一道初二数学题，求解。, 一道初二数学题，求解。 三角形
一道初二数学题，求解。 三角形ABC的三边只比为3:4:6,三角形A1B1C1相似于三旦辅测恍爻喝诧桶超垃角形ABC,若三角形A1B1C1中最长边为18cm,求三角形ABC的周长。要过程。 11-4-19 一道初二数学题，求解。
解：旦辅测恍爻喝诧桶超垃因为三角形ABC的三边比为3:4:6,且三角形A1B1C1相似于三角形ABC
所以三角形A1B1C1的三边比也为3:4:6，设这三条边为3x,4x,6x
则6x＝18cm
所以三角形A1B1C1的周长为
＝39cm三角形ABC的周长无法求出来，你把题目说错了吧
解：三角形A1B1C1相似于三角形ABC，三角形A1B1C1中最长边为18cm，三角形ABC的三边只比为3:4:6。所以18为三角形ABC中13份中的6份所以三旦辅测恍爻喝诧桶超垃角形ABC的周长为39厘米
应该是求解三角形A1B1C1的周长吧？一道初二数学题，谢谢！_百度知道
一道初二数学题，谢谢！
已知：在平行四边形ABCD中，∠BAD，∠ADC的平分线AE，DF分别与线段BC相交于点E,F,AE与DF相交于点G。（1）求证AE⊥DF（2）若AD=10，AB=6,AE=4求DF的长。
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∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD∴∠ADC+∠DAB=180°∵DF、AE平分线∠ADC、∠DAB，∴∠ADF+∠DAE=90°即：∠ADG+∠DAG=90°在三角形ADG中，∠ADG+∠DAG+∠AGD=180°∴∠AGD=90°∴AG⊥DG即：AE⊥DF∵ABCD是平行四边形，∴DC＝AB＝6、AD∥BC，∴∠DAE＝∠BEA、∠ADF＝∠CFD。由∠DAE＝∠BAE、∠DAE＝∠BEA，得：∠BAE＝∠BEA，∴BE＝AB＝6。由∠ADF＝∠CDF、∠ADF＝∠CFD，得：∠CDF＝∠CFD，∴CF＝DC＝6。∵ABCD是平行四边形，∴BC＝AD＝10，∴BF＋EF＋CE＝10，∴BF＋CF＝10，∴BF＋6＝10，∴BF＝4，而BE＝BF＋EF＝6，∴4＋EF＝6，∴EF＝2。∵AD∥EF，∴△GEF∽△GAD，∴GE/GA＝EF/AD＝2/10＝1/5，∴GE/（GE＋GA）＝1/（1＋5），∴GE＝（1/6）AE＝（1/6）×4＝2/3，∴GA＝AE－GE＝4－2/3＝10/3。∵△GEF∽△GAD，∴GF/GD＝GE/GA＝1&#47哗工糕继蕹荒革维宫哩;5，∴GF＝（1/5）GD。∵GA⊥GD，∴由勾股定理，有：GD＝√（AD^2－GA^2）＝√（100－100/9）＝20√2/3，∴GF＝（1/5）GD＝（1/5）×20√2/3＝4√2/3，∴DF＝GF＋GD＝4√2/3＋20√2/3＝8√2。不懂的欢迎追问，如有帮助请采纳，谢谢!
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∵ABCD是平行四边形∴AB∥CD∴∠BAD+∠CDA=180°∵，∠BAD，∠ADC的平分线AE，DF分别与线段BC相交于点E,F,A哗工糕继蕹荒革维宫哩E与DF相交于点G∴∠GAD=1/2∠BAD，∠GDA=1/2∠CDA即∠GAD+∠GDA=1/2(∠BAD+∠CDA)=1/2×180°=90°∴∠AGD=180°-(∠GAD+∠GDA)=180°-90°=90°∴AG⊥DG即AE⊥DF2、∵AD∥BC∴∠BEA=∠DAE=∠BAE∴AB=BE=6同理：∠CDF=∠ADF=∠CFDCF=CD=AB=6∴BE+CF-BC=EFEF=6+6-10=2∵AD∥EF∴△AGD∽△EFG∴AG/EG=DG/FG=AD/EF=10/2=5AG=5EG，DG=5FG∵AG+EG=AE=4∴6EG=4EG=4/6=2/3∴在Rt△EFG中：FG=√(EF²-EG²)=√(2²-4/9)=4√2/3∴DG=5FG=20√2/3∴DF=DG+FG=20√2/3+4√2/3=8√2
证AB//CD得出角BAD+角ADC=180度因AE和DF是角平分线，则有角EAD=1/2角BAD，角ADF=1/2角ADC代入上式，得出角DAE+角ADF=1/2（角BAD+角ADC）=90度证得AE垂直于DF 先证明三角形ADG和三角形EFG相似（根据平行线，得出内错角相同，加上对顶角相等，可证）则有AD/EF=AG/EG=DG/FG 经过变形，AD/EF=AE/2EG，代入AD=10，AE=4，得出EF=5EGAE/2EG=DF/2FG，代入并化简得出4/EG=DF/FG 由于三角形EFG是直角三角形，则有EF的平方=EG的平方+FG的平方把EF=5EG代入上式，得出FG=2根号6EG把FG=2根号6EG代入4/EG=DF/FG化简得DF=8根号6
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出门在外也不愁一道初二数学题，不理解（认真解答加分）。在数学课上，老师提出了一个问题：“角是轴对称图形码？如果是，那么它的对称轴是什么？”小明同学马上举手回答：“角是轴对称图形，角_百度作业帮
一道初二数学题，不理解（认真解答加分）。在数学课上，老师提出了一个问题：“角是轴对称图形码？如果是，那么它的对称轴是什么？”小明同学马上举手回答：“角是轴对称图形，角
一道初二数学题，不理解（认真解答加分）。在数学课上，老师提出了一个问题：“角是轴对称图形码？如果是，那么它的对称轴是什么？”小明同学马上举手回答：“角是轴对称图形，角平分线就是它的对称轴。”同学们，小明同学的回答正确吗？为什么？
应该是错的
因为角的两边都可以无限延伸所以不能认定角是轴对称图形吧
错误，对称轴应是角平分线所在直线
不是，角的两边是射线
按照楼上的说法直线也不是轴对称图形了喽……这句话是对的角平分线上任意一点到角两边距离相等这个定理的等价命题是角一边任意一点到角平分线距离定和另一边某一点到角平分线距离相等
角是轴对称图形没错！错误在于对称轴的理解。对称轴是直线，不是线段，也不是射线，二角的平分线是一条射线，所以小明的说法是错误的。准确说法应该是：“角是轴对称图形，角平分线所在直线就是它的对称轴。”
小明的回答是不完全正确的。
对称轴是一条直线，直线是没有长度限制的。角平分线会根据角的两边长度而决定长短，所以才会出现一楼所说的那种情况。应该这么说，角是轴对称图形，角平分线所在直线是它的对称轴。
轴对称图形定义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形 ，这条直线叫做对称轴。简单点理解，就是说任何一个角沿它的角平分线所在直线对折...
