4发现相似题【答案】分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．据此结合表中物质的pH进行分析判断即可．解答：解：A、pH＜7的溶液不一定是酸溶液，如硫酸铜属于盐，水溶液显酸性，pH小于7．故选项说法错误；B、pH＞7的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性，pH大于7．故选项说法错误；C、pH=7的不一定是盐的溶液，如水的pH也等于7．故选项说法错误；D、硫酸铜、碳酸钠、氯化钠等物质都属于盐，水溶液分别显酸性、碱性、中性．故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．
请在这里输入关键词：
科目：初中化学
25、某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．（一）实验报告：
实验结论及化学方程式
1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．
能与酸碱指示剂作用．
2、向两支盛有CuCl2溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振荡．
有关反应原理：；．（二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因．
科目：初中化学
（2007?成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：（1）化学方法&&在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．所选试剂判别方法方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．方法二方法三（2）物理方法&&同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：操作方法：用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．判断方法：有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．．
科目：初中化学
（2008?奉贤区二模）现有失去标签的两瓶无色溶液：稀硫酸和硫酸钠溶液，某兴趣小组设计分别用化学方法和物理方法区分它们．请回答有关问题：化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属不同物质类别．
取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀硫酸，没有气体产生的原样品是硫酸钠溶液．
取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液&
取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液&
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．请写出该中和反应方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．（1）猜想与假设：猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；猜想三：丙同学：两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性．甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶液会变红才对．（2）设计并进行实验：①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．
pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）7
猜想一不成立②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
猜想三：成立（填“成立”或“不成立”）（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
有气泡产生
猜想三成立
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2006?鄂尔多斯）小刚看见自家的牵牛花，清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色．他决定用实验来探究．【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO2含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO2含量降低，细胞液酸性减弱．【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“
“花瓣指示剂”序号
“花瓣指示剂颜色
