付出总有回报_百度文库
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付出总有回报|
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漫漫考研路：付出总有回报―献给学弟学妹们
&& 复试结束，上海归来，结果公布，我的漫长的考研之路画上了圆满的句号。
&&&& 漫漫考研路，是一段经历，一次考验，一次磨炼。这一段过程让我实现了一个目标，
一个梦想。我成为上帝的宠儿，是因为天道酬勤，付出总有回报。考研的过程是一个付出
&&&& 尘埃落定，我的考研路圆满的走到了尽头，这个尽头是新的起点，是梦想的实现。作
为亲历者、过来人，在此将我的考研感悟和学弟学妹们分享，为自己攒攒人品，希望能对
即将在这条路上为自己梦想探索的学弟学妹们有所帮助。
&&&& 我考的交大，材料，79+61+141+137=418。我从下面几个方面说说自己的看法和感触
&&& 信心是首要的。从确立目标开始，就要对自己充满信心，相信自己的能力。有些专业
招收的人少，有些专业分数线超高，不要因此而畏惧，别人能考那么高，别人能跻身前列
，相信自己也能。咱们华工的学生，大多数在学习能力上肯定是可以的。
&&& 但是信心不是盲目的，不能过分的自信。应该客观审视自己，评价自己的能力，自己
是否能坚持下来，是否能保持高效的学习效率，等等，都要自己去对自己做一个客观的估
&&& 从下定目标，到整个复习过程应该保持这种信心，复习过程中应有平和的心态，尽量
不受其他任何影响心情的事的干扰，避免心浮气躁，把握进度，每天都努力使自己沉浸在
学习中，差不多心无杂念就更好吧，但咱都是凡人，心无杂念也不大可能，我觉得应该使
自己几乎所有心思都投入到复习中吧。在考研的五个月复习中，我觉得我还是差不多做到
了，把大部分心思都放在书本上了。
&&& 要忍受孤独和寂寞。这一段心路历程，酸甜苦辣只有自己最清楚，不要总渴求别人会
多么关心你，那样会让自己更失落。好好做自己的事，走自己的路，冷暖自知，要坚强。
隔一段时间，也许就会有寂寞单调的感觉，但我一一克服了，因为我认为考研总会有结束
的一天。当然，若有朋友真诚关心你，请以感恩对待之。
&&& 学会调节自己的心态，当自己心情不佳，心绪紊乱，状态不佳时，应设法调节自己的
心情、心态，使自己不再受些琐事干扰，投入到紧张的复习中。偶尔压力太大，太疲倦困
乏，可以多休息下，或者放松下玩下游戏、看看电影娱乐节目之类的，但我觉得这不可经
常作为自己松懈的借口。有些同学隔两天都想放松下，变成了三天打鱼两天晒网的状况。
希望学弟学妹引以为戒，身边有很多这样的研友。
&&&& 考研最重要的是坚持。不是坚持几天，几个星期，而是坚持几个月。能坚持到最后，
已经成功了一大半。坚持的过程就是付出的过程。贵在坚持，但能真正坚持下来也是不简
单的，很多人以为自己坚持没问题，但到实际行动时却经常松懈，坚持几天就不能继续了
。考研不是坚持几天，是坚持三个月、四个月、五个月。
&&&& 但这也是对自己的考验。我从考研开始，我就将我将经历的考研之路作为对自己毅力
的考验，我相信自己能做到，我觉得自己一定行。后来的实践证明，我做到了，我坚持下
&&&& 下定决心，相信坚持下来就会有圆满的结局。在成功的那一刻，一切的辛苦，都会有
&&&& 要养成良好的作息习惯，并且做到每天如此，偶尔可以休息下，但不要太频繁。如每周的周六可以早上多睡会，迟一点去，或者每周五晚上稍微早点回去，偶尔也可以抽中午或晚上吃饭后，回宿舍看会电影，总之，可以适当的放松。但切记无论如何，心里的那根弦不能松。我一般早上八点去，到十一点二十吃午饭，回去看会电影电视剧（貌似那时候很多人在看&蜗居&，我也看看），或者在旁边寝室串下门，中午一点到自习室睡午觉，一点半至两点开始学习，至下午五点吃午饭，一般吃晚饭后直接去自习室，看会报纸或背下单词（我记得最后一个月我都是吃晚饭后到教室二十分钟背两个单元的单词），然后学习至十点半，回寝室洗澡睡觉。周五晚上早点回，十点回去，玩一局dota。
