孩子从几岁开始学英语最好.
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
孩子从几岁开始学英语最好
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口孩子到底从几岁开始学外语最好？(一)
孩子到底从几岁开始学外语最好？ (一)
这是一个家长问我最多的问题，也是我个人认为十分有意思，非常值得探讨和研究的问题。这么多年来，我读的书中，最多的也是关于外语教育和人的语言能力的生成和发展的。国内和国际上关于这方面的信息和理论也越来越多。这里，我尽量做到深入浅出，把最新的科研成果给大家说的浅显易懂一些。
The “critical period” for language
acquisition
现在很多国际上通行的教学理论都引入了
"Critical period", "关键期"
这个词，顾名思义，也就是学习语言最关键的年龄。下面的图表引自美国华盛顿大学
Patricia Kuhl
年的一次国际学术会议上的最新报告，她是目前世界范围内在脑研究领域里，尤其是语言能力的形成与发展领域里最权威的教授之一。
由此可以看出，一个人学习语言的最佳生理年龄是7岁之前。科学实验表明，新生儿的听觉和发音器官极其灵敏,
而且记忆力极佳。在这段时间内学语言，可以相对轻松地掌握，发音和语法也相对地道（当然前提是老师的发音比较地道）。他们对语言的学习与血缘无关，只与环境有关。也就是说，一个美国的新生儿，来到中国生活足够长的时间，他的中文学出来一定是和中国孩子一样的，没有美国口音的中文。这是人类特有的天赋。不过，这种天赋在7岁之后，也就是说当你的听觉和发音器官都已经完全适应了一种语言之后，再去学其他语言，就很难在听力和发音上达到母语的水平
(但并不是没有可能，这完全要因人而宜)。
但是，大家一定要注意的是，上面只是从一个人的生理角度来谈论外语学习。而外语学习绝对不是一个生理发育的问题，它是一个受环境影响极大的社交活动。外语学习中最重要的一点就是环境，也就是语言的输入量。而这个输入量一定要达到一个足够大的量，孩子才能掌握那种语言。想一想，我们在学母语的时候，从出生开始，就是家长每天十几个小时大量的语言灌输，在这种环境下，我们一般人也只是到了一岁半到两岁之间才开始慢慢地学会了用语言与周围的人沟通。这两年之间孩子学语言的小时加起来要有多少呀！那么这样一对比的话，一个每周只学两个小时英语的中国孩子，即使是7岁以前，也很难达到英国孩子说英语的程度，也就是很自然的事情了。为什么呢？因为输入量太小，完全无法满足能够让孩子形成语言的要求。
很多家长不想错过孩子学语言的最佳生理时期，尽可能地为孩子创造外语学习的环境。但是，什么样的外语环境才是真正对孩子有利的呢？这里我有两个例子。
我的一个朋友是台湾人。她嫁给了一个德国人，现在两人有一个孩子，共同在德国生活。她从孩子出生的那天起，就无论什么事情都坚持与孩子用中文交流，而孩子爸爸就用德语与孩子交流。虽然妈妈每天与孩子的交流多过爸爸
（因为爸爸白天上班不在家），但是因为孩子是在德国生活，周围的人和小孩子都说德语，而且每个月都有一段时间去德国的爷爷奶奶家住几天，这样的话，其实孩子接受的中文和德语的输入量几乎可以持平。这就是很理想的双语环境。现在孩子两岁了，基本上可以用中文和德语流利地交流了。而这两种语言对她来说，就都是母语，发音和语法也都是最地道的。
我还听说这样一个故事：一个上海家庭，家里的人来自不同的地方，妈妈是东北人，爸爸是上海人，爷爷奶奶是南方人，家里的阿姨又是从江南一带来的。为了给孩子从小在关键期开发培养语言能力，家里的人有的跟孩子说普通话，有的说上海话，有的说粤语，有的说江南方言。而且有时候又混着说，上海话本来说的不是很好的妈妈有时也跟孩子说上海话，而普通话说的不是很标准的阿姨也时不时地跟孩子说普通话，爷爷奶奶有时也是粤语普通话和上海话混着说。没有任何规律。就这样，全家上下标准不标准的语言加起来将近10种,
就一股脑地灌进了孩子的脑袋里。这家人原本以为这下孩子就毫不费劲地就掌握了四五种语言，多好呀,
可是没想到，孩子到两岁的时候，还是不怎么会说话，显然比同龄孩子慢了一些。后来，家人带孩子一检查，医生诊断是早期语言的混乱造成语言学习障碍。
通过以上的例子，大家不难看出，外语学习有它的规律，在条件不成熟的情况下，违背规律的做法可能会造成有害的结果。