在不同物质中呈现的颜色
黄【结论】上表中③号“花瓣指示剂”不能作酸碱指示剂．【反思与应用】（1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因CO2+H2O═H2CO3．（2）通常用胶头滴管来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是酒精．（3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的&&&&pH＜7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的石灰水来改良．请提出一条防治酸雨的措施工厂的废气处理后排放（合理均可）．盐的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈碱性．下列有关实验中，
练习题及答案
盐的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈碱性．下列有关实验中，能够证明NaHCO3溶液呈碱性的实验事实是（　　）A．观察NaHCO3溶液的颜色，呈无色B．向NaHCO3溶液中滴1～2滴酚酞试液，溶液变红色C．向NaHCO3溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生D．20℃时，向饱和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固体，固体不再继续溶解
所属题型：单选题
试题难度系数：偏易
答案（找答案上）
A、溶液的颜色与溶液呈碱性没有关系，故A错误；B、酚酞试液遇碱性溶液变红，向NaHCO3溶液中滴1～2滴酚酞试液，溶液变红色，说明碳酸氢钠溶液呈碱性，故B正确；C、向NaHCO3溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生，不能说明溶液呈碱性，故C错误；D、溶液是否饱和与溶液的酸碱性没有关系，故D错误；故选B．
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初中三年级化学试题“盐的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈碱性．下列有关实验中，”旨在考查同学们对
盐的性质、
溶液的酸碱性与pH值、
……等知识点的掌握情况，关于化学的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
盐是指由金属离子(或钱根离子)和酸根离子构成的化合物，盐在溶液里能解离成金属离子(或钱根离子)和酸根离子。根据阳离子不同，可将盐分为钠盐、钾盐、钙盐、钱盐等，根据阴离子不同，可将盆分为硫酸盐、碳酸盐，硝酸盐等。
生活中常见的盐有：
氯化钠(NaCl)，碳酸钠 (Na2CO3)、碳酸氧钠(NaHCO3)、碳酸钙和农业生产上应用的硫酸铜(CuSO4)。
盐的物理性质:
(1)盐的水溶液的颜色常见的盐大多数为白色固体，其水溶液一般为无色。但是有些盐有颜色，其水溶液也有颜色。例如:胆矾(CuSO4&5H2O)为蓝色，高锰酸钾为紫黑色;含Cu2+的溶液一般为蓝色，含Fe2+的溶液一般为浅绿色，含Fe3+的溶液一般为黄色。
(2)盐的溶解性记忆如下钾钠硝钱溶水快(含K+,Na+,NH4+,NO3-的盐易溶于水);硫酸盐除钡银钙(含SO42-的盐中，Ag2SO4, CaSO4微溶，BaSO3难溶)都易溶;氯化物中银不溶(含 Cl-的盐中，AgCl不溶于水，其余一般易溶于水);碳酸盐溶钾钠钱[含CO32-的盐，Na2CO3、(NH4)2CO3、 K2CO3易溶，Na2CO3微溶，其余难溶〕。
常见盐的分类：
酸碱完全中和后的产物
某化某或某酸某
CuCl2氯化铜，CuSO4硫酸铜
酸中的氢离子部分被中和的产物
某酸氢某或
酸式某酸某
NaHCO3碳酸氢钠或酸式碳酸钠，NaH2PO4磷酸二氢钠
碱中的氢氧根离子部分被中和的产物
正盐名称前面加&碱式&
Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜
盐的物理性质：
常温下大多为固体，在水中溶解性不同。
常见的盐的溶解性规律是：钾、钠、铵、硝溶；盐酸银不溶；硫酸钡不钙银微；碳酸钾、钠、铵能溶；还有碳酸镁微溶。
盐的化学性质：
盐 + 金属&
新盐 + 新金属
盐跟酸反应
新盐 + 新酸
盐跟碱反应
新盐 + 新碱
盐跟盐反应
盐 + 盐 & 两种新盐
考点名称：
溶液的酸碱性定义：
指示剂&&&溶液的酸碱性紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红；遇碱性溶液变蓝
无色的酚酞试液只遇碱溶液变红注：不溶性碱与指示剂无作用碱性溶液不一定是碱的溶液（特例：碳酸钠的水溶液显碱性）
电解质量溶液的酸碱性的表示方法
（1）溶液的pH
在纯水和电解质的稀溶液里都存在水的电离平衡及水的离子积(Kw)。Kw指明了H+离子和OH－离子的依存关系及其数量关系。[H+]和[OH－]可以相互换算，因此可以用[H+]统一表示水溶液的酸碱性。但在稀溶液里[H+]很小，计算时很不方便。若取[H+]的负对数，计算时就很方便。因此pH是表示溶液酸碱性的一种方法。即pH = lg[H+]或[H+] = 10－pH。在常温下：
