我的成长足迹
我的成长足迹
范文一：成长的足迹1成长足迹第一篇:时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉色的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是一种美丽的痛。成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖.记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……第二篇:蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。 成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和深深的友谊。第三篇:1988年春天，我出生在一个小山村的农民家庭，那里依山傍水。这之后的六年，我都在祖父母和相邻相亲的关怀下长大。用现在的话来说，那时候的我，是个留守儿童。祖父母的溺爱，让我变得霸道，不讲道理。而那时候胖胖的我，又成了同龄小孩嘲笑的对象，于是我就这么霸道而又低眉顺眼的生活在他们中间，为的是让他们不要孤立我。七岁那年夏天，父母从遥远的地方回来，说要送我上学，一同回来的还有我许久不见的弟弟、妹妹。之后，母亲便在家里种田，一直没有再出去。出乎所有人意料的是，那时候嚣张、霸道的我居然有那么一段时间变得很乖巧、很听话，处处让着弟弟、妹妹，还乐呵呵的带他们到处去玩，像极姐姐应有的样子。可好景不长，开始上学的我又回到了之前的霸道嚣张状态，在学校跟同学打架，回家跟妹妹打架。也是从那时候开始，母亲开始了她的“鞭子管教法”，无论何时何地因何事情，只要不顺意，那条鞭子就会毫不留情的落在我身上，于是每次母亲要打我的时候我就跑，可没有一次是成功的，那时候我很惊讶母亲的短跑速度，居然超越了在同龄小孩中一直都是短跑冠军的我。虽然屡跑屡败，可还是没能让我改变多少，相反的，我变得更加叛逆了，开始找各种理由不去学校，我记得有那么一个借口，在当时乃至现在都还有人笑话我：学校附近一户人家有只大公鸡，很凶，时不时会飞起来追小孩，于是我就告诉母亲那只大公鸡总是啄我，都不啄其他人，我不敢去学校（其实是根本没有的事）。我不知道那时候母亲是怎么想的，总之我没得逞。于是，在母亲的淫威下，我浑浑噩噩的过了小学三年，成绩一塌糊涂。也许我骨子里本来就是很乖巧的，从四年级开始，我变懂事了很多，不会动不动就跟奶奶顶嘴了，也不会动不动就不想上学只想着玩了。相反的，不用母亲吩咐，我都会主动去做家务，洗衣服、做饭，农忙时节帮家里收割，扛稻谷，扛玉米，我想，要说这辈子我肩上扛过的东西有十吨的话，那么有九吨都是我童年时候扛的。而且，向来不喜欢学习的我，居然也会认真的学习，成绩居然也有突飞猛进的时候。也许，随着年龄的增长，我的心智也跟着成熟吧，我开始意识到不好好学习，将来是没有出息的，而老师的表扬，让我更加有信心，于是，我的转变，让母亲欣慰了不少。13岁，我开始了第一次集体生活。初中的校园很大，人，很多。可是，就像是上天故意作弄我似的，小学时候的玩伴，居然没有一个跟我同班。于是，环境逼着我迅速跟新班级里的同学搞好关系。母亲是个乐观开朗、善良大方的人，也许这种基因也刚好遗传给了我，因为我的乐观开朗、热情大方，很快就跟坐在周围的同学打成了一片。也是那时候，我第一次认识到，我乐观开朗的性格，是那么有用的。刚上初一的我，第一次接触英语，觉得新鲜，而英语老师又是个和蔼、总是满脸笑容的女老师，所以每次上英语课我都会全身心投入，也正因为一开始的专注认真，使得我后来的英语成绩一直遥遥领先。都说初中是青少年的叛逆期，确实，中学时候我跟父母的关系不是很好，我总觉得父母不爱我，挑剔我，不管我做的多好，他们都不会认同我。于是，我开始在周记里记录自己的心情，我开始觉得，我身边的同学都比我的父母要和善，要亲。我宁愿一直呆在学校，也不愿意回家。这些想法，一直神不知鬼不觉的在我思想里存活了两年。初三的时候，某天母亲收拾房间看到了我的周记，她问我，是不是真像我写的那样，觉得父母不爱我，嫌弃我。我自己是怎么回答的已记不清了，只记得，那时候母亲用了我从来没听过的语调跟我说的。16岁，我参加中考，就在所有的老师都认为我能考上市里重点高中的时候，我“华丽丽”的落榜了。在别人的惋惜声中，我的梦想、希望就快破灭了，我再一次响起母亲说的话：“考上重点高中才让你读，不然就去打工。”我想，这一句话，不仅仅是我读书的那个年代家长们常挂嘴边的一句话，也是现在很多家长用来激励自己孩子努力学习的一句话。可他们不知道，就这一句话，就这十六个字，曾经给了我们多大的压力。就在我的那些心存“好意”的亲戚们七嘴八舌讨论让我去哪里打工的时候，最喜欢我的英语老师刘老师给我打了电话，说让我去学校一趟，很多同学在她那。那天刚好是街日，母亲和我一块去了。也就是母亲随便的一句话：“我跟你进去，在那里等你。”彻底改变了我的命运。我不知道英语老师跟母亲说了些什么，我只看见母亲抹着眼泪出来。问她，她摇头什么都没说。我想，英语老师应该是跟她说了我的情况，让母亲给我读书。后来证实我的猜想是正确的，回家的时候母亲就跟父亲商量我读书的事。父亲是个沉默寡言的人，话说的不多，可说的每一句都正中要害。我永远都记得父亲说的那些话：“我本来就没打算让她去打工，没有谁规定非得重点高中才能出人才，聪明的人在什么学校都是聪明的，不想学习的人你就是买他进北高（我们市的重点高中）也没用。”也许，也就是从那个时候，我开始慢慢的觉得父亲其实也没有我想象中那么冷酷无情。就这样，我进入了当时教学质量在市里排名第二的中学，开始了为大学梦奋斗的日子。还记得刚进高中的我，就像是刘姥姥进大观园，对什么都好奇，也对什么都无知。学长们告诉我，高中是炼狱，大学是天堂，能否到达天堂，就看你在炼狱的表现。高一的一年，我为家里的境遇不乐观想过要放弃学业，可弟弟的一番话，让我觉得无地自容。他说：“你都不知道，老爸整天在我面前夸你，说你是他的骄傲。”骄傲？我蒙了，可我也开始懂得了。在那个还不是十分开放的小山村，女孩子可以读那么书是少有的，而能读书的女孩子也不多。可我父母让我读了，所以我必须拿出成绩。高中的三年，成绩起伏不定，情绪也跟着起伏不定，也许我天生就不知道什么是复杂，什么是悲伤，所以别人看到的都是整天嬉皮笑脸的我。也因为这样，我学会了隐藏，隐藏我不好的情绪。也许他们从来都没有想明白，这个像是精神病院里出来的人，成绩居然也跟神经了似的，文理成绩居然可以相差的那么离谱，简直天理不容。其实我也很懊恼，文科成绩名列前茅的我，理科成绩却垫底了。