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波动速读是开发右脑潜能的一把钥匙!
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Powered by来源:《中国西部科技》2005年第03期 作者:曹敬寿
英语快速高效阅读训练的层次
在当今“信息爆炸”的时代,怎样快速有效地提高英语阅读理解能力,使我们进一步考虑,在认识上和实践上需要做哪些改变以促进提高阅读理解能力,这是英语阅读教学中亟待解决的一个问题。1传统阅读方法的弊端(1)精读影响读速。长期以来,我们的阅读课是以精读为主,精读就是要用理解精确这种阅读技巧来达到阅读目的。为了使学生作好阅读准备,我们讲解一些文章中会遇到的生词或短语的意义,讲解一些从来没讲过或令人不解的特别的结构,常常把长句或复杂句分解成更易讲解的简明的短句。有时我们试图让学生了解整篇文章的结构和文章中各个思想的联系等等,这些手段,对于学生理解一篇文章来说是必要的,但从传授阅读理解技能的角度讲,其作用很小。教师这些活动的目的在于理解某篇文章的意义,与提高学生阅读技能没多大关系。受此教学手段的影响,学生总习惯于慢读,逐字逐句地弄清对单词的意义。短语的意义、句子的意义以及诸如此类意义的解释,在词典中查不认识的词而不去猜测词义,进行朗读测验或练习以使每个词都发音正确,以及许多其他方面。传统的观念是,读速快,理解就差;要加深理解,就得放慢速度,这种认识对提高英语读速起着严重干......(本文共计2页)
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中国西部科技
主办:中科院成都化学所;中科院南京地理与湖泊所;成都翻译协会
出版:中国西部科技杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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