&&&& 偶尔可以开开小差，但心里的那根弦一定不能放松，时刻提醒自己还有很多事情要做，坚持每天有规律的学习，一天都不要松懈，貌似我自正式考研开始至考研结束，除了十月一日，没有一天没有投入到复习中。
&&&& 人贵有恒，贵在坚持。有时候被各种琐事扰乱作息，有时候放纵自己，以为是身不由己，不由自主，但真正有毅力的人，是不相信身不由己这四个字的。
3、各科复习及参考书
&&&& 政治：我觉得我做无用功最多的就是政治，当时为了每科都拿高分，在政治上下了不
少功夫，但貌似付出还是有回报，政治79，保证了高总分。尽管政治里学的东西除了马哲
、法律大多是没用的，但我们是带着考研拿分的目的，因此还得认真对待，要是不相信政
治里面讲的东西考完把它甩了就行了。至于政治的学习，我个人觉得还是多看书，2000题
、序列二上的题太多垃圾，浪费时间。
&&&& 思想政治理论大纲解析（红宝书）、任汝芬序列一（去年的政治大纲大变，序列一貌
似还没跟上，红宝书上有的一些内容序列一上没有）、序列二（觉得很垃圾，这书是骗钱
的，浪费时间浪费精力，那时候对任汝芬大失所望）、序列三（ 主要讲时事政治和现代世
界政治与经济，看别的小册子也可以）、其他很多小册子和模拟试卷（到时候书店里满天
飞）、20天20题（押题，但是貌似很不准，去年仅压中新中国成立的意义，其他押题都是
扯淡，还亏我每天背）
&&&&&&&&&&
&&&& 英语：我觉得英语最重要的是词汇，考研单词应该都背下，完型阅读很多题实际上是
考的词汇，貌似我单词背了七遍。还有就是真题的出题思路是很固定的，而且十几年至今
的思路都是一样的，因此真题是关键，真题做了以后不是仅对一下答案，真题文章要反复
研究，从篇章布局、长难句、出题、词汇等方面细细推敲，而且真题要做几遍，我真题做
了四遍吧。我当时复习的自我感觉还可以吧，但可惜最后考试感觉没发挥出来。
&&&&& 新东方英语考研词汇，历年真题解析及复习思路（张剑编，俗称黄皮书），张剑编
考研英语阅读理解150篇上、下册（这两本我都做了，特别是下册比较难，虽然和真题有差
距，但貌似没有比这两本更接近真题的书，前期复习做一下上册，我在八月份复习中就把
上册搞定了，下册在十一、十二月份有时间时可以练练）
&&&& 数学（我考的数二）
&&&& 我在数学上下了不少功夫，数学是特长吧，我一直想追求完美的境界。即使到十一月
下旬做历年真题已经可以达到140+的水平，但每天仍然用大量功夫在数学上，不断的做题
，当然这是有必要的，数学要每天练保持感觉，而且仍需要巩固。最后考试的时候做的也
很顺利，以稳定的速度一直做到最后，最后剩道证明题，也剩下半个小时给那个题，那题
也不难，但就是不开窍，有些遗憾。
&&&& 数学要扎实，知识点要真正弄懂弄通，要注重归纳总结，举一反三，不能为了做题而
做题，做题是为了掌握各种方法，把知识点串接起来。考研数学很基础，很少有方法很巧
的题，大部分是考的实际知识点，弄懂了知识点，又注意细节，做出题来都没问题。
&&&& 参考书：我是李永乐的忠实fans，他的书我能用上的全用了。
&&&& 课本★★★★★：课本是很重要的，在做复习全书之前一定要把课本弄一遍，做做课
后习题。很多人推荐同济的，应该是很不错吧，但我觉得我们华工的就够了，很精练，而
且以前上课用过，毕竟熟悉些。
数学复习全书（李永乐版）★★★★★：我觉得这书很不错，把所有知识都归纳了，我在