虽然环境对于外语学习来说至关重要，但是，有时也与一个人的语言天赋和他的交际能力以及性格有很大关系。我有一个日本朋友，她有一个弟弟，在她小时候四五岁的时候，因为爸爸工作的原因，全家在澳大利亚居住了一段时间。从生理的角度上来讲，应该说当时她弟弟学英语的条件比她还要好。但是，后来，当他们都长大成人后，弟弟的英语水平不很理想，好像看不出当时那段海外生活经历对他的英语有多大帮助，但是我这个朋友的英语水平却很高，很多英国人都说她有那种以英语为母语的人的发音。因此，即使是在同样的语言环境下，学习效果也可能大不相同，这就取决于一个人各方面的综合素质了。
总之，从生理角度来讲，7岁之前是学外语的最佳时期，但是如果外界语言环境不具备的话，也就是说孩子与外语接触时间非常有限的话，对孩子外语能力的培养也很难起到决定性的作用。而且一个人的外语能力最后能达到什么程度还与他的天赋和性格等因素有关，因此，绝对不能一概而论。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。宝宝几岁适合学英语 幼儿学英语注意事项
09:17:08&|&来源：新浪博客&|&责任编辑：李仁鸿
频道热点：
几岁适合学英语 学英语注意事项　　有研究数据表明：3-6岁的对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。　　既然幼儿学英语有着先天的优势，学习的效果是否就一定好呢？某专业的调查机构得到一组数据：46%的幼儿在3-6岁阶段学习英语没有效果，其中的5%幼儿在学习中产生了厌烦的情绪。教育人士指出，这主要是由于家长急功近利和病急乱投医的现象造成的。　　英语对于孩子的重要性，已被家长所深刻认识，近几年国内的家长无不重视孩子对于英语的学习，而且从孩子3岁开始抓起十分普遍。无论是家长在自己 教育孩子还是给孩子报英语培训班，3-6周岁的幼儿学英语应该注意那些事项呢？笔者采访了德高教育教学服务部经理Simon，Simon给出了三点建议， 供家长们参考。　　1、 学习环境。　　3-6岁的幼儿学英语，最大的难题是注意力不易集中。　　如果选择自己在家里教育的家长，需要给孩子创造一种轻松愉悦的学习气氛，还要运用多种方法吸引孩子的注意力，比如英文歌曲、英文故事，另外尽量排除其它方面的干扰。　　多数的家长由于没有时间教育或者是教育能力有限，会选择将孩子送到正规的培训机构学习，那么对于培训机构的学习环境要注意以下两点：　　首先是 学习软环境&师资。正规培训机构的教师必须是英语专业本科学历毕业，另外还要拥有英语专业八级证书，在这基础之上，考察教师是否有能力运用各种教学方法来 集中孩子的注意力，并帮助孩子有效的吸收课堂知识。　　其次是学习硬环境&上课人数和机构环境。上课人数是控制在10人以内能最好的达到教学效果，人数过多，教师的精力有限很难顾及过来。另外机构环境，包括机构地点、教学设施、防火消防安全等，这些是保证孩子学习正常进行的有利条件和要求。　　2、 教材。　　教材是教学的主要工具，主要包括书报、画册、音频资料等。　　如果家长选择给自己给孩子进行英语教育，那么选择教材的时候，要根据孩子的认知程度，选用知名度强、难度适中的教材，太简单的教材容易让孩子的学习停滞，太难的教材挫伤孩子的学习积极性。建议参考的教材系列是剑桥少儿英语、朗文少儿英语。　　如果家长选择将孩子送到幼儿英语机构学习，那么一定要选择正规的幼儿英语机构，因为正规的机构，教材是经过教育局教育专家(两位及两位以上)结合教学模式、教学软硬件设施条件论证审批通过的。　　3、 发音。　　幼儿学英语，发音是关键，如果家长接受过正统的美式英语教育或者英式英语教育，本身有一口标准流利的发音，可以自己找各种教学素材对孩子进行发音训练。　　选择将孩子送到幼儿英语机构学习的家长，学发音主要是外教来负责，需要考察该机构的外教是否是母语为英语国家的公民，严格地说真正的外教，只能是美国、英国、新西兰、加拿大、澳大利亚五国公民，且必须具备国家颁发的外国专家从业证书。
启示：本站所刊部分图文来源于网络，作者姓名及地址不详，请相关作者与本站编辑部联系，以便奉寄稿酬。投稿、删稿及商务合作，请致电：7、qq：、邮箱：。
寻医问药，问问邵大夫就知道！（无需注册，10分钟即可回答）
您现在出现的全部症状；生病时间及其原因；您想要咨询的问题
按疾病找大夫
患友交流13,865篇看病经验
从症状上看,应该属于疳症范畴.因没有提供舌相,脉相,很难给您准确的答复。建议最好到医院做有关方面的检查,进行确诊。
从症状上看,应该属于疳症范畴.因没有提供舌相,脉相,很难给您准确的答复。建议最好到医院做有关方面的检查,进行确诊。
如果能正常排卵，怀孕就没什么大问题。建议每个月可以用排卵试纸检测一下排卵情况，如有异常及时到医院进行确诊。
建议前往神经内科就诊，考虑服用一些营养神经的药物，此外加强锻炼，注意保暖
