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电梯内有一个物体，质量为m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以g3的加速度竖直加速下降时，物体对绳子的拉力大小为（　　）A．mg3B．2mg3C．mgD．4mg3
题型：单选题难度：偏易来源：不详
对物体受力分析，物体受重力，绳的拉力，由牛顿第二定律：mg-T=ma解得：T=mg-ma=mg-mg3=2mg3由牛顿第三定律，知物体对绳的拉力为2mg3，故B正确．故选：B．
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据魔方格专家权威分析，试题“电梯内有一个物体，质量为m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以..”主要考查你对&&牛顿运动定律的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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牛顿运动定律的应用
牛顿运动定律的应用:1、牛顿运动定律牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma。牛顿第三定律：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2、应用牛顿运动定律解题的一般步骤①认真分析题意，明确已知条件和所求量；②选取研究对象，所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，同一题，根据题意和解题需要也可先后选取不同的研究对象；③分析研究对象的受力情况和运动情况；④当研究对对象所受的外力不在一条直线上时；如果物体只受两个力，可以用平行四力形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上，分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动方向上；⑤根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力，加速度、速度等都可以根据规定的正方向按正、负值代公式，按代数和进行运算；⑥求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论。牛顿运动定律解决常见问题：Ⅰ、动力学的两类基本问题：已知力求运动，已知运动求力①根据物体的受力情况，可由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况；根据物体的运动情况，可由运动学公式求出物体的加速度，再通过牛顿第二定律确定物体所受的外力。②分析这两类问题的关键是抓住受力情况和运动情况的桥梁——加速度。③求解这两类问题的思路，可由下面的框图来表示。Ⅱ、超重和失重物体有向上的加速度（向上加速运动时或向下减速运动）称物体处于超重，处于超重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力mg，即FN=mg+ma；物体有向下的加速度（向下加速运动或向上减速运动）称物体处于失重，处于失重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg，即FN=mg-ma。Ⅲ、连接体问题连接体：当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连，或多个物体直接叠放在一起的系统。处理方法——整体法与隔离法：当两个或两个以上的物体相对同一参考系具有相同加速度时，有些题目也可采用整体与隔离相结合的方法，一般步骤用整体法或隔离法求出加速度，然后用隔离法或整体法求出未知力。Ⅳ、瞬时加速度问题①两种基本模型&&&&&&& 刚性绳模型（细钢丝、细线等）：认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极短，在物体受力情况改变（如某个力消失）的瞬间，其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值。&&&&&&& 轻弹簧模型（轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等）：此种形变明显，其形变发生改变需时间较长，在瞬时问题中，其弹力的大小可看成是不变。②解决此类问题的基本方法a、分析原状态（给定状态）下物体的受力情况，求出各力大小（若物体处于平衡状态，则利用平衡条件；若处于加速状态则利用牛顿运动定律）；b、分析当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失）；c、求物体在状态变化后所受的合外力，利用牛顿第二定律，求出瞬时加速度。Ⅴ、传送带问题分析物体在传送带上如何运动的方法①分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样，但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。具体方法是：a、分析物体的受力情况&&&&&&& 在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。在受力分析时，正确的理解物体相对于传送带的运动方向，也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的！因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。b、明确物体运动的初速度&&&&&&& 分析传送带上物体的初速度时，不但要分析物体对地的初速度的大小和方向，同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向，这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。c、弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系&&&&&&& 物体对地的初速度和合外力的方向相同时，做加速运动，相反时做减速运动；同理，物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时，相对做加速运动，方向相反时做减速运动。