八月份把第一遍搞定，但一遍貌似不够，等我把线代搞定时，微积分很多又忘了，第二遍
不用全做，总结知识点，做原来做错的题就够了。
&&&& 线性代数讲义（李永乐）★★★★：很不错，知识点归纳的很好，题目很典型。
&&&& 全程预测100题（李永乐）★★★：第一轮复习结束后有时间可以做下。
&&&& 基础过关660题（李永乐）★★★★：很不错，有利于查缺补漏，巩固知识点。
&&&& 全真模拟经典400题（李永乐）★★★★：实际是10套模拟题，题目有难度，比真题
难多了，把这个题搞定，再来做真题就简单多了。切不可做了此题而丧失信心。题目虽然
难，但做这些题是很有必要的，查缺补漏，熟能生巧。
&&&& 超越135分（李永乐）★★★★：分专题练习。这个书适合已经复习的比较好的同学
，我是在十二月做的这个题，查缺补漏，熟能生巧，保持感觉。
&&&& 历年真题解析（李永乐）★★★★★：真题是最重要最有价值的题，要好好研究。第
一遍当作模拟题做，检验自己。第二遍分专题做，分专题研究，归纳总结其考察方法。
&&&& 最后冲刺5+3（李永乐）★★★★：三套模拟题+5套真题精选。我觉得适合最后一两
个星期练笔找感觉。
&&&& 专业课
&&&& 不同学校不同专业的专业课有不同考法，在此就不说了。
&&&& 如有考上交材料的同学，想了解初试复试情况的可单独问我，我这里有10年专业课试
4、复习进度
&&&& 我是从八月份开始的，复习时间足足5个月。后来一想貌似长了点，后面很多时间都
在做无用功，很多复习三个月的一样考很高的分。但我想还是得做一个有准备的人，自己
是否有足够的自信自己有那么高效的学习能力呢，早准备毕竟充足一些。有的同学一直都
不开始复习或者不抓紧时间，满以为时间足够，等到着急时才意识到时间不够了，慌了神
，最后放弃了。
&&&& 计划是很重要的，长期和短期的复习计划都要做好。长期的计划上，整个考研复习期
间各个阶段都要有个计划，九月份做什么，十月做什么，都要有个大致安排。短期计划上
，每个月，每个星期，每天都要有计划目标，可以用个小本写下来，完成时就划去。但我
自己的感觉是计划的往往不能全部实现，可以适当留些空余时间。但目标要尽量完成，以
保证复习进度。
&&&& 但要切记欲速则不达，切勿心浮气躁，盲目追求速度。因此自己的计划目标要合理。
有时虽然感觉面前的任务很重，但只有自己静下心来有条不紊的做，繁重的任务很快就迎
刃而解了。
&&&& 我说下我的复习进度，大家可参考下，根据自己的实际情况，安排复习。
&&&& 大三下可背下英语单词。
&&&& 八月：数学复习全书第一轮（我准备的比较早，在大三下就把微积分课本搞定了），
英语单词，做张剑的阅读理解150篇。这个月复习很轻松。晚上九点多就回来，去爱广溜达
&&&& 九月：上旬，数学复习全书第二遍，背单词，中旬，开始做英语真题，下旬，数学全
程预测100题，数学基础过关660题，英语真题，政治开始看红宝书，序列一。
&&&& 十月：上旬，数学复习全书第三遍，专业课开始看书（全面细致的看），下旬，数学
模拟400题，英语真题第二遍，政治基础过关2000题（我觉得很烂，开始选的做了一下，后
来没做了）
&&&& 十一月：上旬，数学真题一天一套，英语真题第三遍，政治一遍一遍多看书，专业课
第二遍，下旬，数学超越135分，政治序列三，政治真题分析（我就看的任汝芬那本），英
语真题，单词（单词始终不要丢下，即使要考研最后一个星期），阅读理解150篇下册。十
一月初至十二月，分析专业课历年真题，挖掘细节。
&&&& 十二月：上旬，数学真题第二遍（分专题归纳总结），英语真题，阅读理解150篇下
册，下旬，冲刺，调整状态，数学看看以前的笔记，400题、660题上原来做错的题，最后
