考过148分、149分，还从没考过满分。”
本次高考中，陈伟杰总分696分，是东莞中学最高的，排名全省理科第25名。“我选择了北京大学物理系，虽然我数学考了满分，但是更喜欢物理，我希望以后能做物理学方面的研究。”陈伟杰说，今年高考他理科综合300分考了290分，英语考了130分，语文考了126分。对“学霸”来说，他觉得他的语文和英语“拖了后腿”。
如何学好数学，陈伟杰的观点是：努力决定下限，天赋决定上限。当问及他是否有天赋时他谦虚地说，“没有一些天赋，也不行。”他说，“努力决定下限”，高中三年，只要能把数学书本上的知识全部学好巩固好，高考即使放弃最后的拔高题，不出意外考一百二三十分还是没问题的。这个成绩对众多考生来说也已经够了。
说起自己的“那点天赋”，陈伟杰说他的计算能力从小就比较强。记得小时候放寒暑假，很多孩子都是看电视，或者到处玩。他有一个兴趣就是去书店买很多算术题回来做，“我这个爱好当时很另类，哪有孩子放假买一大堆算术题回来做的，我就觉得很有意思。”
高考英语满分的经验
面对准备参加高考的同学们，我想就英语方面谈几点复习中的体会和经验。
首先，刻苦努力是没用的
曾见过不少同学惊呼：“我的英文太差了!”或者：“我一定要加倍努力。”然后便匆匆地把头埋进练习册中去了。但往往是紧张了日日夜夜，做了成百上千道题，每每考试，每每依旧是“惨不忍睹”。我怀疑是不是每一个人都清楚自己的英文究竟差在哪里，努力的方向具体在哪里。事实上，许多人对高考英文试题缺乏真正的深入了解，紧急之中，又期望以多做题来弥补、提高。这种复习是盲目的、不系统的，也是十分痛苦的，无疑要导致事倍功半。
其次，盲目进取是不行的
我的做法是收集历届高考标准试题。正式地做几套，留意记下各部分用得多以及那些凭猜测解答的题目。然后，详细地分析试题中能够反映的一切有代表性的信息，例如，考查的知识点及它们所占比重等。在此基础上，把做错的题目——包含了“猜对”的题目，分一分类，计算一下错误率，以及各类错误在总分、总失分中的比率，等等。不要把“粗心”当做单独一类问题。我认为，它恰恰反映了你尚未认识、或不愿认识的一类知识弱点，也不要把题型与知识点等同起来，比如阅读，应该分析出究竟是单词、语法结构，还是题目理解的问题。当然，过于机械和精确的计算也是没有意义的。关键在于，你是不是能把这些信息及时反映进你的复习计划，做到重点突出，针对性强，比例恰当。
现在知道了劲往何处使。那么，具体怎样在短期内使劲地复习呢。
这里有效期不排斥做题。正如前述，做题和事后分析，可以使你及时掌握复习中的漏洞；此外，还有助于加快做题节奏、提高考试技巧等。题做到一定程度，有时你会很强烈地意识到相当一些题目是在考什么；于是你自然不会做错。因而，每周做上1～2套好的模拟题并加以分析，是很有必要的。但是，不要再几套、几十套地往下做了。这或许至多再能告诉你：平均成绩六十来分，上下波动尚属正常。这是你所期望的吗。不必再说那些雷同的题目挤去了多少本该属于数学、语文的复习时间；也不必说编制粗糙的习题与答案搅乱了多少回你的头脑；单单说那种在做题中形成的，你自认为是“语感”的解题定式，诸如：“be used to doing”之类，就会让你屡屡对下面的错误视而不见：The knife given to Tom is used to cutting sticks.
明智的复习法，应该本着增强实力，有针对地进行。单词不够，应该集中几天把全部单词啃下来；语法不行，不妨抱一些精练而权威的语法书仔细咀嚼；阅读不好，最需要细嚼慢咽，分析作者采用的句子特点、语法结构，甚至可以由此品味出许多对作文有益的东西。
这时要特别强调敢于吃苦了，这是真正的攻坚战。每每面对一个战略重点，记牢几百单词，或是读过一本语法，或是记完一本摘录，你就打赢了一场战役，几个战役下来，再一做题，那种感觉，绝对不一样。为什么?实力增强了呗。
最后，讲一个北京某著名托福讲师成功经历。他原是农业拖拉机手，英文基础很差。为了参加刚刚恢复的高考，他上了一个补习班。可是离高考只有三个月时，他的英文还及不了格。在他准备打退堂鼓时，老师送来了精心总结的三百例句，三天三夜，他把三百例句烂熟于心。奇迹出现了：他的英文一跃得了97分!并且自此一直保持遥遥领先，最后考取了北大英语系。
今天的高考，已经远非三百例句可以应付的了。然而，这其中的成功道理却并不简单，值得我们每一位考生深思。
高考物理满分的秘诀
走过三年高中，对物理的学习和复习有不少体会，在这里想谈两点：一是如何读书，一是如何做题，希望能对同学们有所帮助。
物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律。在复习中，课本应是我们的立足点。读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍;也不要对知识死记硬背，生吞活剥。注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延;对一组相互关连的概念，分清主次，比较其相同点和不同点;对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块;同时还应站在高处;把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系。归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议同学能有一个总结本，用于知识的归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益。
一方面要立足课本，打好基础;另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”。“精”，如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意见，再根据自己的情况，做出适宜的选择。做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法。选题要“精”，做题要“思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得到相应的回报。
我从中学就对物理很感兴趣，高考以物理成绩满分考入北大物理系，下面就向大家介绍一下我对物理的学习方法和体会。要取得优异的学习成绩，关键在于有一个行之有效的学习方法。我认为，一个好的学习方法包括四个主要环节：预习、听课、复习、做题。下面分别介绍一下这几个环节。
首先要认识到预习的重要性。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。
预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。听课是学习的最关键环节。
听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标;其次要注意预习时标记的不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。
听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串美丽的项链。复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理概念、物理定律应牢记在心。复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等。这就要求我们在复习中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。
复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通。
总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复连成网，从而使知识融汇贯通。只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异的成绩。
有人曾说，优秀的物理学家同时也是数学家。这种说法有一定的道理，物理中有许多知识是需要严谨的数学来推理验证的。
要做一定数量的习题。有人不提倡题海战术，我也不提倡，但做一定数量的习题对学好物理大有好处。多做习题不是重复上十几遍地做几道题，而是从题的本身发掘它的内涵，充分理解题所描述的物理环境是和什么定理、定律有关，应用什么样的方法来解决。解决物理问题的最好的方法是运用能量的观点(包括动量观点)，因为自然界中几乎全部的物理现象都与能量或动量有关，用能量或动量的观点来解决物理习题会比其它方法简捷一些。但具体问题要具体分析，不能一味地追求能量或动量，能有什么方法解题就用什么方法，这样可能会省很多时间的。
注重空间想像能力的培养。分析一种运动，有时要借助图形。但图形是死的，而且一些复杂运动根本无法用图形表示。这就需要在头脑中建立起物理情景，让物体“动”起来。这时，如果你已将所有的条件都加到了情景之中，第一感觉往往是正确的。培养空间想像能力，首先应从立体几何开始，首先考虑角度变换，再逐步发展为图形的运动。
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