②常见的几种初始情况和运动情况分析a、物体对地初速度为零，传送带匀速运动（也就是将物体由静止放在运动的传送带上）&&&&&&& 物体的受力情况和运动情况如图1所示：其中V是传送带的速度，V10是物体相对于传送带的初速度，f是物体受到的滑动摩擦力，V20是物体对地运动初速度。（以下的说明中个字母的意义与此相同）&&&&&&& 物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。其加速度由牛顿第二定律，求得；&&&&&&& 在一段时间内物体的速度小于传送带的速度，物体则相对于传送带向后做减速运动，如果传送带的长度足够长的话，最终物体与传送带相对静止，以传送带的速度V共同匀速运动。b、物体对地初速度不为零其大小是V20，且与V的方向相同，传送带以速度V匀速运动（也就是物体冲到运动的传送带上）&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20小于V，则物体的受力情况如图1所示完全相同，物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动，直至与传送带达到共同速度匀速运动。&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20大于V，则物体相对于传送带向前运动，它受到的摩擦力方向向后，如图2所示，摩擦力f的方向与初速度V20方向相反，物体相对于地做初速度是V20的匀减速运动，一直减速至与传送带速度相同，之后以V匀速运动。c、物体对地初速度V20，与V的方向相反&&&&&&& 如图3所示：物体先沿着V20的方向做匀减速直线运动直至对地的速度为零。然后物体反方向（也就是沿着传送带运动的方向）做匀加速直线运动。&&&&&&& 若V20小于V，物体再次回到出发点时的速度变为-V20，全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。&&&&&&& 若V20大于V，物体在未回到出发点之前与传送带达到共同速度V匀速运动。&&&&&&& 说明：上述分析都是认为传送带足够长，若传送带不是足够长的话，在图2和图3中物体完全可能以不同的速度从右侧离开传送带，应当对题目的条件引起重视。物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算①弄清楚物体的运动情况，计算出在一段时间内的位移X2。②计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X1。③两个位移的矢量之△X=X2-X1就是物体相对于传送带的位移。说明：传送带匀速运动时，物体相对于地的加速度和相对于传送带的加速度是相同的。传送带系统功能关系以及能量转化的计算物体与传送带相对滑动时摩擦力的功①滑动摩擦力对物体做的功由动能定理，其中X2是物体对地的位移，滑动摩擦力对物体可能做正功，也可能做负功，物体的动能可能增加也可能减少。②滑动摩擦力对传送带做的功由功的概念得，也就是说滑动摩擦力对传送带可能做正功也可能做负功。例如图2中物体的速度大于传送带的速度时物体对传送带做正功。说明：当摩擦力对于传送带做负功时，我们通常说成是传送带克服摩擦力做功，这个功的数值等于外界向传送带系统输入能量。③摩擦力对系统做的总功等于摩擦力对物体和传送带做的功的代数和。即结论：滑动摩擦力对系统总是做负功，这个功的数值等于摩擦力与相对位移的积。④摩擦力对系统做的总功的物理意义是：物体与传送带相对运动过程中系统产生的热量，即。4、应用牛顿第二定律时常用的方法：整体法和隔离法、正交分解法、图像法、临界问题。
发现相似题
与“电梯内有一个物体，质量为m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以..”考查相似的试题有：
224141382646377732109161108976289635经过分析，习题“（2013o通州区二模）（1）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．①实验中木板略微倾斜，这样做____；A．是为了使释放小车...”主要考察你对“描绘小电珠的伏安特性曲线”
等考点的理解。
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描绘小电珠的伏安特性曲线
与“（2013o通州区二模）（1）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．①实验中木板略微倾斜，这样做____；A．是为了使释放小车...”相似的题目：
一个标有“12V”字样，功率未知的灯泡，测得灯丝电阻R随灯泡两端电压变化的关系图线如图所示，利用这条图线计算：（1）在正常发光情况下，灯泡的电功率P=&&&&W．（2）若一定值电阻与灯泡串联，接在20V的电压上，灯泡能正常发光，则串联电阻的阻值为&&&&Ω．
为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为Lx）．某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（Lx）&0.2&0.4&0.6&0.8&1.0&1.2&电阻（k）&75&40&28&23&20&18&①根据表中数据，请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线（图1），并说明阻值随照度变化的特点．②如图2所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（Lx）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．（不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电阻Rp，电源E（电动势3V，内阻不计），定值电阻：R1=10k，R2=20k，R3=40k（限选定值电阻其中之一并在图中标出），开关S及导线若干．