一个多星期做最后冲刺5+3，英语真题依旧。十二月份的政治资料有各种小册子，预测专题
，冲刺模拟题，简直让人眼花缭乱，但貌似真正价值大的少之又少。
&&&& 次年一月：调整状态，保持感觉，休息好。这段时间不要太紧张，生活要有条不紊，
心要静下来，沉着面对考试，调节自己。有的同学，说考试那两天都失眠，多少对第二天
考试有些影响吧，所以要调整心态，我那两天却和往常一样，一躺下睡着，第二天早上被
闹钟从死一般沉睡中叫醒，准备完毕，坐学校的包车去武科院，考试时也一点紧张的感觉
也没有，全然没有当年高考上考场如上战场的感觉，和别人一起进考场，一起出考场，四
场考试，12个小时，过的很快。即使政治剩十分钟时一道大题没写也没慌神，即使考英语
时头脑昏沉沉，试卷上的英语单词字号大行间距小看着吃力，几篇阅读下来飘飘然，小作
文写了两行才发现写错了的情况下也没慌张失措，做数学题时也是不慌不忙，稳步前进，
所以我觉得调整状态很重要，上考场也要有平常心，处变不惊，沉着冷静。
&&&& 1、至于一种观点：初试只是门槛，过了就行。我不赞同此种说法，也许说此话的人
想突出复试的重要性，但初试的成绩绝对不只是过了就行，我不否认复试的重要性，即使
初试分高，也要认真对待复试，但初试的分数高低具有决定作用。至于考本校，可能分高
不高，都能拿全奖，但分高不是胜算更大些吗。至于考外校，初试的分数更是重要，很多
情况下初试决定复试（华工出去的学生，别人不会怀疑你高分低能），初试分高，受老师
欢迎，复试给的分一样高，复试也很快就pass，我在面试的时候差不多就做了个自我介绍
就pass了。分低了，别人反复考虑，搞不好就把你划入未录取名单。所以初试很重要。
&&& 2、考研复习最好不要开始太早，现在考研辅导机构为了赚票子鼓吹考研竞争如何激烈
，时间表应如何早安排，如果没有足够的毅力，开始太早的话，有可能坚持不下来的。
&&& 3、至于辅导班，我自己没报过班，辅导班到底有没有用不做评论。
&&&& 相信付出总有回报，天道酬勤。既然选择这条路，就应该在这条路上尽心尽力，无论
结果如何，才能无怨无悔。我们应相信自己的未来不是梦，付出多少就会回报多少。考研
很辛苦，很孤独，但这一段经历，成为自己生命中难忘的一段，它磨砺了自己。
&&&& Wish选择考研的学弟学妹们！
&&&& 写的长了点，可能有些废话，文笔也不行，学弟学妹们将就着看吧。。前一篇:后一篇:
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付出总有回报　　――我的班级取胜之道　　现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的：他不仅仅是“管理专家”，而且是“活动组织者”、“班级管理者”、“模范公民”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等。多年的工作经验告诉我，班主任工作繁杂而琐碎，如果不讲究工作方法，班主任就会为琐碎的班务所累，成为班级工作的消防警――疲于奔命；做智慧的懒汉是我开展班级工作的指导思想，今天，我把我在课堂教学和班级管理中“偷懒”的一些做法，提出来，请大家批评指正。　　一、