不过，我从来都不纠结它们，就像我从来就知道我是个数学白痴一样。高二、高三的语文老师是个中年妇女，操一口很不标准的普通话，我喜欢她，也正是因为她，让我学会了与人为善。高中的三年，让我成长了不少，也成熟了不少。那时候的友谊，给了我学习上非常大的动力。那时候，身边总有那么一群人一起哭一起笑，一起学习一起放纵。 第四篇:19岁，我终于圆了自己的大学梦，选了汉语言文学专业。可踏进大学的那一刻，我忽然觉得自己被骗了。是谁告诉我大学里有花园式的校园，公寓式的宿舍，帅气的学长，美丽的学姐，纯洁的爱情，宽容博识的教授，来自五湖四海的同学？可为什么我的视野里只是老旧的教学楼，满地落叶的校道，简陋的宿舍，一个两个不知从哪冒出来的长相怪异的要帮我拿行李、注册、找宿舍的学长学姐，而我所在班级的名单上，为什么都是临近几个县的同学，五湖四海在哪里？我开始有了抵触情绪。可当我看见同宿舍里有人一边哭一边铺床铺而我却满脸笑容跟他们打招呼的时候，我居然那么快的豁然开朗了起：大学也许还是另一个炼狱，毕业后，才是真正的天堂。于是，大一军训期间，我用了最短的时间记住了班里的59位同学，同时凭着自己的爱好——唱歌，赢得了他们的认可。于是，大学里第一次选班干部的时候，我上榜了，开始了大学里美其名曰“锻炼组织管理协调能力”的旅程。大一新生，免不了的事情有三：一、参加军训；二：参加社团；三、新生才艺展示。大学里的社团真的是五花八门，刚踏入校园的我怀着一颗向往、好奇以及纯洁之心去了解自己喜欢的社团，然后毫不犹豫的掏钱交社费，然后各种各样的社团活动充实了我整个大一的生活。大二、大三是最主要的学习阶段，这段时间我沉迷于蔡骏、鬼吹灯等的恐怖、悬疑小说，于是我翻遍了图书馆黑色系列的书籍；同时因为专业课老师要求的缘故，也逼着自己看了《堂吉诃德》、《中国古代文学史》、《中国现当代文学刚要》等等。大四离开学校去实习的时候，所面临的问题，迫使我狠狠的反思了大学将近四年的学习生活。也许是一开始就想努力学习的缘故，大一结束后我顺利拿到了“国家励志奖学金”，也是在我做团书记期间，他们为了奖助学金产生了矛盾，我才明白，人与人之间若是有利益冲突，真的可以六亲不认。实习期间，我真正的学会了容忍、协调。也意识到，关系再好的两个人，一旦距离缩小了，矛盾就产生了，俗话说的“距离产生美”是真的。第一次以教师的身份（虽然只是实习教师）出现在众人面前的时候，我很骄傲，可是也很迷茫，我不知所措，却又觉得终于到了英雄用武的时候了。就这样复杂矛盾的，我认真而踏实的走过了实习阶段，实习期间指导老师和实习学校领导、老师对我的认可，让我义不容辞的选择了毕业之后走教育者条路。23岁，我大学毕业了，也如愿以偿的走上了教师岗位，开始了我人生中漫长的教育旅程。刚参加工作的我，充满了激情，也满怀信心。这时候的我很容易就让校长说动去做了初一新生的班主任。可当我带着大学里老师教我的理论，想要大干一番的时候，却发现实践起来比想象中难上几百倍。也发现现实中的学生跟理想中的差距太大，于是觉得有些力不从心了，抱怨来了，脾气也来了。这时候，既是领导又是搭档，又像父亲一样的杨老师开始给我上思想政治课，不管什么时候，只要他有空，都跟我讲他的那套“教育理论”。可我也是个固执的人，每一次都会跟他抬杠，他说他的，我说我的，我就是不同意他的观点，发展到后来我总是在班级管理上遇上麻烦，而几乎每次只要我认真的听取他的意见，都能很好的解决，于是，我才慢慢的开始接受他的“思想洗脑”。我的乐观开朗大方为我赢得了良好的人际关系，可我也是个说好听点就是直言不讳，不好听就是冲动不计后果的人，说话没有分寸，于是杨老师就常常教育我“要见人说人话，见鬼说鬼话，说话要注意场合”。每次我都很认真的听，很努力的改，可每次一激动就什么都忘了，嘴巴跟机关枪似的没完没了，也因为这样，总会不小心就伤到了别人。可我始终相信，人都是会成长的，我也会慢慢的成熟起来。工作两年了，不管是在教学还是班级管理上，或者与人相处上，我都慢慢的学会了多听、多学、多思、少说。最后用一句话来总结我的这段成长历程：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”原文地址：
范文二：我的成长足迹《我的成长足迹》教学目标：1、知识与能力：①记录下六年来的成长历程。②总结交流自己的童年往事。③总结成长过程的点滴事件，发现自己的闪光点与不足。2、过程与方法：①通过口头、书面总结、发现已六年来的优缺点。②提高自己归纳能力，面对挫折时的具体做法。③交流中发展自己。3、情感态度： ①增进与同学间的友谊②永恒记住师生感情③父母的关爱是我们成长和发展的动力教学准备：图片、影视本材料、互动过程一、谈话引入1、同学们想到母亲，每个人的心里总会有一股暖流，一种激情在涌动，对母亲你心里最想说的是什么？能用几句间洁的话表达内心的感受吗？你还记得你第一次到学校报名时的情景吗？转眼间六年已过，回望六年生活，你一定有不少发现吧？2、揭示课题：《我的成长足迹》从你记事开始到现成，你的成长离不开哪些人的关爱？（父母、长辈、老师、同学、社会）3、分组交流①说一说你的成长过程：什么时候上幼儿园，什么时候上学了，成了一名小学生，什么时候戴上了红领巾，什么时候上学不要妈妈、奶奶接送了，吃、穿、学等方面进行交流。②每一组选一个成长过程最有趣的同学在全班交流。4、把这六年的生活记录在本子边记边想：你最深刻的是哪一段？你形成的最好的习惯是什么？你获得了哪些表彰与奖励？你经历了哪些失败与挫折？5、你父母是如何关心你的？你怎样理解你父母对你的关心？谁能诵读《游子吟》这首诗吗？其含义是什么？6、思索探究：你在这六年的学习生活中是生活的点点滴滴铺成了你成长的道路，组成了生命中最珍贵的人生历程，那么，你为社会、为学校、为班级留下了哪些美好的东西？7、（小结）《我的成长足迹》说课材料一、说教材一棵小树的成长，记不开阳光雨露；一个孩子的成长，离不开爱的教育。 可如今的孩子却只会爱自己，不会爱别人。小学六年的生活短暂而又漫长，本节教材就是教育学生如何总结这六年来的感受和体会，有不少的发现，也有不少的感概，冰心的话是引导学生铭记童年往事，形成良好习惯，让自己的人格气质健康而有个性。二、说目标教学目标：1、知识与能力：①记录下六年来的成长历程②总结交流自己的童年往事③总结成长过程的点滴事件，发现自己的闪光点与不足2、过程与方法：①通过口头、书面总结、发现已六年来的优缺点②提高自己归纳能力，面对挫折时的具体做法③交流中发展自己3、情感态度： ①增进与同学间的友谊②永恒记住师生感情③父母的关爱是我们成长和发展的动力教学准备：图片、影视本材料、互动过程三、说设计思路㈠理解老师在这六年来对自己的关爱之情，老师为教育学生所得出的辛勤劳动，不能理解老师的辛苦教育，这说明教育是失败的，师生之间的爱就缺少灵魂，缺少画龙点睛之笔，理解父母对自己的关爱。