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高等数学习题课的实践,认识和体会学历教育合训高等数学双语教学模式研究与实践--《高等教育研究学报》2008年02期
学历教育合训高等数学双语教学模式研究与实践
【摘要】：本文围绕军队院校学历教育合训的培养目标,针对大学新生的心理特点以及高等数学课程特点,提出了一种切实可行的"1+1"双语教学新模式,即同时配发中、英文教材,第一学期对一元函数微积分内容使用中文教材实行中文教学,参考英文教材;第二学期对多元函数微积分等内容使用英文教材实施双语教学,参考中文教材。同时,对实践中遇到的困难提出了好的解决措施。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：O13-4【正文快照】：
2001年8月,教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)中,提出本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学。此后,高等院校积极推动双语教学,并在师资队伍建设、双语教学模式研究与教材建设方面积累了宝贵的经验[1]。200
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备注(方便求购者找到正确的下载地址)高等数学现代化教学改革的研究与实践--《高等教育研究学报》2011年03期
高等数学现代化教学改革的研究与实践
【摘要】：依托现代教育技术,构建现代化的教学内容体系与立体化教材,将形象直观的数学实验、丰富多彩的数字化资源和形式多样的互动交流融入到日常教学中,让高等数学教学充满活力。通过几年的教学改革研究与实践,取得了较为理想的教学效果,为高素质人才培养提供了有力的保障。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：O13-4【正文快照】：
高等数学是我校所有专业的学生必修的一门公共基础课程。这门课程开设的目标不仅仅是为了让学生掌握数学知识、思想与方法,以满足后续课程学习的需求;更重要的是,通过该课程的学习,学生能够获得一种理性的思维模式和轻松驾驭错综复杂局面的能力,面对复杂、多变的问题能及时地
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