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的实验仪器如下小灯泡L，“3&8V，0.3A”．电压表V，量程0-5V，内阻5kΩ电流表A1，量程O一100mA，内阻4Ω电流表A2，量程0-500mA，内阻0&4Ω滑动变阻器R1最大阻值10Ω，额定电流1.0A滑动变阻器R2，最大阻值5Ω，额定电流0.5A直流电源E，电动势约为6V，内阻约为0.5Ω导线、电键等（1）在上述器材中，滑动变阻器应选&&&&；电流表应选&&&&．（填元件的物理符号）（2）在虚线框内画出实验的电路图，并在图中注明各元件的符号．（3）某实验小组完成实验后利用实验中得到的实验数据在，I-U坐标系中，描绘出了如图甲所示的小灯泡的伏安特性曲线．根据此图给出的信息，可以判断图乙中正确的是&&&&（图中P为小灯泡的功率）
“（2013o通州区二模）（1）某实验小组...”的最新评论
该知识点好题
1在测量电珠伏安特性实验中，同学们连接的电路中有四个错误电路，如图所示．电源内阻不计，导线连接良好．若将滑动变阻器的触头置于左端，闭合S，在向右端滑动触头过程中，会分别出现如下四种现象：a．电珠L不亮；电流表示数几乎为零；b．电珠L亮度增加；电流表示数增大；c．电珠L开始不亮；后来忽然发光；电流表从示数不为零到线圈烧断；d．电珠L不亮；电流表从示数增大到线圈烧断．与上述abcd四种现象对应的电路序号为（　　）
2某同学欲采用如图所示的电路完成相关实验．图中电流表的量程为0.6A，内阻约0.1Ω；电压表的量程为3V，内阻约6kΩ；G为小量程电流表；电源电动势约3V，内阻较小，下列电路中正确的是（　　）
3要描绘某电学元件（最大电流不超过6mA，最大电压不超过7V）的伏安特性曲线，设计电路如图，图中定值电阻R为1kΩ，用于限流；电流表量程为10mA，内阻约为5Ω；电压表（未画出）量程为10V，内阻约为10kΩ；电源电动势E为12V，内阻不计．（1）实验时有两个滑动变阻器可供选择：a、阻值0到200Ω，额定电流0.3Ab、阻值0到20Ω，额定电流0.5A本实验应选的滑动变阻器是&&&&（填“a”或“b”）．（2）正确接线后，测得数据如下表：
&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&U（V）&0.00&3.00&6.00&6.16&6.28&6.32&6.36&6.38&6.39&6.40&I（mA）&0.00&0.00&0.00&0.06&0.50&1.00&2.00&3.00&4.00&5.50&a）根据以上数据，电压表是并联在M与&&&&之间的．（填“O”或“P”）b）根据以上数据，画出该元件的伏安特性曲线为&&&&．（3）画出待测元件两端电压UMO随MN间电压UMN变化的示意图为：（无需数值）
该知识点易错题
1为确定某电子元件的电气特性，做如下测量．（1）用多用表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻档测量，发现多用表指针偏转过大，因此需选择&&&&倍率的电阻档（填：“×10”或“×1k”），并&&&&再进行测量，多用表的示数如图（a）所示，测量结果为&&&&Ω．（2）将待测元件（额定电压9V）、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、电键及若干导线连接成电路如图（b）所示．添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性．本实验中使用多用表测电压，多用表的选择开关应调到&&&&档（填：“直流电压10V”或“直流电压50V”）．
2为探究小灯泡的电功率P和电压U的关系，小明测量小灯泡的电压U和电流I，利用P=UI得到电功率．&实验所使用的小灯泡规格为“3.0V，1.8W”，电源为12V的电池，滑动变阻器的最大阻值为10Ω．（1）准备使用的实物电路如图1所示．&请将滑动变阻器接入电路的正确位置．（用笔画线代替导线）（2）现有10Ω、20Ω和50Ω的定值电阻，电路中的电阻R1&应选&&&&Ω的定值电阻．（3）测量结束后，应先断开开关，拆除&&&&两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材．（4）小明处理数据后将P、U2描点在坐标纸上，并作出了一条直线，如图2所示．&请指出图象中不恰当的地方．
3（2011o福建）（1）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为&&&&cm．②小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是&&&&．（填选项前的字母）A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为t100C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小（2）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：①在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至&&&&档进行测量．（填选项前的字母）A．直流电压10V&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．直流电流5mAC．欧姆×100&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．欧姆×1②该同学采用图甲所示的电路进行测量．图中R为滑动变阻器（阻值范围0～20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，V为电压表（量程6V，内阻20kΩ），A为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关．Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最&&&&端；（填“左”或“右”）Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是&&&&点至&&&&点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至&3点”的导线）Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而&&&&．（填“不变”、“增大”或“减小”）