学生六年的成长足迹是天真的，烂漫的，许多孩子却不懂得爱，在很大程度上是因为他们从小就被父母无微不至的爱包囊，把父母爱的举动视为天经地义，父母做了是理所当然的，如果不做反而对不住他。因此，感悟爱是孩子人生的必修课。于是，我首先进行了“旧话新思”——“父母知道你生日的请举手！”顿时，小手如林。我接着又问：“知道父母生日的请举手！”许多高举的手悄然放下。我接着追问：“为什么父母能够清楚地记住你的生日，而你们却不能记住他们的生日呢？”引发孩子深入思考这个最常见而又最容易忽视的问题。㈡实践我让孩子们做“保护鸡蛋”的实验，让他们在一天之内保护好一个鸡蛋使它不受损害，以此体验父母付出的艰辛。体验活动结束后，孩子发自内心地对我说：“老师，我没有想到才保护了一天鸡蛋，我就辛苦万分，可父母为了我们无数个日日夜夜，他们多辛苦啊！”“太难了，我今天才体会到‘捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了’的真正含义。”说得多好啊！孩子们已经开始感悟到爱了。以后，不失时机地向孩子进行“爱的教育”，在《游子呤》中感悟母亲把所有的爱都寄托在密麻麻的针脚中；在《荔枝》中感悟母亲清贫的一生,,,,并联系自己的实际谈感受，做实事。用语言、用行动去爱我们的亲人和朋友，爱我们身边的每一个人，爱地球上的每一个人；还要会爱动物，爱自然，爱我们的这个地球。只有抓住爱这个核心，我们的孩子才能感觉心灵深处的温暖，感觉到人在世间应承担的沉甸甸的责任。㈢交流与记录让学生把自己六年的生活在小组中交流，在全班交流，其目的是让学生记录下自己处在爱的包围中，该如何好好学习，面对挫折和困难该如何对待，怎样对待前进中的困难，怎样学会战胜困难。“爱的教育”应该贯穿于人的一生，爱的“施予”和“给予”是双向互动的，我们从长者那里接受爱，然后将这种爱的情感传承下去，给予别人，最后在爱的温暖中彼此成长。因此，爱是一种播种的行为，传递的过程。当我们在自己、他人的心中播种了爱的种子后，就会生根、长叶、开花结果。学生六年的生活学习中一定有不少的难忘之事，让学生交流出来，全班同学共享。㈣收获在探究思索中，让学生思考在这六年的学习中，给社会、学校、班级、家庭留下的最美好的东西是什么？将感情认识提升到理性认识，将所有的认识集中到一点；人间处处有真爱，这是一个永恒而简单的真理，那就是播种爱、传播爱的人是最愉快的人，是最受欢迎的人，是最让人精神愉悦的事。帮助他人、关心他人、留给别人一份对你美好的回忆，是一件多么高尚的事情，它们不仅升华了个人的情操，更诠释了爱的真谛。这就是我们全班每一个小学生留给每一个同学的最大收获，并将这种收获传递下去。眉山市小学《品德与社会》公开课教学《我的成长足迹》说
料说课者：仁寿县禄加镇中心小学 唐建文说课时间：日眉山市小学《品德与社会》公开课教学《我的成长足迹》教
案执教者：仁寿县禄加镇中心小学 唐建文执教时间：日阅读详情：
范文三：《成长的足迹》崭新的生活进入初中，相当于我又开始了一个不一样的、且更加美好的生活。这生活是崭新的，是烂漫的，是多姿多彩的，新的老师新的同学、新的学习方法、新的学习环境……全是新的。在这个崭新的生活里，我又要开始了我那无穷无尽的学业。当我第一部踏入校园，，就被这里的美景迷惑了：那小小的喷水池、一颗颗高大的树、五尊铜像、巨大的图书馆……当真令人沉醉。在这里，不论你往哪看，都有树，都有草，还有学生们。 老师们也发生了巨大的变化，都非常年轻。学习的科目多了，但我们的学习兴趣也大大地提高了。在这个新的学习环境中，我有的，是对哪些科目的喜爱与向往。那广阔的田径场上，宽大的篮球场，红色的塑胶跑道，令人兽血沸腾，想上去跑几圈。那足球场上，一片绿色，如果可以，我想在上面翻滚。学校背后是山，是桃花岭。上课时；闻那新鲜的空气，运动时与飞禽赛跑；散步时，倾听虫儿吐露心声；爬山时，看那花儿争着给我展现它那妖娆的身子与那漂亮的脸蛋，停下，我们忘记欣赏了蝉与鸟儿给我们奏出的音乐，它如一道灵泉流过我们的心房。与其说我们的学校建在公园里，不如说我们是大自然的一份子。是啊崭新的学校有它崭新的面目，那花香蝉鸣与琅琅书声是最好的证明。那一次，我与成功擦肩而过考试开始了！发生在我小学的一次全国性的考试开始了。我涨红着脸，如同一个发烫的铁块，我的牙齿紧紧的咬在一起。我很着急，因为我有几题始终不会做。叮铃铃…收卷铃响了，我如热锅上的蚂蚁，坐立不安。我还是有几道题没有做出来。刚收完卷，旁边的同学都与自己的朋友对答案、热烈的讨论着，有的人还未回过神来，坐在那里，不知道想些什么。考完的那几天，我一直没从那种状态回来，一直在想：我考的多少名？好不好？会不会成功？当成绩公布时，我涨红着脸，仔细的寻找我的名字。旁边的同学也仔细的寻找:有的人垂头丧气的走了；有的人欢呼雀跃。我则是垂头丧气中的一个人。寒冷的天气，榜下的人们却一个个涨红着脸，真成了一道风景。我从不知道，原来一个人的呼吸声有这么大，以至于我们头上笼罩着一层白色的云朵。我记得那时候我的脸从一个红红的苹果变成青苹果的样子，也记得别人那欢呼雀跃的样子。人的命运是自己定的，不是上天定的。我一直记得袁了凡先生说过的话。于是我卷土重来每一次都涨红着脸，写完试卷。终于，在我的努力下我拿了许多的奖项。那次给了我一个大的启示：无论发生了什么，要以乐观的态度去面对，而不是一蹶不振。传递爱我看过一篇文章，讲述的是主人公的车卡在了冰里，一位骑马的人帮助了他并对他说：“我不要任何报酬，只希望你在别人困难的时候去帮助他。”之后他帮助了许多人，并对他们说：“我不要任何报酬，只希望你在别人困难的时候去帮助他。”直到一天，他被困在一栋危楼里，一位小伙子拉着他逃离了那里，并对他说“:我不要任何报酬，只希望你在别人困难的时候去帮助他。” 传递的东西可以是物质，也可以是精神。我传递最少的是爱，传递最多的也是爱。我在小学的时候喜欢帮助别人，为此拿了“雷锋式少年”，“文明少年”……众多称号。我每帮助别人，回家都会拿一个本子记起来，每当本子记满时，都会有一种舒畅的心情，不过我总觉得有什么不够。一次，我在帮助别人的时候，自己受了伤，顿时有一些恼怒：不是说善有善报吗？我又恼怒那个我帮助的人到哪去了?他来了，带着一瓶药水。我突然发现这就是传递，在我们之间来回传递的爱！又一次，我帮助了一个人，他面带微笑，深深一鞠躬说：“谢谢你！”我感觉一种快乐的灵泉流淌过我的心中，我们之后聊了一大堆话，非常开心。