培养代理班主任，无为而治。　　班级管理是一项规范人的外在行为，完善人的内心世界，培养创新人才的系统工程，需要科学、先进的教育思想作指导――充分理解、信任学生。　　班主任工作是一份繁杂而琐碎的工作，多年的工作经验，使我已经形成自己的特色！那就是培养我的代理班主任。　　设置代理班主任，制订了代理班主任职责，代理班主任全权负责班级一天事务，积极开展工作。这样，几乎是全班学生都参与进来了。经过一个月的试用，全班有10个学生能出色胜任代理班主任职务，这样根据实际，把这10名代理班主任分配到两周时间内，每天1名代理班主任，周一至周五，固定人员，分单双周执行。代理班主任一天工作完毕，还要求写出自己的心得体会，每天下午及时进行工作小结。　　在引导代理班主任开展工作时，开学第一周，我作为班主任如实记载一天的课堂现状并进行总结记载，我评价，为代理班主任做好示范；第二、三周，新代理班主任上任，我亲自指点，代理班主任和我都进行总结，让代理班主任体会如何正确把握工作的度；第四周，我完全放手，代理班主全权管理，处理一切班级事务，我一般不轻易插手代理班主任的工作，代理班主任只有遇到解决不了的问题，才会到我这里来咨询！学生们的能力很强，经常可以做到，无老师时教室整齐有序，鸦雀无声；无人监考，考风很正；代理班主任作总结，既公平也公正，每天对每一节课总体评价不夸大，不缩小，并能及时作出相应的处理。　　不小看孩子的能力，孩子的能力就会不断的增强！上次赴杜郎口中学考察回来，一位科任老师说：“朱老师，真是了不起，你出去了几天，孩子们几乎没感觉，纪律还是和你在家时一样好，真的是和魏书生一样了。”当然，做到和魏书生一样带班境界，那将是我的不懈追求。　　二、
坚持脚印，加强家校沟通。　　中学生是生理、心理发展的关键时期，生理、心理的变化，使学生们变得暴躁、压抑、偏激、孤僻等等。作为老师，和所有的父母一样，都经历过这一阶段的。如何引导并缓解学生的心理问题及及时和家长进行沟通。我长期以来坚持让学生写《脚印》，脚印上有“作业记载” “学生心语”“家长之音”“班主任点评”“拓展平台”等栏目。这是一本除了记载每天作业以外还可以让学生畅所欲言的本子，同时也可以拉近家长和孩子之间的距离、学生和班主任的距离，化解了沟通的不便利，老师家长对孩子的了解更全面，更真实。现在的我，不用进班，就可以对我班上的一些事情了如指掌。有时好多班级建设的好点子、对班干部的评价、对班级感觉、对课堂的评价我通过脚印基本就可以了解清楚了。　　多年的实践告诉我，我的坚持是正确的！我经手带出的每一届学生家长对我都是充满感激和信服的！因为他们看到我在用心对待他们的孩子，从不放弃任何一个学生。　　三、量化管理，以身作则。　　班级管理转化为量化积分管理，效果很好！作业书写工整、积极发言、帮助同学，成绩进步，考试上优秀、得高分、参与班级活动等等都可以加分。同样书写不规范、违纪、不及时完成作业、不尽职完成自己的任务等等也要扣分。扣分并不可怕，可怕的是被扣五分之后的A.B.C.D选项，让学生不得不顾忌丢分。（A. 请家长听课一节;
B. 唱歌一首； C. 跳舞一曲； D. 写五百字的分析； E.跑步五圈）。为了表明我对积分的重视，我也参与班级的积分管理，也要求学生给我加分或扣分。只要我的积分达到负五分，我也要在四项中选一项受罚。我是一个老被学生整的“负分大王”，所以我几乎每周一罚。每次受罚，我都选第二项“唱歌”，虽然我的唱歌的水平不怎样，但学生可都是我的“粉丝”，每次唱完一曲，我享受的可是来自我学生的“雷鸣般的掌声”。其实，老师在适当的时候放下高高在上的架子，学生反而觉得老师可敬可信，自我约束能力会自觉加强。罚了不觉得委屈，罚了会印象深刻，用快乐接受化解了扣分后受罚的难受。如此推行扣分制，当然会顺畅无比。　　每天带着学生做操、跑步，我用热情与乐观，参与与坚持赢得了学生的拥护与支持。　　四、全面铺开，培养能力　　1、人人参与班干部工作　　班上设有十个代理班主任，十个英语科代表及八个其他科代表，五个大组长，十五个小组长，另外设有班长、文艺、宣传委员，生活委员、学习班长、纪律班长、外***长、体育班长，后勤班长共五十七个职位。