[H+]&10－7，则pH & 7，溶液呈酸性，[H+]越大，pH越小，酸性越强；[H+]= 10－7，则pH = 7，溶液呈中性；[H+] & 10－7，则pH & 7，溶液呈碱性，[H+]越小，pH越大，碱性越强。
（2）酸碱指示剂
借助于颜色的改变来表示溶液pH的物质叫做酸碱指示剂。例如甲基橙，它是一种有机弱酸，以 HIn表示，电离方程式为：
HIn H+ + In－
(红色) (黄色)
当黄色物（In－）和红色的（HIn）各占50%时，溶液显橙色；若[H+]增大到pH为3.1时，红色的HIn占90%，黄色的In－占10%，溶液显红色，[H+]再增大，即pH & 3.1，肉眼已看不出颜色的变化；若[H+]减小到pH为4.4时，约有90%的黄色离子、10%的红色分子，溶液显黄色，[H+]再减小，即pH & 4.4，肉眼也看不出颜色的变化。
盐溶液的酸碱性：
盐溶液里也存在水的电离平衡及水的离子积。
（1）强酸强碱（正）盐溶液呈中性
由于强酸强碱盐电离出来的金属阳离子和酸根阴离子能跟水电离出来的H+离子、
OH－离子大量共存，不会结合成弱电解质，因此不影响水的电离平衡，溶液中：
[H+] = [OH－] = 10－7，呈中性。强酸强碱盐不发生不解反应。
（2）强酸弱碱盐溶液呈酸性
强酸弱碱盐电离出来的阳离子和酸根阴离子，前者能跟水电离出来的OH－离子结合成难电离的弱碱，而后者跟水电离出来的H+离子能大量共存，因此使水的电离平衡向正方向移动，结果溶液中[H+] & [OH－]，显酸性。强酸弱碱盐能发生水解反应。
（3）强碱弱酸盐溶液呈碱性
强碱弱酸盐电离出来的阳离子和酸根阴离子，前者能跟水电离出来的OH－离子大量共存，而后者跟水电离出来的H+离子结合成难电离的弱酸，因此必促进了水的电离，结果溶液中[OH－] & [H+]，显碱性。强碱弱酸盐能发生水解反应。
（4）弱酸弱碱盐溶液的酸碱性
弱酸弱碱盐电离出来的阴、阳离子能分别结合水电离出来的H+离子和OH－离子，生成相应的弱酸和弱碱，大大促进了水的电离。其溶液的酸碱性，要由水解生成的弱酸和弱碱的相对强弱来决定。例如在CH3COONH4溶液中，CH3COO－ + NH4+ + H2O = CH3COOH + NH3&H2O，因为a酸 = a碱，所以溶液中[H+] = [OH－]，呈中性，又如在NH4CN溶液中，NH4+ + CN－+ H2O = NH3&H2O + HCN，因为a酸 & a碱，呈碱性。
从以上分析可知，除强酸强碱盐之外，其它各类盐的离子可以跟水中的H+离子或
OH－离子相结合而生成弱电解质，从而破坏水的电离平衡，使溶液中的[H+]和[OH－]相对发生改变，使这些盐的溶液显酸性或显碱性，这就是盐类水解反应的实质。
影响盐类水解的因素：
①盐的组成。例如不同弱酸的钠盐、酸根对应的酸越弱，其水解程度越大，溶液的碱性越强。酸性：H2SO4 & H2CO3 & H2SiO3，溶液的碱性：Na2SiO3 & Na2CO3 & Na2SO3。
②外界条件。例如：用水稀释或加热可促进盐的水解；在盐溶液中加入酸可抑制阳离子水解，加入碱可抑制阴离子水解。
（5）酸式盐溶液的酸碱性
①强酸酸式盐溶液显酸性：如NaHSO4。
②弱酸酸式盐溶液
电离程度大于其水解程度的，显酸性。如：NaHSO3、NaH2PO4。
水解程度大于电解程度的，显碱性。如：NaHCO3、HaHS、Na2HPO4等。
pH的测定方法：
测定溶液pH通常用pH试纸和pH计。其中用pH试纸测定溶液pH的具体操作为：测定时，将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在pH试纸上，半分钟后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出溶液的pH，简记为：&一放、二蘸、三滴、四比&。
改变溶液pH的方法:
溶液的pH实质是溶液中H+浓度或OH-浓度大小的外在表现。改变溶液中H+浓度或OH-浓度，溶液的pH就会发生改变。
方法一加水:只能改变溶液的酸碱度，不能改变溶液的酸碱性，即溶液的pH只能无限地接近于7。
①向酸性溶液中加水，pH由小变大并接近7，但不会等于7，更不会大于7(如下图所示)。
②向碱性溶液中加水，pH由大变小并接近于7，但不会等于7，更不会小于7(如下图所示)。
方法二加酸碱性相同，pH不同的溶液:原溶液酸碱性不会发生变化，但混合后溶液的pH介于两种溶液之间:
方法三加酸碱性相反的溶液:混合后发生中和反应，溶液的pH可能等于7，若加入的溶液过量，原溶液的酸碱性就会与原来相反(如下图所示)。
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为什么盐的溶液可能显酸性，碱性或中性
因为弱酸根和弱碱阳离子在水溶液中会部分水解，分别会产生氢氧根和氢离子。强酸强碱盐中性，如氯化钠；强酸弱碱盐酸性，如氯化铵；弱酸强碱盐碱性，如碳酸钠。事实上盐是很大一类物质的总称，分为单盐和合盐。单盐分为正盐、酸式盐、碱式盐，合盐分为复盐和络盐。上边只是浅显分析了正盐的情况而已。
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