又让我知道，只是一种语言之间的传递！，当我再次写一个本子的时候，我会把别人带给我的快乐写上去，我传递给别人关爱，别人传递给我快乐 传递的爱像一串爱心宝石，紧紧连接在一起。徒步桃花岭那天，我们徒步桃花岭，在一声声悦耳的笑声中，我们与老师一同出发了。走在干净的柏油路上，一阵阵香味伴随着微凉的风从我们的脸上拂过，好像有一双柔软的手抚摸你的脸，在这岭上有许多的植物，走得越远植物就越多，有竹子的幼苗、有菊花、还需多叫不上名字的植物。我们向上走着，同学们叽叽喳喳，两三个人凑在一起聊天，在这个舒服的下午，老师在队伍后起了校歌，清朗的歌声为这个百花世界增添了不少的情趣，弄的花儿对我们笑脸相迎。一路上唱着、跳着、笑着，连爬山的累都没了。小鸟们欢叫着，为欢迎我们的到来唱起了歌。哼一首《稻香》，吟起一首《赋得古原草送别》，夏天，这个鲜花盛开的季节，得到了很好的解释。不知不觉，转了一个弯，一条下坡路呈现在我们的眼前。俗话说得好:“下坡容易，上坡难。”与我们跑着，还不忘欣赏周围的风景。一个弯，眼前出现了一个湖泊，湖泊非常的幽青，并不大，但是可以看到鱼儿和我们的倒影。走过湖泊，我不禁感到一阵失望，我们向前走，走过一排树，走过一片草地，走过一片植物，近了近了，可以看见校园了，一步步走过护栏，我们重新回到了我们出发的原点。依旧想着那一片湖泊，一片草地。军训心得一滴滴汗水顺着我的脸庞流下，打在地上，化为盐渍。太阳好像在考验我们，让我们汗流浃背。这次军训是我最难得的考验和磨砺，每天的立正、稍息、下蹲、踏步、转身，这些基本动作，我们反复的做着，虽然简单容易，但要把它作完美，是非常难的。教官之所以这么严格，是因为要锻炼我们的意志。他特别是站军姿阅读详情：
范文四：我的成长足迹我的成长足迹1、 岁月匆匆，不知不觉中我已经六年级了，转眼之间就要离开这所如此熟悉的校园了，这些年来发生的一点一滴，就像一个个脚印，印在我深深的脑海中，有时回想起来，心中不禁泛起一阵阵波澜。2、翻开小学图册，一页页图画浮现在眼前。3、一二年级是从好奇和努力中度过的。我被妈妈带到了这陌生的地方，好奇的我问这儿问那儿，许许多多的问号挂在脑间，但是这些问号都被一句话反了回来：这是你学习的地方，你以后的六年里都要在这里度过，这里有亲爱的老师和同学，他们将与你一同在这里学习和嬉戏。在当时，我是班级里年龄最小的，学习自然会落下一些，老师很头痛，家长也很烦恼，都劝降级，别学了，但我始终不干，我努力再努力地学，竟然奇迹般的考进了前十 ！这对于我来说是莫大的鼓励。4、三年级是从快乐中度过的。我结识了几位好朋友，我每天都能和好朋友玩耍，学习。印象最深刻的是那次我与孙艺桐因为一些鸡毛蒜皮的小事而闹了别扭，我俩一句话也不说，谁都不理谁，后来我们仔细思考后，想明白了，自己做的不对，互相道歉和好如初了，并且还加深了友谊，成为了死党。5、四五年级是从学习中度过。其中一次期末考试考砸了，被父母一顿说，我下定决心下次好好考，为了好好学习，我十分用功地看书，晚上很晚才睡觉，我铭记这次考试的教训，努力学习，上课认真听讲，果然期末考试成绩上升了，全家都非常高兴。六年级是从冲刺中度过的。为了上初中进最好的班级，所以我一定要为初中打好基础，一定要加把劲冲刺上去，考进个好班级。六年里，我能有两位如此之好的老师，我很自豪，我由衷的感谢老师们的栽培和指导。我能有这些有福同享有难同当的好朋友们，我很幸运，我真诚地祝愿朋友们天天开心。岁月依然如旧，虽然小学的每一寸光阴都已逝去不再复回，但是，我永远不会忘记那一幕幕令我思潮起伏的画面……阅读详情：
范文五：我们的成长足迹我出生在上世纪60年代的多子女家庭。父母不仅给了我宝贵的生命，还培养了我健康的身心、健全的智力以及对于生活的信念和能力。在身体健康方面我的父母认为身体健康是生活和学习、工作的基础。母亲的手很巧，不管什么饭做得都好吃。父亲则会告诉我们什么食物有营养，督促我们不挑食、不偏食。当时家里孩子多，生活困难，我的母亲不管多忙、多累，都会变着花样做饭菜。春天，没有什么蔬菜，母亲就在咸菜上下功夫，炒的、煎的和凉拌的，即使凉拌也有好几种。冬天，容易感冒，母亲常常在傍晚做很好喝的“姜面汤”，这样我们就很少感冒。我还没上小学的时候，在父母不太忙的晚上，全家会围坐在饭桌周围。因为那时夜晚全家只点燃一盏煤油灯，父亲在看书或者看从学校拿回来的报纸，母亲做针线，我们兄弟姐妹们则在灯下写作业。偶尔，母亲会从柜子里拿出一个苹果，分成6份或者更多份给我们，尽管每人只吃到一小块，但那甘甜的滋味一直留在我们的心里，从未远去。等我自己做了母亲，生活条件好了很多。受父母的影响，我也对孩子的身体健康格外重视，除了注意饮食的营养和花样，还有按时的儿科体检，密切关注孩子的身高、体重、眼睛、牙齿、头发等方面的发育情况，现在女儿身心健康，性格开朗。在培养业余爱好方面我成长的那个时代，对艺术类的东西接触很少。记得三岁那年的中秋节晚上，父亲背着我走了五里路去看露天电影，那是我第一次接触“艺术”，若干年后，我还一直以为人要在布袋里演戏。上小学三年级的时候，老师让我去参加诗朗诵节目，在《美丽的西沙群岛》这篇文章中，有一个感叹词“啊”，我就是“啊”不出来，因此想不去朗诵了，父亲知道后就鼓励我说“：再试试。”在正式朗诵的头天晚上，母亲还从邻居家借来了漂亮的花衣裳，改了大半夜，第二天我就穿着上台了，结果我朗诵的还很成功。我上中学、大学、工作后上台发言都不慌，这与第一次父亲和母亲的鼓励和支持分不开。我自身没有什么文体特长，对此我深感遗憾。但我不会埋怨父母，因为那时的各种条件太有限了，我不能苛求自己的父母。所以，在我有了女儿后，在她4岁多的时候，我就带着她学习捏泥人、表演、画画、拉小提琴。上小学后，我带孩子学习乒乓球、游泳、溜旱冰、吹长笛，还鼓励孩子参加夏令营、到商场做售货员、到幼儿园做志愿者、到雍和宫做解说员等，这些活动不仅使女儿有了自己的特长爱好，也锻炼了孩子的体魄，增长了她的创造力、想象力和组织才能，为女儿将来了解社会、适应社会、服务社会打下了基础。在学习和做事方面父亲年轻的时候是老师，他自己的字写得很好，过年的时候常写对联送给亲朋。因此他不仅要求我们学习要努力，字更要写得清楚、工整，而且间架结构要好。那个时候，家里地方再小，也有我们写作业的地方；家里钱再少，也有我们买作业本的钱；父母再忙再累，也不让我们耽误学习。我记得上初中的时候，要写作文，不知怎么就是写不出来，结果就写到了半夜，但父亲就一直看书陪着我写。我高考前语文练习特别多，父亲就帮我查字典，核对拼音、词义，这些对我都是无声的鼓励。父母对我们要求比较严格，男孩要有男孩样，女孩要有女孩样；坐有坐相，站有站相；吃饭的时候，不能掉饭；吃菜要从自己面前下筷，等等。