每天早上，即使我没有提前到班上，代理班主任及学习班长就已经开始组织作业的收集工作，语文早读科代表布置下早读任务，由学习班长及科代表组织大家进行早读工作。英语早读，十个科代表轮流带读；清洁卫生、两操、课堂表现、课间文明等事事有人管，事事有监督，事事有落实。　　2、才艺展示，大方得体　　利用课堂，给学生展现的的舞台，告诉学生，自信、大方就是最美的；你的能力不是说出来的，而是展现出来的；我经常模仿那些回答问题扭扭捏捏的学生，让学生体会到怎样回答问题才真的不会闹笑话！出错没关系，怕的就是连告诉别人你错了的勇气都没有！所以，现在学生们回答问题，绝对不会推三阻四，更不会扭扭捏捏，自信写在了孩子们的脸上。所以现在我对班上哪些同学会唱，哪些同学会画，哪些同学会模仿、那些同学会表演、发言积极的同学有哪些，特别自信的、特别阳光的学生又有哪些基本上了如指掌，　　3、班会主持，人人轮流　　班会是一个锻炼学生能力的大舞台，我班的班会课一般不会用来进行常规的思想教育工作，我的班级思想工作贯穿在每天我的课堂和下午的总结上。而周五的班会课，我把主动权交给学生，让学生完全掌控这一节课的主动权。我把班上的学生自主分成班会合作小组，自己设计班会教案，设计班会活动内容，并且自己要学会求助，调动大家积极参与班会活动。凡是参加班会主持的同学都会加上主持分，而参与班会活动的同学也会给予加分。在主持班会时，我要求学生要大方得体，声音洪亮，要学会表达，掌握语言的艺术，要训练自己的胆识，自信而阳光。我班上的每一节班会课，都是欢声笑语的，学生们主持的用心和学生们的见多识广有时让我也感叹我落伍了。　　4、小组合作，快乐无穷　　我是一个善于学习的人，每次外出学习，我总会从别人的经验中收获一点东西，我往往会吸取我认为有用的东西，经过我的提炼，形成我自己的班级特色。杜郎口的小组合作35+10的课堂模式在我的体会之下，我在班级中进行了尝试，我抓住其中的两点“自主管理”、“互帮互助，共同提高”进行突破，我将班上的学生分成五个小组，由各组自创组标，自创宣传画，自定组规，自主管理。创意小组。组标、组规、小组分工，既新颖又别具一格，既符合中学生的创新独树一帜的特点，有能充分调动学生的积极性。组规：1.、见组长要叫“boss”好；2.、每天至少举一次手；3、尽量帮助别人，不能不理不睬；4、上课不能趴在桌子上；5、互相提醒，不出现“包容”现象；6、外交必须经boss 同意；7、上课只能谈与课堂有关的话题；8、自习课不得说话，有事情要讲话必须由boss批准。上次月考，郑吾伊、杜瑶瑶因为政治没考好，被他们组长奖励写下“我要学好政治”三遍，并贴到组内展示牌上，对她们的触动很大。也许这样的处罚更好玩，更便于学生接受，更能取得效果。我可以坦然的说，任何一个学生在我的班上都感受不到被歧视的眼神，听不到被歧视的话语。相反每天你都会看到他们被人帮助的感人氛围。成绩优秀学生感受到被尊重、被需要的满足，学困生感受到被关怀、被关注、被帮助的感动，班级就像一个温馨的大集体，班级更像一个温馨的大家庭。　　五、个人感思　　我从来没有思考过我的教学模式，因为我是一个很被动的人，我从来都不会主动去要求什么，我几乎从没上过优质课，唯一一次也是在上个世纪的青菱中学，当时学校通知我们几个英语老师到长虹听课，没想到是片内优质课竞赛，当时学校没有人参加，因为压根就没有得到通知，他们临时就把我推出来现场备课，准备上下一节课，我一边听课一边备课，上了一节没有课件、仓促上阵的课，结果，得了一个二等奖。这也就是说在上课方面我并没有取得很多区级以上的荣誉，我所上的课基本上都是在校内交流或校级交流展示，我个人一直很缺乏缺乏业务意识，没有为自己争取一次出外讲公开课的机会。在教学上我一直是很不自信的。但是通过这些年的磨练，我感觉我驾驭课堂之所以变得成稳而又不失活气，来源于我的教育热情和每一次课的历练。