可以用舒骨灵呀 效果很好的
此症状有可能是鼻炎，建议到医院确诊一下，看是不是由鼻炎引起，因为感冒的症状不明显。
甘油三酯高,只能先从控制饮食开始，少时油腻的食物，尤其是油炸的食物及糕点，多吃一些新鲜的水果蔬菜，戒烟酒，适量运动，劳逸结合。或吃药物来下降！
你好，掉头发的原因与营养有关，和精神紧张或突然的精神刺激也有很大关系。建议可查血微量元素，平时不要经常处于精神紧张状态。掉头发应多吃豆类、薯类、海藻类和绿色蔬菜等,多吃这些食物可以帮助减轻脱发的程度,巩固脱发的治疗效果。
您好，孩子食欲差同有可能存在的微量元素缺乏，没有养成良好的饮食习惯，中医上讲的脾胃不和等等有关。
缺锌，缺钙等微量元素的孩子可以出现食欲差。建议做微量元素检查看看，根据情况适当给以补充纠正。可以适当给予健脾胃的中成药制剂观察看看，或看看中...
我有个兄弟买了，产品到是真的，效果就不知道怎么样了
我来说两句
点击图片更换
&发表评论后需要审核才可显示
今日坐诊专家
姓名：赵琼（免费为您服务）
职称： 副主任医师
科室：肿瘤内科
医院：浙江大学医学院附属第一医院
免费在线专家提问
如果您也有问题，在此描述病情向在线专家提问
疾病热点排行
权威专家观点
关注家人健康,远离烟草危害3观点
厦门中医院
南方医科大学中西医结合医院
北京协和医院孩子学外语最好在几岁？(图)_教育_亲子中心_新浪网
孩子学外语最好在几岁？(图)
孩子学外语最好在几岁？
　　最新研究成果显示，3-6岁的儿童最多可以同时学会5门外语，这是记者昨天从“3-6岁幼儿英语课程专家座谈会”上获悉的。有专家指出，学习多门语言能促进幼儿的认知能力发展，但为避免引起语言混淆，最好把学习外语放到3岁以后。而且由于每个年龄段的孩子都有不同的学习特点，因此3-6岁幼儿并不适合在一个班级中学习外语。
　　　过早学习外语影响发音
　　上海市闵行科技幼儿园园长李伟女士以前曾经在乌南幼儿园工作，该园在上世纪90年代初是一家涉外幼儿园，有不少使领馆的孩子在该园就读。 “当时有一个小朋友，爸爸是荷兰人，妈妈是北京人，保姆是上海人。这个小孩子在同爸爸说话时用荷兰语，和妈妈说话时用普通话，和保姆说话时说上海话。我那时便意识到，3-6岁是小孩语言学习的关键期和敏感期。 ”
　　很多家长担心，孩子过早接触另外一种语言，会对第一种语言产生影响，进而混淆两种语言。之前也有专家表示，家庭语言环境中的“多方会谈”会对幼儿的语言能力造成一定影响，严重者甚至导致语言思维混乱。市儿童保健所沃乐柳副教授建议：“幼儿最好是在3岁以后再开始学习外语，过早学习有时反而会影响幼儿以后学外语的正确发音。 ”
　　幼儿学外语勿超5种
　　EF英孚青少年儿童学校中国区教务长表示，儿童6岁以前学习外语和6岁以后学习外语的方法是完全不同的，如果说6岁以前是感性学习，那么6岁以后则主要是理性学习，因此在3-6岁期间给孩子创造一个语言学习的环境非常重要。国际最新科学研究显示，3-6岁的儿童至多可以同时学习5门外语。
　　“我们通常认为学习一种方言很容易，学习一种语言比较难。但事实上，研究显示，普通话和上海话这两种方言的语言差异程度有30%，而法语和英语的这两种语言的差异度也只有31%。既然上海人可以在上海话和普通话两种方言中自由切换，那么在语言差异度差不多的两种语言中理论上也可以自由切换。 ”语言专家表示，对幼儿来说，同时接触几种语言，可以增强认知能力和学习自信，第二门语言的学习还能促进第一种语言的学习。家长让3-6岁的幼儿学习外语，只要给他们创造良好的学习环境和系统的学习方法，是不会在语言之间产生混淆的。
　　低龄学习不应“一锅端”
　　尽管如此，仍有不少教育专家提醒，低龄幼儿学习外语，最好不要“一锅端”，这样的学习效率很低。
　　据悉，现在市场上的英语培训班基本上都是将3-6岁的幼儿在同一个班中进行教学，这是不科学的做法，因为不同年龄段的孩子学习认知特点是不同的。如3-4岁的小孩主要以自我为中心，集中注意力的时间最高为4-6分钟，对图片敏感，对语音模仿有超强能力；5-6岁儿童喜欢玩角色扮演游戏，集中注意力时间提高，最高到15分钟，听说能力以两倍增长，阅读是主要的兴趣。
> 相关阅读：
同时发往微博&
更多关键字：&&&&&&
电话：010-小孩几岁学英语最好?
小孩几岁学英语最好?
无论是学习什么,英语是一门语言,不知道早学好,还是等二,三年级以后再学比较好,有经验的拿出来共同分享吧.
越小越好，跟母语一样
先学好汉语再学英语吧！不然小孩2种语言一起学，会很乱的。
其他回答 (7)
越小越好 如果小时候就待国外那还怕学不好么
不能太小，等他能熟练掌握汉语再学外语也不迟
是是非非幼儿“英语热” 