我们后来在各种社交场合都表现得比较有教养、得体，这是父母早年教导的结果。我女儿上小学时，我家住在单位筒子楼的一间房子里，但我们还是给她安排了一个光线合适的书桌。对女儿的学习，我们关注但不具体辅导，这使她养成了课堂上努力学习，自己负责的好习惯。女儿的小学时光还是比较愉快轻松的，写完作业就下楼玩，溜旱冰、跳绳、踢毽子，周末去逛美术馆、看木偶剧，或到郊外挖野菜、钓鱼。女儿每天都蹦蹦跳跳，满心高兴，但学习成绩却名列前茅。在为人和人际交往方面父亲常教导我们：要与人为善，要乐于助人。父母对我们不偏心，不耍权威，不随便发火。我们兄弟姊妹小时候很少打架，长大了也互相帮助，对外人也是少有争执。我们与同学、同事、朋友都能友好相处。父母都是善良忠厚的人，常帮助亲朋邻居。记得小时有一个很困难的邻居来借钱，当天我们家也没有，父亲就对他说：你明天来拿吧。父亲就把家里的豆子卖了一些，换了五十元钱借给了邻居。父母的身教言传，也深深地影响了我们。在我的影响下，我的女儿也是热心肠，帮老师擦黑板；放学后留在班里帮助同学学习；主动陪邻居上一年级的小妹妹上学。女儿从小到大都与人为善，乐于助人。记得小学四年级时，我还被她的班主任请去给别的家长谈：如何培养有爱心的孩子。在理想和价值观方面父亲母亲相伴生活了55年。从我记事起，他们有争论，但从未吵过架、动过手、摔过东西，他们合作一致，把六个孩子养育成人。他们从不讲使我们丧志的话。在吃饭的时候也不会唠叨教训我们，而是常常说一些比较正面的见解，那些道理都不知不觉地“种”到了我们的心里。我的母亲几乎不识字，但是她以最朴素的生活道理教育我们，比如，她会说“家和万事兴”、“好人有好报”、“没有过不去的坎”。父亲则会给我们讲居里夫人、《颜氏家训》、《朱氏家训》，他希望孩子们有出息，他曾书写对联“风纪书苑，龙腾中华”。记得他说：你们几个要分别成为数学家、农业家、工业家……我的父母和天下父母一样，也是“望子成龙，望女成凤”，但在我们考试成绩不好的时候，父母没有责怪过我们，也从不勉强我们，他们这样的希望和鼓励，让我们能健康地成长。我在教育自己女儿的过程中，除了在潜移默化中运用父母的家教理念之外，还增加了新的教育内容，比如“过有意义的人生”、“做有价值的人”。我们对女儿的期望是“好好生活”、“做杰出的、服务社会的、幸福的好人”。女儿现在美国读研究生，正为她的人生理想努力着。（刘贞华 教育学博士，德国积极心理治疗咨询师，国家认证二级心理咨询师，中国心理卫生协会会员）编后：家庭教育是对孩子成长的综合教育，父母不仅要重视孩子的身体健康，又要对孩子进行心理、伦理道德、理想、爱心、价值观等多方面的教育，只有把各方面的教育融合在一起，不偏废其中的任何一项，才能真正促使孩子健康地成长。责编：王敬川阅读详情：
范文六：成长的足迹3成长的足迹时光的沙漏在慢慢流淌，成长的足迹在渐渐缩小，其中的过程令人回味。“曹原，快来看哪，妈妈给你买了什么礼物？”妈妈刚到家就神秘地对我说。我一听，便迅速跑到妈妈面前，迫不及待地问：“是什么啊？”我赶忙拿出了礼物。“哇噻，是我最喜欢的那双溜冰鞋！”我兴奋地大叫了起来，立马准备即刻开始学习溜冰，我真是一分钟也等不及了。我连忙穿上鞋，扶着旁边的栏杆，向前滑行。妈妈看着“小心翼翼”的我，对我说：“曹原，不要扶着栏杆，这样永远也学不会溜冰。”我鼓起勇气放开栏杆，在我的一次次摔跤，又一次次坚强地爬起来，我总算是可以放开胆子滑起，但我并没有真正地掌握好溜冰地技术，于是再也经受不住摔跤时的疼痛，我真想大声地告诉妈妈，溜冰一点儿也不好玩，我总是摔跤，膝盖很痛，我真的不想滑了。但这时，我又突然想起了刚刚妈妈对我说的话：“曹原，牛顿曾说过一句话，如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你，摔倒了爬起来，这就是成功，所以你必须有付出，你没有付出怎么有回报呢？”我下定决心，一定要学会溜冰。我先搀着栏杆慢慢地走着，我为自己鼓励：加油，曹原，相信自己，你可以的。我大胆地放开了栏杆，虽然一开始不怎么顺畅，但在我一次又一次地摔跤，又一次又一次地爬起来，我渐渐学会了溜冰，我就像一只自由的小鸟在天空中翱翔。我仿佛觉得自己与溜冰鞋结为一体，我尽情享受着滑翔的喜悦。成长的足迹一个又一个的留在了金黄的沙滩上......但愿这个足迹永远都存在，鼓励着我坚持不懈。阅读详情：
范文七：成长的足迹(1)成长的足迹—种鸡蛋德阳市东汽小学六年级三班：梁俊指导老师：魏蓉十三个春天已悄然飘逝，十三岁的我也早已不是昔日那个懵懂的小女孩。时光在流逝，我也在悄悄地随之变化、成长。不经意间，回首望去，才发现身后那条踏满脚印的成长之路竟是如此短暂。记得在我刚上幼儿园的时候，我对这一首同学们耳熟能详的儿童歌曲竟结下了不解之缘。“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳......”对，是《种太阳》。我虽然不会种太阳，可是我小时候会种鸡蛋。那时候，我家院子里有一颗小桃树，是姥姥在几十年前种下的。桃树已经长高了，秋天的时候，树叶间一个个丰硕的果实惹人喜爱。我常常在小树下站着，王者书上的桃子傻想：“姥姥真棒只种下一棵桃核，就长出了这么大一棵树，还结出了这么多的核桃。”午饭的时候，姥姥给我煎了一个荷包蛋，香喷喷的，金黄松脆，好吃极了。姥姥常说：“鸡蛋营养丰富，小孩子多吃长得高、身体好。”家里鸡蛋大多让我给吃了，姥姥却很少吃。吃着鸡蛋，我忽然想，假如我在院子里种下一颗鸡蛋。过几年，就会长出一颗鸡蛋树，树上挂满了鸡蛋，一阵微风吹来，鸡蛋也随风摇曳。秋天的时候，把鸡蛋摘下来，姥姥就有好多鸡蛋可吃了。邻居家的叔叔每天骑三轮车，很累，可以送几个给他补补身子。调皮的表弟很瘦，让他多吃鸡蛋肯定会长胖……对，就这么办，到时候姥姥一定会很开心！午睡醒来，姥姥已经到田里干活去了。墙角的母鸡刚下了蛋，“咯咯”地叫着。我给母鸡撒了把米，到鸡窝拿起鸡蛋，嘿，还滚烫滚烫的，我赶忙跑到屋里找了一把小铁锹在桃树旁边的空地上挖了一个小坑，小心翼翼地把鸡蛋放进去。培育的时候，我生怕小铁锹把鸡蛋弄破了，用手捧了泥土，一把一把盖在鸡蛋上面。盖实了，这又想到浇水，我跑到屋内拿出了奶奶平时浇桃树用的水壶，灌满了水，冲着种鸡蛋的地方浇下去。浇完了一壶，我怕鸡蛋喝得不够，又灌了一壶水倒了下去。然后我跑到一旁等着，呆呆地想象着我的“杰作”——“鸡蛋树‘的样子。不知不觉，一个下午过去了。姥姥回来看我满手都是泥土，问我事情的原由。我可得意了，指着桃树旁种鸡蛋的地方，说：“喏，你看！我把咱家老母鸡下的打鸡蛋给种了进去，还浇了好多水，将来长出的鸡蛋树肯定比桃树还高、还大！”姥姥笑了：“你还真行，只是鸡蛋不是种子，长不出树。”哦，我这才明白过来。把鸡蛋挖出来的时候，它已经是湿漉漉的。时光飞逝，曾经的点点滴滴，还令我历历在目。也许数年后，我再次回首，会发现身后那条路上满载的已不是足迹，而是宝贵的财富。阅读详情：