以前我为洪山区教研班的骨干教师上过示范课，当时的教研员李老师说：“我比较欣赏你的课，你的课很活，学生都能参与进来。其实一堂课成不成功，看几个听课评委就知道了，如果评委都是怀着期待的心情想着下一个环节会是什么，听课完全不觉得累，那这节课就完全成功了。”是想下面我想和老师们聊聊今年我个人的一些心得体会。　　今年，自从我参加洪山区教育局首届教师高级研修班以来，一天都未曾闲着――包括周末！周一至周五，不仅仅要面对两个班繁重的教学任务和班主任工作外，我还得忙里抽闲参加我们高研班英语频繁的教研活动，周末，还得利用休息时间、处理家务的时间来备课、做课件，写论文。说实在的，在这一年里，我感觉我成长了许多。以前，虽然同事们也总在我跟前说我上课有***又有活力，亲和力也好。但说实在的，在内心深处我是很不自信的！总是很羡慕同事胡海霞、熊海兰老师讲的英语课总是那么有档次，那么耐人寻味，总在心里期待自己哪一天能上出这么好的课就好了！但自从去年考学科带头人过关到今年参加首届高研班培训，我的自信心明显增强，我知道只要自己相信自己，就一定可以创造更大的可能！所以我学会了变所有的压力为工作的动力，我告诉自己无论多忙，学习提高的机会不能错过！我们英语高研班的活动，我一次也未落下。这一点，其实也受到了高研班学员高克军的影响。也许，每一次出去参加教研，并不能给自己带来真正可操作的东西，但是，哪怕每一次只是听到了一句有感触的话语，接触到一个有新意的举措，我就会发现我又多了一种方法，多了一种思路！于是在我的教学中就会出现新的有改变的东西！其实，现在我也发现了“教无定法”的内涵，教学方法，教学手段常变常新，对学生自然就有吸引力，每天学生们之所以期待我的课，很大程度上来源于他们参与到了课堂教学之中，感受到了课堂教学的快乐！一位学困生如此写道：“虽然我的英语成绩不是很好，但我依然很期待英语课，因为朱老师会把我们带入快乐的英语王国，享受课堂的乐趣。”　　想想今年五月，我一共上了五节公开课，这几乎是把我这15年的没上的课一次让我上了够！校级公开课两节，小升初招生一节，代表高研班在板桥上了一节研讨课，代表洪山区高研班教师，赴赤壁一中上了一节交流研讨课。特别是小升初及在板桥和赤壁上的研讨课，对我本人更是一次很大的挑战，这些课都是我从没体验过的课型。初中复习备考专题课，通过自己这一次备课授课，我感觉自己本人也受益匪浅。起码这些尝试的新课让我学会了思考问题，探讨问题，解决问题，敢于尝试不同的模式！一节“小升初”，让我感受到和学生一起互动的快乐，课后，家长的肯定更是让我信心倍增！高研班研讨课，我们非常敬重的黄院长笑着对我说：“朱桂琴，没想到你平时很低调，一上了课堂就完全不一样了。真的是很不错！”有时，就是领导们这不经意的只言片语的肯定，往往会给我们带来很大的动力！欣赏教育不仅对学生而且对我们教师（至少对我）也是很受用的！　　说实话，进洪山中学至今，近十年了，前后经历了三届领导，很少有领导到我的课堂听课，同行们曾笑言“你是免检产品”。而在这一届领导班子中，周校长是第一个听我课的校级领导，一节随堂作文课下来，周校长说：“真不容易，这样的班级，你居然可以让每一个学生参与活动，而且让每一个学生有收获，并且如此快乐，真的很了不起！”这是我第一次感受到我的课还是能够被认可的！四月底王书记推门随堂听课，我很是忐忑不安，既想找王书记问问我的课上得怎样，又不想很快知道结果。结果还是王书记找到了我，我在惶恐中到了书记办公室，王书记说：“下班听课，我已不计其数，但从来没有写过这么多的听课感受……你的课上得很好，我一共列了十条优点…… 很多年没听到这样的课了！” 听到这样的评价，我怎会不惊喜，我知道我的课堂肯定成功了，一节非公开课，能有此评价！