目前，幼儿学外语已成为人们关注的热点，入读中英文幼儿园、上英语兴趣班成为一些家长的首选。那么幼儿几岁开始学习英语比较合适？提早学英语作用究竟有多大？幼儿英语老师是否非请外籍的好？家长送孩子学英语的目的是什么……带着诸多疑问，记者走访了部分家长、幼儿园和一些培训机构的有关人员。 



几岁学英语最好？ 
关于几岁开始学习英语，众说纷纭。有的说越早越好，比如1岁、1岁半或者2岁开始，也有说从3岁或者4岁开始。 
太早，孩子连自己的母语都无法理解，学习外语很困难；太晚，又会错过孩子学习语言的关键期。 
主流理论认为4岁最合适：该年龄段孩子很容易接受听到的语音，模仿力很强，并不受母语语音和语法的干扰。以后年龄越大，模仿能力就越差，容易产生语音错误。其次，4岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆。 
而越早越好的理论则认为：3岁之前儿童学习能力最强，可能的话，肯定应该在学习阅读之前开始。 


是否选择双语幼儿园？ 
除了普通教学的幼儿园之外，近年来全国各地都出现了许多双语教学的中英文幼儿园。作为家长，送孩子进何种幼儿园也成了一件头疼的事情。 
大多数家长在接受采访时都表示，如果条件允许，首先会考虑送孩子到中英文幼儿园入读。中英文幼儿园条件好，而且有外籍教师，可对孩子学习英语起到很好的推动作用。 
也有一部分家长情愿送孩子进普通幼儿园。他们认为：孩子应该拥有一个快乐的童年，学习外语是上小学以后的事情；生活自理能力，完善的心理、性格等方面的培养更为重要。“洋和尚”更会念经？ 
很多家长选择中英文幼儿园，除了考虑该类幼儿园的设施全面、管理科学之外，最看重的还是外籍教师这一硬件。在他们的心目中，孩子和这些金发碧眼、满口纯正英语发音的“老外”在一起，更能培养对英语的兴趣，纠正他们的发音。 
持相反观点的家长则认为：英语好，不等于就一定是个好的英语教师，给孩子教哪些合适的单词、句子，如何与实物结合，怎样配合形体动作等都会影响教学效果。相比之下中国教师跟孩子的沟通更深入细致。 
广州不少普通幼儿园也陆续尝试聘请外教。荔湾区珠玑幼儿园园长林远明女士告诉记者，应家长要求，该园三周前请了两个男外教，每周共来4次。至于效果如何，目前尚在观察期。 


