（2012o无锡）小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_____方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是_______，
木板表面情况
弹簧测力计
木板上铺棉布
木板上铺毛巾
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是_________．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____．
A．静止&&&&B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动&&&&D．条件不足，无法判断
（1）二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且在一条直线上，这两个力才彼此平衡，这四个条件必须同时具备；
（2）a、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要让接触面的粗糙程度相同，而改变压力；根据表中数据得出滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式；
b、研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，要让压力相同，而改变接触面的粗糙程度；
（3）由图2可知要使木块由静止开始运动，至少要用多大的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，有两种可能：①还没拉动，②拉动后匀速运动．
解：（1）木块在水平木板上运动，受到的摩擦力是水平方向的，为了使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动；
（2）a、由序号为1、2、3三组数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；并且f=0.2F；
b、由序号为1、4、5三组数据可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与压力有关；
（3）由图2可知，要使木块由静止开始运动，至少要2.3N的水平拉力；
如果实验时木块所受的拉力是2N，可能静止（还没拉动）、可能匀速运动，故选C．
故答案为：（1）水平；使拉力和摩擦力成为一对平衡力；（2）1、2、3；f=0.2F；1、4、5；（3）2.3；C．操作成功！
操作失败！
2013年 全国新课标卷Ⅱ(第25题)
（18分）一长木板在水平地面上运动，在 时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示.己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上.取重力加速度的大小 求：（1）物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；（2）从 时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小.
【正确答案】
解：（1）从 &时开始，木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速，此过程一直持续到物块和木板具有共同速度为止.由图可知，在 &时，物块和木板的速度相同.设 到 &时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为 &和 &，则 &&① &&②式中 &分别为木板在 &时速度的大小.设物块和木板的质量为 &，物块和木板间、木板与地面间的动摩擦因数分别为 ，由牛顿第二定律得 &&&③ &&&④联立①②③④式得 &&&&⑤ &⑥（2）在 &时刻后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动，物块与木板之间的摩擦力改变方向.设物块与木板之间的摩擦力大小为 &，物块和木板的加速度大小分别为 和 ，则由牛顿第二定律得 &&⑦
&&⑧假设 &，则 ；由⑤⑥⑦⑧式得 ，与假设矛盾.故 &&⑨由⑦⑨式知，物块加速度的大小 等于 ；物块的 &图象如图中点画线所示.由运动学公式可推知，物块和木板相对于地面的运动距离分别为 &&⑩ &&?物块相对于木板的位移的大小为 &&&?联立①⑤⑥⑧⑨⑩??式得 &&&&?
【命题立意】
本题考查牛顿第二定律与匀变速直线运动规律的综合运用.难度较大.
相关知识点如图1所示的装置探究滑动摩擦力跟压力大小的关系．（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对______力．（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次试实验，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．实验次数12345压力F/N34567摩擦力?/N0.60.81.01.21.4（3）分析图图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成______．表达式f=______F．（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是：______．
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（1）木块在水平木板上做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，摩擦力大小等于测力计示数．（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据描出的点作出图象，图象如图所示：（3）由图示f-F图象可知，图象是一条过原点的倾斜直线，f与F成正比，由此可知，当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．由表格中数据知，摩擦力与压力的比值为0.2，可知f=0.2F；（4）将木块沿竖直方向锯掉一半，由于压力大小也发生了变化，所以不能得出摩擦力大小和接触面积的正确关系．故答案为：（1）平衡；（2）图象如图所示；（3）正比；0.2；（4）不正确；实验时没有控制压力大小不变．
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（1）木块做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用．（2））应用描点法作出图象．（3）根据图象分析答题．（4）要探究摩擦力大小与接触面积的关系，需保持压力大小和接触面的粗糙程度相同．
本题考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
考点点评：
本题考查了实验原理、实验数据处理；（4）小题很好的体现了对控制变量法的理解，这也是学生容易忽略的地方．
扫描下载二维码用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对______力．实验次数12345压力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4（2）根据表中数据，在图乙中作出摩擦力与压力关系的图象．（3）分析图象，你能得出什么结论？______．（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关．她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？______，理由是：______．
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（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力二力平衡．（2）根据表中实验数据，应用描点法作图，图象如图所示．（3）由图象可知，f-N图象是正比例函数图象，因此f与压力成正比．在接触面粗...
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扫描下载二维码如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块．已知木块的质量m=1kg，木板的质量M=4kg，长L=1m，木板上表面与物块、下表面与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.2．现用水平恒力F=28N拉木板，g取10m/s2，求：（1）木块与木板的加速度a1、a2的大小；（2）木块滑到木板左端所需的时间；（3）在（2）的时间内，拉力F所做的功．
分析：（1）分别对木板和木块进行受力分析，根据牛顿第二定律即可求解加速度；（2）木块滑到木板左端时，两者的位移之差等于木板长度，根据位移时间公式列式即可求解；（3）求出木板的位移，根据恒力做功公式即可求解．解答：解：（1）对木块运用牛顿第二定律得：a1=μmgm=2m/s2对木板运用牛顿第二定律得：a2=F-μmg-μ(M+m)M=4m/s2（2）木块滑到木板左端时，两者的位移之差等于木板长度，根据位移时间公式得：12a2t2-12a1t2=L解得：t=1s（3）木板运动的位移为：x=12a2t2=2m所以拉力F所做的功W=Fx=56J答：（1）木块与木板的加速度a1、a2的大小分别为2m/s2，4m/s2；（2）木块滑到木板左端所需的时间为1s；（3）在（2）的时间内，拉力F所做的功为56J．点评：本题关键的就是正确的对两个物体受力分析，求出加速度，分析清楚运动过程，知道木块滑到木板左端时，两者的位移之差等于木板长度，难度适中．
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科目：高中物理
如图所示，木板静止于水平面上，一质量m=5kg的木块（看作质点）从木板左端以水平速度v0=3m/s滑上木板，木板不动，木块向右做加速度大小a=4m/s2匀减速直线运动，木块到木板右端时速度v=1m/s，已知木块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2，求：（1）木板对木块的摩擦力．（2）木块在木板上运动的时间．（3）木板的长度．
科目：高中物理
如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块．已知木块的质量m=1kg，木板的质量M=4kg，长L=2.5m，上表面光滑，下表面与地面之间的动摩擦因数μ=0.2．现用水平恒力F=20N拉木板，g取10m/s2，求：（1）木板的加速度；（2）要使木块能滑离木板，水平恒力F作用的最短时间；（3）如果其他条件不变，假设木板的上表面也粗糙，其上表面与木块之间的最大静摩擦力为3N，欲使木板能从木块的下方抽出，需对木板施加的最小水平拉力．
科目：高中物理
来源：2013届江苏省如东县高三12月四校联考物理试卷（带解析）
题型：计算题
如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块．已知木块的质量m=1kg，木板的质量M=4kg，长L=1m，木板上表面与物块、下表面与地面之间的动摩擦因数均为．现用水平恒力F=28N拉木板，g取10m/s2，求：（1）木块与木板的加速度a1、a2的大小；（2）木块滑到木板左端所需的时间；（3）在（2）的时间内，拉力F所做的功。
科目：高中物理
来源：2014届山东省高二上学期期末模拟物理试卷（解析版）
题型：计算题
如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块．已知木块的质量m=1kg，木板的质量M=4kg，长L=1m，木板上表面与物块、下表面与地面之间的动摩擦因数均为．现用水平恒力F=28N拉木板，g取10m/s2，求：
（1）木块与木板的加速度a1、a2的大小；
（2）木块滑到木板左端所需的时间；
（3）在（2）的时间内，拉力F所做的功。
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