范文八：我成长足迹成长的足迹前言：转眼间，我已经升入初一。回头看看那初一上册的道路，充满坎坷，也布满着一个个深深浅浅的脚印，那便是我成长的足迹。包饺子今天下午，妈妈在菜市场买了两斤饺子皮，买了猪肉准备包饺子，给我减轻初中学习的压力。妈妈把肉馅端上桌，拿出饺子皮。妈妈熟练地用一根筷子翘起一小块肉馅，放在饺子皮中间，再在饺子皮边蘸点肉汁，折成半圆用手指一点一点按住一个半花瓣形的饺子就做好了。我看着挺有趣也想试试，于是我洗洗手开始做，拿起饺子皮在中间放上一小块肉馅包了起来。可包好之后饺子皮既然裂开了里面的肉馅跑了出来。妈妈说我包的肉馅太多了，原来如此。我又开始包，这次我少放了点肉馅，做成了！我很高兴，有做了几个，包了一会儿，我觉得这样的饺子都是一样的，千篇一律，多没意思。如果饺子各种各样，五花八门的多好看，每个饺子都是独一无二的。于是乎，我不做一样是饺子了，我把饺子切成爱心形，做成了爱心饺子，我把它叫做‘‘心里有肉”。把饺子切成蝴蝶形，做蝴蝶饺子……我兴致勃勃做了很多不一样的饺子。妈妈都对我无语了。包完了当然要吃了，妈妈把饺子煮好上桌，我吃着自己包的饺子，觉得比商店里买的都要好吃得多。包饺子，也是一门艺术，是中华民族的特色。我也明白了自己的劳动是最好的！凤凰山骑车记太阳公公暖和地照着大地。我和小梅、小茜、小徐约好了去凤凰山骑车。我们准备好了自行车。等不及的我们冲向自行车登山口。还闯了红灯，交警不停地向我们吹口哨。我也管不了那么多，一路狂冲。“冲啊”我们大喊道。到了自行车道口。我们一起踩着单车，感觉好像在天空飞舞一样。体力最好的小梅冲在最前面。我和小茜一边踩着单车一边聊天。可怜的小徐技术最烂，被我们甩在了后面。我体力不好，上坡老是上不去，骑上去却被滑了下来，每次都要推着车子走上去。也许我真应该练练体力了。我们从凤凰山一直骑到水库。很爽！我应该多锻炼，这种活动真是健康又快乐！自私毁了幸福我在《心灵鸡汤》里看到了一个故事，让我很印象深刻。叫《自私毁了幸福》大概讲，一位年轻的美国战士要从战场上回到家园，打电话给父母：‘我要回家了我有一个朋友在战场上受伤了，失去了一条腿和一只胳膊。我想把他带回来。’父母不同意说会给他们带来沉重的负担，叫儿子把他忘了，那个人自己会给自己找到生路的。儿子挂断了电话。几天后，警方通知他们的儿子自杀了。悲痛欲绝的父母来看儿子，他们惊讶地发现他们的儿子只有一条腿和一只胳膊。文章的父母因为自私，不想添麻烦，断送了自己的儿子。自私是人类灵魂深处是陷阱，它不但会伤害到别人，还会让自己不经意间落入其中，难以自拔。所以做人不能自私，因为一时的自私可能会不经意间毁了一生的幸福。上课也疯狂初中生涯与小学不同，连上课也很疯狂。就一堂课上，‘老师好’“同’学们好，请坐’’平常得不能再平常的对话。坐下后同学们就死气沉沉，没有一点生机，除了几个学习天才和补作业的同学以外。正在老师在写板书的时候，不知什么时候一只纸飞机在教室空中飞舞起来。飞到黄校的桌子上，一回头看是谢总飞来的。这时老师转过身来，大家赶忙坐好。那飞机上写了字，我就做在他的旁边。我不知道里面写了什么，很想看，他死不给我，我只好使出绝招，我满不在乎地对他说：‘你要是不给我看飞机里写了什么我以后我看到你再抄作业我就告老师听！你信不信！’他看了我一眼，我见没反应又说：‘好，你不信是吧，你看我敢不敢！’他又看了我一眼，好像很不耐烦，把飞机扔给我，我一看‘看到的人喜欢肥婆’。我去！好无聊，黄校又把飞机飞了出去，不久又飞了回来，就这样这飞机被人飞来飞去。不过这一切都是在老师写板书的，老师一转身，啥事儿没有。他们高兴地把飞机飞来飞去，别人也不打小报告，就看着热闹。这一不小心就飞到了讲台，以0.0001毫米从老师身边经过，同学们都大声尖叫，心想惨剧肯定要发生了。老师转过身来莫名其妙地看着我们。我们努力忍着笑……多么有趣地课堂，可我倒希望这样的课堂不再有。走出校园校园是我的第二个家。它教会我何的秘密、文字的奥秘、生物的乐趣……我爱我的校园，当我走出校园，我会用我在校园内学过的知识面对这多姿多彩的世界。我会用我在校园学过的，用于生活。学校教会我要有道德，做事要负责任，遇事而逃是胆小鬼的行为。走在路上看见一个人过马路时被车撞了，当时是绿灯行，那司机违章驾驶，当撞了人后不但不停下来救人，还头也不回地逃之夭夭了，那个司机也太缺德了，自己犯错撞了人还怕承担责任或怕受到法律的制裁。要是我是那司机的话，一定停下来，先抢救人要紧。同时这事也让我知道了，过马路一定要多加小心，不管是绿灯红灯都要注意来往的车辆。学校教了我知识，让我学到了许多不知道的知识。上次去旅游，遇见了许多外国游人。我看到了个黑人叔叔长得很逗，就用英语向他打招呼并邀请他和我一起拍照。我们还很开心的聊了一会儿天，他说这儿非常美，他爱中国，我不知道如何回答，只连声说欢迎你经常来中国玩。家人看我能跟外国朋友聊天，也对我另眼相看。外国朋友离开后，直夸我很棒，这让我更加坚定学好外语的心，不过不止要学好外语，还要学会更多有用的知识回报于社会。学校让我学会了很多，明白了很多道理，要做对社会有用的人。看见路边的叫化子，我不再可怜他们，而是讨厌他们，看不起他们，他们好手好脚的，为什么不靠自己的双手来养活自己，而是靠乞讨为生呢？他们的一生碌碌无为，对社会没有任何贡献，还成了社会负担。我不要做对社会毫不贡献的人。我要努力学习，在校园里认真做好每件事，现在是小苗，明天就能变成参天大树为人们送去阴凉。走出校园，我看见了许多，听见了许多，知道了许多形形色色的事情，但如果真让我走出校园踏上社会感觉自己什么都不是，但我还是想说，只要我现在努力学习，不断进步，将来我定会有一片属于我自己的天空。结语：初一上册的生活美满的结束了，迎接我的是初一的下册，漫漫长路，等着我走，我会努力加油，过好每一天的！作者：雷越 七（2）班阅读详情：