角的确是轴对称图形。它的对称轴就是角平分线。学过尺规作图就知道每一个叫都有平分线，因此角是轴对称图形。
前面我不知道....对称轴他写错勒.应该是角平分线所在直线您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
（Ｘ＋２)／(Ｘ＋１）＋（Ｘ＋８)／(Ｘ＋７）＝（Ｘ＋６)／(Ｘ＋５）＋（Ｘ＋４)／(Ｘ＋３）；
则：1／（Ｘ＋１）＋1／（Ｘ＋７）＝1／（Ｘ＋５）＋1／...
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②五班晚自修下课后还要自学一小时建议：学生感到学习艰苦等等；(合理即可)
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：新课程学习手册　语文　八年级（下） 配语文版
按要求回答：
已知：（1）生物地理会考前夕：某学校八年级（5）班22∶00晚自习下课。
　　 （2）班主任有令：每晚自习下课后须自学一小时。
求：考取优异成绩。　　解：眼皮十分沉重。　　答：苦海无边。
　　这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外请给该学校提一条合理化建议。
信息：①________________　②________________
建议：______________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《出师表》节选，按要求回答问题①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。④今当远离，临表涕零，不知所言。【小题1】、下面语句中加点的词解释有误的一项是（&&&&&&&）A．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）B．临表涕零（涕：鼻涕）C．尔来二十有一年矣（从那时以来）D．猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）【小题2】下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（&&&&&）A．此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B．先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事C．三顾臣于草庐之中顾野有麦场D．何陋之有策之不以其道【小题3】、下面对选文内容理解不正确的一项是（&&&&&&&）A．第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。B．第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。C．③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。D．选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
科目：初中语文
来源：学年云南省姚安县龙岗中学八年级下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。（18分）甜甜的泥土& (黄飞)　　西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。　　她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。　　一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。　　一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。　　吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。　　她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。　　"干什么？"传达室的老头面带愠色走了出来。　　"亮！我的小亮！"像喘息，又似哭泣。　　"都放学了。"　　"知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖："大伯，麻烦……给孩子。"　　"叫什么？"　　"王小亮。"　　"几年级几班？"　　"今天，刚过，八个生日。"　　"我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。　　"哦……大概……"她又惶然地摇摇头。　　老头奇怪地打量着这神经质的女人："你到底是什么人？"　　回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。　　下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。"吃呀！"他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……　　放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。　　这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。　　第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。　　小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--　　他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。【小题1】本文以"糖"为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。（3分）送糖→ &&&&&&&&&&&&→ &&&&&&&&&&&&&→ &&&&&&&&&&&。【小题2】请从文中找出有关描写"她"神态的词句，并揣摩人物的心理活动。（2分）【小题3】品味下面划线词语，按要求回答问题。（3分）（1）糖传到王小亮手中，他为什么"惊喜极了"？(2)王小亮摸着舍不得吃的糖，为什么有"一股恐惧感袭上心头"？(3)由"惊喜"到"恐惧"的变化，表现了王小亮____________________&&&&【小题4】王小亮最大的愿望是什么？请从文中找出句子回答。（2分）【小题5】王小亮是个天真、活泼可爱的孩子，请你从文中举两个事例说明。（2分）【小题6】读完本文后，你最想对王小亮说什么？请用简洁的文字加以表述。（3分）【小题7】初中课文中有不少表现亲情的文章，请任选其中一篇，就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。（3分）
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（贵州铜仁卷）语文
题型：文言文阅读
阅读《出师表》节选，按要求回答问题
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
1.、下面语句中加点的词解释有误的一项是（&&&&&&& ）
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）
B、临表涕零（涕：鼻涕）
C、尔来二十有一年矣（从那时以来）&&&
D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）&&
2.下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（&&&&& ）
A、此殆天所以资将军&&&&& 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙&&&&&&& 咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中&&&&& 顾野有麦场&
D、何陋之有&&&&&&&&&&&&&
策之不以其道
3.、下面对选文内容理解不正确的一项是（&&&&&&& ）
A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。