学习成效怎么定？ 
在采访过程中，有相当一部分家长以孩子能够认识单词、会讲英语对话而感到自豪。当他们指着苹果、桔子等东西问孩子，孩子答出apple、orange时，父母的欣喜表情油然而生。 而有的家长则对此持反对意见，他们认为这是在拔苗助长：如果孩子在幼儿园就学了这么多英语，到了小学又要重新学，岂不是重复学习？孩子还可能因为自己已经懂了很多而产生轻视心理，引起不好好听讲、骄傲自满等系列负面效应。 
怕重蹈“邯郸学步”覆辙也是这些家长的担忧，怕不但没学好英文，反而影响了母语的学习。媒体披露的一些孩子因为同时学习几门语言而引起口吃、大脑紊乱的报道更让这些家长担心。 


目前，学习英语的火热势头渐渐延伸到幼儿年龄段，幼儿“英语热”成为人们关注的焦点。不少家长都选择把孩子送入中英文双语幼儿园就读或给孩子报名参加各种英语兴趣班。那么幼儿究竟几岁开始学习英语比较合适？提早学英语作用究竟有多大？会不会反而影响了母语的学习？是否需要请外籍老师教授幼儿英语……本期就这些引起众多争论的热点问题展开讨论。 
语言是人际交往最基本的工具，在世界文化广泛融会的今天，语言的重要性尤为突出。作为使用频率最高的语种之一，英语已成为现代人学习生活中的不可或缺的助手。而家长们更是早早将目光投注在孩子的英语学习上，希望孩子从小、甚至从一开口说话就开始学习，为以后的英语学习之路打下坚实的基础。 
关于几岁开始学英语最合适，社会上众说纷纭。有人认为越早越好，应该从1岁、1岁半或者2岁开始，这时候幼儿的学习能力和模仿能力最强；反对方则认为，1-2岁的婴幼儿年龄还太小，连自己的母语都无法理解，学习外语非常困难。而关于选择外籍老师还是中国老师来教授，也存在不同意见。这些年来，家长们努力作了各种尝试，然而幼儿学习英语是否越早越好、是否“洋和尚”更会念经？始终是近几年来在社会上引起广泛争论的话题。 

