水的沸腾实验1_百度文库
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水的沸腾实验1|常​宁​八​中​ ​ ​雷​洋​文
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(3分)做“水的沸腾”实验时，通常在容器上加盖，这样做的好处是____________．若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，____________(填“①”或“②”)情况更严重，其道理是____________．
正在获取……
(注：此处只显示部分答案，可能存在乱码，查看完整答案不会有乱码。)
分析：&&&&要解决此题，需要知道：
(1)为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖．
(2)液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热．水蒸气也可以液化，也会放热．
&&&&解：(1)探究水的沸腾实验中，加纸盖可以减少热量的散失，减少加热时间．
(2)物质由气体变为液体称为液化，由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重．
故答案为：减少热量的损失；②；水蒸气液化放热．
…(点击上面的蓝色链接“查看完整答案与解析”字样可以查看完整答案)
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皖ICP备1101372号“水的沸腾”实验创新改进方案_百度文库
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“水的沸腾”实验创新改进方案|物​理​创​新​实​验
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你可能喜欢& 探究水的沸腾实验知识点 & “在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实...”习题详情
205位同学学习过此题，做题成功率60.9%
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是98℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压；（3）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图3甲、乙所示，则图甲是水正在沸腾时的情况（选填“甲”或“乙”）；（4）水在沸腾时，温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”），如果停止加热，可以观察到水也停止沸腾了，这说明水沸腾时要吸热（选填“放热”或“吸热”）；（5）在实验中，某同学按实验步骤进行了正确操作，但从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮助他分析这可能是什么原因造成的．（答出一种原因即可）水的质量太大或水的初温太低等．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示（1）实验中所用温度计是根据液体____的规律制成的；（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是____℃，说明此时实验室中的大气压____（选填...”的分析与解答如下所示：
（1）液体温度计上有一个大的液泡，里面的液体在温度升高时膨胀，通过内径玻璃管上升，在温度降低时收缩，内径的液柱下降，这就是温度计的工作过程．（2）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格代表的示数．液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．（3）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．（4）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．1标准大气压下水的沸点是100℃．（5）要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进．
（1）据上分析知：液体温度计在使用时，玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下降，即常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是98℃．1标准大气压下水的沸点是100℃．此时水的沸点是98℃，因为气压越低，沸点越低，所以此时水面上方的大气压小于标准大气压；（3）甲中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．（4）水沸腾之后，继续给水加热，水的温度保持不变；故表明水沸腾时是需要吸热的；（5）造成水从开始加热到沸腾的时间过长可能的原因是：加热的水太多了；也有可能是：酒精灯火势太小了．也有可能是：水的初温太低了．故答案为：（1）热胀冷缩；（2）98；小于；（3）甲；（4）不变；吸热；（5）水的质量太大或水的初温太低等．
本题考查了水的沸腾实验，难度不是很大；在“观察水的沸腾”实验中，气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据，而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准．同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行的更顺利．
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在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示（1）实验中所用温度计是根据液体____的规律制成的；（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是____℃，说明此时实验室中的大气压__...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示（1）实验中所用温度计是根据液体____的规律制成的；（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是____℃，说明此时实验室中的大气压____（选填...”主要考察你对“探究水的沸腾实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究水的沸腾实验
【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生的认真观察．杯口盖一张纸可以减少热损失．温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固．为了让学生的观察更仔细，老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点．?【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度特点是命题关键．【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象，总结规律，用规律解题．
与“在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示（1）实验中所用温度计是根据液体____的规律制成的；（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是____℃，说明此时实验室中的大气压____（选填...”相似的题目：
下表是某同学在“观察水的沸腾”的实验中所测得的一组数据．根据表中实验数据可以得出水的沸点是&&&&℃．沸点偏低的主要原因是&&&&．
在“观察水的沸腾”实验中，小微观察到的现象及所记录的数据如下：（1）当水沸腾时，她观察到温度计的示数如图6（甲）所示．根据读数可知，水的沸点为&&&&．（2）小微根据实验数据绘制了水的温度与时间的关系图象如图（乙）中a所示．若其它条件不变，实验开始时，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象是图（乙）中的&&&&．A．a&&&&B．b&&&&C．c&&&&D．d（3）停止加热后，小微同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中水温随时间变化的情况，并将实验数据记录在下表中：
&22分析表中数据可知：①随着时间的推移，水温越低，温度下降得&&&&（选填“越快”或“越慢”）o②当时实验室的温度大约是&&&&℃．（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种冷却奶茶的方案供你选择：方案A：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶．方案B：先将一匙冷牛奶加在滚烫的热茶中，然后冷却5min．结合本次实验探究，你认为方案&&&&的冷却效果更好．
为了研究水的沸腾，某实验小组三位同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
99（1）如图是三位同学分别作出的水的沸腾图象，其中正确的是&&&&．（2）沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的现象．他们观察到水沸腾时的现象应该是上图中的&&&&图．从实验可得出，液体在沸腾过程中要&&&&热，但温度&&&&．（3）实验测出水的沸点为&&&&℃，说明当时的气压&&&&1标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
“在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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