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表面情况
毛巾
棉布
木板
小车运动距离/m
0.27
0.42
0.79A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去（3）图丙为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，．（4）某班同学利用如图丁所示装置设计实验体验大气压的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却．观察现象．同学们根据现象可体验到大气压的存在．请你举一个生活中应用大气压的事例：． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&（1）观察现象一：图甲是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的一个现象及其对应的物理知识．例：现象：塑料片飞出后会下落．物理知识：塑料片受到重力．现象：物理知识：（2）如图乙所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳的说法是
表面情况
毛巾
棉布
木板
小车运动距离/m
0.27
0.42
0.79A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去（3）图丙为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，．（4）某班同学利用如图丁所示装置设计实验体验大气压的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却．观察现象．同学们根据现象可体验到大气压的存在．请你举一个生活中应用大气压的事例：．（1）观察现象一：图甲是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的一个现象及其对应的物理知识．例：现象：塑料片飞出后会下落．物理知识：塑料片受到重力．现象：物理知识：（2）如图乙所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳的说法是
表面情况
毛巾
棉布
木板
小车运动距离/m
0.27
0.42
0.79A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢&&&&&&&B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去（3）图丙为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，．（4）某班同学利用如图丁所示装置设计实验体验大气压的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却．观察现象．同学们根据现象可体验到大气压的存在．请你举一个生活中应用大气压的事例：．科目: 初中物理难易度:最佳答案解：（1）此题中涉及到的物理现象和知识点有：物理现象：拉弹性钢片使钢片变弯．物理知识：力可以改变物体的形状．物理现象：拉弹性钢片使钢片变弯．物理知识：机械能转化为钢片的弹性势能．物理现象：塑料片飞出后，小钢球落在支柱上．物理知识：小钢球具有惯性．（2）①根据图乙的实验现象和数据，接触表面由毛巾--棉布--木板，小车运动的距离分别为：0.27m--0.42m--0.79m，可见表面摩擦力越小，小车运动的距离越远．由此得出推论：若平面非常光滑，运动的小车不受力时，小车的速度将保持不变，永远运动下去，保持匀速直线运动．故选项B、D正确，选项C错误．②让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，小车在三种不同表面上开始运动时的速度相同．小车最终停下来，小车的最后速度也相同，都为零，因此小车的速度变化是相同的．但是小车在摩擦力越大的表面上，运动时间越短，速度减小得越快；在摩擦力越小的表面上，运动时间越长，速度减小得越慢．故选项A正确．故答案为：C；错误的（3）图丙中压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，说明随着深度的增加，液体的压强逐渐增大；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，液体向各个方向的压强都相等．故答案为：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大；液体向各个方向的压强都相等．（4）用酒精灯给易拉罐加热后，再用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却，罐内气体压强小于外界的大气压强，在外界大气压强的作用下，把易拉罐压瘪．生活中应用大气压的例子有：打针时，用针管吸药液；塑料挂衣钩等．故答案为：易拉罐变瘪；打针时，用针管吸药液．解析（1）图甲是惯性现象演示器．此题属于答案开放性试题，答案并不是唯一的．此题中涉及到的知识点有：塑料片被打出的过程，力可以改变物体的运动状态，钢片的弹性势能转化为塑料片的动能；塑料片飞出后，小钢球落在支柱上，小钢球具有惯性等等．（2）①根据图乙的实验现象和数据，可知表面摩擦力越小，小车运动的距离越远．由此得出推论：若平面非常光滑，运动的小车不受力时，小车保持匀速直线运动．②小车在三种不同表面上开始运动时的速度相同，小车的最后速度也相同，因此小车的速度变化是相同的．但是小车在不同表面上运动的时间是不一样长短的，因此小车速度变化的快慢也不相同．（3）图丙为液体内部压强实验．压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，说明随着深度的增加，液体的压强逐渐增大；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，液体向各个方向的压强都相等．（4）用酒精灯给易拉罐加热后用橡皮泥堵住罐口，让易拉罐自然冷却，罐内气体压强小于外界的大气压强，外界大气压强把易拉罐压瘪．知识点:
惯性],[大气压强的存在, 牛顿第一定律相关试题大家都在看热门知识点
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