几岁学英语最好？ 

◆正方：学习英语越早越好:现在家长让孩子学英语的积极性很高。一位从事多年英语教学实践研究的专家认为，如果可能的话，孩子一出生就应该让其接触地道而纯正的英语，比如通过放录音带储存记忆，开发潜能，一到3-6岁就可以正规地学习英语。该年龄段的孩子首先很容易接受听到的语音，模仿力强，并且不受母语语音和语法的干扰。其次，这个年龄段的孩子机械记忆能力较强，而语言学习需要的正是机械记忆。再有，3岁之前的儿童学习能力最强，如果条件允许，应该在正式学习阅读之前就开始接触英语。 
不过，该专家同时指出，这必须有个前提，即“有无正确的方法，有无发音好的老师，有无合适的教材”。如果这三个条件不具备，或不太具备，就不要盲目让孩子去学，否则将来纠正起来就费劲了。 

◆反方：过早学习并不合适:Alan是个中英混血儿，父亲是中国人，母亲来自英国伦敦。年底就满2岁的Alan长得漂亮可爱，有一双机灵的大眼睛，很讨人喜欢。然而让小夫妇俩心焦的是，相比其他7-8个月就开始咿呀学语的孩子，心智发育并无异常的Alan，都快要2岁了还是没有开口说话。不少亲戚朋友提醒他们，是否是因为他们在家中通行中英双语，造成孩子无所适从，始终不知如何开口…… 
不少语言学者指出，Alan的事件并非特例，而是现在社会上一个常见现象。Alan身处双语环境,对母语的选择还在观望中,更别说同时接触并学习两门语言了。而对于大多数中国家庭的孩子来说，尽管没有母语选择的问题，然而由于过于年幼，他们对母语的学习尚在努力摸索中，如果这个时候让他们同时接触另一门语言，非但达不到同时掌握两门语言的目的，反而可能会引起口吃和大脑紊乱。因此，家长让1-2岁的婴幼儿学习英语甚至进行胎教，这种做法正确与否值得探讨。 

外来的和尚好念经？ 

近年来全国各地都出现了各种双语教学的中英文幼儿园，不少家长都愿意将孩子送入中英文幼儿园就读。他们认为中英文幼儿园硬件设施齐全、管理完善；而且聘请了外籍教师，这些口音纯正地道的老师能纠正孩子的发音、给他们正确的引导、对孩子的英语学习起到一个良好推动作用。 
但也有部分家长宁愿把孩子送入普通的幼儿园，他们认为“中国人首先要学好中文”，而且孩子应该拥有一个快乐的童年。英语学习注重的不应是单纯的知识灌输，而是终生不离的兴趣的培养。在幼儿园里，老师对孩子的生活自理能力、性格培养比起知识学习更为重要。在这点上，中国教师与孩子沟通起来肯定要比外籍教师更为深入细致。 

编后语 

我们要学会用“一分为二”的辩证目光看待事物，对于幼儿“英语热”来说也是这样。究竟几岁开始学习英语最好，该不该选择外籍教师，这些都应根据孩子自身的生长发育情况、性格爱好、包括语言掌握情况等因素综合考虑。通过不断的尝试探索，选择最适合孩子自身情况的学习方式。总之，我们的心愿是共同的，那就是要让孩子在一个健康快乐的环境中学习成长。
越小越好，很小的时候可以采用无意识地学习，比如播放英语磁带给他听，就是他听不懂但也是可以接受到的
相关知识等待您来回答
外语领域专家