范文九：成长的足迹、根据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写成长的足迹家园互动手册手册前页（各册相同）编写说明《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，“幼儿园应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。为此，我们依照2-6岁幼儿发展目标，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育内容，编写了这本家园互动手册，通过观察幼儿在各项活动中的表现及个体发展情况，家园及时沟通，共同关注幼儿的成长。一、本手册分大班、中班、小班、托班四个年龄段，每学期一本。其中 “幼儿每月在园发展情况”一栏，由教师根据幼儿在教育教学活动、游戏及日常生活中的情况进行阶段性评价，根据幼儿获得“☆”的多少来判断孩子对知识的掌握程度和能力发展状况，因此， 教师平时应注重对每一位幼儿的观察和记录，使评价更加全面、客观。
二、“幼儿每月在家表现”一栏由家长和孩子共同记录，由孩子自己在“☆”上涂色，家长应将孩子在家里的情况通过互动手册及时反馈给教师，使教师能够更全面地了解幼儿发展状况，从而为孩子的成长提供更加有效的帮助和指导。三、在观察分析个体发展状况时，教师和家长应注重纵向比较，既要了解幼儿现有水平，更要关注其发展过程，使孩子在成人的鼓励下不断进步。《成长的足迹》家园互动手册，是幼儿园与家庭沟通的桥梁，让我们家园携手，使孩子们度过一个快乐、温馨而又难忘的童年。编者2006年8月童年是一首诗、童年是一幅画、童年是五彩的梦......亲爱的小朋友，这本小册子将记录你快乐的童年生活，这里有老师的谆谆教诲，有爸爸、妈妈的殷切期望，有你的童言稚语，还有你成长的足迹......童年是短暂的，童年是美好的，童年是令人难忘的。愿你从这里起步，扬起理想的风帆！我的名字
岁，我是孩（男 女） 我属
班幼儿体检记录保健医生城市7岁以下儿童身体发育情况参考值)2-6岁幼儿教育发展总目标健康领域：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言领域：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能在集体中大胆、清楚地表达自己的想法和态度；
4、喜欢听故事、看图书，能复述、续编故事；
5、能听懂和会说普通话；6、喜爱优秀的儿童文学作品，并能感受其语言的丰富和优美。社会领域：1、能主动地参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国2-6岁幼儿教育发展总目标科学领域：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3、能用适当的方式表达☆、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学
的重要和有趣；5、能运用已有的科学知识，解决生活中的简单问题。
6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然
资源，有初步的环保意识。艺术领域：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。4、能初步运用多种工具和材料进行艺术创作活动。阅读详情：
范文十：(我的成长足迹)虞晨阳卷首语—从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名称陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我也愿面朝大海，春暖花开——海子成长的脚步伴随着春华秋实悄悄地迈过了一年又一年，留在心中无限的印记。当春天的柳絮朦胧地在人间飞舞，诗情画意，令我们畅想的时候；当夏天美景悄悄地感动大地，富丽堂皇，令我们赞叹的时候；当秋天的落叶铺满细碎的小道，成熟的果实带给我们盈盈的喜悦，令我们有所收获的时候；当冬天“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，令我们讴歌的时候，这成长的岁月就犹如他们一样，五彩斑斓，妩媚多姿，给我们留下一串患脚印，一段段回忆。目
录三年级作文我们家乡的环境我学会了弹琴（我真了不起）四年级作文校园一角妈妈我想对您说大自然启示——小鱼吐泡泡五年级作文激烈的拔河比赛一张照片六年级作文湘湖游小滩我们家乡的环境从前，我们家乡的环境非常好，但是现在不一样了。 事情是这样的，本来我的家乡树木郁郁葱葱，空气清新甜润，天空湛蓝无暇，真是人间天堂。可是有一天，这里来了一些外地人，他们为了让自己的家更加富裕，就不断砍树，树木不断减少，而且他们还把垃圾扔进水池，让河水里有了一些红色的小虫，还有一股难闻的气味，真让人看了就想吐。在一个雨水奇多的季节，雨水一连下了十天十夜，第十一天早上的时候，这个小村庄不知道被洪水冲到哪儿去了。这就是乱砍树木的惩罚，同学们，我们不要像这个小村庄的人学习，不然也会受到大自然应有的惩罚。我学会了弹琴放暑假的时候，妈妈给我请了一位古筝老师来教我学古筝。我听着老师弹出的曲子，不由地赞叹道：“多美的曲子，要是我学会了，那多好啊！”于是，老师先教我摆手式，过了没多久，我的手就酸了。这时，我想起了一句格言“天才在于学习，聪明在于积累”，我想只要坚持就是胜利。我继续练，突然，我的琴弦上有一颗颗小水珠，原来是我的汗水。 我每天坚持六点钟起来练一个小时曲子，吃过晚饭再练一直练到晚上九点。冬天到了，我的手上已经裂开了流出了鲜血，妈妈让我休息一下，但我却说：“我要继续练。”就这样我不管白天黑夜地练，终于会弹许多的曲子了。校园一角我们的校园坐落在钱塘江畔，是个学习的地方，我最爱校园那块可爱大操场！我们的操场是用红色的塑胶跑道和绿色的草坪构成的。你看那周围松树，真像一个个一丝不敬的士兵站在那里守护着我们。早上，嘹亮的国歌响起，我们排着整齐的队伍，踩着跳动的进场曲，雄赳赳气昂昂地走向操场，每个同学都像一个战士，等待着升旗仪式的开始。听，国歌奏响应了，看，国旗升起来了。霎那间，千万双眼睛同时盯着操场上空。五星红旗在蓝天白色下飘扬着，鲜艳的红领巾在同学们的胸前荡漾着，这场面是如此庄严啊！下课了，操场上顿时热闹了，活泼可爱的小朋友们更为校园增添了许多生趣。可爱的小朋友在操场上奔跑，再看那边一个小女孩受伤了，几个同学拿着手帕给了擦伤口； 这边有一片纸屑，一个大哥哥把它捡了起来。晚上，操场上一片宁静，只有风沙沙的响声和知了知了的叫声。我爱我的校园，更这校园的一角——操场。妈妈我想对您说时光飞流，转眼间，我已经十岁了，上四年级了。妈妈，我总有一些心里话想对您说却总不敢说出来。我小的时候你从不让我单独行动买早饭、买铅笔等。我几次想自己去买都被你的各种理由拒绝了，就边我去公园玩，你都要跟我走，怕我出事。