说明我真的成长了，教学能力，驾驭课堂的能力，及创造性的开展教学，我可以做到了！从这一天开始，我不再惧怕上示范课，也不再拒绝上示范课！作为教师，提升自己教学素质的机会，不能放弃！以前的我，就是因为不敢相信自己，所以总是回避所有的授课机会，唯一的展示就是完成组内的教学任务！总是把忙当做借口！　　而从这一个月我上的示范课来看，看来真是越忙越能出东西！虽然连续几个星期都是熬到转钟，但所幸我不仅完成了所有教学任务，所有教学任务，甚至我们高研班的所有作业！而高研班的每一次活动也从没缺席过！此时，想说的最大感受就是：事情是逼出来的，成果是逼出来的；成长是因为学校为我们搭建了这个平台，关键的是，脑子里有没有抓住这个机会的意识！　　我很感谢学校领导对我教学的肯定，这让我在教学中找到了自信，把我从较为随意的教学状态中唤醒了。让我明白我的追求不能仅仅停留在班主任层面，我应该实现自己的双赢。首先给自己正确定位：我是一个教师，应该是一个很爱这份职业的教师，而且应该是有责任让我的学生爱上英语，学好英语的英语教师。个人认为，上课不必要有固定模式，课是要常上常新的。　　我梳理了一下自己的教学，发现我的一些招数还是很管用的。首先，作为老师，必须先调整好状态，要想学生兴奋起来，教师必须要有自己的热情和活力，这与年龄无关，与心态相连。课堂即使是在下午，我也一定不会让我的学生疲惫不堪，我绝不会在学生睡意绵绵的状态下推进课堂教学――这是课堂教学的最大忌讳，我一定会激发他们的学习热情。如：全班做个小游戏，赶走瞌睡，振奋精神，亢奋状态下推进教学。课堂上，他们没有了度日如年的无奈，他们是快乐的参与者；下课铃响，尚未从教学情境中走出来的学生都在说着这样的一句话“这节课，过得好快呀！”其次，多想点子，调动学生参与，唤醒他们的自信。“争当小老师”活动，在我的课堂上是非常受欢迎，学生参与的效果很好；“作文挑错专家”，让每一个孩子都有了一双善于发现的眼睛。“短文快读”，不仅达到了课堂短时训练他们英语口语的能力，更重要的是在竞争中他们学习更兴奋更投入了。“限时抢背”更是让学生争分夺秒，课堂效率极高。临时创作，现场表演，课堂抢答，一系列的活动让课堂变得生机勃勃。最后，我认为老师幽默的语言，是调节课堂氛围的润滑剂，对课堂教学效率的提高是非常有效地。有时学生分神，东张西望，“我会说，xx，你在找谁？我在这呢？这是我的课堂，不要无视我的存在，更不要轻易伤害我，否则我的手会来温柔抚摸你！”因为我的手上可是满手粉笔灰的，学生们再淘气，也不愿老师当着这么多学生面丢形象。再比如，学生领读齐读时，有人不开口，我会说：“我现在暂时失业，我想为没事做的同学化化妆。材料就是黑板下的粉笔灰。”学生们在开怀大笑的同时，也明白了自己该干什么和不该干什么。如果有同学上课偷吃零食，我会说：“是哪里有老鼠，怎么总有偷吃东西的声音啊？”马上就不会有人偷吃了！其实，有时，批评教育不一定要正面冲突，换个方式，双方反而会更易互相理解和配合！　　其实我知道并不是我的课讲得有多好，我唯一的一点就是我让学生都动起来了，学生学得快乐，开心，课堂有生气。现在的我，不仅自己不会否定自己，也会在不经意的时候，善意地提醒从事的英语教学的姐妹们以及年轻的教师们要相信自己，肯定自己，并抓住机会提升自己！　　最后，顺便说一句，学校的领导班子很敬业也很有思想，他们也想看到更多的很敬业、很有思想的教师。我想，他们很敬业的精神、有思想的特质应该成为我们广大教师的发展自己的有效资源。学校依靠教师发展，教师依托学校成功。把个人成长的愿望融入到学校发展的大潮之中，剩下的就是帆起桨落的奋进，付出不求回报，付出总有回报！
来源：工作总结
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