记得三年级暑假的时候，我着着虞依楠在学自行车，我心里十分羡慕，回家告诉了您，可您却说：“你还小，骑车很危险，等长大以后再说。”我就趁她去上班时在家偷偷地练，尽管摔了很多次，但都爬起来，继续练习，终于在下班之我学会了骑自行车。可谁知，当我骄傲地骑着自行车在你面前表演时，又摔了一跤。后来你再也不让我骑自行车了。妈妈，我知道你这样做是为了保护我，但我已经长大了，不是你想象中那样脆纱了。放手吧！让我去单独行动，让我变得更加坚强。大自然启示——小鱼吐泡咆今天，天气十分闷热。我吃过早餐后，就独自己个去公园玩。我走过池塘，突然发现水面上有许多泡泡，仔细一看，原来许多小鱼都到水面上来了，不停吐着泡泡。我十分好奇，猜想难道是因为他们饿了吗？这时，天气忽然乌云密布，紧接着下起了大雨。第二天，天气特别好，我怀着好奇心又去了池塘边，怎么小鱼不吐泡泡了？接着我又连续观察了二三天，终于解开了心中的迷。原来，快要下雨的时候，天气特别闷热，水里氧气不够了，所有的鱼都会浮在水面上，大口大口地吸氧气，这时，我们就看到鱼儿吐泡泡的景象，正如谚语的“鱼儿吐泡，要下大雨。”真没想到，一条小小的鱼还蕴涵着这么多的科学道理呀！看来生活中，我们真要多观察多发现。激烈的拔河比赛又是一个秋高气爽的日子，早上操场一片宁静，微风吹过，草地上的小草手舞足蹈的跳起舞来，周围的大树也经爱着太阳的“考”验，，变成了个个黄金战士，草坪的前面有一根麻绳，中间系着根红带子，天上的云朵也绕着太阳转，整个操场十分宁静。这时广播里传来一阵响声：“现在举行五年级的拔河比赛，五（5）班对五（3）班,,,,”话音刚落，那宁静的操场被我们打破了。同学们怀着一颗紧张的心，走出教室，来到操场上。老师带了小话筒一停不停地跟拔河队说拔河要诀，拔河队员绷着脸，全神贯注的听着。拉拉队们也拿着小旗子，静静的等待着比赛开始。吴老师用脚踩在绳子中间，然后说开始，放开绳子。拔和比赛开始了，运动员们涨红了脸，咬紧牙头、双目紧闭,,,,，拔的方法也不一样，有的抓，有的攥，有的退、有的倒,,,,，大家都各自使出自己的“看家本领”。老师在旁边做出拉的动作，还一直说拔河要点，还不停的蹬脚。啦啦队也不甘落后，拿着自己做的旗子挥动着，口里还不停地呐喊“505加油！”这时，那绳子往那边去了，眼看就要输了，拉拉队的口号声也越来越响，我们五（5）班用了吃奶的力气和五（3）班打平了，那根绳子动了我们的心，绳子往那，那边口与声就响，这根绳子子往这儿，这边口与声就响，两班都不甘落后，在后面的来坚楠双眼紧闭，咬牙咧齿，用了全力拔，我们眼看就要成功了，这时来坚楠不小心滑了一下，五（3）班用这个机会打败了我们。虽然我们输了，但我们不灰心，期待着下一次比赛取胜。一张照片每个人都有自己的家。家温暖的，这是神圣的，是我们避风的港湾。日，那天日本人的飞机在上海火车站的上空盘旋，对上海火车站进行狂轰乱炸。一颗颗炮弹像冰雹似的落下来，房屋塌了，成千上万人死亡了。只有一个小孩子逃脱了危险，但他的爸爸妈妈地在这场战争中失去了生命。这个年轻的孩子怎么办？他的眼神充满痛苦和仇恨。此时，不知有多少孩子跟他一样痛苦。遭受同样的命运，老天怎么不睁睁眼，这是日本侵略者在中国的领土上犯下的滔天罪刑啊！我们需要和平，世界需要和平，全世纪人们也需要和平。让我们站起来吧！为那些无孤死去的儿童的报仇，我们要和平，不要战争了。秋天丹桂飘香，是个出游的好季节。今天又是个大晴天，我们一家三口带着弟弟一起去湘湖玩。来到湘湖，哇，真美！两岸的树木数不清，清澈的湖水漾着波纹，引导来无数游客。你看，湖边的草地上，树丛里搭满一个个五彩的帐篷，红的，绿的，黄的，紫的,,,,成了一道亮丽的风景线。微风吹拂着我们的面颊，怪舒服的，张望一下两旁，树叶纷纷飘落，像一群可爱的孩子扑进大地母亲的怀抱。一棵棵小草嫩得可爱，有的像一个个可爱的孩子；有的已经长得高高的，挺直了身子，像一群士兵站立在地上；还有的弯下腰，像在跟大地妈妈撒着娇。我们来到一座石桥，这座桥的名句在真怪，叫“跨湖福”，再看，它成拱形，坡度很大，我们上了桥，桥樽上满是石头狮子，从桥头的桥尾差不多有四十来只，每只狮子的姿态不一，看看这只，正在扑球，再看那一只，躺在妈妈怀里正在睡觉呢！有一句话叫“猛虎下山”。这里还有一只“狮子下山”哩，只见它伏下身子，翘高了尾巴，死死地瞪着地下，我想：之所以叫它跨湖福是因为桥上那些儿子吧，这些小猴子大概就是传递幸福的使者。游人跨过这座石桥幸福就会降昨到身上。我们走的满头大汗，让微风吹着我们的头。看着这美丽的景色，不禁想：怪不得人们称湘湖和西湖为姐妹呢！小
摊“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝,,,,”幼儿园时我就会唱这首哥，可那时我并不能明白其中的含义。随着年龄的增长，我才慢慢了解了母亲，懂得母爱。三年级时，有一天妈妈像往日一样来接我，正当时走到大街上时候，一阵阵烧肉味从北面的油炸小摊里飘来它像一只魔手拉着我“来，快来吃我。”我禁不起诱惑，拉着妈妈的手直奔小吃店，正在买菜的妈妈还没反应过来呢，我穿过一排排花花绿绿的车子，像一匹饿一样直奔对面小摊店。老板娘正拿了一把鲜红的羊肉串放进那香脆脆的油里，油里发出咔嚓咔嚓有声音，油里还不停的冒出泡泡。那刚出炉的羊肉串在太阳底下金光闪闪，香气扑鼻，老板娘为了吸引小孩，放了很多调料，香气更加迷人，周围的小孩拉着妈妈来买吃。我想：“这东西疗闻就知道是美味，更另说一尝了，可是妈妈会不会帮我买呢？”我用那乞求的目光望向妈妈，手捂着肚子说：“妈妈我饿了，帮我买一串羊肉串！”这时妈妈才明白我的意图，和气地对我说：“这油很 ，吃了会生病的，我们回家吃一点饼干充饥吧！” 我绝望地低下头，说着牵着手让我回家，这时那一阵阵香味传到我鼻子里，不知道哪里鼓起的勇气。我猛的挣开了妈妈的手说：“我今天一定要买羊肉串,,,,”说着哭了起来。妈妈皱着眉头犹豫了一下，一分钟，二分钟，三分钟，虽然只有三分钟，但是我觉地像三小时，妈妈从口袋慢慢地拿出五元钱准备递给我。就在这时，一辆飞车驾驶过来，灰尘落到了油里。妈妈立刻又把钱收了回来，正要接过钱的我拿了一个空，我生产地想：“很快就要到手了。”我又开始争辩了：“别人都在买，邻居家里小妹妹，他说了一声妈妈就给她买了。”说完，妈妈生气了，眼睛瞪大，脸上的笑容没了，整个人苍白了好多，她开始训斥我了：“你知不知道油炸食品的害处？真是你不是,,,,”我牛气冲天，好几天都没理他们。就在星期天早上，我发现床头有一张纸条和一些照片，纸条上写着：对不起，那天是妈妈不对，我不应该说你，我看了那几张油炸食品的危害，几滴泪水流在照片上。我这才知道母亲的爱。妈妈在左，母爱在右，相信全天下的孩子都能感受到母爱。阅读详情：